2023-2024學(xué)年浙江省金華市義烏市丹溪中學(xué)八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年浙江省金華市義烏市丹溪中學(xué)八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷一、單選題（本大題共2小題，共4.0分）1.端午節(jié)放假，小楚和小依相約一起出去玩。上午她們?nèi)チ嘶⑶?，天氣晴好，空氣清新，好不愜意。這時(shí)，她們發(fā)現(xiàn)景區(qū)在組織包粽子、繡香囊、對(duì)對(duì)聯(lián)等端午活動(dòng)。有一個(gè)上聯(lián)是“適逢端午思屈子”，小楚對(duì)此很感興趣，擬了以下幾個(gè)下聯(lián)。你認(rèn)為最合適的是（）A.敲鑼打鼓賽龍舟 B.萬(wàn)戶千家包粽子 C.癡心不改出九章 D.每見(jiàn)龍舟想汨羅2.下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的表述正確的一項(xiàng)是（）A.法布爾采用觀察實(shí)驗(yàn)法和解剖法，記錄昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，帶給我們不一樣的昆蟲(chóng)世界。

B.在作者筆下，楊柳天牛“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，此處用了擬人的修辭，讀起來(lái)情趣盎然。

C.法布爾的《昆蟲(chóng)記》不但記錄昆蟲(chóng)的生活，還關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)萬(wàn)物的贊美。

D.《昆蟲(chóng)記》十大冊(cè)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，其中的《蟬》和《貓》，讓我們印象深刻。二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共9.0分）3.古詩(shī)文名句填空。

①此夜曲中聞?wù)哿琠_____。

②楊花榆莢無(wú)才思，______。

③______，濯清漣而不妖。

④______，寒光照鐵衣。

⑤______，淺草才能沒(méi)馬蹄。

⑥無(wú)可奈何花落去，______。

⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，______。

⑧鳶飛戾天者，______；______，窺谷忘反。三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）4.下面是小新同學(xué)閱讀完《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)后，為其中三位杰出人物寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞。請(qǐng)根據(jù)頒獎(jiǎng)詞提示，并結(jié)合名著內(nèi)容，完成下面的表格。人物姓名頒獎(jiǎng)詞人物形象共同特點(diǎn)①______從橘子洲頭到保安，從西柏坡到天安門(mén)，你把一生傾灑給神州大地。兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路，你信步邁越；八千里山河金戈鐵馬，你談笑風(fēng)生。櫛風(fēng)沐雨，鞠躬盡瘁。你點(diǎn)燃了中國(guó)工農(nóng)革命的星星之火，開(kāi)啟了中華民族偉大復(fù)興的序幕。④______②______你大名鼎鼎，卻極其愛(ài)笑；你屢立戰(zhàn)功，卻依舊謙虛；你生活簡(jiǎn)樸，性格直率；為了生活下去，你當(dāng)過(guò)礦工，做過(guò)放牛娃，修鞋燒堿礦筑水渠；你18歲當(dāng)了排長(zhǎng)，遭到逮捕，信念毫不動(dòng)搖；最終，你加入共產(chǎn)黨，成為新中國(guó)的一顆閃耀的紅星。③______從黃埔軍校到保安，從保安到延安，你守住熾熱的紅心，創(chuàng)造勝利的新中國(guó)。滿腔熱情，一座豐碑。漫漫新中國(guó)歷史，你從青絲到銀發(fā)。戎馬半生，鞠躬盡瘁；心之所鐘，永是中華。四、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共1小題，共2.0分）5.班級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)，組織同學(xué)們了解了“剪紙”。“剪紙”興起于明朝，已有450多年的歷史。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅剪紙作品，簡(jiǎn)述畫(huà)面內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其寓意。

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共17.0分）6.文學(xué)作品閱讀。

母親的煎餅想家的時(shí)候，總能想起母親和她攤的煎餅。記憶中，那綿軟噴香的煎餅，總散發(fā)著濃濃的親情、鄉(xiāng)情，總是游子心中最難忘懷的美味，最難割舍的故鄉(xiāng)的印記。

兒時(shí)家貧，除了逢年過(guò)節(jié)，難得有改善的機(jī)會(huì)。而母親攤的煎餅，便成了艱澀生活的絕佳調(diào)劑。每到這個(gè)時(shí)候，聞著縷縷飄來(lái)的愈來(lái)愈濃的鮮香，我和弟弟、妹妹不爭(zhēng)氣的饞蟲(chóng)就被勾得越來(lái)越難忍，急不可待地問(wèn)母親做好沒(méi)有。

