五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第7課 皮影戲丨浙美版

五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第7課皮影戲丨浙美版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：了解皮影戲的歷史文化背景，理解皮影戲的特點(diǎn)和表演形式；學(xué)習(xí)并掌握制作皮影的工具、材料和方法；理解光影的表現(xiàn)原理，學(xué)習(xí)使用光影制作簡單的皮影作品。2.技能目標(biāo)能夠使用制作工具和材料，制作出各種形狀的皮影；能夠根據(jù)光源和屏風(fēng)的位置，控制光線的方向和角度，制造出不同形態(tài)的影子；能夠利用手中的皮影制作簡單的故事情節(jié)。3.情感目標(biāo)通過皮影戲的表演和制作體驗，學(xué)生將會：增強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)造能力，提升審美素養(yǎng)和美學(xué)意識；提高合作和溝通能力，拓展社會經(jīng)驗和團(tuán)隊意識；培養(yǎng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識，傳承和弘揚(yáng)民族文化。二、教學(xué)重點(diǎn)了解皮影戲的歷史文化背景，理解皮影戲的特點(diǎn)和表演形式；掌握制作皮影的工具、材料和方法；學(xué)習(xí)使用光影制作簡單的皮影作品。三、教學(xué)內(nèi)容1.皮影戲的介紹皮影戲是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的一種，是利用皮影表演手法，通過人們手中播放的影子繪畫出故事情節(jié)，以此展示戲曲的內(nèi)容和主題。受到其藝術(shù)表現(xiàn)和文化內(nèi)涵的影響，皮影戲被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2.制作皮影的工具和材料制作皮影需要用到以下工具和材料：煤麻紙或綢紋紙模板剪刀或刀具牙簽或鐵線色筆或水彩筆3.制作皮影的方法首先，根據(jù)所要制作的皮影形狀，將煤麻紙或綢紋紙剪成相應(yīng)的大小和形狀，選擇模板，將其固定在煤麻紙上。用剪刀或刀具將紙板剪下，然后將細(xì)節(jié)用鐵線或牙簽粘在紙板上，以增加皮影的形狀和層次感。最后，使用色筆或水彩筆給皮影上色，使其形象更加逼真生動。4.制作皮影戲的影視工具及方法制作皮影戲需要用到以下工具和方法：背景屏風(fēng)：用于扎實(shí)引導(dǎo)光線的方向。光源：主要有明、暗兩種，明光源一般使用強(qiáng)光燈進(jìn)行照射，暗光源則使用一些白爐燈等。照明器材：控制光線的方向、角度和色彩。影幕：用于反射影子的平面。操作臺：用于操作皮影進(jìn)行播放的工具。5.制作簡單的皮影戲首先，選擇播放的人物和故事情節(jié)，并根據(jù)需要制作所需要的皮影。在背景屏風(fēng)前方放置光源，調(diào)節(jié)其角度和位置。在屏風(fēng)后方放置影幕，將所制作的皮影貼在影幕前方鐵絲網(wǎng)上，保證影像的清晰度。在操作臺前，拿著所制作的皮影進(jìn)行表演，控制光線的方向和角度，創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的影子。最后，根據(jù)皮影的形象和情節(jié)編排，讓觀眾體驗到更加立體、豐富的視覺效果。四、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師讓學(xué)生回憶并分享自己小時候看過的皮影戲的經(jīng)歷，概述皮影戲的大致表演形式和歷史文化背景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.知識點(diǎn)講解（10分鐘）教師以PPT形式講解皮影戲的特點(diǎn)、表演形式、歷史文化背景、皮影的制作工具、材料和方法等知識點(diǎn)，以及制作簡單皮影戲所需的影視工具和方法。3.制作皮影（40分鐘）學(xué)生們按照老師的指導(dǎo)和要求，選擇所需要制作的皮影形象，用獨(dú)立思考和創(chuàng)意去進(jìn)行皮影的創(chuàng)作和制作，并在制作過程中體會到制作皮影的難度和技巧性。4.播放皮影戲（20分鐘）學(xué)生們根據(jù)自己所制作的皮影，將其在背景屏風(fēng)和影幕前進(jìn)行演播。在表演過程中，學(xué)生們加強(qiáng)了對皮影戲的理解，掌握了光影的表現(xiàn)基本原理，表演和欣賞皮影的興趣也被不斷地釋放和提升。5.總結(jié)（5分鐘）教師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后回答課上提出的問題，并進(jìn)行總結(jié)與評價。在學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)學(xué)生對于皮影戲制作與表演的基本理解及文化素養(yǎng)的提高。五、教學(xué)評價1.個人評價學(xué)生輪流展示自己所制作的皮影和皮影戲，老師和同學(xué)們運(yùn)用評價指標(biāo)，對其進(jìn)行評價。主要從作品創(chuàng)意、表現(xiàn)技巧、材料使用等方面進(jìn)行評分。2.集體評價利用集體討論、分組討論等方式，梳理小組之間所制作的作品，評選出最受歡迎、最具創(chuàng)意和最具表現(xiàn)力的作品，并對于創(chuàng)作過程中學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力、溝通能力等方面進(jìn)行總體評價。六、教學(xué)反思在整個教學(xué)過程中，由于本節(jié)課的教學(xué)形式很新奇，與學(xué)生們的經(jīng)驗與習(xí)慣存在差異，故從問題的提出到解決都需要耐心和仔細(xì)，細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生打破傳統(tǒng)思維，探究美術(shù)活動的多元