2023年水果歌大班教案

2023年水果歌大班教案水果歌大班教案1

活動目標(biāo)

1、視察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動打算

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

“今日呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面?！?/p>

１、老師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

２、“細(xì)致看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告知幼兒要依據(jù)水果的顏色來編兒歌。

１、給蘋果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編其次句：蘋果蘋果紅紅的。告知幼兒把老師編的一句和小摯友編的一句連起來，兒歌就編好了。

２、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

３、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句？”請一實(shí)力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出其次句：葡萄葡萄紫紫的。

４、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的'。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、“小摯友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

請幼兒仿照前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

６、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

７、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、嬉戲：水果歌。

請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師（或個別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不行以站起來。

四、激勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。除了小摯友們編的水果歌外，還有的小摯友們編出了這樣的水果歌，小摯友們真會動腦筋：水果歌：

蘋果愛紅臉，

香蕉愛彎腰，

石榴愛咧嘴，

西瓜愛賴床，

起來要人抱。

水果歌大班教案2

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌韻律美。

2.培育幼兒細(xì)致傾聽，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

3.進(jìn)一步鞏固水果的名稱，豐富詞語：紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌內(nèi)容的揣測與想象。

5.激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受兒歌韻律美。

難點(diǎn)：幼兒細(xì)致傾聽，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

活動打算

1、四幅大掛圖（蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地）

2、水果圖片。

3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

4、兒歌掛圖。

活動過程：

一）起先部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒視察水果。

老師：“今日的天氣真好呀！小摯友我們?nèi)ス麍@看看，好嗎？”

2、來到掛圖前，請幼兒說一說水果名稱。

老師：“小摯友請看一看，這是什么水果？”

請小摯友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。

二）綻開部分

1、老師朗誦兒歌，提示幼兒留意傾聽兒歌。

老師：“我們把望見的水果編成一首好聽的兒歌，好嗎？你們想聽嗎？”

老師朗誦兒歌。

2、老師逐一出示水果圖片，對應(yīng)兒歌。

例如：老師出示蘋果圖片，提問：“這是什么？他是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說出：“蘋果蘋果紅紅的?！?/p>

3、幼兒感受兒歌，并理解內(nèi)容。

（1）師幼共同進(jìn)行并答題—老師問幼兒答。

例如：老師：“什么水果紅紅的？”幼兒：“蘋果蘋果紅紅的?！保ㄟ@里可以用圖片和語言進(jìn)行引導(dǎo)）

（2）嬉戲：我說你找。

玩法：圖片放在地上，幼兒圍成圓圈，老師問，幼兒邊走邊答。（玩2-3遍）

引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷講解并描述。

老師：“還有什么水果是紅紅的？什么水果是黃黃的？什么水果是紫紫的？什么水果是綠綠的？”引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷講解并描述。

三）結(jié)束部分：整體感受并朗誦兒歌。

請幼兒集體朗誦兒歌（感受兒歌的韻律美）。再次念兒歌，引導(dǎo)幼兒加動作。

教學(xué)反思

水果是幼兒常吃的東西，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無意識的視察與老師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱，通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極高校習(xí)愛好。我是這樣做的：我讓幼兒集中在圖片前，視察這里有什么水果，并請小摯友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。老師逐一出是水果提問；這是什么，是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的，老師提問，什么水果紅紅的？幼兒；蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌，讓幼兒視察水果、知道水果的顏色。，孩子們特殊的仔細(xì)，也特殊的興奮，對水果歌充溢了新奇感，整個活動的過程幼兒的留意力特別集中。本次活動以水果貫穿，即讓幼兒在活動中仔細(xì)聽敢于表達(dá)，在嬉戲中體驗(yàn)兒歌韻律美，在嬉戲中體驗(yàn)歡樂。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

水果歌大班教案3

活動目標(biāo)

1、視察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動打算

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

“今日呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。”

1、老師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2、“細(xì)致看看，它們有顏色嗎?”(沒有)

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告知幼兒要依據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編其次句：蘋果蘋果紅紅的。告知幼兒把老師編的一句和小摯友編的一句連起來，兒歌就編好了。@_@我是分割線@_@2、給梨子編。

由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一實(shí)力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出其次句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小摯友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

請幼兒仿照前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、嬉戲：水果歌。

請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不行以站起來