這固然有貧寒的原因，但更重要的是，母親的煎餅實(shí)在攤得好，有特色，讓我們?cè)匠栽较氤裕两袢匀荒钅畈煌?。一是①。母親攤煎餅，并不用發(fā)酵面，也就是俗稱(chēng)的“死面”，而是直接取適量鮮面粉，往清水里攪勻，拌入生雞蛋、蔥花、碎韭菜，加入香油、食鹽及其它調(diào)料再次攪勻后，準(zhǔn)備工作就做好了。由于攪入了較多的菜蔬，使得煎餅可以很好地消除油膩，吃起來(lái)有一種蔥韭的清香、雞蛋的醇香與面香相融合的鮮香。二是②。母親攤的煎餅與街市上賣(mài)的薄薄的煎餅不同，具有一定的厚度，不但更能充饑，而且保證了煎餅的熱度和味道，這樣雄好后即使放一會(huì)兒也不要緊。母親總是攤好一張就放在篩子里蓋上搌巾保溫，每攤好三張，才分給我們吃，她和父親則要到最后吃。在我們幼小的心靈中，還有什么能比這更能顯示出母親的智慧、公平與慈愛(ài)呢？三是③。煎餅的醇厚，同時(shí)也保證了它的香軟，相較之下，就比街市上薄而焦的煎餅更有嚼頭。每到這個(gè)時(shí)候，母親還會(huì)將青辣椒、生姜、大蒜搗碎后和上油鹽，給我們做蘸水，用金燦燦、綠瑩瑩、油光光的煎餅一蘸，那味道就甭提了，簡(jiǎn)直是一種難得的享受。

這鮮香綿軟、厚味悠長(zhǎng)的美食，深深地印在了我的記憶中，以至于多年后，我仍能想起那辛酸而溫馨的場(chǎng)景：在我們弟妹三人狼吞虎咽地比著吃煎餅時(shí)，母親卻忍著嗆人的柴草煙，在簡(jiǎn)陋的灶臺(tái)間忙碌著，她麻利地在鍋底抹上一層油，迅速舀起一勺面糊抹勻、翻個(gè)，不一會(huì)兒又一張噴香的煎餅就出鍋了……

回想起來(lái)，那真是一家人其樂(lè)融融的難忘時(shí)光。后來(lái)，我們都漂泊到了遠(yuǎn)方，都有了自己的事業(yè)和家庭，都被各自的事務(wù)羈絆著，雖彼此牽掛卻難得有團(tuán)圓的機(jī)會(huì)。而母親的煎餅，也逐漸演化為親情的符號(hào)，沉淀在了懷鄉(xiāng)者的夢(mèng)里，溫暖著游子的思緒，牽動(dòng)著那顆春戀故土的赤子之心。

令人欣慰的是，今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我終于帶著妻兒回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。那日母親問(wèn)我們想吃啥飯，我還沒(méi)說(shuō)妻子就先替我答了，煎餅！母親看看我們會(huì)心地笑了?？粗赣H忙碌的身影，聞著那飄來(lái)的熟悉的鮮香，兒時(shí)狼吞虎咽吃煎餅的一幕不由得涌上心頭，正在感慨之際，電視上又傳來(lái)《常回家看看》的歌聲，我那抱愧父母的淚水，終于忍不住滑落了……(1)母親的煎餅有何特色。請(qǐng)根據(jù)上下文各用兩字短語(yǔ)加以概括，填在文中橫線處。(2)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析語(yǔ)句。

①每到這個(gè)時(shí)候，聞著縷縷飄來(lái)的愈來(lái)愈濃的鮮香，我和弟弟、妹妹不爭(zhēng)氣的饞蟲(chóng)就被勾得越來(lái)越難忍，急不可待地問(wèn)母親做好沒(méi)有。（從修辭的角度賞析）

②她麻利地在鍋底抹上一層油，迅速舀起一勺面糊抹勻、翻個(gè)，不一會(huì)兒又一張噴香的煎餅就出鍋了。（從描寫(xiě)的角度賞析）(3)母親的煎餅不但美味，更有“情”味。你讀出來(lái)了嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。(4)母親的煎餅，父親的背影，讀起來(lái)感覺(jué)相似。請(qǐng)找出本文和朱自清《背影》相似的寫(xiě)作特色。7.非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】文章里的閱讀身影

《憶讀書(shū)》中“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”“《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到'滿紙荒唐言一把辛酸淚’所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！薄皬淖x書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理?！弊x書(shū)一事被冰心戴上了快樂(lè)的冠冕，但對(duì)她來(lái)說(shuō)，這不僅是一時(shí)一刻的快樂(lè)，而是整個(gè)人生的收獲。

《竊讀記》中“我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：‘記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！’”林海音學(xué)生時(shí)代，街上的書(shū)店一定是不允許讀者隨意翻閱圖書(shū)的。她在放學(xué)后跑到書(shū)店里偷偷看書(shū)，怕被老板趕走，有時(shí)一本書(shū)甚至要跑到幾家書(shū)店才能讀完。時(shí)光流轉(zhuǎn)，當(dāng)她回憶往事時(shí)，當(dāng)年苦中作樂(lè)的讀書(shū)生活成了一份美好的記憶。

《上圖書(shū)館》中“一個(gè)19歲青年的心上投下了溫情和寧?kù)o的光，是后來(lái)任何日光燈、白熾燈所不能比的。就是在這個(gè)‘指定參考書(shū)閱覽室’里，我和我的同學(xué)好友們讀了柏拉圖《對(duì)話》的英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史，希臘悲劇，英國(guó)16、17世紀(jì)詩(shī)劇等，進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)上和情感上的新世界，一片燦爛！”詩(shī)人、翻譯家王佐良去圖書(shū)館成了他的習(xí)慣，因?yàn)榕加鲆槐緯?shū)，也是生活的奇趣。（摘編自陳雪《課本里的閱讀生活》）【材料二】圖表中的閱讀方式

（摘自中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)《2020中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》）【材料三】數(shù)據(jù)中的閱讀熱度

