2022年甘肅省慶陽高考語文五模試卷含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.讀詩，應當p悻心、援，一邊閱讀，一邊思考它的意義。

B.在網(wǎng)絡(luò)上購物一定要特別注意魚龍跟李的東西多得很。

C.眾志成城，國人盛事，人民用自己的力量建立新中國。

D.我們應該清醒地認識到，5G的推廣工作依然任事道還。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

老三已上了床。瑞宣把他叫起來，極扼要地把王排長的事說給他聽。老三的黑豆子眼珠像夜間的貓似的，睜得極

黑極大，發(fā)著明亮的光。

“我們一定要救他！”瑞宣雖然也興奮，但還保持著平靜，不愿因興奮而魯莽，因魯莽而敗事，“我已經(jīng)想了個

辦法，不知道你以為如何？”

老三跳下床，仿佛馬上就可以把王排長背出城。“什么辦法？大哥！”

“先別急！這事得詳細商量商量，這不是鬧著玩的事！”瑞宣冷靜地坐在床沿上。

“三弟！我想啊，你可以同他一路走?！?/p>

“那好極了！”老三又立起來。

“這有好處，但也有壞處。好處是王排長既是軍人，只要一逃出城去就一定有辦法找到軍隊。壞處呢，他的舉止

神態(tài)人家一看就知道是干什么的。他要出了岔子，你也得跟著遭殃！”

“我不怕！”老三的牙咬得很緊，連脖子上的筋都鼓了起來。

“我知道你不怕。”瑞宣抬頭看了他一眼，又低下頭說，“有勇無謀可辦不成事！我們死，得死在晴天大日頭底下,

不能窩窩囊囊地送了命!我想去找李四爺去?！?/p>

“他是好人，可是對這種事他怕也沒什么辦法吧！”

“我——教給他辦法!只要他愿意，我想我的辦法還不算很壞！”

“什么辦法？”老三的眼睛又亮了起來。

，，李四爺要是最近給人家領(lǐng)杠出殯，你們倆都身穿重孝混出城去，大概不會受到檢查！”

“大哥!你真有兩下子！”老三跳了起來。

“你安靜點！別教大家聽見！出了城，你就聽王排長的，他是軍人，必能找到軍隊！”

“就這么辦，大哥!

“你愿意？”

“愿意！”

“不后悔？”

“我自己要走的，后悔什么嗎？況且，別的事后悔，這種事——不作亡國奴——還有什么可后悔的？”

瑞宣沉靜了一會兒才說：“我是說，逃出去以后，也不是由地獄上了天堂，以后的困難估計還很多很多呢。前些

日子我不準你走，就是這個意思。真正的英雄是無論遭多少罪也不灰心的！三弟，記住了，在國旗下吃土，也比在太陽

旗下吃肉強！”

老三望著大哥，堅毅地點了點頭。

“好，我找李四爺去。”

李四爺已經(jīng)睡下了，瑞宣現(xiàn)把他叫起來，把來意簡單地告訴了他。

“老大，你到底是讀書人，想得很周到！”老人低聲說，“城門上，車站上檢查得極嚴，實在不容易出去。當過兵

的人身上好像全有記號，日本人一眼就認出來，教他們抓住，準殺頭！出殯的，連棺材都要在城門口教巡警拍一拍，不

過穿孝的人倒還沒有受過多少麻煩。這件事交給我了，明天就有一檔子喪事，你讓他倆一清早跟我走！”

這時候，老三在屋里興奮得不得了，他恨不能一步跳出城去，加入軍隊去作戰(zhàn)。這時他聽見媽媽咳嗽了兩聲。他

的心立時靜下來?？蓱z的媽媽！只要我一出這個門，恐怕就永遠不能相見了！他輕輕地走到院中，一天的星星，天河特

別白。他想去看看媽媽，跟她說兩句極貼心的話。但他走到南屋的窗外，卻沒有勇氣進去。在平日，他萬也沒想到母

子關(guān)系能變得這么親切。他常常對同學們說：“青年人就像一只雛雞，生下來就能離開母親自己掘食兒吃！”可現(xiàn)在，

他卻木在那里。他決不后悔自己的決定，但他想告訴母親，兒子并不是一只雛雞。立了好半天，他聽見媽媽在跟侄子

小順兒說：“順兒啊，你可真像你三叔小時候的樣子?！彼械酵扔悬c兒軟，用手扶住了窗臺。他開始懷疑自己這么倉

促地離開年邁的母親究竟是對，還是不對?他想起日本人的另一罪惡——多少母子，多少夫妻，將無情地別離，甚至是

永久別離！

想到這里，他咬了咬牙，返回屋里。

瑞宣從外面回來，直奔老三屋中。

“怎樣，大哥？”

“明天早上走！”瑞宣好像筋疲力盡似的，一屁股坐在炕沿上。

“明——”老三的心跳突然加快。以前大哥不許他走，他著急；現(xiàn)在他又覺得事情來得這么突然，什么東西都沒預

備。半天他才問：“帶什么東西呢？”

“??？”瑞宣仿佛把剛才的一切都忘記了，眼睛盯著弟弟，答不出話來。

“我說，我?guī)裁礀|西？”

“噢！”瑞宣聽明白了，想了一想：“就帶點兒錢吧!還有——，帶好你的心，永遠帶著！”他還有千言萬語，要囑

告弟弟，可是什么也沒說出來。摸出錢袋，他的手微顫著拿出三十塊錢的票子來，輕輕放在床上，然后站起來把手搭

在老三的肩上，細細地看著他，還想說什么，可是卻閉了嘴，一扭頭輕輕地出去了。

瑞宣怎么也睡不著。北平陷落那天，他也一夜未曾合眼。但是，那一夜，他只覺得什么也抓不住?，F(xiàn)在，他才真

感到國家跟自己的關(guān)系是那么緊密。人們須把父子兄弟朋友的親熱與感情都放在一旁，而且只有擺脫了這些最難割舍

的關(guān)系，才能肩起更大的責任。他把過去的一切都想起來，卻想不出明天是什么樣子。

妻子睡熟了，瑞宣又穿上衣服，找老三去。

他們一直談到窗戶發(fā)白，然后悄悄溜了出去。

李四爺早已等在門口。

（節(jié)選自老舍《四世同堂》，有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.老三曾說年輕人就像雛雞，而臨走前他又想跟媽媽說自己不是雛雞，這并不矛盾，前者反映出他要自立，后者反

映出他對親情難以割舍。

B.李四爺是一位厚道的人，也是個很老練的人，他之所以爽快地答應幫忙，一是看重跟瑞宣兄弟的交情，二是考慮

到這么做應該沒什么危險。

C.小說細節(jié)描寫很出色，當老三聽到媽媽說“順兒啊，你可真像你三叔小時候的樣子”時，腿就軟了，這反映出他

對母親深深的歉疚之情。

D.小說的結(jié)尾很有特色，一方面既照應了前文，另一方面也反映出李四爺對這件事胸有成竹，同時還暗示了老三和

王排長應該能順利出城

2.結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析“瑞宣”的人物形象。

3.三弟要走了，瑞宣叮囑他說：“帶好你的心，永遠帶著！”試分析這句話的深刻意蘊。

3、閱讀下面的文字，完成各題。

上下先生

龍會吟

在野月嶺，“上下先生”是個貶義詞，是指那些在任何事情上都無己見，一切服從別人決定的人。

六爺爺就是個上下先生。

六爺爺還不到做爺爺?shù)哪昙o，可村里人都叫他六爺爺，他們家族的人這么叫，別人家族的人也這么叫，也不知是

怎么叫起來的。六字還好理解，因為他在堂兄弟們中排行第六。至于為什么要叫他爺爺，就難理解了，他不到五十，

沒有孫子，離爺爺?shù)馁Y格還差得遠。大概是他性情隨和，好說話，別人說上，他就上；別人說下，他就下，上也上得，

下也下得，從不與人爭什么高低，脾性好得像個白胡子老爺爺，所以老老少少就叫他六爺爺了。

年初，村民小組調(diào)整土地，有塊差地誰也不要，為此爭得面紅耳赤，差點動手打起來。組長沒辦法，找到六爺爺，

說：“六爺爺，那塊地分給你家，怎么樣？”六爺爺點頭，說：“要得，你說分給我家就分給我家，沒意見?！蓖恋卣{(diào)

