2023年末師德師風總結樣本（3篇）

第10頁共10頁2023?年末師德?師風總結?樣本一?、指導思?想和目標?以教書?育人為宗?旨，以培?養(yǎng)學生能?力及創(chuàng)新?精神，促?進學生身?心的健康?發(fā)展為目?標。對學?生傾注全?部的熱情?，與學生?平等相處?，以誠相?待，給學?生以親切?感和信賴?感。用自?身的人格?魅力感召?學生；用?多重目標?激勵學生?，用豐富?的活動鍛?煉學生，?用愛的力?量感化學?生，用不?同的方式?評價學生?，用發(fā)展?的眼光看?待學生，?努力為學?生營造寬?松愉悅的?成長環(huán)境?，使學生?變他律為?自律，身?心健康的?成長。?二、敬業(yè)?精神一?個教師只?有熱愛學?生，才會?依法執(zhí)教?，無微不?至地關心?學生的健?康成長；?才會愛崗?敬業(yè)，樂?于奉獻，?竭盡全力?地去教育?學生；才?會自覺自?愿地約束?自己，規(guī)?范自己的?言行，更?好地做到?為人師表?、廉潔從?教。三?、愛的魔?力“教?育之沒有?情感，沒?有愛，如?同池塘沒?有水一樣?，沒有水?，就不能?稱其為池?塘，沒有?愛就沒有?教育?！?教師面對?的不是冷?冰冰的產?品，而是?一個個有?著鮮活生?命，正在?茁壯成長?的孩子。?如果說財?富要靠勤?奮來鑄就?，那么愛?心要靠愛?心來成就?。如果真?正將自己?的心掏出?來給孩子?們的，這?樣的老師?怎能不贏?得學生的?愛戴！?熱愛一個?學生就等?于塑造一?個學生，?而厭棄一?個學生無?異于毀壞?一個學生?。每一位?學生都渴?望得到老?師的愛，?尤其是那?些家庭有?過特殊變?故的學生?，容易形?成特別性?格，這就?要求教師?真誠相待?、熱情鼓?勵、耐心?幫助，用?師愛的溫?情去融化?他們“心?中的堅冰?”，讓他?們在愉快?的情感體?驗中接受?教育。雖?然我們無?法象太陽?一樣，將?自己的光?輝撒遍世?界的每個?角落，但?我們卻可?以象母雞?愛護小雞?一樣，關?愛自己的?每一個學?生。例?如一(2?)班的王?昊同學，?因為父母?都在外資?企業(yè)上班?沒空照顧?，只是靠?個年老的?爺爺帶。?大概是傳?統(tǒng)的舊觀?念所以爺?爺對孫子?特別溺愛?，隨著他?想怎么就?怎么，每?天到校一?身臟臟臭?臭的，早?上牙也不?刷，別的?同學都不?太愛接近?他。每天?放學總是?留下來補?習。于是?我總是找?他的優(yōu)點?表揚他，?讓他在同?學中找到?自信。別?說這可真?的非常有?用，他上?數(shù)學課總?是認真聽?講，積極?舉手，在?他開小差?的時候及?時提醒，?他總能按?時完成作?業(yè)。有次?體育老師?告訴我王?昊對我說?：我不喜?歡體育課?也不喜歡?語文課，?我喜歡數(shù)?學課。就?這么句話?，讓我洶?涌澎拜。?我愿意當?一只母雞?，奉獻我?所有的愛?。四、?能力的提?升作為?培養(yǎng)未來?人才的教?育工作者?，其知識?結構的。?狀況和道?德水準的?高下，愈?來愈成為?受關注的?焦點。所?以我認為?以下幾點?必不可少?：(1?)經常要?和同學科?的老師磨?磨課，吸?取經驗，?討教教法?。課后總?結課上的?心德體會?，這樣有?助于老師?上好一堂?學生易學?、易懂、?感興趣的?課。(?2)多參?加學校的?各項活動?(教研活?動、聽課?、每周的?集體備課?等等)。?(3)?用孩子喜?歡的語言?及肢體語?言來表達?，多和學?生接觸，?聊天，能?走進學生?心里，盡?可能的全?方面的了?解。(?4)多看?關于教學?的書籍、?雜子等書?，增加學?識積累。?五、能?大能小?新課程改?革已全面?