教師個人工作總結(jié)述職模板（2篇）

第5頁共5頁教師個人?工作總結(jié)?述職模板?本學年?，我擔任?了高三女?生的生活?教師。在?一年的工?作中，我?感觸頗深?。作為學?校學生管?理中的一?個新主角?，沒有前?人經(jīng)驗?zāi)?夠借鑒，?我只能是?在探索中?慢慢積累??？墒窃?政教處的?帶領(lǐng)下和?自我的不?斷努力下?，覺得自?我的工作?還是進行?得有條不?紊?，F(xiàn)將?這一年的?工作總結(jié)?如下。?生活教師?，首先必?須先從寢?室的常規(guī)?管理做起?。所以我?每個星期?都要下寢?室至少_?___次?，尤其是?晚自修結(jié)?束以后，?我都會去?寢室值班?，期望能?多了解學?生一點。?寢室是學?生的第二?個家，僅?有抓好寢?室的衛(wèi)生?和紀律等?常規(guī)，才?能讓學生?有一個比?安靜，整?潔的休息?的良好環(huán)?境。所以?每一天我?都會去政?教處了解?寢室的常?規(guī)檢查結(jié)?果，把每?一天的扣?分情景做?一個記錄?和比較。?對于相對?扣分比較?嚴重的寢?室和個人?，我都會?與班主任?和她們及?時進行溝?通，由于?高考的臨?近，學生?都很抓緊?時間學習?，基本上?寢室表現(xiàn)?都比較好?，相對問?題比較嚴?重的就是?“混合寢?室”，也?就是所謂?的“真空?地帶”，?這些寢室?里的學生?是來自幾?個班級的?，管理起?來有必須?的難度，?我就異常?關(guān)注的多?一點，比?如下寢室?的次數(shù)就?異常多一?點，利用?中午靜校?和晚上靜?校的時間?，多和學?生聊天，?也多強調(diào)?一些學校?的制度和?要求。為?了搞好寢?室工作，?我們制定?了“寢室?日常行為?規(guī)范”、?“寢室衛(wèi)?生安排”?、等制度?。對學生?進行“遵?規(guī)守紀”?、“禮貌?禮貌”、?“愛護公?物”等方?面的教育?。同時?嚴格規(guī)范?學生請假?制度，做?到學生該?在寢室里?的時候，?一個也不?少;不該?在寢室里?時，一個?也不多，?并及時與?班主作聯(lián)?系。同時?學校也設(shè)?立了獎勵?制度，每?月都設(shè)有?優(yōu)秀寢室?的評比，?獲獎寢室?在每月的?.德育考?核中都能?有加分。?這樣學生?的進取性?也就被調(diào)?動起來了?。同時，?我們還開?展了一系?列的寢室?文化活動?。學生發(fā)?揮自我的?聰明才智?，自我動?手，布置?寢室，簡?單大方，?又充滿創(chuàng)?意，取得?了很不錯?的成果，?使學生的?小家更加?融洽，迸?發(fā)出勃勃?生機。經(jīng)?過學校政?教處的一?系列活動?，今年的?寢室氛圍?變得更加?整潔，融?洽，是一?個能夠使?學生們身?心得到放?松的休息?的好地方?。做好了?常規(guī)檢查?，保證寢?室外在環(huán)?境，我想?和學生的?溝通，做?好一些力?所能及的?心理輔導?工作，也?應(yīng)當是生?活教師的?職責所在?。為此，?我覺得學?生在正確?處理考試?壓力和與?同學之間?的交往本?事可能會?相比較較?薄弱一點?，我查閱?了很多資?料，同時?在這兩方?面做了比?較多的工?作。由于?生活教師?工作的對?象是全體?高三女生?，范圍較?大，所以?我就和各?班主任以?及寢室樓?層的管理?教師加強?聯(lián)系，了?解了最需?要幫忙的?對象，對?她們給予?額外的關(guān)?注。高三?考試頻繁?，課業(yè)負?擔較重，?學生一向?生活在高?壓地帶，?如何對待?考試分數(shù)?和名次，?如何定位?自我顯得?異常重要?。那里有?一個案例?。高三?某班女生?，平常的?學習都十?分認真刻?苦，可是?一到了大?型的考試?，總是發(fā)?揮不出自?我的水平?，分數(shù)差?強人意，?名次也略?微有些落?后，可父?母對她的?期望又十?分大，期?望她能超?越她的哥?哥，考上?重點大學?。為此她?十分苦惱?，壓力很?大。了解?了這些情?景后，我?利用業(yè)余?時間和她?進行了多?次溝通，?讓她慢慢?明白，作?為學生，?應(yīng)正確對?待考試成?績，做到?勝不驕，?敗不餒，?關(guān)鍵是經(jīng)?過考試要?找出差距?，爭取每?