今年以來(lái)，書(shū)籍相關(guān)搜索已經(jīng)超23億次。日均超2000萬(wàn)人次。而多元閱讀方式已成主流，電子書(shū)、有聲書(shū)的相關(guān)搜索分別同比上升97%與82%。喜馬拉雅（國(guó)內(nèi)發(fā)展最快、規(guī)模最大的基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的知名音頻分享平臺(tái)）大數(shù)據(jù)顯示，2021年第一季度人均聽(tīng)書(shū)數(shù)量7.4本，同比增長(zhǎng)了31.14%。百度搜索大數(shù)據(jù)顯示，《時(shí)間簡(jiǎn)史》《富爸爸窮爸爸》《資本論》《唐詩(shī)三百首》分列科普讀物、投資理財(cái)、社科新知，文學(xué)等子榜單的第一。

（摘自百度《2021全民讀書(shū)搜索大數(shù)據(jù)》）(1)下列關(guān)于【材料一】【材料二】的內(nèi)容，解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.【材料一】三段文字告訴我們無(wú)論是怎樣的閱讀經(jīng)歷，其實(shí)都是生活本身。

B.【材料二】中國(guó)數(shù)字閱讀用戶增長(zhǎng)率總體呈下降趨勢(shì)。

C.【材料一】三段文字告訴我們置身淡雅宜人的書(shū)香中，人生終有精彩呈現(xiàn)。

D.【材料二】增長(zhǎng)率的變化說(shuō)明中國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模正在縮小。(2)小語(yǔ)是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一直喜歡紙質(zhì)閱讀，可近視卻越來(lái)越嚴(yán)重了。【材料三】給了你啟發(fā)，請(qǐng)你推薦適合小語(yǔ)的閱讀方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3)請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料，完善以下倡議書(shū)。（其中含倡議三條）

倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)海浩瀚，人生有限。為了實(shí)現(xiàn)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的目的，特提出如下倡議：

_______

XX中學(xué)初一XX班XXX2022年5月31日六、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）8.文言文閱讀。

??秦興師臨周而求九鼎，周君患之，以告顏率。顏率曰：“大王勿憂，臣請(qǐng)東借救于齊?！?/p>

??顏率至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無(wú)道也，欲興兵臨周而求九鼎，周之君臣內(nèi)自畫(huà)計(jì)與秦不若歸之大國(guó)愿大王圖之?！饼R王大悅，發(fā)師五萬(wàn)人，而秦兵罷。

??齊將求九鼎，周君又患之。顏率曰：“大王勿憂，臣請(qǐng)東解之?！?/p>

??顏率至齊，謂齊王曰：“周賴(lài)大國(guó)之義，得君臣父子相保也，愿獻(xiàn)九鼎，不識(shí)大國(guó)何途之從而致之齊？”王曰：“寡人將寄徑于楚?！睂?duì)曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，謀之于葉庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出?！饼R王曰：“寡人終何途之從而致之齊？”顏率曰：“弊邑固竊為大王患之。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九萬(wàn)人挽之，九九八十一萬(wàn)人，士卒師徒，器械被具，所以備者稱(chēng)此。今大王縱有其人，何途之從而出？臣竊為大王私憂之?！饼R王曰：“子之?dāng)?shù)來(lái)者，猶無(wú)與耳?！鳖伮试唬骸安桓移鄞髧?guó)，疾定所從出，弊邑遷鼎以待命?！饼R王乃止。

（選自《東周?秦興師臨周而求九鼎》）(1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.臣請(qǐng)東借救于齊（東：往東）

B.寡人將寄徑于楚（寄：借，?。?/p>

C.猶無(wú)與耳（與：給）

D.疾定所從出（疾：恨，厭惡）(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.周之君/臣內(nèi)自畫(huà)/計(jì)與秦不若/歸之大國(guó)/愿大王圖之

B.周之君臣/內(nèi)自畫(huà)計(jì)與秦/不若歸之大國(guó)/愿大王圖之

C.周之君臣內(nèi)自畫(huà)計(jì)/與秦/不若歸之大國(guó)/愿大王圖之

D.周之君臣內(nèi)自畫(huà)/計(jì)與秦不/若歸之/大國(guó)愿大王圖之(3)下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是______

A.周君常常憂心忡忡，主要是因?yàn)樗麄儞碛性馊擞J覦的九鼎。

B.齊國(guó)為索回九鼎，已經(jīng)準(zhǔn)備了九九八十一萬(wàn)人來(lái)搬運(yùn)九鼎。

C.齊國(guó)要運(yùn)回九鼎，道路問(wèn)題確實(shí)是他們無(wú)法克服的客觀原因。

D.齊王出兵救周和放棄索要九鼎，是被顏率雄辯的口才所折服。(4)將文言文語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①寡人終何途之從而致之齊？

②臣竊為大王私憂之。(5)“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在《戰(zhàn)國(guó)策》中高度評(píng)價(jià)了顏率的謀略；“此特兒童之見(jiàn)耳”，宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對(duì)顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，你對(duì)顏率的行為有怎樣的評(píng)價(jià)呢？簡(jiǎn)述理由。七、作文（本大題共1小題，共40.0分）9.在你的生活中一定出現(xiàn)過(guò)這樣的人，雖然不為人關(guān)注，但他們的精神閃耀著光芒，打動(dòng)人心！他們也許是你的親人，也許是你的同學(xué)，也許是陌生人……