鋪開，其?主要理念?就是“以?學生為本?”，關注?學生的主?體地位，?而尊重學?生，平等?對待學生?，關愛學?生是師生?和諧相處?的重要前?提。每個?人都有自?己的自尊?，每個人?都希望得?到別人的?尊重，這?是一種心?理上的需?求，但尊?重是相互?的。學生?是有自己?思想和行?動自由的?獨立個體?，被平等?對待是一?大愿望，?能得到老?師的尊重?對學生是?極大的精?神激勵。?尊重學生?的實質是?把學生當?作和自己?一樣有尊?嚴、有追?求、有獨?特個性特?長、有自?我情感的?生命個體?，從尊重?學生出發(fā)?，建立新?型的現(xiàn)代?師生關系?，教師要?進行必要?的角色轉?換，要從?傳統(tǒng)的師?道尊嚴中?擺脫出來?，要從家?長的威嚴?中解放出?來，學會?傾聽，學?會理解，?學會寬容?，學會欣?賞，懂得?贊美，善?于交流，?成為學生?成長的伙?伴，成為?學生成長?的引導者?和鼓勵者?，成為“?孩子們的?同志和朋?友”。?雨果曾說?過：“花?的事業(yè)是?尊貴的，?果實的事?業(yè)是甜美?的，讓我?們做葉的?`事業(yè)吧?，因為葉?的事業(yè)是?平凡而謙?遜的。”?我想，教?師所從事?的就是這?種葉的事?業(yè)--平?凡而偉大?。20?23年末?師德師風?總結樣本?（二）?“學高為?師，身正?為范”曾?經是我在?師范的校?訓，通過?開展“師?德師風”?教育活動?，我終于?意識到這?句話的重?要性。本?次活動不?但提高了?教師的自?我道德修?養(yǎng)，也是?改善教育?發(fā)展環(huán)境?，轉變教?育系統(tǒng)工?作作風的?內在要求?，是促進?教育事業(yè)?健康發(fā)展?的有力保?證?，F(xiàn)將?我學習后?的自查情?況匯報如?下：2?、課余時?間，自學?不夠，學?習的層次?不高。當?今世界瞬?息萬變，?發(fā)展迅速?。要適應?這種變化?，只有加?強學習，?注重自身?素質的不?斷提高，?做到與時?俱進。?回顧已走?過的路，?雖然各方?面或多或?少有一定?的提高，?但總的來?說，進步?并不算太?大。尤其?是在文化?素養(yǎng)、科?學思想、?管理方法?、科研能?力、學習?水平等諸?多方面還?很欠缺，?與其他老?師相比還?存在較大?的差距。?歸根到底?是缺乏學?習的自覺?性與主動?性。在工?作中忽視?了知識能?力的培養(yǎng)?再造，對?業(yè)務知識?掌握不夠?，沒有意?識到業(yè)務?水平的高?低對工作?效率和質?量起決定?性作用。?3、在?嚴謹治學?方面不夠?深，工作?缺乏創(chuàng)新?。對待工?作不夠主?動、積極?，只滿足?于完成領?導交給的?現(xiàn)有任務?，在工作?中遇到難?題，不善?于思考，?動腦筋。?對業(yè)務知?識的掌握?不夠重視?，缺乏敬?業(yè)精神。?雖然感到?有潛在的?壓力和緊?迫感，但?缺乏向上?攀登的勇?氣和刻苦?鉆研、鍥?而不舍，?持之以恒?的學習精?神和態(tài)度?，在業(yè)務?鉆研上存?在依賴性?，缺乏創(chuàng)?新精神，?沒有創(chuàng)造?性地開展?工作。?整改措施?：１、?加強政治?理論學習?，不斷提?高自己的?思想道德?素質，堅?定正確政?治方向，?樹立正確?的世界觀?，人生觀?、價值觀?，以高度?的責任感?、事業(yè)心?，以勤勤?懇懇、扎?扎實實的?作風認真?搞好自己?的本職工?作，為人?民的教育?事業(yè)貢獻?力量。?２、加強?自我改造?，自我完?善，努力?提高自身?綜合素質?，熱愛本?職工作，?刻苦鉆研?業(yè)務，虛?心學習，?認認真真?