整只差一步掃尾了，縣里修水泥路，恰好從那塊差地旁經(jīng)過，差地變成了黃金地，商業(yè)價值一下子翻了幾十倍。于是

家家戶戶都爭著要了，又爭得面紅耳赤，差點動手打起來。組長焦頭爛額地找到六爺爺，說：“六爺爺，你把那塊地

讓出來，好不好？”六爺爺連說：“好好好，誰想要就分給誰?！睘榇耍掀藕⒆恿R他傻，沒得到那塊地的人怪他傻，

就連爭到那塊地的人樂得喘不過氣來時，也笑他傻。村主任老松知道了，卻一個勁地贊揚他，說六爺爺不是傻，六爺

爺是風格高尚，這樣高風格的人應該進入村委領(lǐng)導班子。老松提拔六爺爺當了村委會的秘書，把村委會的公章交給了

他。

老松是個老資格村主任，村主任這一職務(wù)叫村長時，他當了十來年。后來村長改稱村主任了，他又當了十來年。

他在村委會的最高位置上一直沒挪窩，手下的村秘書卻換了好幾個，村民群眾都戲稱他像換刀把一樣不停地換秘書。

換秘書的主要原因是幾任秘書都和他合不來，鬧得他很煩心。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了六爺爺這么一個上下先生，不重用就是浪費

人才。

六爺爺掌管村里的公章一個月后，村主任老松拿來幾份低保戶申報表，要六爺爺蓋上村委會的公章。

六爺爺?shù)囊暰€在低保戶名單上久久地停駐著，一直沒把公章蓋上去。老松不耐煩了，催他：“快蓋章，我馬上要

報到鄉(xiāng)政府去?！绷鶢敔敽孟駴]聽見村主任的催促，用種疑惑的口氣說：“這些人怎么會是困難戶？”

老松怔了一下，他沒想到六爺爺會提出這樣的疑問。他定的這些低保戶名單，的確沒有一戶困難的，之所以作為

低保戶報上去，是因為這些人不是他的本家兄弟，就是他的七大姑八大姨親戚。見六爺爺還在猶豫，他有點兒生氣了，

說：“這章你是蓋還是不蓋？”

六爺爺說：“這章我不能蓋?！?/p>

“為什么？”老松氣急地問。

六爺爺平靜地回答：“因為這些人不是困難戶，不能享受低保待遇。”

老松吃驚地看著六爺爺，他不相信這話是從六爺爺嘴里說出來的。六爺爺是個上下先生啊，別人怎么說，他就怎

么做，從來沒有違拗過別人的意志，今天怎么連他村主任的話都不聽了？真是人一闊，臉就變，當上了村秘書，就不是

上下先生了。老松兩眼冒火，說：“那你說，哪些人才能吃低保？”

六爺爺說：“我們一家一家去摸底，集體研究決定低保戶名單，再報上去?！?/p>

“那你去摸底，你去研究。”老松生氣地說。

“好，堅決照你的指示辦?！绷鶢敔斔斓卮饝?，好像根本不懂得老松說的是氣話。他和村委會其他成員，到各

組走訪調(diào)查，定下名單，張榜公布。村民群眾非常滿意，說多少年來，村委會辦事從來沒有這么公平公正過。

老松一肚子火，又想撤換秘書。他對鄉(xiāng)長說：“六爺爺不適合當秘書，還是換一個人好。”鄉(xiāng)長連聲答應，說：

“你這個建議很好，村里的群眾也都有這樣的反映?！崩纤筛吲d了，急切地問：“群眾是怎么反映的？“鄉(xiāng)長看著老松

急切的樣子，笑了笑，說：“村委班子馬上要換屆了，你們村的群眾都推薦六爺爺當村主任?！?/p>

老松的臉色突然灰了，說：“他是個上下先生，怎么能當村主任？”

鄉(xiāng)長說：“私事不計較，公事講原則，這樣的上下先生群眾歡迎，怪不得你們村老老少少都尊稱他六爺爺?！?/p>

（有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說以“上下先生”為標題，既帶有濃郁的鄉(xiāng)土特色，又巧妙地突出了人物形象的特點，可謂新穎別致，頗具吸

引力。

B.從村主任老松“像換刀把一樣不停地換秘書”可以看出，這幾位秘書和六爺爺一樣，也是堅持原則、秉公辦事的

干部。

C.當老松生氣地說“那你去摸底，你去研究”時，六爺爺裝作聽不懂他說的是氣話，爽快地答應了。這正體現(xiàn)出他

的機智。

D.小說描寫生動傳神，如寫老松找六爺爺蓋章，從“怔”“生氣”到“氣急”“兩眼冒火”，層層遞進地展現(xiàn)了他

的情緒變化。

2.小說在塑造六爺爺形象時，除刻畫其言行舉止外，還運用了哪些表現(xiàn)手法?請選取兩種簡要分析。

3.結(jié)尾一段，在全文中有何作用?請簡要分析。

4、閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)、智能技術(shù)不斷革新的大浪潮中，實體書店該如何作為，才能彰顯不可替代的

社會價值，擁有歷久彌新的時代意義呢？

首先，要正確認識閱讀，正確認識閱讀人群。凡是用眼睛與耳朵去做的事情，都可以稱之為閱讀。承載知識與信

息的各種紙質(zhì)與非紙質(zhì)媒介形態(tài)，都是人們賴以閱讀的工具。因此，閱讀人群應該是所有擁有視覺、聽覺等能力的普

羅大眾。其次，我們要認識實體書店在人們閱讀選擇中的正確地位。原來人們幾乎100%依靠報刊圍書獲取知識與信息，

現(xiàn)在這一方式可能僅占比10%,甚至還會更低。再次，我們要正確認識實體書店的社會價值與人類價值，把它做成融

通各種閱讀社會心理的文化空間。

（摘編自劉建華《實體書店，通向文化空間》，《人民日報》2019年07月18日）

材料二：

自互聯(lián)網(wǎng)進入圍書行業(yè)以來，處于作者與讀者中間環(huán)節(jié)的實體書店，逐漸被擁有同等功能的網(wǎng)絡(luò)平臺所取代。此

外，由于圖書行業(yè)的利潤原本就較為稀薄，再加上閱讀方式改變、經(jīng)營成本上漲等因素的沖擊，許多以賣書為主業(yè)的

實體書店越發(fā)舉步維艱。但是，在政策和資本的助力下，實體書店在銷售服務(wù)、空間體驗等方面轉(zhuǎn)型升級，逐步摸索

出“圖書+餐飲+文創(chuàng)+休閑”的多元業(yè)態(tài)融合經(jīng)營模式，實體書店的整體行業(yè)發(fā)展有了回暖趨勢。

目前，新型實體書店的經(jīng)營產(chǎn)生了新一輪同質(zhì)化傾向，小清新風格外觀、咖啡茶飲、文化創(chuàng)意產(chǎn)品，似乎成為新開