??請(qǐng)以“閃光如你”為題，講述你親歷的關(guān)于他（她）的故事，寫(xiě)出他（她）的精神，在主題班會(huì)上分享。

??要求：

①不少于500字。

②不得抄襲、套作。

③不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。八、其他（本大題共1小題，共6.0分）10.校學(xué)生會(huì)發(fā)起“探尋真正的偶像”項(xiàng)目活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

??一個(gè)偉大的時(shí)代，呼喚的是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，具有使命感的偶像。臧克家崇拜的偶像是聞一多先生，他做學(xué)問(wèn)qiè而不舍，獻(xiàn)身革命大義凜然。蕭紅膜拜的偶像是魯迅先生，戰(zhàn)斗是魯迅人生的姿態(tài)，溫情是他心靈的底色。他雖然對(duì)青年人潦草的來(lái)信深?lèi)和唇^，提供的幫助而且一如既往的真誠(chéng)。茨威格qīn佩的偶像是斯科特一行南極科考人員，雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)中毀滅了自己，但他們依然忠實(shí)地（A.實(shí)行B.履行C.奉行）為他人業(yè)績(jī)做證的職責(zé)，他們體現(xiàn)出人類(lèi)勇于探索的精神和高貴的品格。這些人是真正的時(shí)代偶像，激勵(lì)著無(wú)數(shù)后來(lái)者不斷前行！(1)根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字選擇正確拼音。

①qiè而不舍______

②深?lèi)和唇^______

A.è

B.wù

C.ě

D.wū

③qīn佩______(2)填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.實(shí)行

B.履行

C.奉行(3)畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。

答案和解析1.【答案】D【解析】上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。“適逢”與“每見(jiàn)”相對(duì)，“端午”與“龍舟”，“思屈子”與“想汨羅”相對(duì)，據(jù)此分析，下聯(lián)可對(duì)為：每見(jiàn)龍舟想汨羅。

故選：D。

本題考查了對(duì)聯(lián)把握。

對(duì)聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。2.【答案】C【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

A.有誤，法布爾沒(méi)有采用解剖法，他采用的是野外觀察與實(shí)驗(yàn)法；

B.有誤，是小甲蟲(chóng)，不是“楊柳天牛”；

C.正確；

D.有誤，《貓》的作者是鄭振鐸，不是《昆蟲(chóng)記》中的作品；

故選：C。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。3.【答案】何人不起故園情,惟解漫天作雪飛,出淤泥而不染,朔氣傳金柝,亂花漸欲迷人眼,似曾相識(shí)燕歸來(lái),煙波江上使人愁,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者【解析】①何人不起故園情

②惟解漫天作雪飛

③出淤泥而不染

④朔氣傳金柝（重點(diǎn)字：柝）

⑤亂花漸欲迷人眼

⑥似曾相識(shí)燕歸來(lái)

⑦煙波江上使人愁

⑧望峰息心

經(jīng)綸世務(wù)者

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。4.【答案】毛澤東,這些革命先驅(qū)雖出身平凡，卻有一股刻在骨子里的救國(guó)救民意識(shí)；身為領(lǐng)導(dǎo)人，卻與老百姓同甘共苦，不擺架子；他們那顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心，不為功名，不為利祿，只為當(dāng)時(shí)中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)老百姓過(guò)上幸福安康的生活。,彭德懷,周恩來(lái)【解析】本題考查名著人物。

①結(jié)合“從橘子洲頭到保安，從西柏坡到天安門(mén)”和文學(xué)常識(shí)《沁園春?長(zhǎng)沙》“獨(dú)立寒秋注，湘江注北去，橘子洲注頭”可知，涉及到橘子洲頭的是毛澤東。

②結(jié)合“為了生活下去，你當(dāng)過(guò)礦工，做過(guò)放牛娃，修鞋燒堿礦筑水渠；你18歲當(dāng)了排長(zhǎng)，遭到逮捕，信念毫不動(dòng)搖”這段經(jīng)歷可知，這是彭德懷。

彭德懷出生于一個(gè)富農(nóng)家庭，但因?yàn)榱鶜q時(shí)母親早逝，繼母憎嫌他，后被后母趕出。他在老師學(xué)堂中，被老師打時(shí)接了一下，而將他趕了出來(lái)，父親將就簽字，就將他送去了一個(gè)嬸母那里，嬸母將他送去了一個(gè)新學(xué)堂，他結(jié)識(shí)了一個(gè)激進(jìn)派老師，認(rèn)為不信應(yīng)該孝敬父母，他告訴嬸母后就不讓他去上學(xué)了，她的祖母先是經(jīng)常祈求上天打死這個(gè)不孝子，后因彭德懷從爐子上取下了他的大煙盤(pán)要將他溺死，所有人都不反對(duì)，就在族人準(zhǔn)備溺死她的時(shí)候，舅舅救下了她，但是他得離開(kāi)家，于是年僅九歲的彭德懷著一身衣褲，身無(wú)長(zhǎng)物的開(kāi)始了，闖世界的生活，他做過(guò)放牛娃、礦工，等等，這些工作都又累又苦，而且沒(méi)有錢(qián)，最后他去修水渠，終于拿到了工資，兩年攢了一些錢(qián)，但換了年閥后，他又成了一文不值。湖南發(fā)生大饑荒，彭德懷因憤怒于大地主的為富不仁，帶領(lǐng)農(nóng)民工大了那個(gè)大地主的家，把地主的存糧都運(yùn)走了，為此他只能再次逃命，這次他已經(jīng)到了參軍年令，18歲當(dāng)了排長(zhǎng)，同被北洋軍閥趕出湖南的孫逸仙一起逃命，奉命從事諜報(bào)活動(dòng)，被叛徒出賣(mài)，被抓受盡各種刑法，但不屈服，最終被放，1927年加入共產(chǎn)黨辦馬斯克主義政治訓(xùn)練班，成立士兵委員會(huì)，1928年七月舉行平江起義，遭到失敗，紅軍長(zhǎng)征時(shí)，他是打先鋒的一軍團(tuán)司令員，勝利進(jìn)入陜西。

