班級規(guī)則的建立與執(zhí)行1

班級規(guī)則的建立與執(zhí)行主講人傅成令一、規(guī)則與規(guī)則意識的概述

規(guī)則：所謂規(guī)則是人們在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)的、合理的、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它保證社會生活、工作、行為有序規(guī)范，也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部份。規(guī)則意識：所謂規(guī)則意識，是指是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動準(zhǔn)繩的意識。比如說遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會公德、遵守游戲規(guī)則的意識。規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力，對人的一生具有重大的作用，人生任何一個轉(zhuǎn)折都將面對新的規(guī)則，社會任何一處都會有不同的規(guī)則，不同的社會角色須遵守不同的規(guī)則。守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì)，也是社會存在和發(fā)展的需要。

二、建立規(guī)則意識的必要性（一）規(guī)則教育有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（二）規(guī)則教育有利于幫助學(xué)生適應(yīng)社會，更好的成長。（三）規(guī)則教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。（四）規(guī)則教育有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

三班級規(guī)則制定與執(zhí)行的策略策略一：傳承傳統(tǒng)文化教育。育人品、潤人心,滲透規(guī)則意識。

首先，要讓大家知道規(guī)則的存在。

其次，制定與執(zhí)行規(guī)則要導(dǎo)優(yōu)性。

再次，要培養(yǎng)遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。最后，要讓規(guī)則成為人的內(nèi)在需要。

策略二：強(qiáng)化規(guī)則意識的培養(yǎng)

策略三：執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則管理。培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)執(zhí)行規(guī)則要有持續(xù)的耐心。

獎懲方式要分明且適度。策略四：

開展豐富的班級活動，制定并執(zhí)行完善的比拼規(guī)則，促進(jìn)班級德智全面發(fā)展。四班級管理務(wù)必完成從規(guī)則到文化的滲透制定規(guī)則不是一味加高籠子。規(guī)則論獎懲，文化論榮辱。五打造班級文化是執(zhí)行規(guī)則的根本保障

打造班級文化，凈化靈魂，引領(lǐng)精神。六、互動討論，請您獻(xiàn)招！

1、討論規(guī)則建立與規(guī)則意識培養(yǎng)的關(guān)系。2、班級管理中班主任該建立哪些班級規(guī)則？3、在執(zhí)行班級規(guī)則過程中有哪些困難？準(zhǔn)備怎么解決？學(xué)困生的管理與智慧MontyRoberts——一位真正的馬語者的啟示啟示1：行為的塑造和改變是需要時間的啟示2：樹立規(guī)矩，耐心交流可以改變行為啟示3：原則要堅持，但獎勵一定要及時啟示4：因?yàn)橛辛俗鹬?，有了?xì)致入微的愛，所以產(chǎn)生奇跡啟示5：Monty24小時的馬背上的堅守，是因?yàn)樗嘈篷R一定可以停下來和自己交流；Monty對馬的馴服是因?yàn)樗凶銐虻哪托?，一點(diǎn)一點(diǎn)理解馬的需要，站在馬的立場看馬；Monty的成功更是因?yàn)樗龅搅藧酆鸵?guī)矩的統(tǒng)一啟示6：改變行為難，改變心更難，但不是不能。謝謝!學(xué)校：武漢市六十四中學(xué)郵箱：kaikaifu8899@163.comQQ:252879641歡迎聯(lián)系《女論語》之立身篇凡為女子，先學(xué)立身，立身之法，惟務(wù)清貞。清則身潔，貞則身榮。行莫回頭，語莫掀唇。坐莫動膝，立莫搖裙。喜莫大笑，怒莫高聲。內(nèi)外各處，男女異群。用規(guī)則與懶國民拼耐心

