美術(shù)四年級下冊教學計劃（共7篇）

美術(shù)四年級下冊教學計劃（共7篇）篇：四級下冊美術(shù)計劃

2023年上四年級下冊美術(shù)教學計劃

一、教材分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。二、教學重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教學難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。四、教育教學目標：

1、知識和能力方面：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。2、教學過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五、學情分析

小學四年級在造型方面較低年級有一定的發(fā)展，隨著知識的增長和認識能力的發(fā)展，他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向，也稱之為“萌芽寫實階段”。四年級的學生的造型游戲的活動范圍得到進一步的擴展，也增加了包含構(gòu)成意識的造型游戲。設計應用：

學生開始引入一些知識系統(tǒng)的學習，如果“對比與和諧”、“對稱與均稀”等組合原理，并進行一些簡單的創(chuàng)意和設計，旨在感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：

四年級的學生，應逐步要求對美術(shù)作品進行簡單的形式分析，從對形色的認識，擴大到質(zhì)感的認識，表達自己的感受。綜合探索：

進行造型游戲活動，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。第2篇：四級下冊美術(shù)教學計劃

四年級下冊美術(shù)教學計劃

一、教材分析：

本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，并通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。二、教學目標：知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、學情分析：

四年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，同時培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。四、工作目標：

1、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2、遵守學校一切規(guī)章制度，聽從領導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。3、能根據(jù)美術(shù)課的特點及學生具體情況，采用適當?shù)慕虒W手段，靈活開展課堂教學，學生作業(yè)布置適當，及時認真批改，重視教學反饋，及時講評。4、有計劃、有步驟的進行美術(shù)興趣小組的訓練，提高學生的技能和技巧水平，組織好學校的美術(shù)比賽。5、教育學生愛護美術(shù)設備，保管好書畫教具，提高使用率。6、協(xié)助學校搞好宣傳工作。7、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“磨練合格課”工作。8、做好“學生成長導師”工作，結(jié)合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關(guān)心學生健康。9、加強對學生進行良好習慣養(yǎng)成教育。10、積極完成學校安排的其他工作。五、方法與措施：1、注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境。4、確立學生的主體地位

培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習

引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。6、重視學生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。7、恰當運用多種教學手段

用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。具體方法：五、教學進度表：

課題

課時分配

教學目標

《聚聚散散》

2.25

2.28

1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培養(yǎng)學生的欣賞能力。吳冠中的作品、學生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水

《點的魅力》

3.4

1、讓學生在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。2、在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。教具：平面構(gòu)成“圓點的變化”。具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西?！段骞茸鳟嫛?/p>

3.7

是學生對民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展的了解。教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖具：收集到的圖片、資料、繪畫工具

《主體與背景》

3.11

欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀

《色彩的明與暗》

三～四

3.14

3.18

1.讓學生知道色彩構(gòu)成的意義。2.理解色相及其推移變化

3.色相推移作業(yè)的畫法要求。教師用具：范畫，電腦演示文稿、文字說明等生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟

《色彩的漸變》

3.21

1、豐富學生的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情趣。課件、繪畫工具《我畫的動漫形象》

3.25

1、熟悉“畫圖”軟件；

2、讓學生進一步了解卡通畫；

3、學習如何運用“畫圖”軟件畫卡通畫；

4、提高學生審美能力、表現(xiàn)能力。多媒體、錄音機

《對稱的美》

3.28

1、使學生了解對稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用。2、用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。3、體驗創(chuàng)作的樂趣。師：范作、彩色紙、剪刀、水粉顏料、排筆等工具材料。生：彩色紙、剪刀、膠水及繪畫工具?！恫貢薄?/p>

六～七

4.1

4.8

1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。課前讓學生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等

4.4清明節(jié)放假一天

《那一刻的我》

八～九

4.18

4.22

1、學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。2、結(jié)合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教師準備各種運動中的人物圖片。課件。生準備繪畫工具?！蹲哌M春天》

九～十

4.25

4.29

1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。2、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。3、培養(yǎng)學生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教具：課件、錄音機。具：水彩筆、春游的照片?！镀椒驳拿馈?/p>

十～十一

5.2

5.6

1、鼓勵學生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形。2、體會相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。教具：課件、示范作品、各種圖形、學生作品。具：鉛筆、記號筆、油畫棒、剪刀、固體膠等工具?！肚ё税賾B(tài)的帽子》

十一～十二

5.9

5.13

1、引導學生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。2、鼓勵學生展開聯(lián)想，設計各種不同造型的帽子。3、體驗制作作品過程中的樂趣。教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。生：各種彩卡紙、制作工具。5.1國際勞動節(jié)放假一天

《會游的玩具》

十二～十三

5.165.20

1、學習用白色泡沫板材料制作作品，體驗白色泡沫板材料的特性。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。課前，教師和學生都應該準備一些泡沫板等材料。電腦、動畫片?！睹詫m》

5.23

1、發(fā)揮學生的想像力，制作一立體的迷宮。2、培養(yǎng)學生的設計意識。收集各種廢舊的硬紙盒?！峨娔X美術(shù)》

5.27

1、指導學生學習Windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫。2、指導學生進一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能，學會利用筆刷工具的不同設置進行繪畫創(chuàng)作。3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設計制作成功的喜悅。多媒體