③結(jié)合“從黃埔軍校到保安，從保安到延安，你守住熾熱的紅心，創(chuàng)造勝利的新中國(guó)”可知，《紅星照耀中國(guó)》中涉及到黃埔軍校和保安的人是周恩來(lái)。

在巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國(guó)成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。26歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物，被任命為黃埔軍校秘書(shū)，后來(lái)因他在激進(jìn)的學(xué)員中影響很大，蔣介石不得不任命他為黃埔軍校政治部主任。成功組織了上海工人總罷工。組織著名的廣州公社，到蘇區(qū)后，先后擔(dān)任政委、革命軍事委員會(huì)副主席。

④結(jié)合這三位領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)歷、性格、追求來(lái)概括共同點(diǎn)。

毛澤東出身富農(nóng)，但是求學(xué)之路非常艱辛，但是從未停止學(xué)習(xí)，從未停止對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，一直追尋救國(guó)的道路；彭德懷出身富農(nóng)，但是一路坎坷長(zhǎng)大，參加革命后，遭遇逮捕、遭遇各種刑罰、遭遇通緝，但是從沒(méi)有屈服，一直堅(jiān)持自己的救國(guó)之路；

周恩來(lái)出生大官僚家庭，但是覺(jué)醒了革命的信仰，為了革命拋棄家庭；他們都是出身平凡，但是救國(guó)意識(shí)強(qiáng)烈的人；毛澤東身為最高領(lǐng)導(dǎo)人，主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，毛澤東的生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣。經(jīng)常毫不惹眼地坐在群眾大會(huì)和紅色劇院的觀眾中間，玩得很高興，在劇社看戲休息的時(shí)候，群眾一致要求毛澤東和林彪來(lái)一次合唱。看出他簡(jiǎn)樸、平易近人；周恩來(lái)愛(ài)護(hù)士兵，平易近人，把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上，與他同行。為了保住小小的蘇維埃，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒(méi)有鹽吃，不得不用人的鐵的意志代替?？闯鏊桶傩胀使部?；

彭德懷在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。斯諾常常見(jiàn)到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人的問(wèn)題，他很尊重他們?？闯雠淼聭褜?duì)待普通士兵很平等，對(duì)待士兵很關(guān)心。

從這看出三位領(lǐng)導(dǎo)人都沒(méi)有架子，對(duì)待士兵百姓都非常平易近人，并且能和百姓、士兵共甘共苦。三位領(lǐng)導(dǎo)人成為革命領(lǐng)導(dǎo)后，都沒(méi)有架子、平易近人、生活簡(jiǎn)樸，看出他們的革命目的不是為了自己，而是為了祖國(guó)和人民，救國(guó)救民，表現(xiàn)革命的純粹性。

答案：

①毛澤東

②彭德懷

③周恩來(lái)

④共同特點(diǎn)：這些革命先驅(qū)雖出身平凡，卻有一股刻在骨子里的救國(guó)救民意識(shí)；身為領(lǐng)導(dǎo)人，卻與老百姓同甘共苦，不擺架子；他們那顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心，不為功名，不為利祿，只為當(dāng)時(shí)中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)老百姓過(guò)上幸福安康的生活。

《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國(guó)共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。5.【答案】畫(huà)面內(nèi)容：整個(gè)剪紙呈雙環(huán)形狀，剪紙中間是一個(gè)貼有“?！弊值拇箝T(mén)，外面由五只蝙蝠及祥云點(diǎn)綴而成。

寓意：五只蝙“蝠”和貼有“福”字的大門(mén)，代表五“?！迸R門(mén)。

答案：

①畫(huà)面內(nèi)容：（五只）蝙蝠或朵朵祥云圍繞在貼有福字的大門(mén)周?chē)ㄐ嗡萍纯桑?/p>

②寓意：五福臨門(mén)（福臨門(mén)）【解析】本題考查畫(huà)面解讀與表達(dá)能力。認(rèn)真讀圖，可以看出，圖片中間有一貼著“福”字的大門(mén)，外圍是物質(zhì)蝙蝠，寓意五福臨門(mén)。簡(jiǎn)要表達(dá)即可。

綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。6.【答案】【小題1】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。結(jié)合“由于攪入了較多的菜蔬，使得煎餅可以很好地消除油膩，吃起來(lái)有一種蔥韭的清香、雞蛋的醇香與面香相融合的鮮香”可以概括出①：鮮香；結(jié)合“母親攤的煎餅與街市上賣(mài)的薄薄的煎餅不同，具有一定的厚度，不但更能充饑，而且保證了煎餅的熱度和味道，這樣雄好后即使放一會(huì)兒也不要緊”可以概括出②：醇厚；結(jié)合“煎餅的醇厚，同時(shí)也保證了它的香軟，相較之下，就比街市上薄而焦的煎餅更有嚼頭”可以概括出③：綿軟（或香軟）。