書店的“標配”，基本體現(xiàn)不出書店的個性以及與主打圖書的聯(lián)系?？上攵?，時間的流逝會使“高顏值”帶來的引

流效果不斷減弱。

在大眾產(chǎn)生審美疲勞之前，“高顏值”的新型實體書店必須緊密圍繞書店的文化特色和圖書的選品特點，開展多

元混合業(yè)態(tài)經(jīng)營，讓圖書售賣從邊緣回到中心。此外，新型實體書店可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，對不同消費者的閱讀習

慣進行分析，獲取每一位客戶的深度需求，從而為消費者畫像。當前，一個書店能在多大程度上滿足讀者的個性化需求

已成為衡量其附加值的重要標準之一。新型實體書店還應通過業(yè)務(wù)交流和培訓，構(gòu)建起復合型人才培養(yǎng)體系，提高書

店從業(yè)人員的整體素質(zhì)和職業(yè)水平，讓其深度認可書店的人文精神和價值理念，自覺成為書店文化特色的一部分。

無論如何，政策及資本助力之下的實體書店“開店熱”，無法讓實體書店真正“脫圈”，因為真正需要拯救的不

是實體書店，而是國民閱讀的氛國和環(huán)境。

（摘編自張華、劉滿元《實體書店終究還是要把“顧客”變成“讀者”》，《光明日報》2019年09月25日）

材料三：

在電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)書店的挑戰(zhàn)下，傳統(tǒng)店鋪和實體書店面臨種種經(jīng)營困境。但與此同時，一批隱身街區(qū)巷弄、藏

匿地庫閣樓的獨立書店，卻由于堅持特色定住、多種經(jīng)營而得到了長足的發(fā)展。獨立書店正作為一個微型文化綜合體,

通過特色的文化定住和環(huán)境打造，以書籍展售、主題展覽、演講座談、讀書沙龍等多元經(jīng)營，在激烈競爭的商業(yè)實踐

中勇敢探索互聯(lián)網(wǎng)時代“書店+”模式的生存法則。紙質(zhì)閱讀是網(wǎng)絡(luò)閱讀的有益補充，獨立書店成為精英文明、經(jīng)典文

化守護者，是傳統(tǒng)閱讀文化和社區(qū)鄰里文化的捍衛(wèi)者。獨立書店彰顯的不僅是小眾市場的精英目標和特立獨行的文化

定位，更是一種對獨立的文化理念、精神信仰的堅定守衛(wèi)。獨立書店正是以這種價值觀為核心依托，通過空間生產(chǎn)的

多重場域建構(gòu)，實現(xiàn)空間生產(chǎn)的多維拓展，展示獨立書店的“書店+”模式的經(jīng)營力量。

（摘編自向勇《獨立書店的價值定位與營造策略》）

1.下列對“獨立書店”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.相對于一些小清新風格外觀的新型實體書店,隱身于街區(qū)巷弄等偏僻角落的獨立書店，未必會有“高顏值”帶來的

引流效果。

B.同樣是多元經(jīng)營模式，獨立書店采取的是主題展覽、演講座談、讀書沙龍等經(jīng)營方式，在商業(yè)實踐中探索著自己

的生存法則。

C.作為一個微型文化綜合體，獨立書店堅定地守衛(wèi)著傳統(tǒng)閱讀文化、經(jīng)典文化、社區(qū)鄰里文化等各種文化，彰顯了

特立獨行的文化定位。

D.面對電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)書店的挑戰(zhàn)，獨立書店以目標精準、定位獨特的價值觀為核心依托，展現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時代“書

店+”模式的經(jīng)營力量。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.在技術(shù)不斷革新的大潮中，正確認識閱讀，正確認識實體書店的地位和價值，實體書店才有可能彰顯獨特的社會

價值，擁有時代意義。

B.人們獲取知識和信息的方式發(fā)生了巨大變化，互聯(lián)網(wǎng)進入圖書行業(yè)，經(jīng)營成本不斷上漲，這些因素給實體書店的

發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。

C.雖然整體行業(yè)遭遇了寒冬,但在政策和資本的助力下，實體書店摸索出了新的經(jīng)營模式。隨著開店數(shù)量的增長，實

體書店將擺脫困境。

D.關(guān)于實體書店，材料一從認知角度分為三個方面進行了思考，材料二則對實體書店發(fā)展中出現(xiàn)的問題進行了思考,

兩則材料各有側(cè)重。

3.目前新型實體書店如何做才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?請結(jié)合材料簡要分析。

5、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

燭燭晨明月(節(jié)選)

佚名

寒冬十二月，晨起踐嚴霜。

俯觀江漢流，仰視浮云翔。

良友遠別離，各在天一方。

山海隔中州，相去悠且長。

嘉會難再遇，歡樂殊未央。

愿君崇令德，隨時愛景光

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.一二兩句由時間寫起，突出時令特征，見出旅途的艱辛，為下文道別做鋪墊。

B.三四句描寫了江漢奔騰、浮云飛翔之景，依托闊大的境界，表現(xiàn)高遠的志向。

C.五至八句通過強調(diào)山川阻隔，相距遙遠，句句突出“遠”字，感情更加濃盛。

D.本詩綜合運用了敘述、描寫、抒情等多種表達方式，感情深沉，風格古樸。

2.全詩表達了怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

6、補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《離騷》中，""一句寫詩人有芳香和光澤，所以""。

(2)韓愈《師說》沖，作者把“”與"士大夫之族”對比，前者從師，后者不從師，其結(jié)果是

(3)歐陽修《醉翁亭記》中“,”兩句簡潔而生動地表現(xiàn)了“山間四時”中秋天

和冬天的情景。

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

鴿

(美國)歐?亨利

陶柏蒙鎖上公文包的時候，感到口干舌燥，他顫巍巍地伸手入袋，掏取香煙，覺得手在發(fā)抖。他站到窗口，俯視

窗外中央公園的一片新綠，點燃一支煙，深深地吸了一口，內(nèi)心的緊張稍微緩和了一些。他那疲憊的藍眼睛，惶惑不

安地注視著那個公文包，公文包里裝著他的命運。雖然他心里仍然矛盾，但是他到底還是那樣決定了。片刻之后，他

就將提著那個公文包，悄然離開這間辦公室，一去不回。但是，他真不能相信，自己五十四年來的信譽即將毀于一旦。

因此他取出飛機票，困惑地審視著。這是一個周末的下午，辦公室里靜寂無聲，陶柏蒙的視線遲緩地從大寫字臺移向

紅皮沙發(fā)，然后經(jīng)過甬道、外室，停駐在魏爾德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏爾德小姐將和許多其他的人們一