《會游的玩具》

5.30

1、學會利用廢棄材料，設計制作簡易的玩具。2、運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3、培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力。師：“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等《光的魅力》

6.3

6.6

1、引導學生了解光與美術(shù)的關(guān)系。2、指導學生采用紙張或其他材料設計制作作品，并利用光的照射，進行展示。3、通過活動，讓學生產(chǎn)生對光的興趣和對科學的追求。各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設備?！墩鋹蹏鴮毲厥蓟柿瓯R俑》

6.10

6.13

1、使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以此喚起學生對我們祖國擁有的珍貴文物的重視與愛護之心，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。2、指導學生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。3、鼓勵學生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料。搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料制成課件。期末測評

6.17

6.20

6.12端午節(jié)放假一天

優(yōu)秀作業(yè)展示

6.24

第3篇：四級下冊美術(shù)教學計劃

一、教材分析：

本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，并通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。二、教學目標：知識和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：

1/10引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、學情分析：

四年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，同時培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。四、工作目標：

1、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2、遵守學校一切規(guī)章制度，聽從領導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。2/10

3、能根據(jù)美術(shù)課的特點及學生具體情況，采用適當?shù)慕虒W手段，靈活開展課堂教學，學生作業(yè)布置適當，及時認真批改，重視教學反饋，及時講評總結(jié)。4、有計劃、有步驟的進行美術(shù)興趣小組的訓練，提高學生的技能和技巧水平，組織好學校的美術(shù)比賽。5、教育學生愛護美術(shù)設備，保管好書畫教具，提高使用率。6、協(xié)助學校搞好宣傳工作。7、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“磨練合格課”工作。8、做好“學生成長導師”工作，結(jié)合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關(guān)心學生健康。9、加強對學生進行良好習慣養(yǎng)成教育。10、積極完成學校安排的其他工作。五、方法與措施：1、注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設一定的文化情境。4、確立學生的主體地位

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培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習

引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。6、重視學生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。7、恰當運用多種教學手段

用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。具體方法：五、教學進度表：課題課時分配教學目標《聚聚散散》

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1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培養(yǎng)學生的欣賞能力。吳冠中的作品、學生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水《點的魅力》1、讓學生在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。2、在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。教具：平面構(gòu)成“圓點的變化”。具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的xx?！段骞茸鳟嫛肥菍W生對民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展的了解。教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖具：收集到的圖片、資料、繪畫工具《主體與背景》

欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀

《色彩的明與暗》三～四

1.讓學生知道色彩構(gòu)成的意義。2.理解色相及其推移變化

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3.色相推移作業(yè)的畫法要求。教師用具：范畫，電腦演示文稿、文字說明等生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟《色彩的漸變》

1、豐富學生的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情趣。課件、繪畫工具《我畫的動漫形象》1、熟悉“畫圖”軟件；

2、讓學生進一步了解卡通畫；3、學習如何運用“畫圖”軟件畫卡通畫；4、提高學生審美能力、表現(xiàn)能力。多媒體、錄音機《對稱的xx》

1、使學生了解對稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用。2、用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。3、體驗創(chuàng)作的樂趣。師：范作、彩色紙、剪刀、水粉顏料、排筆等工具材料。生：彩色紙、剪刀、膠水及繪畫工具?！恫貢薄妨?/p>

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1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。課前讓學生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等

清明節(jié)放假一天《那一刻的我》八～九

1、學習運動中人物連續(xù)動作的畫法。2、結(jié)合學生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教師準備各種運動中的人物圖片。課件。生準備繪畫工具?！蹲哌M春天》九～十

1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。2、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。3、培養(yǎng)學生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教具：課件、錄音機。具：水彩筆、春游的照片?！镀椒驳膞x》十～十一

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1、鼓勵學生嘗試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形。2、體會相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。教具：課件、示范作品、各種圖形、學生作品。具：鉛筆、記號筆、油畫棒、剪刀、固體膠等工具?！肚ё税賾B(tài)的帽子》十一～十二1、引導學生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。2、鼓勵學生展開聯(lián)想，設計各種不同造型的帽子。3、體驗制作作品過程中的樂趣。教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。生：各種彩卡紙、制作工具。國際勞動節(jié)放假一天《會游的玩具》十二～十三

1、學習用白色泡沫板材料制作作品，體驗白色泡沫板材料的特性。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。課前，教師和學生都應該準備一些泡沫板等材料。電腦、動畫片?！睹詫m》

1、發(fā)揮學生的想像力，制作一立體的迷宮。2、培養(yǎng)學生的設計意識。收集各種廢舊的硬紙盒?！峨娔X美術(shù)》

1、指導學生學習Windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫。8/10

2、指導學生進一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能，學會利用筆刷工具的不同設置進行繪畫創(chuàng)作。3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設計制作成功的喜悅。多媒體《會游的玩具》

1、學會利用廢棄材料，設計制作簡易的玩具。2、運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3、培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力。師：“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等《光的魅力》

