人教版八年級(下)期末物理試卷及答案

八年級〔下〕期末物理試卷及答案一、填空題〔230分〕考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算．專題：密度及其應(yīng)用．分析：依據(jù)密度兩個單位間的換算關(guān)系〔1g/cm3=1.0×103kg/m3〕答復(fù)．解答：解：考點(diǎn)：物理量的單位及單位換算．專題：密度及其應(yīng)用．分析：依據(jù)密度兩個單位間的換算關(guān)系〔1g/cm3=1.0×103kg/m3〕答復(fù)．解答：解：1g/cm3=1.0×103kg/m3．故答案為：1.0×103．點(diǎn)評：此題考察學(xué)生對水的密度以及單位換算的把握狀況，是一道根底題．

kg/m3．考點(diǎn)：慣性；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．專題：運(yùn)動和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析：〔1〕物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，分析汽車剎車前的運(yùn)動狀態(tài)和剎車后司機(jī)由于慣性要保持的狀態(tài)．〔2〕減小壓強(qiáng)的方法：在壓力確定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積確定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)．〕汽車行駛時，司機(jī)和汽車一起運(yùn)動，汽車突然剎車，司機(jī)由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，連續(xù)向前運(yùn)動撞擊方向盤，簡潔消滅事故，為了避開事故發(fā)生，要系好安全帶．〔2〕安全帶做得比較寬大，是在壓力確定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)．故答案為：慣性；壓強(qiáng)．考點(diǎn)：慣性；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．專題：運(yùn)動和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析：〔1〕物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，分析汽車剎車前的運(yùn)動狀態(tài)和剎車后司機(jī)由于慣性要保持的狀態(tài)．〔2〕減小壓強(qiáng)的方法：在壓力確定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積確定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)．〕汽車行駛時，司機(jī)和汽車一起運(yùn)動，汽車突然剎車，司機(jī)由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，連續(xù)向前運(yùn)動撞擊方向盤，簡潔消滅事故，為了避開事故發(fā)生，要系好安全帶．〔2〕安全帶做得比較寬大，是在壓力確定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)．故答案為：慣性；壓強(qiáng)．點(diǎn)評：把握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用把握變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題．考點(diǎn)：杠桿的分類；增大或減小摩擦的方法．分析：聯(lián)系生活閱歷，要推斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，可依據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系，假設(shè)動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，假設(shè)動力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿，此題還用到了增大摩擦的方法．解答：解：鉗口刻紋是用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的，這樣在使用時不易脫落，鋼絲鉗在使用時動力臂大于阻力臂，故是省力杠桿；故答案為：粗糙，省力．點(diǎn)評：此類型題目的解決主要是依據(jù)生活閱歷，依據(jù)動力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)展推斷．3〔4分〕粗糙省力〔省力、考點(diǎn)：杠桿的分類；增大或減小摩擦的方法．分析：聯(lián)系生活閱歷，要推斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，可依據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系，假設(shè)動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，假設(shè)動力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿，此題還用到了增大摩擦的方法．解答：解：鉗口刻紋是用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的，這樣在使用時不易脫落，鋼絲鉗在使用時動力臂大于阻力臂，故是省力杠桿；故答案為：粗糙，省力．