樣遭受破產(chǎn)，這束玫瑰花，亦將被棄置于垃圾堆中。這似乎太自私、太殘忍，但是有什么比自保更重要呢？即使是玫

瑰，也長出刺來保護自己！

他知道魏爾德小姐愛戀他，而且竭盡一個四十歲未婚女性的一切可能深深地愛戀著他。她供職于陶柏蒙信托公司

已經(jīng)十二年了，雖然他和她之間不會熱絡(luò)交談、繾綣蜜語，但從她的眼波中，從她羞澀的神情里，從她的行動舉止上,

她的心思已經(jīng)很自然地流露出來。她的相貌并非不動人，所以他們單獨相處的時候，對陶柏蒙是一個誘惑。但是，他

卻不想放棄自己寧靜的獨身生活……

他陷入沉思，不經(jīng)意地把桌上的日歷翻到了下禮拜。忽然間他從沉思中清醒過來，覺察到剛才這些無意識的舉動,

他長長地嘆了一口氣。他提起公文包，整整衣冠，悄悄繞過玫瑰花束，出門去了。

飛機要六點鐘才起飛。正是醉人的春天，公園里的景致絢麗錦簇。陶柏蒙決定在回家準備行李之前，先散散步，

欣賞一下悅?cè)说拿谰?。明天抵達里約熱內(nèi)盧之后，開始新的生活，往后的享樂多著呢！雖然到南美去頤養(yǎng)天年，是他

的畢生大愿，但他不曾想到這個愿望竟會實現(xiàn)得這么快！這完全是醫(yī)生為他決定的，他回想起醫(yī)生對他說：“一切取

決于你自己如何調(diào)養(yǎng)，享樂優(yōu)裕，也許還能多活幾年?！?/p>

他順著公園漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情卻并不緊張。他對一個巡邏警察古怪地笑笑，甚

至想要攔住他，而且告訴他：“警察先生，我實在不如我的外表一般值得別人尊敬，我是個騙了六百家客戶的經(jīng)紀人。

我自己也和別人一樣，對于我自己的行徑感到驚奇，因為我一向誠實，但是，我在世之日已經(jīng)無多，公文包里的錢財,

足夠我作最后的享樂?！?/p>

路過一處玫瑰花叢，他又想起了魏爾德小姐。記得是在兩個月以前，她怯怯地交給他一張三千元的支票，“陶柏

蒙先生，請你替我投資好嗎？”她忸怩地說，“我覺得我早就應該托付給你了。儲蓄存款是最可靠的，我一向?qū)善?/p>

證券不大信任?！?/p>

“魏爾德小姐，我很愿為你效勞，”他內(nèi)心暗暗得意，“但是，你既然不信任證券，為什么又改變主意呢？”她

低下頭，羞答答地不作聲，停了半晌才說：“是的，我在這里服務(wù)已經(jīng)很多年了，親見你為別人賺了許多錢……”

“你總該知道，這種事情多少有些冒險，萬一有意外，你能承受嗎？”

“我相信托付給你是不會有什么不妥的，”她看看他，爽直地說：“萬一不幸……我也不會有二話?！?/p>

他提提精神，繼續(xù)向前走去。遠處，哥倫布廣場已經(jīng)隱隱在望了。忽然，他看見路邊蹲著一個人，那人的年紀和

他不相上下，也許比他還稍稍大一點，頭上蓬著蒼蒼白發(fā)，衣衫襤褸。陶柏蒙放緩腳步，許多野鴿子正圍繞著那個人

飛舞，爭著啄食他手上的花生，在他懷里，還露出裝花生的袋子。從側(cè)面看去，那個人很和藹，很慈祥，但是滿面皺

紋，想來是歷經(jīng)風霜。他看見陶柏蒙正在看他，就說：“可憐的鴿子喲！它們經(jīng)過了漫長的嚴冬，自從飄雪以來，它

們早就被人們遺忘了。我只要能買得起花生，不論氣候多么惡劣，我都會來這里，因為我不愿意讓它們失望?！?/p>

陶柏蒙茫然地點點頭，他盯著那個孤零零的人出神，心想：那個人這么窮苦，還肯用僅有的錢來喂鴿子，那些鴿

子信賴它們的窮施主。

這個念頭激起他五十四年來清白無疵的自尊心，使他霍然一驚。他忽然看見那些鴿子變成六百名“嗷嗷待哺”的

客戶：其中有幾家是孤苦無依的老寡婦，靠亡夫留下的一點薄產(chǎn)，節(jié)衣縮食地活著，其中有一只鴿子是魏爾德小姐。

而他，就是那蹲在路邊喂鴿子的人，至少在今天以前，他就是這樣一個人。但是，他不僅不曾衣衫襤褸，而且一向豐

衣足食！羞愧之心油然而生。他回過頭來，跑回公司。雖然他的心里還有一個聲音在譏嘲他重投樊籠，為人役使，太

不聰明，但是他的意念趨于堅定，不再為邪惡的企圖心所撼動，心志固如金湯，堅如磐石。他面對著桌上的日歷，衷

心喜悅，也許這是一個好預兆，他不應該毀掉自己一生的名譽。他為那個喂鴿子的人祝福，因為那個人把他從噩夢中

拯救出來，使他及時省悟，懸崖勒馬。到南美去，并不是惟一可行的休養(yǎng)辦法，如果能得愛人的悉心服侍，也可以延

年益壽。他要從頭拾起那位愛玫瑰的人給予他的愛，他得到一個新生的機會。

這時，那個喂鴿子的人還在公園里。他茫然地環(huán)視四周，回過頭來，看見一只肥美的鴿子正在他掌中吃得高興。

他熟練地把它的脖子一扭，揣進懷里，然后站了起來。

“朋友們，很抱歉！”他對四散飛舞的鴿子們溫和地說，“你們知道，我也需要果腹呀！”

（節(jié)選自《世界經(jīng)典小小說》，有刪改）

1.文中運用了大量的心理描寫來表現(xiàn)陶柏蒙的內(nèi)心變化，請簡要概括陶柏蒙的心路歷程。

2.在公園里，陶柏蒙回想起魏爾德小姐托付他投資的情節(jié)，請分析這一情節(jié)在小說中有何作用。

3.本文標題的譯文版本除了《鴿》，還有《喂鴿者》，你覺得哪一個標題更好？請說明理由。

4.“含淚的微笑”，是歐?亨利小說的典型風格，是指作品喜劇形式與悲劇內(nèi)涵的有機結(jié)合。請結(jié)合這篇小說的結(jié)尾,

談?wù)劇昂瑴I的微笑”這一風格是如何體現(xiàn)的。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

隱忍

周澤雄

①以性格而論，“隱忍”似乎很有質(zhì)感，來頭不小。當我們想到它時，眼前浮現(xiàn)的總是些大人物或厲害角色，如

三國時的劉備就是“隱忍”的典型。他在曹操眼皮底下效老農(nóng)種萊時的謙恭，上廁所時偷偷撫模那兩條因久疏戰(zhàn)陣而

贅肉橫生的大腿時發(fā)出的感嘆，堪稱中華味忍術(shù)的經(jīng)典范例。中國從秦朝趙高開始擾亂朝廷的那些個宣官，也個個擅

長隱忍。他們男性氣概上的致命缺陷，一旦被施之于宮廷權(quán)謀，好像總能提供意外的方便。說話是如此奶聲奶氣，舉

止是如此粗捏作態(tài)，以致誰都以為可以輕視他們，無視他們，誰都以為可以不把爾等當人看，結(jié)果偏偏是他們，經(jīng)常

制造出中國歷更上最大的災難。

②過去，我們一般都會心照不宜地承認，想發(fā)橫財，不坑蒙拐騙不行，想做大野心家，不擅長韜光養(yǎng)晦，同樣沒

戲。

③但今天，在制作這張“隱忍”卡片時，我想把筆尖轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，暫時從那種趙高級別的大野心家身上挪開。在我看