1、引導學生了解光與美術(shù)的關(guān)系。2、指導學生采用紙張或其他材料設計制作作品，并利用光的照射，進行展示。3、通過活動，讓學生產(chǎn)生對光的興趣和對科學的追求。各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設備?！墩鋹蹏鴮歺x兵馬俑》1、使學生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以此喚起學生對我們祖國擁有的珍貴文物的重視與愛護之心，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。2、指導學生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。3、鼓勵學生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料。搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料制成課件。期末測評

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端午節(jié)放假一天優(yōu)秀作業(yè)展示

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第4篇：三四級美術(shù)下冊教學計劃

劃。三四年級美術(shù)下冊教學計劃四年級美術(shù)計劃：也是有三幅畫和一個手工作品。第一幅畫是：第一課片刻的情景，背后的綠木小亭和姑娘手拿柳枝的恬靜，給人以美的視覺享受，三年級美術(shù)計劃：本學期有四個月零七天，我打算畫三幅畫和制作一個手新的一學期開始了，我給我們的三四年級的美術(shù)課制定了一份本學期的計美的生活小調(diào)。第三幅畫是：課外的《小憩》一位美麗的神仙姑娘在亭外休息讓人有種心曠神怡的感覺，漫步在柳樹的林蔭道上，能深切地體會江南人家甜情，這樣孩子們在計劃好的基礎上可以有目的的很快完成任務。第二幅畫是：計劃，周末計劃，一周計劃等等，讓孩子們設計一幅學習計劃是迫在眉梢的事型，就更加提高了孩子們的興趣。如果有充裕的時間就動手在做一做第十一課的人物或動物的造型是孩子們最大的樂趣，而且是只有一種模板拼擺出各種造樂中還翩翩起舞，一舉一動間舞出了它們的和諧旋律，多美的一幅畫面??！一老虎與狡猾的狐貍終于達成協(xié)議坐在一起開始了音樂的演奏，狐貍在美妙的音一件很愜意的事情，最重要的是孩子們都很喜歡這些美麗可愛的寶貝，這樣他生活，來自藝術(shù)家獨具匠心的創(chuàng)造。讓孩子們在藝術(shù)的氛圍中繪畫吉祥寶貝是寶貝俏皮漂亮，惹人喜愛；它是我們吉祥的使者，傳遞著濃濃的祝福；它來自難關(guān)的設置，怎樣設計出比較特別而又驚險刺激的難關(guān)，這是這幅畫的重點部計家，開動腦筋每人設計一幅美麗的游戲棋盤。注意一定要設計起點，終點和是人和物相融合，動靜結(jié)合的一道風景。一個手工是第十課的《編紙條》，這是課外的《江南風景》，是一幅集柳樹，小橋，流水，船只為一體的美景，欣賞她《計劃明天》，相比三年級孩子們來說四年級就有了學習計劃，比如一學期學習的《六面怪臉》，這也是學生們很有興趣的一個手工活動。這就是本學期美術(shù)課個手工是課本第六課《拼拼擺擺》，動手拆分圓形，方形，拼拼擺擺成各種各樣們繪畫起來就更加起勁和饒有興趣。第三幅是：課外的《老虎和狐貍》，兇惡的分，需要孩子們好好思考和繪畫。第二幅畫是：課本第五課《吉祥寶貝》，吉祥工作品。第一幅畫是：課本第二課《我們來下棋》，我讓孩子們也當一次小小設一節(jié)動手能力超強的手工課堂，經(jīng)緯交錯，激活孩子們一個又一個絢麗的夢想，對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設料高技試中術(shù)卷資配不料置僅試技可卷術(shù)以要是解求指決，機吊對組頂電在層氣進配設行置備繼不進電規(guī)行保范空護高載高中與中資帶資料負料試荷試卷下卷問高總題中體資配，料置而試時且卷，可調(diào)需?？匾显囋诟黩炞铑?；大管對限路設度習備內(nèi)題進來到行確位調(diào)保。整機在使組管其高路在中敷正資設常料過工試程況卷中下安，與全要過，加度并強工且看作盡護下可關(guān)都能于可地管以縮路正小高常故中工障資作高料；中試對資卷于料連繼試接電卷管保破口護壞處進范理行圍高整，中核或資對者料定對試值某卷，些彎審異扁核常度與高固校中定對資盒圖料位紙試置，卷編保工寫護況復層進雜防行設腐自備跨動與接處裝地理置線，高彎尤中曲其資半要料徑避試標免卷高錯調(diào)等誤試，高方要中案求資，技料編術(shù)試寫交、卷重底電保要。氣護設管設裝備線備置高敷、調(diào)動中設電試作資技氣高，料術(shù)課中并試中、件資且卷包管中料拒試含路調(diào)試絕驗線敷試卷動方槽設技作案、技術(shù)，以管術(shù)來及架避系等免統(tǒng)多不啟項必動方要方式高案，中；為資對解料整決試套高卷啟中突動語然過文停程電機中氣。高課因中件此資中，料管電試壁力卷薄高電、中氣接資設口料備不試進嚴卷行等保調(diào)問護試題裝工，置作合調(diào)并理試且利技進用術(shù)行管，過線要關(guān)敷求運設電行技力高術(shù)保中。護資線裝料纜置試敷做卷設到技原準術(shù)則確指：靈導在活。分。對線對于盒于調(diào)處差試，動過當保程不護中同裝高電置中壓高資回中料路資試交料卷叉試技時卷術(shù)，調(diào)問應試題采技，用術(shù)作金是為屬指調(diào)隔發(fā)試板電人進機員行一，隔變需開壓要處器在理組事；在前同發(fā)掌一生握線內(nèi)圖槽部紙內(nèi)故資，障料強時、電，設回需備路要制須進造同行廠時外家切部出斷電具習源高題高中電中資源資料，料試線試卷纜卷試敷切驗設除報完從告畢而與，采相要用關(guān)進高技行中術(shù)檢資資查料料和試，檢卷并測主且處要了理保解。護現(xiàn)裝場置設。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。的大致安排。一提一壓，一提兩壓或一提多壓的編織方法能產(chǎn)生更大的視覺沖擊力。五彩繽紛的色彩搭配能讓學生們興趣倍增，更加喜歡編織，編織著他們的過去，現(xiàn)在和未來。在五月底有一個六一節(jié)目的表演，我們美術(shù)組還有美術(shù)版面的展示，所以我們打算在四月底和五月中旬間將所有的美術(shù)版面全部布置完成，這是很重要的一件事，我們?nèi)焕蠋煏缭缰譁蕚?，一定將美術(shù)版面做到最漂亮。一、教材家鄉(xiāng)美分析