做事。確?立“學生?為本、德?育為首、?和諧發(fā)展?”的教育?理念。加?強業(yè)務學?習，要有?創(chuàng)新精神?，多開展?創(chuàng)造性的?活動，以?自身的嚴?謹學風和?高尚的師?德師風做?學生的表?率。對自?己的工作?多用心、?用腦，領?導交辦的?事及我自?己份內的?事做好計?劃，使其?有序、有?時、有步?驟地完成?，今天的?事絕不拖?到明天做?，樹立強?烈的時間?觀、效率?觀、質量?觀，同時?變壓力為?動力，積?極促進自?身能力的?不斷提高?。4、?走進學生?的心里，?尊重學生?，教育引?導，實現(xiàn)?“親其師?，信其道?”的教學?境界。學?生的成長?，各種行?為偏差是?難免的。?作為老師?，我應該?深入了解?孩子的內?心，找到?原因，然?后進行引?導，使學?生認識到?自己的行?為的確出?現(xiàn)了偏差?，并明確?危害，使?學生從內?心認識到?，進而自?覺糾正。?教師是?人類靈魂?的工程師?，教師是?振興教育?的根本所?在，教書?者必先強?己，育人?者必先律?己。身為?一名教師?的我，時?常自查自?己的言行?，看自己?是否有愧?于教師這?個光榮的?稱號。在?師德師風?活動月里?，通過學?習教育法?律法規(guī)文?件和《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?使我在思?想上對師?德師風有?了更深刻?的認識，?在教育教?學行動中?進一明確?了工作的?方向。能?做到以下?幾點：?一、依法?執(zhí)教。能?認真學習?和宣傳馬?列主義設?有___?_，__?__基本?路線，全?面___?_國家教?育方針，?自覺遵守?《教師法?》等法律?法規(guī)，在?教育教學?中同黨和?國家的方?針政策保?持一致，?沒有違背?黨和國家?方針、政?策的言行?。二、?熱愛教育?事業(yè)，對?工作盡職?盡責，能?認真?zhèn)湔n?、上課，?認真批改?作業(yè)，不?敷衍塞責?。三、?熱愛學生?。關心愛?護全體學?生，尊重?學生的人?格，平等?、公正對?待學生。?對學生嚴?格要求，?耐心教導?，不諷刺?、挖苦、?歧視學生?，不體罰?或變相體?罰學生，?保護學生?合法權益?，促進學?生全面、?主動、健?康發(fā)展。?四、嚴?謹治學，?樹立終身?學習的觀?念，為了?不斷提高?自己的教?學水平和?業(yè)務能力?，我能刻?苦鉆研新?教材，上?網查閱資?料，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?規(guī)律，改?進教育教?學方法，?提高教育?、教學和?科研水平?。五、?團結協(xié)作?。謙虛謹?慎、尊重?同志，相?互學習、?相互幫助?，維護其?他教師在?學生中的?威信。關?心集體，?維護學校?榮譽，共?創(chuàng)文明校?風。六?、尊重家?長。主動?與學生家?長聯(lián)系，?認真聽取?意見和建?議，取得?支持與配?合。在交?往中不收?禮、不吃?請、不叫?家長辦事?，不進行?有償家教?。七、?廉潔從教?。堅守高?尚情操，?發(fā)揚奉獻?精神，自?覺抑制社?會不良風?氣影響。?不利用職?責之便謀?取私利。?八、為?人師表。?模范遵守?社會公德?，衣著整?潔得體，?語言規(guī)范?健康，舉?止文明禮?貌，嚴于?律已，作?風正派，?以身作則?，注重身?教。結?合所列舉?的師德師?風不良傾?向的幾種?表現(xiàn)，我?自身存在?的問題主?要表現(xiàn)在?工作作風?還不夠扎?實，遇到?困難不能?知難而進?，有時有?任其自然?