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文檔簡介
高校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案為全面推動(dòng)外語系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提高人才培育質(zhì)量和效果,依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法》精神,結(jié)合外語系詳細(xì)狀況,制定本實(shí)施方案。一、領(lǐng)導(dǎo)組織成立教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織、領(lǐng)導(dǎo)全系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。人員如下:組長:'副組長:成員:二、宣揚(yáng)動(dòng)員,統(tǒng)一思想,提高相識(shí)1、各教研室組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法》,深刻領(lǐng)悟文件精神,相識(shí)到加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,聯(lián)系教化教學(xué)工作實(shí)際,提高對(duì)教化教學(xué)質(zhì)量重要性的相識(shí),強(qiáng)化老師的職業(yè)道德意識(shí)和工作責(zé)任心。2、輔導(dǎo)員在所帶班級(jí)召開學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì),明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的詳細(xì)要求,將學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神傳達(dá)給每位同學(xué),激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都主動(dòng)行動(dòng)起來,自覺養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)和勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、通過系報(bào)、宣揚(yáng)欄、板報(bào)等形式對(duì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行大力宣揚(yáng),營造氣氛。三、開展系列活動(dòng),全面促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)(一)教風(fēng)方面1、以教研室為單位,組織老師仔細(xì)開展教風(fēng)建設(shè)大探討,從深層次查找個(gè)人在教學(xué)、教風(fēng)方面中存在的問題。2、強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)老師堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想覺悟和政治理論水平,不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),堅(jiān)持以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)和個(gè)人品德去啟迪和引領(lǐng)學(xué)生;各教研室開展以“教書育人為主題的系列活動(dòng),引導(dǎo)老師在教化教學(xué)活動(dòng)中努力做到嚴(yán)謹(jǐn)求是,愛崗敬業(yè),善思篤行,刻苦鉆研,關(guān)愛學(xué)生,以身作則,精誠團(tuán)結(jié)。3、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量(1)進(jìn)一步健全和完善教學(xué)管理制度,尤發(fā)揮黨員老師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭當(dāng)文明老師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。.加強(qiáng)老師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營造良好教研氛圍。教化和引導(dǎo)廣闊老師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度,不斷推動(dòng)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深化開展常常性的說課競賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)老師間相互聽課與評(píng)課機(jī)制,加強(qiáng)老師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)老師間的溝通與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng),實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。.建立和-諧師生關(guān)系,關(guān)切“困難學(xué)生群體,以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。主動(dòng)提倡建立“在人格上敬重學(xué)生,感情上關(guān)切學(xué)生,工作中信任學(xué)生的和-諧的師生關(guān)系。在老師中提倡運(yùn)用文明用語,提倡課余時(shí)間多與學(xué)生溝通,提倡因材施教。同時(shí),實(shí)行各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)切,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。(二)實(shí)行切實(shí)可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教化,強(qiáng)化思想政治教化的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)看法,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培育目標(biāo)得到落實(shí)。.嚴(yán)格養(yǎng)成教化,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象的教化處理;加強(qiáng)學(xué)生誠信教化;不斷完善激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營造主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。.以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教化,培育學(xué)生自律意識(shí)。激勵(lì)學(xué)生參與各類有益的文體活動(dòng),寓教于樂。仔細(xì)組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)活動(dòng),大力宣揚(yáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng),開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范,展示我校學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。(三)加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)1.加強(qiáng)師生思想政治教化和教化形勢(shì)政策宣揚(yáng)教化。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣揚(yáng)我校的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)建優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營造深厚的校內(nèi)文化氛圍,不斷增加師生的凝合力,激發(fā)廣闊師生酷愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱忱。.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。主動(dòng)投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。提倡老師自覺遵守老師道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識(shí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭當(dāng)文明老師。在后勤老師中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng),提倡生活老師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)看法、提高服務(wù)質(zhì)量,爭當(dāng)文明教工。通過文明老師教工等創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度,落實(shí)各項(xiàng)管理措施,提高管理和服務(wù)水平。.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多-維度加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。