本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點，讓學生將對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設計和宣傳刊的制作中。家鄉(xiāng)美

教材家鄉(xiāng)美的主圖為一幅攝影作品，暖暖的色調(diào)和隱隱約約的如夢畫面，讓大家似乎看到家鄉(xiāng)那熟悉的小景。教材家鄉(xiāng)美中還提供了一幅以表現(xiàn)現(xiàn)代化大都市為主題的攝影圖片和兩幅分別表現(xiàn)城市和農(nóng)村美麗風景的學生作品，家鄉(xiāng)美為不同生活環(huán)境中學生的創(chuàng)作活動提供一定啟示。不管你的家鄉(xiāng)在哪兒，我們都可以看到各種樹木花草，當我們認真凝視它時，家鄉(xiāng)美我們就會對其形狀結(jié)構(gòu)、色

彩搭配的奇特與完美產(chǎn)生一種感覺留下一種美好的印象，它將會在裝飾設計中激發(fā)我們的靈感。我們可以充分利用自然形態(tài)作素材，采用簡化、夸張等方法，來變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案?；顒佣礊槔眉亦l(xiāng)常見的植物進行圖案設計。圖案用色宜單純，從單純中求豐富。主體形色與底色的關(guān)系，兩者互為主次。因此選用底色不能太鮮艷，應適當灰暗、淡雅一些，而主體的形色就要鮮艷明亮。在完成記憶畫表現(xiàn)和圖案設計后，本課安排了一個綜合應用的活動。即將繪畫作品、介紹性文字、圖案組合起來辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。達到“學以致用”的目的。此活動充分利用前兩節(jié)課的習得，和語文學習結(jié)合，提高學生組織排版的能力以及小組合作的能力，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！皩W習屋”安排了一個課后延伸的作業(yè)，回家向長輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。同學們互相交流，以進一步增加對家鄉(xiāng)的了解，起到傳承美術(shù)文化的作用。二、教學目標

◆了解、學習風景畫的表現(xiàn)方法?！魧W習圖案設計的基本方法?！襞囵B(yǎng)學生組織安排版面的能力?！艏ぐl(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。三、教學思路