次都有所?收獲。同?時也與她?的家長練?習，作為?家長，不?能對孩子?的成績過?于強求，?重要的是?幫忙孩子?分析成敗?的原因，?必要時可?找有關(guān)專?家咨詢，?給孩子以?異常的指?導。幫忙?該學生正?確定位自?我，建立?良好的心?態(tài)成功迎?接各種考?試，準備?高考。?一年的生?活教師下?來，覺得?自我的工?作主動、?全面，做?到了知人?、知根、?知底;師?生感情融?洽，工作?見效明顯?。當然我?的工作也?還存在很?多不足之?處，不能?對每個學?生都給予?足夠的關(guān)?心，工作?的深度還?不夠。期?望在今后?取得更大?的提高，?與學生做?到“零距?離接觸、?近距離交?流”。?教師個人?工作總結(jié)?述職模板?（二）?本人自_?___年?參加工作?，一直以?來都是在?____?小學任教?。于__?__年秋?調(diào)入__?__中心?小學從事?教學工作?。在新的?環(huán)境、新?的崗位工?作一學期?了，驀然?回首，頓?覺半年光?陰彈指一?揮間，回?顧這一學?年的工作?，我心中?時常在反?思，我在?本職工作?中應(yīng)該做?些什么，?做了些什?么，做好?了什么有?了這些追?問，使我?的工作更?有意義。?為今后更?好的工作?，現(xiàn)將一?學年的工?作做如下?匯報：?一、思想?教育方面?要想做?一個合格?的人民教?師，首先?應(yīng)該有一?個健康進?步的思想?。我在師?德上首先?嚴格要求?自己，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，熱愛學?生，尊重?學生。我?積極參加?各種學習?培訓，我?深知要教?育好學生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人，?言傳身教?，以自己?的人格、?行為去感?染學生。?在工作中?我積極、?主動、勤?懇、責任?心強，樂?于接受學?校布置的?各項工作?任勞任怨?。二、?教育教學?方面上?學期我在?____?小學擔任?一年級班?主任工作?，任教語?文和數(shù)學?，小學班?主任工作?是一項很?繁雜的工?作，每個?班主任都?有過酸甜?苦辣，特?別是小學?低年級的?班主任，?既是老師?，又是保?姆，要帶?好一班孩?子，教育?好一班人?，確實不?容易。每?個孩子都?有自己的?思想，他?們渴望被?理解，被?尊重。在?學生犯錯?誤的時候?我首先要?蹲下來，?以孩子的?視角觀察?事物，用?孩子能聽?懂的話和?他們交流?，傾聽孩?子的訴說?，尊重孩?子的選擇?，分享孩?子的快樂?。下半?年我到了?____?中心小學?，學校給?我分配了?新的教學?任務(wù)，任?三至六年?級計算機?和美術(shù)兩?門學科。?同時擔任?大隊輔導?員的工作?。負責微?機室和少?隊室的日?常管理。?為迎接縣?局大聯(lián)查?充實少隊?室的擺放?，我犧牲?了很多休?息時間，?制作了幾?十個小作?品。并在?上好美術(shù)?課的同時?，教他們?折紙和剪?紙，學生?們對美術(shù)?課的興趣?大大提高?。計算機?課的過程?也是繁瑣?的。上課?時要做好?上機學生?名單記錄?;指導學?生利用網(wǎng)?絡(luò)資源;?解決學生?在上機過?程中遇到?的問題;?在學生下?機后，要?檢查機器?設(shè)備是否?完好，做?好記錄;?打掃好機?房衛(wèi)生，?為學生提?供一個良?好的環(huán)境?;為了更?好搞好這?項工作，?與學生交?流，了解?他們的興?趣和所需?，利用課?余時間我?還收集資?料下載以?便給學生?共享。?在第二學?期中，由?于學校的?人員有個?別變動，?學校領(lǐng)導?安排我擔?任三年級?班主任工?作。就在?我準備好?接受任務(wù)?的同時，?我卻查出?得了甲亢?。醫(yī)生說?這病最怕?生氣，最?怕累。所?以我無法?完成這個?教學任務(wù)?。領(lǐng)導為?了照顧我?的病情，?又讓我擔?任原來的?課程。因?此，我深?知學校對?我的照顧?，從此對?自己更加?嚴格要求?，工作一?絲不茍、?精益求精?，學期末?，我不僅?圓滿地完?成了這學?期的教學?工作，還?完成了學?校交給我?的上報學?生體質(zhì)健?康檢測和?教