在挪威，我得知一種非常奇怪的情況，挪威的失業(yè)人員領(lǐng)取的救濟(jì)金并不比就業(yè)人員的收入少，甚至還有多出的。通常情況下，一名失業(yè)人員每月能領(lǐng)取到相當(dāng)于人民幣三萬元左右的救濟(jì)金，而在高消費(fèi)的挪威，約一萬元人民幣就可以保證溫飽無憂，三萬元的收入在挪威應(yīng)當(dāng)屬于中等收入階層了?！芭餐说木葷?jì)金這么高，會不會造出一批不想工作的懶國民呢？”我用不太熟練的英語，求教于接待我們一行的市政廳參議員休斯特。休斯特說：“不會的。我們有一個規(guī)定，每月領(lǐng)取救濟(jì)金前一個星期，必須參加就業(yè)培訓(xùn)中心的技能培訓(xùn)，一個課時也不能缺，否則會拿不到救濟(jì)金。”“這太簡單了?！蔽覍π菟固氐幕卮痤H不以為然。導(dǎo)游卻向我耳語道：“挪威政府與懶國民拼的就是耐心，這個月的培訓(xùn)讓你學(xué)計算機(jī)，下個月的培訓(xùn)就讓你學(xué)無線電，每個月讓你學(xué)的技術(shù)都不一樣，你啥時不就業(yè)，無窮無盡的技術(shù)就得學(xué)下去?！边@真是一個絕妙的主意。事實(shí)上，大部分想做懶國民的挪威人幾個月的課一上，覺得還是工作比上課更輕松，于是，他們選擇重新上崗。為了不再受培訓(xùn)之累，他們異常珍惜現(xiàn)有的工作崗位。一個小小的就業(yè)培訓(xùn)中心，不僅傳授技術(shù)，還培育了學(xué)員的敬業(yè)精神。

如何懲戒犯錯誤的孩子1、帶孩子不能帶怨氣，否則不是教育，而是發(fā)泄。2、用杖打孩子，而不用手打孩子。3、打之前要有言語交流，輕聲輕氣說重話。4、讓孩子感受到帶愛的規(guī)則，對孩子要用心，而不是用計。適度懲罰糾正行為首先，建立“自律本”學(xué)會自我控制。其次，撰寫“每周小結(jié)”。班級文化的建設(shè)班級制度文化建設(shè)

班級物質(zhì)文化建設(shè)班級精神文化建設(shè)創(chuàng)新比拼活動育人雙人學(xué)分對對碰招兵買馬小組大比拼（一）活動形式主題班會課團(tuán)日活動課德育活動課心理健康活動大小型展示活動體育比賽活動學(xué)游拓展活動①規(guī)則必須是具體而清晰的父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承心有疑隨札記就人問求確義房室清墻壁凈幾案潔筆硯正②規(guī)則必須是透明的。

自習(xí)規(guī)自習(xí)課很重要時間短收實(shí)效鈴聲響速歸位口閉緊身坐端不回頭不扭身手莫亂頭莫搖值日生臺上站教室內(nèi)靜無聲有事情先舉手不報告勿亂吵旁人擾勿搭理倘回應(yīng)錯在己不講話不傳條不傻笑不嬉鬧竊私語也不行各一句成千句自言語不可取吵他人也害己手中物輕拿放桌和椅勿亂移考試時不偷窺自己做講信譽(yù)如有疑先放置待課后再相議值日生如教師尊命令不違抗被批評莫生氣不爭辯自反思外有人如無視潛心學(xué)靜心思時間貴不浪費(fèi)放縱心切莫有自習(xí)課煉品行要自由必自律規(guī)則的制定要導(dǎo)優(yōu)性1、創(chuàng)建成長記錄袋2、實(shí)施榮譽(yù)稱號個人申請達(dá)標(biāo)制度制定規(guī)則不是一味加高籠子

有一天，幾只袋鼠從籠子里跑了出來。管理員見狀大驚，忙把籠子加高了一尺。結(jié)果，第二天袋鼠仍然從籠子里跑了出來，管理員便將籠子加高了三尺。他們以為從此袋鼠再也不會逃逸，但事實(shí)卻是，第三天，袋鼠們又出現(xiàn)在了籠外。管理員接著將籠子加高了兩米。旁邊籠子的河馬問：“你們覺得他們把籠子加高到什么地步才算完？”袋鼠們說：“不知道，只要他們繼續(xù)忘了鎖門的話，無論加高到多少米也沒有用。”

規(guī)則論獎懲，文化論榮辱。

①基本要求靠制度，形成品味靠引領(lǐng)。②規(guī)則約束人的行為，文化引導(dǎo)人的思想。③文化宜疏不宜堵。高雅、生動、形象的班級物質(zhì)文化教室的凈化。教室的布置。教室的美化。情景育人感召法

注重美化外部環(huán)境渲染文化氛圍，創(chuàng)設(shè)生活情景。（夢想園、板報、專欄、展示欄、讀書角、成績升降