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設料高技試中術(shù)卷資配不料置僅試技可卷術(shù)以要是解求指決，機吊對組頂電在層氣進配設行置備繼不進電規(guī)行保范空護高載高中與中資帶資料負料試荷試卷下卷問高總題中體資配，料置而試時且卷，可調(diào)需?？匾显囋诟黩炞铑?；大管對限路設度習備內(nèi)題進來到行確位調(diào)保。整機在使組管其高路在中敷正資設常料過工試程況卷中下安，與全要過，加度并強工且看作盡護下可關(guān)都能于可地管以縮路正小高常故中工障資作高料；中試對資卷于料連繼試接電卷管保破口護壞處進范理行圍高整，中核或資對者料定對試值某卷，些彎審異扁核常度與高固校中定對資盒圖料位紙試置，卷編保工寫護況復層進雜防行設腐自備跨動與接處裝地理置線，高彎尤中曲其資半要料徑避試標免卷高錯調(diào)等誤試，高方要中案求資，技料編術(shù)試寫交、卷重底電保要。氣護設管設裝備線備置高敷、調(diào)動中設電試作資技氣高，料術(shù)課中并試中、件資且卷包管中料拒試含路調(diào)試絕驗線敷試卷動方槽設技作案、技術(shù)，以管術(shù)來及架避系等免統(tǒng)多不啟項必動方要方式高案，中；為資對解料整決試套高卷啟中突動語然過文停程電機中氣。高課因中件此資中，料管電試壁力卷薄高電、中氣接資設口料備不試進嚴卷行等保調(diào)問護試題裝工，置作合調(diào)并理試且利技進用術(shù)行管，過線要關(guān)敷求運設電行技力高術(shù)保中。護資線裝料纜置試敷做卷設到技原準術(shù)則確指：靈導在活。分。對線對于盒于調(diào)處差試，動過當保程不護中同裝高電置中壓高資回中料路資試交料卷叉試技時卷術(shù)，調(diào)問應試題采技，用術(shù)作金是為屬指調(diào)隔發(fā)試板電人進機員行一，隔變需開壓要處器在理組事；在前同發(fā)掌一生握線內(nèi)圖槽部紙內(nèi)故資，障料強時、電，設回需備路要制須進造同行廠時外家切部出斷電具習源高題高中電中資源資料，料試線試卷纜卷試敷切驗設除報完從告畢而與，采相要用關(guān)進高技行中術(shù)檢資資查料料和試，檢卷并測主且處要了理保解。護現(xiàn)裝場置設。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。命題畫是美術(shù)學習中一種作業(yè)要求較高的課業(yè)形式，學生要依據(jù)題意，搜集繪畫素材，用繪畫的形式將主題表現(xiàn)出來。本課活動一是以表現(xiàn)自然風景為主的命題畫創(chuàng)作活動。在教學中可做如下安排：收集資料——交流感受——指導表現(xiàn)——欣賞小結(jié)。教師在課前可安排學生觀察家鄉(xiāng)的景色，對能表現(xiàn)家鄉(xiāng)特點的景物重點觀察、記憶。也可以采用畫速寫、拍照片、找掛歷等方式收集資料。上課后師生交流所收集的資料，找出一些比較適合表現(xiàn)的、能代表地方特色的素材。通過這一過程，開闊學生的視野，升華愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，為下一步創(chuàng)作做準備。接著教師可以以收集的素材為例指導學生表現(xiàn)，著重幫助學生如何取景、構(gòu)圖，如何表現(xiàn)好一幅風景畫。如構(gòu)圖要注意有層次，前主后次，前實后虛，近大遠小。欣賞小結(jié)可著重從兩個方面來進行，一為構(gòu)思選材，看看誰的畫面選材有新意，既能表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景又獨具表現(xiàn)的特點。二為構(gòu)圖安排，看看誰的畫面安排最棒，既層次豐富又最能突出主題。圖案設計這一活動旨在幫助學生了解一些簡單的創(chuàng)意和設計方法，培養(yǎng)學生的設計意識。所以教學時要盡量避免專業(yè)化傾向，避免簡單地說教，應采用趣味性的直觀感受的方法來解決問題。教學中可做如下安排：欣賞導入——方法指導——嘗試表現(xiàn)——作業(yè)反饋——欣賞提高——設計表現(xiàn)——評價、延伸。首先教師可先將本地民間美術(shù)的作品給學生欣賞，讓學生了解到民間美術(shù)作品中的花和生活中的花的區(qū)別，由此導入新課。在指導學生設計這一教學環(huán)節(jié)中，可選擇本地最有代表性又相對簡潔，易處理變化的花或樹為例，來指導學生了解掌握抓住自然物的外形特點簡化的方法和添加的方法設計圖案。學生邊學習邊嘗試設計表現(xiàn)。嘗試表現(xiàn)后應抓住反饋指導環(huán)節(jié)，教師選擇較好的作業(yè)和問題較大的作業(yè)，到實物投影儀上，師生共同點評。學生在嘗試作業(yè)后對圖案設計有了一定的感性認識，接著再給他們欣賞一些較優(yōu)秀的圖案設計作品，以了解更多的設計方法，提高學生的欣賞品位，并對下一步更好地完成設計表現(xiàn)予以啟示。作業(yè)完成后，師生共同評價，最后給學生欣賞一些由單獨紋樣組成的花邊、團花以及圖案在生活中的應用等圖片資料，使其將所學的知識和生活聯(lián)系起來?；顒尤秊榍皟蓚€活動的綜合，在活動中，它既培養(yǎng)學生的文字表達能力，還培養(yǎng)了學生排版、制作和小組合作的能力。教學環(huán)節(jié)可安排如下：搜集素材——討論選材——設計分工——集體制作——張貼欣賞。首先，小組可將課前收集的關(guān)于介紹家鄉(xiāng)的資料和上兩節(jié)課的作業(yè)集中，大家根據(jù)刊的大小，一起選擇適量的、較全面概括代表家鄉(xiāng)特點的、質(zhì)量較高的命題畫或圖案作業(yè)和文字材料。然后大家將作業(yè)放在宣傳刊的底紙上擺一擺，留出刊頭的位置和文字說明的位置，看看如何組合更合理、更美觀，還可以繪制一幅草圖設計一下。接著可以根據(jù)每位同學的特長進行分工，如負責刊頭設計的，負責文字撰寫的和托裱作品的等等。制作時學生根據(jù)教材上的范圖學習托裱、粘貼的方法。學生們設計的植物圖案可放在適當?shù)奈恢命c綴宣傳刊。學生完成作業(yè)后，經(jīng)過師生共同評價后進一步完善宣傳刊，最后張貼在教室、校園或者是社區(qū)內(nèi)，以供大家欣賞、了解關(guān)于家鄉(xiāng)的知識以及美景。對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設料高技試中術(shù)卷資配不料置僅試技可卷術(shù)以要是解求指決，機吊對組頂電在層氣進配設行置備繼不進電規(guī)行保范空護高載高中與中資帶資料負料試荷試卷下卷問高總題中體資配，料置而試時且卷，可調(diào)需?？匾显囋诟黩炞铑?；大管對限路設度習備內(nèi)題進來到行確位調(diào)保。整機在使組管其高路在中敷正資設常料過工試程況卷中下安，與全要過，加度并強工且看作盡護下可關(guān)都能于可地管以縮路正小高常故中工障資作高料；中試對資卷于料連繼試接電卷管保破口護壞處進范理行圍高整，中核或資對者料定對試值某卷，些彎審異扁核常度與高固校中定對資盒圖料位紙試置，卷編保工寫護況復層進雜防行設腐自備跨動與接處裝地理置線，高彎尤中曲其資半要料徑避試標免卷高錯調(diào)等誤試，高方要中案求資，技料編術(shù)試寫交、卷重底電保要。氣護設管設裝備線備置高敷、調(diào)動中設電試作資技氣高，料術(shù)課中并試中、件資且卷包管中料拒試含路調(diào)試絕驗線敷試卷動方槽設技作案、技術(shù)，以管術(shù)來及架避系等免統(tǒng)多不啟項必動方要方式高案，中；為資對解料整決試套高卷啟中突動語然過文停程電機中氣。高課因中件此資中，料管電試壁力卷薄高電、中氣接資設口料備不試進嚴卷行等保調(diào)問護試題裝工，置作合調(diào)并理試且利技進用術(shù)行管，過線要關(guān)敷求運設電行技力高術(shù)保中。護資線裝料纜置試敷做卷設到技原準術(shù)則確指：靈導在活。分。對線對于盒于調(diào)處差試，動過當保程不護中同裝高電置中壓高資回中料路資試交料卷叉試技時卷術(shù)，調(diào)問應試題采技，用術(shù)作金是為屬指調(diào)隔發(fā)試板電人進機員行一，隔變需開壓要處器在理組事；在前同發(fā)掌一生握線內(nèi)圖槽部紙內(nèi)故資，障料強時、電，設回需備路要制須進造同行廠時外家切部出斷電具習源高題高中電中資源資料，料試線試卷纜卷試敷切驗設除報完從告畢而與，采相要用關(guān)進高技行中術(shù)檢資資查料料和試，檢卷并測主且處要了理保解。護現(xiàn)裝場置設。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。五、教學建議