（2）本題考查句子的賞析。

①題干要求從修辭的角度賞析句子，從“每到這個(gè)時(shí)候，聞著縷縷飄來(lái)的愈來(lái)愈濃的鮮香，我和弟弟、妹妹不爭(zhēng)氣的饞蟲(chóng)就被勾得越來(lái)越難忍，急不可待地問(wèn)母親做好沒(méi)有”中的“和弟弟、妹妹不爭(zhēng)氣的饞蟲(chóng)就被勾得越來(lái)越難忍”可以看出句子運(yùn)用比喻的修辭，將“我”和弟弟妹妹比作饞蟲(chóng)，形象地寫(xiě)出了我們等待母親煎餅時(shí)迫不及待的樣子。

②題要求從描寫(xiě)角度進(jìn)行賞析，結(jié)合“她麻利地在鍋底抹上一層油，迅速舀起一勺面糊抹勻、翻個(gè)，不一會(huì)兒又一張噴香的煎餅就出鍋了”中的“抹”“舀”“翻”可以看出句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出母親做煎餅時(shí)動(dòng)作的嫻熟，突出母親對(duì)我們的疼愛(ài)。

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合文中“想家的時(shí)候，總能想起母親和她攤的煎餅。記憶中，那綿軟噴香的煎餅，總散發(fā)著濃濃的親情、鄉(xiāng)情，總是游子心中最難忘懷的美味，最難割舍的故鄉(xiāng)的印記”“回想起來(lái)，那真是一家人其樂(lè)融融的難忘時(shí)光。后來(lái)，我們都漂泊到了遠(yuǎn)方，都有了自己的事業(yè)和家庭，都被各自的事務(wù)羈絆著，雖彼此牽掛卻難得有團(tuán)圓的機(jī)會(huì)。而母親的煎餅，也逐漸演化為親情的符號(hào)，沉淀在了懷鄉(xiāng)者的夢(mèng)里，溫暖著游子的思緒，牽動(dòng)著那顆春戀故土的赤子之”可以看出煎餅蘊(yùn)含著是母親對(duì)子女的濃濃的母愛(ài)；是我們兄妹兒時(shí)戰(zhàn)勝艱澀生活的希望和寄托；是我們一家人相互牽掛的親情符號(hào)；是所有游子難以割舍的親情、鄉(xiāng)情的情感紐帶。

（4）本題考查對(duì)比閱讀?；卮鸫祟}，將本文與朱自清的《背影》進(jìn)行比較即可。示例：細(xì)節(jié)描寫(xiě)感人至深。比如本文中母親做煎餅時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，《背影》中父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)；結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)?！侗秤啊芬噪y忘背影開(kāi)篇，回憶背影結(jié)尾；本文以想家戀鄉(xiāng)起筆，聽(tīng)歌思親收尾，情真意切，感人至深。

答案：

（1）①鮮香

②醇厚

③綿軟（或香軟）

（2）①運(yùn)用比喻的修辭，將“我”和弟弟妹妹比作饞蟲(chóng)，形象地寫(xiě)出了我們等待母親煎餅時(shí)迫不及待的樣子。

②運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出母親做煎餅時(shí)動(dòng)作的嫻熟，突出母親對(duì)我們的疼愛(ài)。

（3）是母親對(duì)子女的濃濃的母愛(ài)；是我們兄妹兒時(shí)戰(zhàn)勝艱澀生活的希望和寄托；是我們一家人相互牽掛的親情符號(hào)；是所有游子難以割舍的親情、鄉(xiāng)情的情感紐帶。

（4）構(gòu)思巧妙。抓住某一典型事物組織材料，在敘事中抒情。本文圍繞母親的煎餅展開(kāi)，以煎餅為線索，體現(xiàn)濃濃母愛(ài)；《背影》圍繞父親四次背影展開(kāi)，以背影為線索，體現(xiàn)父子情深；語(yǔ)言平實(shí)。兩篇文章的語(yǔ)言生活氣息濃厚，平實(shí)中顯真情。如本文中“母親問(wèn)我們想吃啥飯”，《背影》中“到那邊來(lái)信”等充滿關(guān)切和慈愛(ài)?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本文主要圍繞“煎餅”展開(kāi)，回憶兒時(shí)母親在家做煎餅的情形，隨著時(shí)間的推移，那綿軟噴香的煎餅，蘊(yùn)含著濃濃的親情、鄉(xiāng)情，成為了游子心中最難忘懷的美味，最難割舍的故鄉(xiāng)的印記，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)往的懷念。

賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒(méi)有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒(méi)有，我們就要從句子里面有特色的詞語(yǔ)去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語(yǔ)的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見(jiàn)的，要能夠掌握住。7.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，根據(jù)柱形圖可知，中國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模并沒(méi)有縮小，只是增長(zhǎng)幅度小了一些。

故選：D。

（2）本題考查閱讀感悟。首先，小語(yǔ)是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一直喜歡紙質(zhì)閱讀，可近視卻越來(lái)越嚴(yán)重了。根據(jù)【材料三】推薦適合小語(yǔ)的閱讀方式，