來，大野心家的隱忍，本是世界范圍的共通現(xiàn)象，西方世界同樣不乏此輩。既然我感興趣的主要是中國人的性格，我

覺得更有意思也更有必要首先探討的，無疑是這個事實：為什么在中國，歷來不乏超功利的隱忍者？

④此話怎講？隱忍通?？傆幸粋€目的，你也可以說成居心叵測或包藏禍心。以劉備為例，他是身在菜園心在朝廷，

此刻躬下去的背脊，正是為來日的光復漢室，高踞御座。但如果劉備完全沒有那份雄心，只是想著能種種自己的自留

地，又該如何解釋這種“隱忍”呢？

⑤這種貌似不可思議的事情，在國內(nèi)卻并不少見。我們一向信奉“退一步海閣天空”“忍字頭上一把刀”，但此

類格言的泛濫，卻會制造出種種可悲復可笑的生命行為，其中之一是，我們經(jīng)常會遇到些目的不明、價值可疑的隱忍。

⑥一個人，可以像天下最偉大的野心家那樣，數(shù)十年如一日地點頭哈腰，在小科長面前都善于把謙卑進行到底，

以致小科長們都快要懷疑這家伙居心何在了，到頭來卻發(fā)現(xiàn)，他竟然全無居心！他隱忍得如此驚心動魄，至陋至賤，似

乎只有一個天大的陰謀才配得上這份隱忍的規(guī)模。結(jié)果，悶葫蘆打開后卻發(fā)現(xiàn)，他所謂“天大的陰謀”無非是希望能

保住飯碗，能按時領(lǐng)到退休金。手段如此不同尋常，目標又如此不足掛齒!從功利角度考慮，即使用高射炮打蚊子，也

比他的行為經(jīng)濟得多。

⑦所以，我只能說這種除忍是超功利的——超功利云云，當然這只是礙于我的理解力，也許對他來說，在小科長

面前的曲意逢迎，與古代大臣在皇上面前的小步疾走，根本就是一回事，功利大得很哪。一個本無足道的尋常崗位，

在他眼里不亞于一座帝國江山，值得用隱忍的方式去捍衛(wèi)。

⑧更可能的實情是，我們有些人身上存在著一種習慣成自然的隱忍。我們知道，西方世界不太容易產(chǎn)生這種樣式

的奴才。我們在電影中也經(jīng)?？吹剑鞣酱髴羧思业墓芗蚁壬ㄏ胂氚矕|尼?霍普金斯演的那些角色，或電影（蝴蝶夢）

中的丹佛斯太太吧），走路往往還格外高視闊步，與主人說話時，甚至有居高臨下之勢。在他們的思維里，尊嚴不是籌

碼，而是人的基本立場。當人的尊嚴可以無需呼喚地存在于每位個體身上時。隱忍也就無立錐之地了，即使忍耐（誰都

會有忍耐的時候，東西方人都不例外），也不妨昂起頭來忍耐，不必非要低聲下氣不可。

⑨然而，隱忍似乎已經(jīng)成了某些人的一種潛意識了，以致我們中的一些人常常隱忍得莫名其妙，隱忍得完全喪失

了立場和原則。我以為這才是最可痛心的事情。如果他真有趙高的野心，倒也罷了，可他們裝孫子的目的偏偏就是為

了做孫子—隱忍到這個份兒上，除了隱忍，他已經(jīng)什么都不會了。

（選自文津出版社《品味國人》，有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.文本說“隱忍”這種性格，先從劉備趙高這樣的大人物或厲害角色談起，但從后文看，顯然這一類“隱忍”的典

型，不是作者重點要敘寫的內(nèi)容。

B.作者寫到“目的不明、價值可疑”的隱忍者，其手段獨特，目標庸常，令人不可思議，十分可悲可笑，言語間透

露出對豁達友善品格的真切呼喚。

C.第⑨段“裝孫子的目的偏偏就是為了做孫子”一句振聾發(fā)牌，“偏偏”一詞凸顯了作者驚詫、痛心的情感，也表

現(xiàn)出作者的獨到見地和深邃思想。

D.文本以漫談的方式展開，作者在嬉笑怒罵間，既展現(xiàn)了某些“隱忍”者的行為，又對他們隱忍的原因作了剖析態(tài)