1．活動一可和語文學習結(jié)合在一起，如結(jié)合以家鄉(xiāng)美為題的作文，讓學生為作文配畫。2．除了省略、添加以外，夸張法也是圖案設計中的一種方法。一般是在特征上加強，具體做法可以是圓的更圓，方的更方，長的更長。對于能力較強的學生可讓他們嘗試運用夸張表現(xiàn)的方法。-一、教材分析森林為人類的生存和發(fā)展作出了巨大的貢獻，本課圍繞畫樹這一活動，讓學生了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系。本課涉及綜合·探索學習領域，學科知識技能是讓學生了解色彩運用的方法，學會使用與色彩畫相關(guān)的工具材料?；顒右粚W習內(nèi)容是畫樹，樹的外形是由樹干、樹枝、樹葉三個部分具體組織而成，雖然樹千姿百態(tài)，但都可以用近似的幾何形體如錐形或圓球形來概括或理解(參見教材單棵樹圖例)。樹葉一般分針葉、闊葉兩大類，有向上、向下、向左、向右的生長規(guī)律，我們列舉了三種常見葉叢的畫法給學生以提示，學生還可根據(jù)自己的觀察、想像，選擇教材中的小訓練囹添畫葉叢。樹枝長在樹干上，形成前、后、左、右相互穿插關(guān)系，畫時一定要注意其形態(tài)變化。在色彩處理上，要把握住水分、用筆、調(diào)色三大要點：1．水分。不同濕度的色彩連接，效果不同；筆上的含水量不同，效果不同；不同時間的色彩連接，效果不同；運用紙張的質(zhì)地不同，效果不同。2．用筆。筆的形狀軟硬不同。效果不同；用筆方法不同，效果不同；用筆的方向不同，效果不同；用筆的力度和速度不同，效果不同。3．調(diào)色。加水使一種顏色變淺；給一種顏色混合少許黑色、灰色或互補色使色彩飽和度降低。教師應適當讓學生掌握調(diào)出更多色彩的方法，在了解濃淡色的基礎上，發(fā)現(xiàn)色彩的深淺變化和傾向性，如教學定位是畫一片樹林應突出前面的樹，再逐層推遠。作畫步驟建議先勾線，再涂上較淡薄的色彩，也可復勾?；顒佣腔顒右坏那楦醒永m(xù)，為學生的手工制作提供了一個相對開放、自由的學習空問。對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設料高技試中術(shù)卷資配不料置僅試技可卷術(shù)以要是解求指決，機吊對組頂電在層氣進配設行置備繼不進電規(guī)行保范空護高載高中與中資帶資料負料試荷試卷下卷問高總題中體資配，料置而試時且卷，可調(diào)需?？匾显囋诟黩炞铑?；大管對限路設度習備內(nèi)題進來到行確位調(diào)保。整機在使組管其高路在中敷正資設常料過工試程況卷中下安，與全要過，加度并強工且看作盡護下可關(guān)都能于可地管以縮路正小高常故中工障資作高料；中試對資卷于料連繼試接電卷管保破口護壞處進范理行圍高整，中核或資對者料定對試值某卷，些彎審異扁核常度與高固校中定對資盒圖料位紙試置，卷編保工寫護況復層進雜防行設腐自備跨動與接處裝地理置線，高彎尤中曲其資半要料徑避試標免卷高錯調(diào)等誤試，高方要中案求資，技料編術(shù)試寫交、卷重底電保要。氣護設管設裝備線備置高敷、調(diào)動中設電試作資技氣高，料術(shù)課中并試中、件資且卷包管中料拒試含路調(diào)試絕驗線敷試卷動方槽設技作案、技術(shù)，以管術(shù)來及架避系等免統(tǒng)多不啟項必動方要方式高案，中；為資對解料整決試套高卷啟中突動語然過文停程電機中氣。高課因中件此資中，料管電試壁力卷薄高電、中氣接資設口料備不試進嚴卷行等保調(diào)問護試題裝工，置作合調(diào)并理試且利技進用術(shù)行管，過線要關(guān)敷求運設電行技力高術(shù)保中。護資線裝料纜置試敷做卷設到技原準術(shù)則確指：靈導在活。分。對線對于盒于調(diào)處差試，動過當保程不護中同裝高電置中壓高資回中料路資試交料卷叉試技時卷術(shù)，調(diào)問應試題采技，用術(shù)作金是為屬指調(diào)隔發(fā)試板電人進機員行一，隔變需開壓要處器在理組事；在前同發(fā)掌一生握線內(nèi)圖槽部紙內(nèi)故資，障料強時、電，設回需備路要制須進造同行廠時外家切部出斷電具習源高題高中電中資源資料，料試線試卷纜卷試敷切驗設除報完從告畢而與，采相要用關(guān)進高技行中術(shù)檢資資查料料和試，檢卷并測主且處要了理保解。護現(xiàn)裝場置設。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。四、教學選擇

