幼兒園大班社會教案《能干的小兵》含反思

幼兒園大班社會教案《能干的小兵》含反思一、教學目標：1.培育幼兒的自理本領和生活技能，提高身體協(xié)調本領。2.引導幼兒發(fā)覺生活中的應用技能和制造性思維，幫忙幼兒在其中探究自我并建立批判性思維。3.培育幼兒的社交本領和合作精神，建立幼兒園的團隊合作意識。4.進展幼兒的發(fā)言本領，加強其自信念和語言表達本領。二、教學準備：1.《能干的小兵》故事圖書或故事PPT。2.實物道具（鬧鐘，衣裳，背包，牙刷等）。3.繪本、視頻素材。4.幼兒園小組活動區(qū)。5.討論小組布置的家庭任務，例如每個同學將側重闡述本身在家庭中所做的事情及其閱歷與技巧。三、教學過程：1.活動導入（10分鐘）：（1）通過真實的演出，帶來《能干的小兵》的故事背景，讓幼兒對《能干的小兵》的故事情感產生共鳴。（2）提出問題：你們覺得小兵為什么愛好做家務呢？如何做好家務呢？2.學習活動（20分鐘）：（1）引導幼兒觀看《能干的小兵》的繪本以及相關視頻素材，討論家務如何完成。（2）積極詢問幼兒，并將幼兒的回答記錄下來，重視激勵幼兒表達和共享本身的閱歷和技巧。（3）布置家庭作業(yè)，讓幼兒與家人一同完成家務，并將本身的感受和成果呈現(xiàn)在下一次課堂上。3.小組活動（30分鐘）：（1）將幼兒分為小組，并特別考慮將每個組中最具提倡家務的孩子放在一起。（2）引導小構成員共同討論如何規(guī)劃家庭任務，以及如何在家里協(xié)調執(zhí)行任務的方法。（3）激勵小構成員共享應用技能和創(chuàng)意，促進彼此之間的學習和思考。（4）引導小構成員依據(jù)個人獨特的家務體驗，漸漸進展自我認知，建立建議和自我評估的機制，比較最結束果。4.總結反思（10分鐘）：（1）搜集每個小組的作品，以便集中討論和共享全部幼兒的想法和成就。（2）系統(tǒng)總結家務的過程和技巧，并表彰那些表現(xiàn)杰出的幼兒。（3）反思把握的內容和技能，讓幼兒思考如何在本身的生活中連續(xù)延長這些思想。四、教學評價：1.常規(guī)評價：察看幼兒的參加度、集中度和表現(xiàn)。2.評價任務：察看幼兒家庭作業(yè)，并將其發(fā)表在課堂上。3.教學反饋：讓每個幼兒共享他們的感受和反應，以便進一步確定把握的內容和技巧。五、教學反思：此次“能干的小兵”主題課以幼兒在日常生活中的家務閱歷為啟程點，進行了一場實踐性強的社會教育授課。我們旨在通過該課程來提高幼兒的自理本領和生活技能，引導幼兒發(fā)覺應用技能和制造性思維，支持幼兒在其中探究自我并建立批判性思維。在學習活動中，通過故事、繪本和視頻的方式，告知幼兒家庭任務的緊要性，讓他們通過共享學問、交流閱歷和技巧的方式來加強自信念，提高語言表達本領。在小組的活動中，從競爭的行為，引導幼兒漸漸深化彼此的學習，營造出互補互助的氛圍并激發(fā)幼兒們的制造性思維。通過家庭作業(yè)和課堂上的匯報，讓幼兒感受到本身在日常生活中把握了家務技能，從而提高自信念和社交本領，培育出良好的合作精神。在課堂實踐過程中，發(fā)覺幼兒在