以“綠色校內(nèi)為目標(biāo),建設(shè)高檔次的校內(nèi)環(huán)境;以“平安校內(nèi)為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的平安保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校內(nèi)為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校內(nèi)為目標(biāo),營造高品位的文化氛圍;以“和-諧校內(nèi)為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。四、活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟活動(dòng)步驟(一)宣揚(yáng)動(dòng)員階段(9月中旬)學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一部署支配活動(dòng)內(nèi)容。各個(gè)班級(jí)要與時(shí)召開動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》,明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí),要結(jié)合我校“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的學(xué)風(fēng),明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。(二)組織實(shí)施階段(9月下旬至下一年6月中旬)各部門、召開座談會(huì)等形式,仔細(xì)分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范,小學(xué)生日常行為規(guī)范。親密結(jié)合各自實(shí)際,仔細(xì)查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對(duì)各自由教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,仔細(xì)剖析問題存在的緣由,探討、制訂整改措施,明確整改重點(diǎn),落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,確?;顒?dòng)取得明顯效果。(三)總結(jié)提高階段(2015年6月下旬)仔細(xì)總結(jié)活動(dòng)的勝利閱歷和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行仔細(xì)總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校內(nèi)文明創(chuàng)建工作,評(píng)比先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。五、工作要求(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心組織,科學(xué)支配,仔細(xì)實(shí)施,確保成效。要切實(shí)履行職責(zé),加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。(二)切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)要依據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn),確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題,實(shí)行行之有效的方式,增加活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新,主動(dòng)探究教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制,注意創(chuàng)新的工作閱歷,形成自身的工作特色。(三)加強(qiáng)督導(dǎo)工作要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)。依據(jù)各個(gè)階段的工作支配,著重督查各老師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等狀況,定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果,確?;顒?dòng)各階段工作扎實(shí)推動(dòng)。(四)營造輿-論氛圍,實(shí)行豐富多彩的形式,大力宣揚(yáng)活動(dòng)的重要意義,活動(dòng)中的先進(jìn)典型,好做法、好閱歷和實(shí)際成效,努力營造深厚的校內(nèi)氛圍。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案2017-12-2916:14]#4樓校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校內(nèi)精神文明的集中體現(xiàn),校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校內(nèi)精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平,提高教書育人質(zhì)量,建設(shè)文明和-諧校內(nèi),推動(dòng)我校的辦學(xué)水平提高,學(xué)校確定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),特制定本方案。、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),仔細(xì)實(shí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè),提煉辦學(xué)精神,營造主動(dòng)向上的校內(nèi)氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)校內(nèi)精神文明建設(shè),鞏固文明創(chuàng)建成果,以人為本,和-諧發(fā)展,科學(xué)管理,規(guī)范治校,全面提升師生文明素養(yǎng)和校內(nèi)精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和-諧發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的總體目標(biāo)是:努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)、“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)和“樂學(xué),好問、善思、篤行的學(xué)風(fēng);以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)。三、主要任務(wù)(一)以師德建設(shè)為切入點(diǎn),努力形成良好的教風(fēng)1.加強(qiáng)老師的思想教化工作,教化和引導(dǎo)老師自覺遵守老師道德行為規(guī)范,建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制,對(duì)老師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)看法、師德修養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求,著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員老師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭當(dāng)文明老師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。.加強(qiáng)老師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營造良好教研氛圍。教化和引導(dǎo)廣闊老師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度,不斷推動(dòng)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深化開展常常性的說課1競賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)老師間相互聽課與評(píng)課機(jī)制,加強(qiáng)老師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)老師間的溝通與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng),實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。.建立和-諧師生關(guān)系,關(guān)切“困難學(xué)生群體,以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。主動(dòng)提倡建立“在人格上敬重學(xué)生,感情上關(guān)切學(xué)生,工作中信任學(xué)生的和-諧的師生關(guān)系。在老師中提倡運(yùn)用文明用語,提倡課余時(shí)間多與學(xué)生溝通,提倡因材施教。同時(shí),實(shí)行各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)切,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。(二)實(shí)行切實(shí)可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教化,強(qiáng)化思想政治教化的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)看法,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培育目標(biāo)得到落實(shí)。.