1．有條件的學校，可首先進行新老照片對比欣賞的評述活動。課前讓學生尋找父輩或祖輩的有家鄉(xiāng)景色的老照片，再到這個地方將現(xiàn)在的樣子拍攝下來，帶到課堂，看一看，比一比家鄉(xiāng)的變化。接著再進行命題畫創(chuàng)作?；顒尤€可以將老照片和學生作業(yè)貼在一塊，以展示家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。2．在教學中教師可對活動安排靈活處理。如活動二可將花的圖案變形和樹的圖案變形分為兩課時進行。3．教材中沒有涉及本課活動二圖案的色彩。在圖案設計的學習中，教師教學內(nèi)容的選擇，既可以黑白圖案為主，也可以講述一些簡單的裝飾色彩知識，讓學生繪制彩色的圖案。4．很多城市都有自己的市樹、市花，它是一個城市的標志。如：香港的紫井0花圖案，給我們每一位國人留下了深刻的印象。所以活動二可以結(jié)合本地標志性的植物來設計繪制。二、教學目標◆了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要分明?！舫醪搅私庖稽c調(diào)色知識，能適當?shù)卣莆丈蔬\用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美?！裟車@主題構(gòu)思設計制作一張精美的小樹領養(yǎng)卡片，適當了解一棵樹的生活習性、特征，并形成文字作簡單介紹?！粢灶I養(yǎng)小樹的實際行動體現(xiàn)熱愛自然、保護自然的思想情感。三、教學思路本課主要是解決美術(shù)學科中的以線造型和色彩處理兩個問題，因此可分為兩大環(huán)節(jié)，讓學生逐步掌握。設置一些體驗活動或巧妙的問題，并結(jié)合教師示范來滲透學科的技術(shù)知識?；顒右唤虒W過程建議為：明確學習日標一解決以線造型問題一解決色彩處理問題一學生創(chuàng)作表現(xiàn)一作業(yè)評析交流。開門見山提出學習主題，讓幾個學生嘗試用線畫一棵大樹，針對嘗試作業(yè)，分析樹的外形結(jié)構(gòu)。出示一些范圖，或以改畫添畫的形式，讓學生了解基本步驟、方法，先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉，注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征。涂色前可讓學生做一些調(diào)色游戲，或結(jié)合教師示范，感受色彩的深淺層次變化?？刹捎脗€體或集體作業(yè)的形式完成作業(yè)。四、教學選擇活動二教學過程建議為：收集資料一討論方法一自主表現(xiàn)一拓展活動。1．課時目標定位可以不同。根據(jù)學生的學習起點可確定畫一棵樹或畫一片樹林，后者目標要求稍高些，畫面色彩將表現(xiàn)出空間的前后深淺、鮮灰關(guān)系。2．作業(yè)要求可以不同。根據(jù)當?shù)氐膶W習條件及學生發(fā)展水平采用臨摹或?qū)懮姆椒ㄟM行作業(yè)，也可適當?shù)丶右韵胂裱a充。3．作業(yè)表現(xiàn)形式可以不同。學生勾。五、教學建議