的松懈思?想。在教?學實踐中?有時畏首?畏尾，不?能大刀闊?斧地開展?工作。對?學生的思?想動態(tài)了?解得還不?夠，因此?解決學生?的思想上?的問題常?常不能得?心應手。?在以后?的.教學?中，要牢?固樹立服?務學生和?家長的意?識，規(guī)范?自己的一?言一行，?嚴格履行?教師的義?務和職責?，使自己?成為學生?，家長，?社會滿意?的人民教?師，為學?校教育工?作奉獻自?己的一份?力量。?今后的改?進方向：?從思想上?到行動上?提高自己?的工作責?任心，樹?立一切為?學生服務?的思想。?提高自己?的鉆研精?神，不要?遇難而退?，要發(fā)揮?敢于與一?切困難做?斗爭的思?想和作風??？炭嚆@?研業(yè)務知?識，做到?政治業(yè)務?兩過硬。?202?3年末師?德師風總?結樣本（?三）師?德是一個?教師的靈?魂，是搞?好教育教?學的前提?保證，是?教師的立?身之本。?我國古代?大教育家?孔子曾說?：“其身?正，不令?而行，其?身不正，?雖令不從?”。教師?需要從小?事做起，?從自我做?起，率先?垂范，做?出表率，?以高尚的?人格感染?人，以整?潔的儀表?影響人，?以和藹的?態(tài)度對待?人，以豐?富的學識?引導人，?以博大的?胸懷愛護?人。教?師的素質?直接影響?著學校的?學風和校?風，教師?的形象直?接關系著?學生素質?的培養(yǎng)。?師德是一?種精神體?現(xiàn)，一種?深厚的知?識內涵和?文化品位?的體現(xiàn)！?師德需要?培養(yǎng)，需?要教育，?更需要的?是--每?位教師的?自我修養(yǎng)?！用自身?的榜樣作?用和人格?魅力，讓?學生佩服?，從而仿?效。為?此，我結?合師德師?風學習活?動就自己?的工作進?行了自查?及整改：?一、存?在問題：?1、工?作作風不?夠扎實，?遇到困難?不能知難?而進，有?時有任其?自然的松?懈思想。?對學生的?思想動態(tài)?了解得還?不夠，因?此解決學?生的思想?上的問題?常常不能?得心應手?。3、?與家長溝?通不夠，?不了解學?生學習生?活狀態(tài)。?二、根?源分析：?產生這?些問題的?原因：一?是自己放?松了學習?及對自己?的要求；?二是思想?上有等、?懶、靠的?情緒；三?是自己對?自己的工?作沒有進?行系統(tǒng)的?規(guī)劃、整?理。三?、具體措?施：下?一步整改?措施通過?深刻查找?剖析，針?對自身存?在的問題?和不足，?在今后的?學習、工?作、生活?中，我將?嚴格要求?自己，認?真做好以?下幾點：?1、加?強學習依?法執(zhí)教?社會在發(fā)?展，知識?在更新，?知識容量?在擴大。?加強業(yè)務?知識學習?，刻苦鉆?研業(yè)務知?識，努力?提高綜合?素質，樹?立一切為?學生服務?的思想。?不遇難而?退，要發(fā)?揮敢于與?一切困難?做斗爭的?思想和作?風，做到?思想業(yè)務?兩過硬。?只有在平?凡的崗位?中踏踏實?實的工作?，默默無?聞的付出?。并自覺?遵守《教?師法》，?以它為準?則，時刻?提醒自己?要依法執(zhí)?教。這樣?的人生才?會過的充?實有意義?。2、?愛崗敬業(yè)?熱愛學生?和諧發(fā)展?我熱愛?教育，熱?愛自己所?從事的工?作，熱愛?我們的學?校。關心?、熱愛孩?子是教師?最基本的?天職。在?每次的活?動中，我?都要以尊?重孩子、?熱愛孩子?為出發(fā)點?，堅持“?一切為了?學生，為?了學生一?切，為了?一切學生?”，樹立?正確的人?才觀，重?視對每個?學生的全?面素質和?良好個性?的培養(yǎng)，?不用學習?成績作為?唯一標準?