度鮮明，筆調(diào)辛辣，發(fā)人深思。

2.第⑦段中作者先說“這種隱忍”是“超功利的”，但為什么接著又說也許對“他”來說“功利大得很”？請結(jié)合文

本簡要分析。

3.文本運用多種手法以取得語言的諷刺效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。

9、閱讀下面的作品，完成下面小題。

三晚月嗚咽

肖建國

那年秋天，我在湘西一個叫瓦拿的小山村住了幾天。

“瓦拿”是方言，意思是貧窮的山坳。我從小鎮(zhèn)翻山題嶺、涉水過河來到這里。

增是土墻，瓦是灰瓦，斑駁的木門吱呀作響?？諆?nèi)簡潔、干凈。兩把椅子，一張方還有樸拙厚實的木床。這就是

老洼經(jīng)管的“客棧”。

我到達時，太陽西似?？湛帐幨幍脑鹤永?，除了樹外，就是風。老注對我說，村里全培骨頭，年輕人都出去撈世

界了，孩子們則在山下上學。老洼五十出頭，腿有殘疾，出了遠門，就緊跟形勢，把村民度棄的房屋粗過來，翻修一

新，辦起客棧。

有人笑他，這窮鄉(xiāng)僻壤的，會有人來嗎？

老洼回應道，現(xiàn)在都進入漁網(wǎng)時代了，那么多的魚擠在一個網(wǎng)里，這里的荒涼，說不就是風水室地呢。

老洼把一張張圖片拋到網(wǎng)上。枯藤老樹昏鴉，古道西風野花，小橋流水人家，這里應有盡有。于是，就有人舟車

勞頓地來了。

熟悉一下環(huán)境，天色已暗，裊裊升起的炊煙讓小山村潔躍起來。隔壁一老叟佝僂著，敲著木盆，發(fā)出咚咚回響，

呼喚著山坡上晚歸的牛羊。

整個傍晚，我看到六七位老人，他們行動遲緩。見到我，險上都露出木然的笑。

夜里，我在半醒半夢間，隱隱約約聽到一陣哭聲。剛開始嚶嚶鳴鳴，噪音嘶啞，持續(xù)低沉像是用手掌捂著嘴巴，

不敢讓悲痛之聲放肆開來，間或有些哽咽，頓幾下后，傷心抽江則更加凄切。敢開始是一個人哭，緊接著是兩個，三

個……笑聲漸漸有了力量，顯悲壯。我在這悲壯的力量中，由迷翻變?yōu)榍逍?。咬咬舌頭，疼!我明白，這不是夢，而是

真實的存在。

人一清醒，恐懼便蒙遍全身。我輕輕側(cè)轉(zhuǎn)身，那哭聲就像看著我似的，忽然由高交，混合的悲傷又變成了單一的

鳴咽。如泣如訴，凄凄慘慘，我渾身起滿皮疙瘩。

這半夜三更的，難道有鬼不成?伸手拉燈，卻停電了。雖然老洼交代過，夜里會電，但在這個鬼魅迷離時刻，任約

我內(nèi)心如何堅定，也有些不寒而來。

我索性坐起來。這時哭聲稍弱，透過窗子，我看到半輪秋月浮在云霧票紗的西天。西天很低，緊扣在屋裕下。哭

聲就好像從那里傳出，絲續(xù)綴傳入耳膜，鉆選腦海。那月牙兒也對我發(fā)出清冷的笑，隱約可見的鳳眼中，忽地酒出大

片雪白的淚。

我駭然?？蘼暼⑷欢埂＿@一衣，無法入眠。

第二天，我問老洼，可曾聽到哭聲？

老洼愣怔片刻，把頭搖得如同撥浪鼓似的說，沒！

我在詫異中感覺到，要么他在說謊，要么我真的是出現(xiàn)了幻覺。

第二天夜里，哭聲再次響起。剛開始依舊是要嬰鳴嗚，有些強忍住似的。慢慢地又有哭聲加入。我翻身起床.躡手

躡腳走出小院，循著哭聲，輕輕來到老人的泥墻外。果然不錯，有七八位老人坐在院中，正在默默哭泣。有的哽咽，

有的抽搭，有的獨自抹淚。院里院外，沒有言語，只有嚶嗡嗡、咿咿晤唔的哭聲。哭到慘痛處，嚇得半邊月亮趕緊躲

入云層，天地為之一暗。

我雖不涼，我卻瑟瑟發(fā)抖。老人們哭過一陣子后，你拉我一把，我拽你一下，互相攙扶著站起身來，然后各自蹣

跚著回家。我揉揉雙眼，靜靜心神，突然感悟自己冒昧地出現(xiàn)在這里，確實很不厚道。

第三天夜里，我期待哭聲再次響起，可惜沒有。第四天依舊沒有。

第五天，我要返回小鎮(zhèn)，老洼來送我。走了很長一段土路，老洼才開口說話。他說得很緩慢：好多年了，都已成

了習慣。人越老，越是想念外出的子女。特別是到了晚上，更覺得孤零零的無所依靠。剛開始，只有老叟因思兒哭泣。

沒想到這一哭，就好像在朦朧的淚水中見到兒子一樣，思念之情頓時有所緩解。其他老人聽到后，紛紛仿效。經(jīng)多年

驗證，老人們在三更之月思念親人，則子女感應更加靈驗，都會及時打回電話。于是乎，這就成了老人們想見子女的

一種習慣。

我聽完，默不作聲。突然問：這兩天，小山村的電話多嗎？

老洼一臉苦相地說：沒有。不過旋即補充道，我說的這些話啊，你別當真，只當是一場夢好了。

（選自《作品》2018年第12期，有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是

A.小說標題富有意蘊，“三更月嗚咽”，畫面感極強，暗示出清冷、凄慘的氛圍，也奠定了全文的情感基調(diào)。

B.小說描寫夜半哭聲時，寫“月牙兒對我發(fā)出清冷的笑，忽地涌出大片雪白的淚”意在突出小說的荒誕色彩。

C.小說中老洼與其他留守老人有著明顯的不同，他思維活絡(luò)，辦客棧，利用山村自然資源在網(wǎng)上招狒生意。

D.小說最后寫“我”聽老洼道出原委后“默不作聲”，情感內(nèi)斂，具有“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

2.簡要概括“我”遭遇夜半哭聲時心理活動的變化過程。

3.小說敘述了“我”遭遇夜半哭聲之事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲屑脑⒌那楦袘B(tài)度。

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。

華佗字元化，沛國譙人也。涉學徐土，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉事率，太尉黃琬辟，皆不就。又精方藥，其療疾,

合湯不過數(shù)種，心解分劑，不復稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去輒愈。若當灸，不過一兩處，每處不過七八壯，病

亦應除。若當針，亦不過一兩處，下針言“當引某許，若至，語人”。病者言“已到”，應便拔針，病亦行差。若病

結(jié)積在內(nèi)，針藥所不能及，當須劑割者，便飲其麻沸散，須臾便如醉死無所知，因破取。府吏完尋、李延共止，俱頭

痛身熱，所苦正同。傳曰尋當下之延當發(fā)汗或難其異佗曰導外實延內(nèi)實故治之宜殊即各與藥,明旦并起，佗行道，見

一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫(yī)。佗聞其呻吟,駐車往視，語之日：“向來道邊有賣餅家，蒜奇大酢，

從取三升飲之，病自當去?！奔慈缳⒀?，立吐蛇一枚，縣車邊，欲造佗。佗尚未還，小兒戲門前，逆見，自相謂日：“似

逢我公，車邊病是也?！奔舱咔叭胱?，見佗北壁縣此蛇輩約以十數(shù)。佗之絕技，凡此類也。然本作古々，以醫(yī)見業(yè)，

意常自悔，后太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗日：“此近難濟，恒事攻治，可延歲月?！辟⒕眠h家思歸,因日：

“當?shù)眉視?，方欲暫還耳?！钡郊遥o以妻病，數(shù)乞期不反。太祖累書呼，又敕那號發(fā)遣。佗恃能厭食事，猶不上道。

太祖大怒，使人往檢，若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日；若其虛詐，便收送之。于是傳付許獄，考驗首服。荀或

請目：“佗術(shù)實工，人命所縣，宜含宥之?！碧嫒眨骸安粦n，天下當無此鼠輩邪”遂考竟佗。

（節(jié)選自《三國志-魏書?華佗傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.佗曰/尋當下之延/當發(fā)汗或難/其異/佗曰/尋外實延/內(nèi)實/故治之宜殊/

B.佗曰/尋當下之/延當發(fā)汗/或難其異/佗曰/尋外實/延內(nèi)實/故治之宜殊/

C.佗曰/尋當下之/延當發(fā)汗或難/其異/佗曰/尋外實/延內(nèi)實故/治之宜殊/

D.佗曰/尋當下之延/當發(fā)汗/或難其異/佗曰/尋外實延/內(nèi)實故/治之宜殊/

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.游學，指離家到遠處求學。游學精神可湖源于春秋戰(zhàn)國時期，道家追求的逍遙游是現(xiàn)代游學的始源。

B.孝廉，漢代選舉官員的科目。漢代推舉孝悌、清廉之士的察舉制與征辟相反，自下而上選拔官員。

C.士人，文中指讀書人。在崇儒社會，讀書人普遍把《禮記?大學》中提出的“修齊治平”作為理想。

D.郡縣，行政區(qū)劃名?？たh制是古代中國在中央集權(quán)體制下，實行郡、縣兩級管理的地方行政制度。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.華佗精通方藥，諳熟于心。他治療疾病，所配藥湯劑并不多；且對所用藥物，心中能估算出分量，不用再稱量。

B.華佗醫(yī)術(shù)高明，精于辨證。給病癥相同的兄尋、李延治病時，他能準確辨別病因的不同，采取不同的治療方法。

C.華佗醫(yī)者仁心，主動救治。在路上偶然遇到患者，他主動前去救治，讓患者飲用三升蒜泥和酸醋，治好患者。

D.華佗不畏強權(quán)，身死獄中。他為太祖治病，回家卻延期不返，在郡縣多次寫信召而無果后，惹怒太祖，被拷問致

死。

4.把文中畫橫級的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)佗行道，見一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫(yī)。