點(diǎn)評：此類型題目的解決主要是依據(jù)生活閱歷，依據(jù)動力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)展推斷．4〔4分〕某同學(xué)利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如以以以下圖的裝置，來探究一些物理問題．在圖甲中，用手輕捏玻璃瓶，觀看細(xì)管中水面是否變化，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變；將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上，觀看到細(xì)玻璃管中水面高度上升，這一現(xiàn)象說明白大氣壓隨高度增加而減?。键c(diǎn)考點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系．專題：應(yīng)用題；試驗(yàn)題；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．分析：〔1〕在瓶中灌滿水，用手輕捏玻璃瓶，細(xì)玻璃管中水面上升，說明在力的作用下，玻璃瓶中局部水進(jìn)入玻璃管，玻璃瓶體積變小，外形發(fā)生轉(zhuǎn)變．〔2〕分析大氣壓變化與瓶中壓強(qiáng)大小的變化關(guān)系，可推斷大氣壓的變化．〕玻璃管中水面的高度變化，說明就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了外形．〔2〕細(xì)玻璃管中水面高度上升，說明液柱就會在內(nèi)部壓強(qiáng)的作用下而上升；水柱上升，瓶內(nèi)水面下降，空氣體積增大，是由于大氣壓減小引起，所以可說明大氣壓是隨高度的上升而降低的．1〕〔〕減?。c(diǎn)評：1、此題考察了：力的作用效果，力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動狀態(tài)．2、明確這一裝置的原理，才能進(jìn)一步分析內(nèi)部壓強(qiáng)的變化、氣體體積、質(zhì)量、密度的變化．54分〕如以以以下圖，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)時，假設(shè)一切外力全部消逝，則小球會沿b 路線連續(xù)運(yùn)動，你推斷的依據(jù)是 物體不受外力時將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變．考點(diǎn)考點(diǎn)：牛頓第確定律．專題：應(yīng)用題．分析：據(jù)此分析．解答：解：由牛頓第一運(yùn)動定律可知，物體不受外力時將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變，因此讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)時，假設(shè)一切外力全部消逝，則小球的運(yùn)動狀態(tài)不會轉(zhuǎn)變，故小球b路線做勻速直線運(yùn)動．故答案為：b；物體不受外力時將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變．點(diǎn)評：此題考察對牛頓第確定律的理解，知道力是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動狀態(tài)的緣由，物體不受力或所受的合外力為零時運(yùn)動狀態(tài)保持不變，物體將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動，是解題的關(guān)鍵．6〔4分〕水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器，裝有質(zhì)量一樣的水，如以以以下圖．水對甲、乙兩容底的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系分別是：F甲 = F乙；p甲 ＞p乙．〔都選填“＞”、“＜”或“=”〕考點(diǎn)考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)的計算；壓強(qiáng)的大小及其計算．專題：把握變量法；圖析法．分析：甲、乙都是圓柱形容器，所以，液體對容器底部的壓力等于液體自身的重力．液體壓強(qiáng)應(yīng)依據(jù)壓強(qiáng)公式p=ρgh，承受把握變量法比較其大?。獯穑航猓阂罁?jù)重力公式G=mg，兩容器中水的質(zhì)量相等所以重力相等；由于甲、乙都是圓柱形容器，所以，水對容器底的壓力等于水的重力，即F甲 乙=F．依據(jù)壓強(qiáng)公式p=ρgh，因兩容器都裝水，所以密度一樣；ρ是定值；所以大小取決于水的高h(yuǎn)，高度大則壓強(qiáng)大，如圖，h故答案為：=；＞．甲＞h ，所以P ＞P ．乙 甲 乙點(diǎn)評：此題主要考察壓力和壓強(qiáng)公式的運(yùn)用，關(guān)鍵要弄清楚液體的壓力和壓強(qiáng)的計算方法，牢記壓力和壓強(qiáng)公式．7〔4分〕如以以以下圖，甲物體重6，乙物體重10，彈簧測力計重力及摩擦均不計．則當(dāng)甲、乙物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為 6 N，地面對乙物體的支持力是 4 N．考點(diǎn)考點(diǎn)：彈簧測力計在力的相互性方面的應(yīng)用；壓力及重力與壓力的區(qū)分．專題：重力、彈力、摩擦力．