第二，【材料三】數(shù)據(jù)中的閱讀熱度顯示，喜馬拉雅是國(guó)內(nèi)發(fā)展最快、規(guī)模最大的基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的知名音頻分享平臺(tái)，適合聆聽(tīng)閱讀，閱讀不影響視力，適合小語(yǔ)。，聽(tīng)書(shū)比紙質(zhì)閱讀方便

（3）本題考查閱讀感悟。

【材料一】可提出：好書(shū)常讀常新，創(chuàng)造條件讀書(shū)，堅(jiān)持讀完整本書(shū)，同伴共讀/邊讀邊體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；

【材料二】可提出：采用數(shù)字閱讀方式；

【材料三】可提出：采用多元閱讀方式；

同學(xué)們，讀書(shū)會(huì)得到一雙飛翔的翅膀，得到更多的人生體驗(yàn)，去看眼睛看不到的地方，去經(jīng)歷你我無(wú)法實(shí)現(xiàn)的生活，去獲取內(nèi)心充盈與精神成長(zhǎng)的力量！讓我們愛(ài)讀書(shū)！多讀書(shū)！讀好書(shū)！

三則材料分別介紹了文章里的閱讀身影、閱讀方式、閱讀熱度，告訴我們置身淡雅宜人的書(shū)香中，人生終有精彩呈現(xiàn)。

閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：

第一步：能準(zhǔn)確掌握材料的內(nèi)涵和作者的思想情感；

第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際。

第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會(huì)感悟。

第四步：結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。8.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】C【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查字詞的理解。

ABC.正確。

D.有誤，疾：快，迅速。

故選：D.

（2）本題考查文言句讀。先翻譯句子，再根據(jù)句意進(jìn)行句讀。句子意思是：我東周君臣在宮廷內(nèi)尋思對(duì)策，與其把九鼎送給暴秦，實(shí)在不如送給貴國(guó)。但愿大王能努力爭(zhēng)?。「鶕?jù)句意，正確的斷句為：周之君臣內(nèi)自畫(huà)計(jì)/與秦/不若歸之大國(guó)/愿大王圖之。

故選：C。

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。

A.有誤，周君兩次憂心忡忡，第一次是因?yàn)榍貒?guó)索要九鼎，第二次是因?yàn)轭伮收?qǐng)求齊國(guó)退秦軍爭(zhēng)得九鼎。秦軍退，齊將求九鼎。周君憂心忡忡。理解為“他們擁有遭人覬覦的九鼎”不正確；

B.有誤，“今大王縱有其人”意思是“如今大王即使有這種人力和物力”，只是一種假設(shè)，理解為“已經(jīng)準(zhǔn)備了九九八十一萬(wàn)人”沒(méi)有根據(jù)；

C.正確，

D.有誤，齊王出兵救周，是想得到九鼎。放棄索要九鼎，是因?yàn)榘徇\(yùn)路線和搬運(yùn)艱辛等客觀條件，不是因?yàn)椤邦伮市坜q的口才”。

故選：C。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：終，究竟；何，什么。句意為：我究竟從那條路才能讓九鼎運(yùn)到齊國(guó)呢？

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：竊，私下；憂，擔(dān)憂。句意為：我私下替大王為此事?lián)鷳n。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道半開(kāi)放性的探究題，做此類(lèi)題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。對(duì)于顏率的行為的評(píng)價(jià)要在正確理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)談。文中顏率的謀略是建立在誘惑欺騙的基礎(chǔ)之上，對(duì)此我們要辯證地看待：它可能救得了一時(shí)之急，挽救了國(guó)家的尊嚴(yán)，保全了國(guó)家的利益，但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)。答題時(shí)既要說(shuō)出計(jì)謀中聰慧的一面，但同時(shí)又需指出，這不是為人處世的長(zhǎng)久之策，這樣的計(jì)謀隱藏著禍患。

答案：

（1）D

（2）C

（3）C

（4）①我究竟從那條路才能讓九鼎運(yùn)到齊國(guó)呢？

②我私下替大王為此事?lián)鷳n。

（5）【示例】說(shuō)法一：顏率是聰明，但他玩的是詭計(jì)。做人做事，信義為重，顏率的謀略是建立在誘惑欺騙的基礎(chǔ)之上。所以，它可能救得了一時(shí)之急，但終究不是長(zhǎng)久之計(jì)，說(shuō)法二：顏率是睿智的。兵不厭詐，顏率運(yùn)用自己的智慧和口才，挽救了國(guó)家的尊嚴(yán)，保全了國(guó)家的利益。

譯文：

秦國(guó)發(fā)兵迫近周境索取九鼎，周君因此憂懼不安，將此事告訴了顏率。顏率說(shuō)道：“君王不必憂慮，可以由臣往東去齊國(guó)借兵求救?！?/p>

顏率到了齊國(guó)，對(duì)齊王說(shuō)道：“秦王暴虐無(wú)道，要發(fā)動(dòng)軍隊(duì)威脅周君，并索要九鼎。我東周君臣內(nèi)部謀劃對(duì)策，認(rèn)為與其將九鼎交給暴秦，不如送給貴國(guó)。挽救面臨危亡的國(guó)家，必定贏得美名；如果得到九鼎這樣的重器，又獲得巨大的寶貝。希望大王能認(rèn)真考慮這件事！”齊王聽(tīng)了很高興，立刻派五萬(wàn)大軍，命陳臣思為統(tǒng)帥前去救助東周，秦軍因此退兵。