(2)佗曰：“此近難濟，恒事攻治，可延歲月?！?/p>

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

左光斗傳

左光斗，字共之，號滄嶼，桐城人。萬歷三十五年丁未進士，授中書舍人，選入西臺，及考選命下，進中丞。

條宗初，季選侍據(jù)乾清宮，欲請后封，公于九月初一日隨上移宮停封疏，選侍怒。公遷大理丞，晉少卿；逾年，

拜都察院左僉都御史。時，趙南星為冢宰，而群小錯愕，乃欲借勢于魏忠賢。附進百官圖，某宜先驅(qū)，某宜后擊，某

宜正射，某宜借攻，布置已定。時公已草忠賢三十二斬罪欲上，竟為家奴福生泄露，堡旨削奪，公歸。通籍十八年，

橐如洗。

自今為權(quán)奸所忌，萬無生理，苦無計以白老親，乃命小奴扮《椒山寫本》“赴西市”數(shù)曲，暗解夫人。夫人心知

之，為母夫人說滂母故事，母夫人亦為強顏。諸逆封矯旨下逮，繞騎至桐城，公神氣坦然，惟私語子弟曰：父母老矣,

何以為別。及妻子環(huán)泣，不顧也。勉其子弟讀書為善，里人數(shù)千，祀神欲擊堤騎，公力止之，口：是連我死也。檻車

出郭，諸父老子弟遮擁號天，頂香拜禱北闕，復拜線騎，緩騎亦為涕泗。又密約數(shù)百人伏闕上疏，公—以利害，至黃

河始反。

公至京，下鎮(zhèn)撫拷訊，身無完膚。坐贓二萬。卒之夜，長虹亙天，里中星隕，光灼灼大如斗。三日尸出，肢骸穿

裂，面目如生。是舉也，兄光霽昴死，母夫人哭死，弟光先、光明萬險幾死，諸生就系者二人。赤族之訛，一日數(shù)十

驚，變產(chǎn)完贓，不滿千余。合親兄弟輩入產(chǎn)，不滿萬余。株連同堂、同宗，以及三族、十族，無一免者。囹圄填滿，

流離載道，始充二萬之數(shù)。思廟登板，誅逆墻，下詔優(yōu)恤，初贈右都御史，蔭一子入監(jiān)，予祭葬，再贈太子少保，予

三代誥命。士民合請廟祀以風世，吳中諸當事捐助有差。

(選自《明季北略》，有刪改)

1.對下列加點詞的解釋，不近頓的一項是

A.然旨削奪矯:假托

B.自分為權(quán)奸所忌分:分類

C.是速我死也速:加速

D.兄光霽累死累：牽連

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.李選侍占據(jù)乾清宮不搬出去，想要求封自己為皇后，左光斗上疏反對。

B.左光斗草擬了魏忠賢的很多死罪想上奏，卻被自己的家奴福生泄露了。

C.左光斗讓小奴出演《椒山寫本》，唱了幾首死囚赴刑的曲子，暗示妻子。

D.思宗皇帝即位，左光斗恢復了名譽，還蔭庇一個兒子免于被投入監(jiān)牢。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）時，趙南星為冢宰，而群小錯愕，乃欲借勢于魏忠賢。

（2）又密約數(shù)百人伏闕上疏，公譬以利害，至黃河始反。

4.請簡要概括左光斗為官方面的特點。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

高中軍訓實彈射擊項目訓練前，語文老師兼班主任向本班同學布置了一道思考題：請大家結(jié)合項目實踐和體驗，

分析“實彈射擊”“真槍實彈”“荷槍實彈”三處的“實彈”的含意。

你覺得這位語文老師這樣布置思考題有價值嗎？請結(jié)合自己的生活、學習實際寫一篇不少于800字的文章發(fā)表你的意

見。

參考答案

1、D

【解析】

本題考查成語辨析能力。解答技巧：（D看詞義，抓住成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側(cè)重點、范

圍的大小、詞義的輕重。（2）看對象，成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。（3）看褒貶，成語感情色

彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。（4）看語體，有的成語用于書面，有的用于口語。（5）看功能，各成語語法功

能不同，不可亂用。

A項，“口傳心授”指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會。不符合語境，錯誤。

B項，“魚龍混雜”比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。選項中用來指“東西”，對象用錯，不合語境，錯誤。

C項，“因人成事”是指依別人的力量來成事。語境中說“用自己的力量”，相違背，不合語境，錯誤。

D項，“任重道遠”意思是路程很遠。比喻責任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。符合語境，正確。

故選D。

【點睛】

高考成語題出題一般有如下陷阱：

陷阱二：褒貶混淆

陷阱三：不辨對象

陷阱四：搭配不當

陷阱五：不合語境

陷阱六：謙敬錯位

2、1.B

2.①有著強烈的愛國熱情，他決心救王排長，支持三弟出城抗日；②有家國情懷和大局思想，懂得在國家危難時期，

割舍掉自己的親情；③做事穩(wěn)妥，思慮周全，他開始阻止三弟出城，是怕三弟沒有經(jīng)驗，有了王排長做伴他才放心讓

三弟出城；④善于謀劃，能想出最穩(wěn)妥的辦法讓兩位抗日志士出城。

3.這里的“心”有兩層含義：①是愛國之心，告訴弟弟不要中途變節(jié)，投降日本人；②是報國之志，囑咐弟弟不要遇

到困難就退縮；③這里的“永遠”是告誡弟弟，要永遠堅持下去，永遠都不要忘記自己是中國人，有報國的責任。

【解析】

1.此題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、

主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。

B項，“他之所以爽快地答應幫忙，一是看重跟瑞宣兄弟的交情，二是考慮到這么做應該沒什么危險”錯誤，不全面,

李四爺爽快地答應幫忙，固然有這兩方面的原因，但更重要的是他懷著對日本人的仇恨和對愛國志士的敬仰，也想為

抗日盡一份力。

故選B。

2.此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等

總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品

中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。分析“瑞宣”這個人物的性格特征，要從小說內(nèi)容出發(fā)，找出

瑞宣做的事情，進而對這個人物進行分析?！拔覀円欢ㄒ人薄拔乙呀?jīng)想了個辦法，不知道你以為如何''”在國旗

下吃糞，也比在太陽旗下吃肉強”，可見其具有愛國熱情；”人們須把父子兄弟朋友的親熱與感情都放在一旁，而且

只有擺脫了這些最難割舍的關(guān)系，才能肩起更大的責任。他把過去的一切都想起來，卻想不出明天是什么樣子”，可

見其家國情懷；“先別急!這事得詳細商量商量，這不是鬧著玩的事！”“這有好處，但也有壞處。好處是王排長既是

軍人，只要一逃出城去就一定有辦法找到軍隊。壞處呢，他的舉止神態(tài)人家一看就知道是干什么的。他要出了岔子，

你也得跟著遭殃”“有勇無謀可辦不成事！我們死，得死在晴天大日頭底下，不能窩窩囊囊地送了命！我想去找李四

爺去”可見其做事穩(wěn)妥：“李四爺要是最近給人家領(lǐng)杠出殯，你們倆都身穿重孝混出城去，大概不會受到檢查！”“你

安靜點！別教大家聽見！出了城，你就聽王排長的，他是軍人，必能找到軍隊”，可知瑞宜善于謀劃。

3.此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，

分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。分析這句話時，要注意理解“心'’的兩層含

義，其次再結(jié)合詞語“永遠”理解這句話的深層含意。這里的“心”結(jié)合“以后的困難估計還很多很多呢。前些日子

我不準你走，就是這個意思。真正的英雄是無論遭多少罪也不灰心的”“三弟，記住了，在國旗下吃糞，也比在太陽

旗下吃肉強”，可知有兩層含義，要有愛國的心，不能叛變國家，要永遠熱愛自己的國家，要永遠懷有報國之志，不

能遇到困難就退縮。同時注意關(guān)鍵詞“永遠”，這是告誡弟弟，要永遠堅持下去，不要忘記自己的責任，要勇于堅守，

承擔自我責任，從而實現(xiàn)價值。

【點睛】

人物形象分析類做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡；把握人物的性格特

征或人生追求、思想個性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態(tài)度與評價；把握人物的自我認識和評價

等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、與眾不同之處等）。要概括與主要情節(jié)和主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，

注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題時要先概括然后結(jié)合文章，列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。