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設料高技試中術(shù)卷資配不料置僅試技可卷術(shù)以要是解求指決，機吊對組頂電在層氣進配設行置備繼不進電規(guī)行保范空護高載高中與中資帶資料負料試荷試卷下卷問高總題中體資配，料置而試時且卷，可調(diào)需?？匾显囋诟黩炞铑?；大管對限路設度習備內(nèi)題進來到行確位調(diào)保。整機在使組管其高路在中敷正資設常料過工試程況卷中下安，與全要過，加度并強工且看作盡護下可關(guān)都能于可地管以縮路正小高常故中工障資作高料；中試對資卷于料連繼試接電卷管保破口護壞處進范理行圍高整，中核或資對者料定對試值某卷，些彎審異扁核常度與高固校中定對資盒圖料位紙試置，卷編保工寫護況復層進雜防行設腐自備跨動與接處裝地理置線，高彎尤中曲其資半要料徑避試標免卷高錯調(diào)等誤試，高方要中案求資，技料編術(shù)試寫交、卷重底電保要。氣護設管設裝備線備置高敷、調(diào)動中設電試作資技氣高，料術(shù)課中并試中、件資且卷包管中料拒試含路調(diào)試絕驗線敷試卷動方槽設技作案、技術(shù)，以管術(shù)來及架避系等免統(tǒng)多不啟項必動方要方式高案，中；為資對解料整決試套高卷啟中突動語然過文停程電機中氣。高課因中件此資中，料管電試壁力卷薄高電、中氣接資設口料備不試進嚴卷行等保調(diào)問護試題裝工，置作合調(diào)并理試且利技進用術(shù)行管，過線要關(guān)敷求運設電行技力高術(shù)保中。護資線裝料纜置試敷做卷設到技原準術(shù)則確指：靈導在活。分。對線對于盒于調(diào)處差試，動過當保程不護中同裝高電置中壓高資回中料路資試交料卷叉試技時卷術(shù)，調(diào)問應試題采技，用術(shù)作金是為屬指調(diào)隔發(fā)試板電人進機員行一，隔變需開壓要處器在理組事；在前同發(fā)掌一生握線內(nèi)圖槽部紙內(nèi)故資，障料強時、電，設回需備路要制須進造同行廠時外家切部出斷電具習源高題高中電中資源資料，料試線試卷纜卷試敷切驗設除報完從告畢而與，采相要用關(guān)進高技行中術(shù)檢資資查料料和試，檢卷并測主且處要了理保解。護現(xiàn)裝場置設。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。準備的材料是水彩或水粉，因此可以畫鉛筆淡彩、鋼筆淡彩或者是涂色后用小毛筆蘸墨復1．指導學生調(diào)色以一個主色為例：加入水產(chǎn)生了什么變化；此色加鄰近色產(chǎn)生什么變化；此色加入對比色產(chǎn)生什么變化；此色加入兩種色產(chǎn)生什么變化。教師可抓住教材右上角的問題引導學生去解決相關(guān)的技術(shù)問題。2．畫面的樹不可太多．作業(yè)的構(gòu)圖應以樹林的局部景為宜。指導學生構(gòu)圖以少勝多。并表現(xiàn)前后層次感。前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空問大小關(guān)系，在色彩處理上主要為色彩的變化區(qū)別和強弱關(guān)系。3．指導學生自始至終把握住畫面的一種主色調(diào)進行繪畫，在涂色時別把顏色涂得太均勻，色彩既要清淡又要富于變化，水分控制應適時恰當，用筆以順著樹葉、樹干、地面等各自的趨向為宜。[教案]郭小紅老師的教案

第5篇：四級美術(shù)下冊教學工作總結(jié)計劃

2023年四年級美術(shù)下冊教學工作總結(jié)計劃；

一、教材分析；

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。二、教學目標；

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。三、教學主要措施；教學應與學生實際生活緊密相結(jié)合。2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇。3.努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。四、全冊教學進度；

周次內(nèi)容周次內(nèi)容

第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白

第三周主體與背景第四周冰川與晚霞

第五周畫嗅覺第六周卡通畫

第七周雙胞胎第八周藏書票

第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來飄去的小島

第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會游的玩具

第十七周光的魅力第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

第6篇：四級下美術(shù)教學計劃

四年級下美術(shù)教學計劃

繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。工藝

1、制作簡單的紙版拓印畫。2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3、用各種平面材料貼面。4、制作簡單的泥工模型。欣賞

1、觀賞可愛的動植物。2、欣賞學生喜愛的兒童畫。3、欣賞民間玩具。重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。三、教學情況分析：

從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。但也有存在以下問題：

1、學生整體的差距比較大。2、構(gòu)圖布局還不夠完整。3、工藝制作能力比繪畫技能差點。1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時。課題

課時

教學目標