嚴(yán)格養(yǎng)成教化,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象的教化處理;進(jìn)一步肅穆考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生誠信教化;狠抓畢業(yè)環(huán)節(jié)管理,加強(qiáng)畢業(yè)生思想教化工作,穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營造主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。.以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教化,培育學(xué)生自律意識(shí)。激勵(lì)學(xué)生參與各類有益的文體活動(dòng),寓教于樂。仔細(xì)組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)活動(dòng),大力宣揚(yáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng),開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守中學(xué)道德行為規(guī)范,展示正平中學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。(三)加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)1.加強(qiáng)師生思想政治教化和教化形勢(shì)政策宣揚(yáng)教化。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣揚(yáng)正平中學(xué)的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)建優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營造深厚的校內(nèi)文化氛圍,不斷增加師生的凝合力,激發(fā)廣闊2師生酷愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱忱。.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要主動(dòng)投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。提倡老師自覺遵守干部道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識(shí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭當(dāng)文明老師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng),提倡職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)看法、提高服務(wù)質(zhì)量,爭當(dāng)文明員工。通過文明老師教工等創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度,落實(shí)各項(xiàng)管理措施,提高管理和服務(wù)水平。.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多-維度加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。以“綠色校內(nèi)為目標(biāo),建設(shè)高檔次的校內(nèi)環(huán)境;以“平安校內(nèi)為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的平安保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校內(nèi)為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校內(nèi)為目標(biāo),營造高品位的文化氛圍;以“和-諧校內(nèi)為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。四、活動(dòng)步驟(一)宣揚(yáng)動(dòng)員階段(9月中旬)學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一部署支配活動(dòng)內(nèi)容。各部門、各個(gè)班級(jí)要與時(shí)召開動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)學(xué)?!缎oL(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和校領(lǐng)導(dǎo)講話精神,明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí),要結(jié)合學(xué)?!皣?yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)、“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)和“樂學(xué),好問、善思、篤行的學(xué)風(fēng),開展探討活動(dòng),明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。(二)組織實(shí)施階段(9月下旬至12月中旬)各部門、召開座談會(huì)等形式,仔細(xì)分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范,中學(xué)生日常行為規(guī)范。親密結(jié)合各自實(shí)際,仔細(xì)查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對(duì)各自由教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,仔細(xì)剖析問題存在的緣由,探討、制訂整改措施,明確整改重點(diǎn),落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,確?;顒?dòng)取得明顯效果。(三)總結(jié)提高階段(12月下旬)仔細(xì)總結(jié)活動(dòng)的勝利閱歷和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行仔細(xì)總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校內(nèi)文明創(chuàng)建工作,評(píng)比先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。五、工作要求(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我院精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,由學(xué)校“三風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校“三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、考核檢查工作。各部門要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心組織,科學(xué)支配,仔細(xì)實(shí)施,確保成效。要切實(shí)履行職責(zé),加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。(二)切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)要依據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn),確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題,實(shí)行行之有效的方式,增加活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新,主動(dòng)探究教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制,注意創(chuàng)新的工作閱歷,形成自身的工作特色。(三)加強(qiáng)督導(dǎo)工作要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)。依據(jù)各個(gè)階段的工作支配,學(xué)?!叭L(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核,著重督查各老師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等狀況,定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果,確?;顒?dòng)各階段工作扎實(shí)推動(dòng)。(四)營造輿-論氛圍要充分運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)、簡報(bào)、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄等輿-論陣地,實(shí)行豐富多彩的形式,大力宣揚(yáng)活動(dòng)的重要意義,活動(dòng)中的先進(jìn)典型,好做法、好閱歷和實(shí)際成效,努力營造深厚的校內(nèi)氛圍。正平中學(xué)“三風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2015年3月其要提高制度的執(zhí)行力。仔細(xì)落實(shí)《老師工作規(guī)范》與《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教研室工作的看法》,堅(jiān)持教研會(huì)議制度、集體備課制度、集體閱卷制度、試講制度、觀摩教學(xué)制度、教學(xué)工作自查制度。(2)加強(qiáng)系內(nèi)聽課制度,系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)小組領(lǐng)導(dǎo)與成員要對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)督并定期向任課老師進(jìn)行信息反饋。