3、1.B

2.①欲揚先抑：先寫六爺爺是凡事無己見、一切聽別人的“上下先生”，后寫他私事不計較、公事講原則，先抑后揚,

更能突出六爺爺形象。②反襯：以其他村民為分地爭得面紅耳赤、差點動手襯托六爺爺謙讓大度，以老松的虛偽狡詐、

以權(quán)謀私襯托六爺爺?shù)膱猿衷瓌t、辦事公道。

3.①借鄉(xiāng)長之口，揭示出六爺爺?shù)目少F品質(zhì)，使六爺爺形象更加鮮明突出；②交代村里老少稱六爺爺為“六爺爺”的

原因，照應前文，使小說結(jié)構(gòu)嚴謹；③揭示了只有“私事不計較，公事講原則”的干部才能受到群眾歡迎，深化了小

說的主題。

【解析】

1.此題考查對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。解答此題，應從人物形象、手法分析、環(huán)境描寫、主

題理解等角度分析判斷。答題時明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。本題B項，“這幾位秘書和六

爺爺一樣，也是堅持原則、秉公辦事的干部”不正確。原文中說“幾任秘書都和他合不來，鬧得他很煩心”，但并不

足以說明他們都堅持原則、秉公辦事。故答案為B。

2.本題考查人物形象塑造的手法技巧。解答此類題目需要知道人物形象塑造的手法都有哪些，比如，可以通過描寫人

物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等塑造人物，可可以通過其他人物的襯托來塑造人物，還要考慮象征、對比、襯

托、先抑后揚等。本題要求”除刻畫其言行舉止外，還運用了哪些表現(xiàn)手法”，這就規(guī)定了不是答正面描寫，而要考

慮其他的表現(xiàn)手法。小說開頭寫“'上下先生’是個貶義詞，是指那些在任何事情上都無己見，一切服從別人決定的

人。六爺爺就是個上下先生”，接著用“分地”的事表現(xiàn)他的下上先生的特點，這是欲揚先抑；“村民小組調(diào)整土地,

有塊差地誰也不要，為此爭得面紅耳赤，差點動手打起來”“六爺爺點頭，說：'要得，你說分給我家就分給我家，

沒意見。'”“差地變成了黃金地，商業(yè)價值一下子翻了幾十倍。于是家家戶戶都爭著要了，又爭得面紅耳赤，差點

動手打起來。組長焦頭爛額地找到六爺爺，說：'六爺爺，你把那塊地讓出來，好不好?'六爺爺連說：'好好好，誰

想要就分給誰。'"，這是用其他村民來反襯六爺爺；“他有點兒生氣了，說：'這章你是蓋還是不蓋?'六爺爺說：

'這章我不能蓋。'”這是用村主任來反襯六爺爺。故選取的兩種主要手法是“欲揚先抑”和“反襯”。

3.本題考查結(jié)尾段的作用。解答此類題目可從人物、情節(jié)、主題、結(jié)尾段本身的特色和效果，幾個方面思考。本題對

人物、主旨的作用：“私事不計較，公事講原則”借鄉(xiāng)長之口贊頌六爺爺?shù)钠焚|(zhì)；揭示并深化主題。對情節(jié)的作用：

“這樣的上下先生群眾歡迎，怪不得你們村老老少少都尊稱他六爺爺”與開頭形成呼應、對比，使結(jié)構(gòu)嚴謹。

【點睛】

對表達技巧的分析鑒賞，應從以下幾方面去分析：①從表達方式角度?？锤鞣N表達方式是否運用自如，靈活多變；敘

述人稱的選擇（第一人稱第二人稱的好處）；敘述順序的安排（倒敘、插敘手法的運用及作用）；描寫的特點（白描、

細描、景物描寫等的作用）；文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意、言事說

理服務(wù)的；②從選材組材角度?？床牧虾椭行牡年P(guān)系、主次詳略是否得當，材料是否典型、真實、新穎、有力。③從

表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們

塑造形象所起的作用。

4、1.D

2.C

3.①以圖書銷售為中心，開展多元混合業(yè)態(tài)經(jīng)營；②利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，充分滿足讀者個性化需求；③提升從業(yè)人員整

體素質(zhì)和職業(yè)水平，使其成為書店文化特色的一部分。

【解析】

1.本題考查學生理解文中重要概念，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，

如本題“下列對‘獨立書店'相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是"，然后到文中圈出有關(guān)“獨立書店”的文字,

再瀏覽選項的內(nèi)容，與文本進行比較。

D項，“獨立書店以目標精準、定位獨特的價值觀為核心依托”錯誤。結(jié)合“獨立書店正作為一個微型文化綜合體，

通過特色的文化定位和環(huán)境打造，以書籍展售、主題展覽、演講座談、讀書沙龍等多元經(jīng)營，在激烈競爭的商業(yè)實踐

中勇敢探索互聯(lián)網(wǎng)時代'書店+'模式的生存法則”分析，“以目標精準、定位獨特的價值觀為核心依托”篡改文意。

故選D。

2.本題考查學生篩選、概括文中信息能力。解答此類題，要求學生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回

歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原

文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題

干的選項。

C項，”隨著開店數(shù)量的增長，實體書店將擺脫困境”錯誤。結(jié)合“在電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)書店的挑戰(zhàn)下，傳統(tǒng)店鋪和實

體書店面臨種種經(jīng)營困境。但與此同時，一批隱身街區(qū)巷弄、藏匿地庫閣樓的獨立書店，卻由于堅持特色定住、多種

經(jīng)營而得到了長足的發(fā)展”分析，無法推斷出“隨著開店數(shù)量的增長，實體書店將擺脫困境”。

故選C。

3.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細

閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對

文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。

結(jié)合“一批隱身街區(qū)巷弄、藏匿地庫閣樓的獨立書店，卻由于堅持特色定住、多種經(jīng)營而得到了長足的發(fā)展。獨立書

店正作為一個微型文化綜合體，通過特色的文化定位和環(huán)境打造，以書籍展售、主題展覽、演講座談、讀書沙龍等多

元經(jīng)營，在激烈競爭的商業(yè)實踐中勇敢探索互聯(lián)網(wǎng)時代'書店+'模式的生存法則”分析，以圖書銷售為中心，開展多

元混合業(yè)態(tài)經(jīng)菅；

結(jié)合“新型實體書店可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，對不同消費者的閱讀習慣進行分析，獲取每一位客戶的深度需求，從而為

消費者畫像。當前，一個書店能在多大程度上滿足讀者的個性化需求已成為衡量其附加值的重要標準之一”分析，利

用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，充分滿足讀者個性化需求；

結(jié)合“新型實體書店還應通過業(yè)務(wù)交流和培訓，構(gòu)建起復合型人才培養(yǎng)體系，提高書店從業(yè)人員的整體素質(zhì)和職業(yè)水

平，讓其深度認可書店的人文精神和價值理念，自覺成為書店文化特色的一部分”分析，提升從業(yè)人員整體素質(zhì)和職

業(yè)水平，使其成為書店文化特色的一部分。

5、1.B

2.①關(guān)切之情。對游子晨起遠行，旅途艱辛的擔憂關(guān)切；②惜別之情。山川阻隔，天各一方，嘉會難再的惜別之情；

③勸勉之情。希望友人保持美好情操，珍愛美好時光。

【解析】

1.本題綜合考查鑒賞詩歌形象，語言和表達技巧的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即

明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造

了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出

答案。本題中，B項，”表現(xiàn)高遠的志向”有誤，寫景為了渲染離別得到氣氛。

故選B。

2.本題考查學生對詩歌思想感情的把握能力。這類題目，考查學生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容以及情

感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩

歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達的思想情感，最后有條理的

按照題目要求整理出答案即可。分析本詩是一首敘事抒情詩，首先根據(jù)“良友遠別離”一句可知，本詩是一首送別詩,

然后抓住詩歌中表達作者情感的詩句：