人教版六年級語文下冊期中復(fù)習(xí)

人教版六年級下冊語文期中復(fù)習(xí)的、地、得的用法1、的：說明事物是什么樣的?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞。

口訣：什么樣的東西。

如：雄偉的長城詞匯庫：的：寬敞的教室、靜靜的山谷、熱鬧的操場、整齊的隊伍、優(yōu)雅的身姿、淘氣的小孩、糊涂的爸爸、明亮的玻璃、鮮艷的花朵、堅定的眼神、疲憊的神情、樂觀的態(tài)度2、地：說明動作怎樣。

“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞?？谠E：怎樣地動。如：堅定地回答詞匯庫地：漸漸地消失、慢慢地走路、快速地吃飯、開心地笑了、歡快地跳躍、大聲地朗讀、用心地思考、辛勤地勞動、專心地上課、風(fēng)兒輕輕地吹、馬兒飛快地跑、我歡快地唱歌、他悄悄地走了。3、得：說明動作的結(jié)果怎樣?！暗谩焙竺娴脑~語一般用來補(bǔ)充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞+得+副詞?？谠E：動得怎么樣

如：字寫得很工整

詞匯庫：得：兔子跑得快、烏龜跑得慢、早上起得早、晚上睡得晚、時間過得快、題目出得難、笑得開心、哭得傷心、玩得痛快

練習(xí)：1、您聽，它唱（

）多好。2、飛（

）比大樹高。3、狐貍讒（

）直流口水。4、日子過（

）很快樂。5、我晚餐吃（）很飽。各種各樣的“看”端詳、打量、環(huán)視、巡視、注視、仰視、俯視、直視、怒視、蔑視、凝視、仰望、眺望、瞻仰、瀏覽、瞅、瞟、觀一.不能改變原來句子的意思。擴(kuò)句要注意什么？二、擴(kuò)充的句子要符合實(shí)際.三、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)四、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。汽車飛馳。一輛黃色的汽車在寬闊的公路上飛馳。雪花飄落下來。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。同學(xué)們高興。同學(xué)們高興得手舞足蹈。1、花兒開了。擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開了。2、老師批改作業(yè)。擴(kuò)句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。3、玲玲做操。擴(kuò)句：下課了，玲玲在操場上做操。4、同學(xué)們在聽課。擴(kuò)句：教室里，同學(xué)們在認(rèn)真地聽課。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點(diǎn)的詞。二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭?？s句:縮句：草把子插滿了箭。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。矯健的禿鷹飛起來。

句中的“矯健的”用來修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去?？s寫為:禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來。

句中“跳起來”是對“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要刪去?？s寫為:弟弟高興?？s句:小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”。六（6）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。所以句子縮寫為:學(xué)生在聽課?？s句:小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧顺煽??？s句:小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：五、留住句子中的“著、了、過”。

因?yàn)椤爸?，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪的?？s句:他勇敢地跨過這條小溝.因?yàn)椤斑^”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨(dú)立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫為:他跨過小溝。

小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。五、留住句子中的“著、了、過”。四、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:六、縮句時要保留必要的否定詞

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳

2.防止以造新句來代替修改病句。

例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關(guān)系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。3.搭配不當(dāng)。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不斷改善。提高4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。6.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)7.分類不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。8.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。例：有三個學(xué)校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學(xué)校。2.同一所學(xué)校的三位老師。我們8.不合事理不真實(shí)。例：盲姑娘見有人進(jìn)屋，趕緊站起來讓座。四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換常見修辭手法比喻、擬人、夸張排比、設(shè)問、反問引用、對偶二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）5、這件事怎能不是你的錯呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）10、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）夸張擬人比喻排比反問夸張排比擬人比喻比喻擬人11、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）12、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）14、駱駝是沙漠之舟。（）15、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。ǎ?6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）17、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）19、生物真是人類的好老師?。。ǎ?0、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）擬人擬人設(shè)問比喻擬人反問排比比喻排比

比喻擬人21、你難道要違背人類的真理嗎？（）22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）23、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色（25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）26、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）29、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）30、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

反問排比反問排比擬人對偶設(shè)問排比比喻擬人比喻擬人四、按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像__________________________________（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_____________________________________________3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_____________________________________________4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_____________________________________________5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）_____________________________________________一條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓盆大的明月。＼天空中掛著一輪玉盆似的明月。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。寒風(fēng)呼呼地吹到臉上，痛得有如刀割。6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________________________（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了

；一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）_____________________________________________9、高粱成熟了。（改為擬人句）_____________________________________________