青年老師要常常聽課,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。(3)明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和老師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)與任務(wù),實(shí)現(xiàn)課前打算、課堂教學(xué)、課后總結(jié)、作業(yè)支配、輔導(dǎo)答疑、實(shí)踐教學(xué)、課程考核等教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化運(yùn)行,杜絕發(fā)生教學(xué)事故,細(xì)心維護(hù)良好的教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)運(yùn)行效率和人才培育質(zhì)量。(4)嚴(yán)格老師調(diào)、停課申請(qǐng)制度,杜絕老師出現(xiàn)曠課或未經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)、停、代課等現(xiàn)象。(5)完善老師教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制,優(yōu)化學(xué)生評(píng)教制度,表彰和嘉獎(jiǎng)教學(xué)工作做出突出貢獻(xiàn)的老師。(6)完善老師教學(xué)實(shí)力培育與提高的激勵(lì)制度,充分激發(fā)老師在教學(xué)、科研等方面的主動(dòng)作用。4、改革教學(xué)內(nèi)容、形式、方法,優(yōu)化教學(xué)效果各位老師要主動(dòng)探討學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn),努力鉆研業(yè)務(wù),進(jìn)行教化創(chuàng)新,講究教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)師生互動(dòng),努力從“以傳授學(xué)問為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“以促進(jìn)實(shí)力發(fā)展為主的教學(xué)模式,真正解決人才培育與崗位需求脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際脫節(jié)的問題。(二)學(xué)風(fēng)方面1、加強(qiáng)思想教化與專業(yè)教化各輔導(dǎo)員通過班會(huì)、主題團(tuán)日、專題講座等形式,針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生思想實(shí)際,加強(qiáng)和改進(jìn)高校生的思想政治教化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、成才觀和學(xué)習(xí)觀,增加社會(huì)責(zé)任感;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想教化,通過舉辦師生座談會(huì)、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告會(huì)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)競賽等活動(dòng),使學(xué)生充分相識(shí)專業(yè)所對(duì)應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)要求,營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、接著開展“尊師重教活動(dòng)自2015年10月始,我系即開展了“尊師重教,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng),堅(jiān)持課前擦拭黑板、講臺(tái)桌,為老師供應(yīng)熱水,使老師有一個(gè)干凈、舒適的上課環(huán)境。這一活動(dòng)要接著開展,持之以恒。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理和監(jiān)督輔導(dǎo)員要主動(dòng)協(xié)作教學(xué)工作,了解和駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,教化引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,通過老師指導(dǎo)、與優(yōu)秀畢業(yè)生溝通、優(yōu)秀學(xué)生幫助等形式,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),增加學(xué)習(xí)動(dòng)力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、接著提倡“晨讀、晨練和晚自習(xí)活動(dòng)自2015年10月起,我系發(fā)出了“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的倡議書,號(hào)召學(xué)生依據(jù)外語系專業(yè)特點(diǎn),利用早晨時(shí)間練習(xí)口語、聽力;動(dòng)員學(xué)生晚上走進(jìn)教室,進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容多樣的晚自習(xí)學(xué)習(xí)。這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們相識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性與必要性,得到了同學(xué)們的廣泛響應(yīng),在本次的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中要接著堅(jiān)持。5、肅穆課堂紀(jì)律,做好考勤工作堅(jiān)持輔導(dǎo)員課前查看教室制度,對(duì)學(xué)生遲到、缺課、上課睡覺、運(yùn)用通訊工具等不良現(xiàn)象要與時(shí)制止并做出妥當(dāng)處理。6、堅(jiān)持輔導(dǎo)員聽課制度,加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課老師的聯(lián)系,對(duì)班內(nèi)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)氛圍、存在問題等多方面做好與時(shí)溝通。7、加強(qiáng)文化內(nèi)涵建設(shè),開展豐富多彩活動(dòng)以拓展學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的,主動(dòng)籌劃開展系列有意義的素養(yǎng)拓展活動(dòng)。通過專業(yè)學(xué)問競賽、開展社團(tuán)活動(dòng)、專業(yè)講座等形式,培育職業(yè)實(shí)力和素養(yǎng),營造深厚的學(xué)術(shù)氛圍,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生學(xué)問實(shí)力的全面發(fā)展。8、加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)格考試紀(jì)律。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考試教化,進(jìn)一步開展誠信考試教化活動(dòng),仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《學(xué)生課程考核管理規(guī)定》、《學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》,強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí),肅穆考試紀(jì)律,杜絕各類考試中違紀(jì)、作弊現(xiàn)象,維護(hù)考試的公允、公正。9、加強(qiáng)學(xué)生生活環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮公寓自律委、膳食自律委、平安穩(wěn)定信息員的作用,訂正不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、健康的生活習(xí)慣、行為舉止和良好的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案2017T2-2916:12|#2樓校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校內(nèi)精神文明的集中體現(xiàn),校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校內(nèi)精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平,提高教書育人質(zhì)量,迎接人才培育工作評(píng)估,建設(shè)文明和-諧校內(nèi),推動(dòng)青坪小學(xué)的辦學(xué)水平提高,學(xué)校確定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),仔細(xì)實(shí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè),提煉辦學(xué)精神,營造主動(dòng)向上的校內(nèi)氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)校內(nèi)精神文明建設(shè),鞏固文明創(chuàng)建成果,以人為本,和-諧發(fā)展,科學(xué)管理,規(guī)范治校,全面提升師生文明素養(yǎng)和校內(nèi)精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和-諧發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的總體目標(biāo)是:努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為的學(xué)風(fēng);以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)。