當(dāng)齊王準(zhǔn)備向周君要九鼎的時(shí)候，周君又一次憂慮不安。顏率說(shuō)道：“大王不必?fù)?dān)心，請(qǐng)?jiān)试S臣東去齊國(guó)解決這件事?！?/p>

齊（向周）索要九鼎，周君又為此感到擔(dān)憂。顏率說(shuō)：“大王不要憂慮，臣請(qǐng)東解決這件事?！?/p>

顏率到了齊國(guó)，對(duì)齊王說(shuō)道：“東周仰賴(lài)貴國(guó)的義舉，才讓我君臣父子能夠平安無(wú)事，所以甘愿將九鼎獻(xiàn)給大王，但不知貴國(guó)要從哪條路把九鼎從東周運(yùn)回齊國(guó)？”齊王說(shuō)道：“寡人準(zhǔn)備借道梁國(guó)。”顏率說(shuō)道：“不行。因梁國(guó)君臣很早就想得到九鼎，他們?cè)跁熍_(tái)和沙海一帶謀劃這件事已經(jīng)很久了。因此九鼎一旦進(jìn)入梁國(guó)，一定很難再出來(lái)?！庇谑驱R王又說(shuō)道：“那么寡人準(zhǔn)備借道楚國(guó)?！鳖伮驶卮鸬溃骸斑@也不行。因?yàn)槌?guó)君臣為了得到九鼎，很早就在葉庭之中進(jìn)行謀劃。如果九鼎進(jìn)入楚國(guó)，也絕不會(huì)再運(yùn)出來(lái)?！饼R王說(shuō)道：“那么寡人究竟從哪里把九鼎運(yùn)到齊國(guó)去呢？”顏率說(shuō)道：“我周王室也正私下替大王這件事憂慮。因?yàn)榫哦?，并不像醋瓶子或醬罐子一類(lèi)的東西，能夠提在手上或揣在懷中就拿到齊國(guó)，也不像群鳥(niǎo)聚集、烏鴉飛散、兔子奔跳、駿馬疾馳那樣很快地進(jìn)入齊國(guó)。當(dāng)初周武王伐殷紂王獲得九鼎以后，為了拉運(yùn)一鼎就動(dòng)用了九萬(wàn)人，九鼎就是九九共八十一萬(wàn)人。還需要有士兵工匠等人力、相應(yīng)的搬運(yùn)工具和被服糧餉等物資作為配套?，F(xiàn)在大王即使有這種人力，（但）從哪條路把九鼎運(yùn)回齊國(guó)？因此我私下在為大王擔(dān)憂?！饼R王說(shuō)道：“賢卿多次來(lái)我齊國(guó)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是不想把九鼎給寡人！”顏率趕緊解釋道：“我不敢欺騙貴國(guó)。大王盡快決定從哪條路搬運(yùn)，敝國(guó)隨時(shí)聽(tīng)候命令遷出九鼎?！饼R王只好停止索要九鼎。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。9.【答案】閃光如你

傍晚，天空被刷上了一層厚厚的黑漆，白熾燈泡頂著喧囂的機(jī)器聲，在深夜里打起了十二分精神，將眼睛瞪得老大。一個(gè)十幾平方米的地方，很隨意地排著三四張單人床，房間內(nèi)陰暗潮濕，晚上便是蚊子的天堂。它們不厭其煩地哼著調(diào)子，得意地飛舞著，我渾身不自在地躺在床上驅(qū)趕著蚊子。今晚，媽媽上夜班去了。

凌晨，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的轟鳴聲將我從不安的夢(mèng)中驚醒，我慢慢地睜開(kāi)眼，窗外，昏黃的燈無(wú)精打采地挨著墻壁，似乎要睡著了。媽媽還沒(méi)有回來(lái)，于是，我沿著那截泥濘的路，摸索著來(lái)到磚廠。這兒的燈宛如正午的太陽(yáng)般耀眼，遠(yuǎn)處則是霓虹燈映照出的建筑物，高高挺立。雖是七月，但九把大落地傘撐在四周，使人感覺(jué)格外涼爽，只是空氣中彌漫著異常刺鼻的硫磺味兒，地上那層散漫的黃色沙礫呼嘯著襲擊我的雙眼。

磚廠像一個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，工人們?cè)谏硥m彌漫中忙得熱火朝天，與黑夜?fàn)幎?，與艱苦奮戰(zhàn)。在運(yùn)送磚坯的人群中，我看見(jiàn)了媽媽那不足一米六的背影。那一車(chē)沉沉的黑乎乎的磚坯足足有二三百斤。媽媽俯著身體，雙膝彎曲著一步步蹬地，衣衫被汗水浸濕成了一團(tuán)，緊緊貼在背上。我趕緊走了上去，想幫媽媽使把力，沒(méi)想到前面有個(gè)坎兒，一不小心就推翻了一車(chē)的磚坯。媽媽發(fā)現(xiàn)我后，弓下身子說(shuō)：“沒(méi)事，摔壞了不要緊，再加工一次，便又是新的了。”其他工人也趕緊幫著撿拾磚坯。裝好后，我便同媽媽一起將磚坯拉入磚窯，送到制磚人手中，重新加工。