三、主要任務(wù)(一)以師德建設(shè)為切入點(diǎn),努力形成良好的教風(fēng)1.加強(qiáng)老師的思想教化工作,教化和引導(dǎo)老師自覺遵守老師道德行為規(guī)范,建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制,對(duì)老師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)看法、師德修養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求,著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員老師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭當(dāng)文明老師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。.加強(qiáng)老師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營造良好教研氛圍。教化和引導(dǎo)廣闊老師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度,不斷推動(dòng)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深化開展常常性的說課競賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教1師間相互聽課與評(píng)課機(jī)制,加強(qiáng)老師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)老師間的溝通與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng),實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。.建立和-諧師生關(guān)系,關(guān)切“困難學(xué)生群體,以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。主動(dòng)提倡建立“在人格上敬重學(xué)生,感情上關(guān)切學(xué)生,工作中信任學(xué)生的和-諧的師生關(guān)系。在老師中提倡運(yùn)用文明用語,提倡課余時(shí)間多與學(xué)生溝通,提倡因材施教。同時(shí),實(shí)行各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)切,促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會(huì)共同育人。(二)實(shí)行切實(shí)可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教化,強(qiáng)化思想政治教化的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)看法,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培育目標(biāo)得到落實(shí)。.嚴(yán)格養(yǎng)成教化,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象的教化處理;進(jìn)一步肅穆考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生誠信教化;狠抓畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理,加強(qiáng)畢業(yè)生思想教化工作,穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營造主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。.以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教化,培育學(xué)生自律意識(shí)。激勵(lì)學(xué)生參與各類有益的文體活動(dòng),寓教于樂。仔細(xì)組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)活動(dòng),大力宣揚(yáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng),開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范,展示青坪小學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。(三)加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)1.加強(qiáng)師生思想政治教化和教化形勢(shì)政策宣揚(yáng)教化。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣揚(yáng)青坪小學(xué)的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)建優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營造深厚的校內(nèi)文化氛圍,不斷增加師生的凝合力,激發(fā)廣闊2師生酷愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱忱。.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要主動(dòng)投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。提倡老師自覺遵守干部道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識(shí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭當(dāng)文明老師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動(dòng),提倡職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)看法、提高服務(wù)質(zhì)量,爭當(dāng)文明員工。通過文明老師教工等創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度,落實(shí)各項(xiàng)管理措施,提高管理和服務(wù)水平。.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多-維度加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。以“綠色校內(nèi)為目標(biāo),建設(shè)高檔次的校內(nèi)環(huán)境;以“平安校內(nèi)為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的平安保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校內(nèi)為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校內(nèi)為目標(biāo),營造高品位的文化氛圍;以“和-諧校內(nèi)為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。四、活動(dòng)步驟(一)宣揚(yáng)動(dòng)員階段(9月中旬)學(xué)院召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一部署支配活動(dòng)內(nèi)容。各部門、系(部)和各個(gè)班級(jí)要與時(shí)召開動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)學(xué)院《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神,明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí),要結(jié)合學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為的學(xué)風(fēng),開展探討活動(dòng),明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。(二)組織實(shí)施階段(9月下旬至12月中旬)各部門、召開座談會(huì)等形式,仔細(xì)分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范,小學(xué)生日常行為規(guī)范。親密結(jié)合各自實(shí)際,仔細(xì)查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對(duì)各自由教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,仔細(xì)剖析問題存在的緣由,探討、制訂整改措施,明確整改重點(diǎn),落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,確?;顒?dòng)取得明顯效果。(三)總結(jié)提高階段(12月下旬)仔細(xì)總結(jié)活動(dòng)的勝利閱歷和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行仔細(xì)總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校內(nèi)文明創(chuàng)建工作,評(píng)比先進(jìn)集體和個(gè)人
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