分析：〔1〕彈簧測力計讀數(shù)時，多數(shù)都是在靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)即平衡狀態(tài)下使用的，此時彈簧測力計的示數(shù)等于彈簧測力計受到的這個平衡力的大?。弧?〕通過分析乙的受力狀況和相互作用力的大小關(guān)系得出地面對乙的支持力的大?。病臣子捎谧陨淼闹亓椈蓽y力計施加了一個向右的6N的拉力，彈簧測力計處于靜6N的拉力，彈簧測力計的示數(shù)等于這個力，等于6N；〔2〕乙受到豎直向上的拉力、豎直向上的支持力和豎直向下的重力，這三個力是平衡力，所以支持力等于重力和拉力的差值等于10N﹣6N=4N．故答案為：6；4．點(diǎn)評：此題是一道力學(xué)的綜合題，考察的學(xué)問點(diǎn)比較多，但依據(jù)力的學(xué)問認(rèn)真的分析，還是比較簡潔得出正確結(jié)論的．8〔4分〕在體育考試中，小明投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動軌跡如以以以下圖．假設(shè)實(shí)心球重20，從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中球下降的高度為2.7m，用時約0.75s．則球下降過程中重力做功為 54 J，功率為 72 W．考點(diǎn)考點(diǎn)：功的計算；功率的計算．專題：計算題；壓軸題．分析：〔1〕知道實(shí)心球受到的重力和在重力方向上移動的距離，利用W=Gh求重力做功大小；〔2〕知道做功時間，利用公式P= 求重力做功功率．解答：解：重力對實(shí)心球做功：W=Gh=202.7m=54，重力做功功率：P= ==72W．故答案為：54；72．點(diǎn)評：此題考察了學(xué)生對功的公式、功率公式的把握和運(yùn)用，確定實(shí)心球在重力方向上移動的距離h是此題的關(guān)鍵．9．如圖甲將傘撐開時，傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿，乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對骨架的壓力為阻力F2，支點(diǎn)為O，請你在乙圖中畫出阻力臂L2．考點(diǎn)考點(diǎn)：力臂的畫法．專題：作圖題；簡潔機(jī)械．分析：力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，因此要先確定支點(diǎn)，再過支點(diǎn)做出力的作用線的垂線，支點(diǎn)到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．解答：解：圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，阻力臂是支點(diǎn)到阻力作用線的垂線段L2，如以以以下圖：點(diǎn)評：此題考察力臂的畫法，關(guān)鍵要知道畫力臂時，必需找準(zhǔn)支點(diǎn)和力的作用線．二、選擇題〔330分〕A．舉啞鈴考點(diǎn)：重力；彈力．專題：應(yīng)用題．B．跳繩A．舉啞鈴考點(diǎn)：重力；彈力．專題：應(yīng)用題．B．跳繩C．踢毽子D．拉彈簧拉力器分析：在軌道艙內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)．依據(jù)運(yùn)動時是否受到重力的影響來分析解答此題．解答：解：在失重狀態(tài)下，可以用很小的力舉啞鈴、跳繩、踢毽子，起不到熬煉身體的作用；在失航天員可以通過拉彈簧拉力器來熬煉身體．應(yīng)選D．點(diǎn)評：此題考察了重力對人的影響．在沒有重力時，用彈簧拉力器健身時，所用的力是不變的．13分〕如以以以下圖是火箭放射升空時的情景，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大，機(jī)械能增大BA．火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大，機(jī)械能增大B．火箭升空利用了力的作用是相互的C．火箭升空時受到平衡力的作用D．火箭升空時受到慣性力的作用考點(diǎn)：力作用的相互性；動能和勢能的大小變化．專題：運(yùn)動和力；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．分析：〔1〕依據(jù)火箭升空時速度和高度的變化來推斷動能和重力勢能的變化．火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃?xì)猓@是依據(jù)力的相互作用性來工作的；依據(jù)火箭放射時的狀態(tài)是不是平衡狀態(tài)即可推斷此時所受的力是不是平衡力；物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)成為慣性，故據(jù)慣性的特點(diǎn)進(jìn)展推斷即可；解答：解：A、火箭升空時，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度增大，重力勢能增大；機(jī)械能增大，故該選項(xiàng)錯誤．B、火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃?xì)?，由于物體間力的作用是相互的，高溫高壓的燃?xì)鈱鸺┘恿艘粋€向上的反作用力，使火箭升空，故該選項(xiàng)正確；C、火箭升空時是加速運(yùn)動，不是平衡狀態(tài)，受到的不是一對平衡力，故該選項(xiàng)錯誤；D、慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，不是力，故該選項(xiàng)錯誤；應(yīng)選B．點(diǎn)評：此題考察的學(xué)問點(diǎn)比較多，有能量的轉(zhuǎn)化、力的相互作用性、平衡力和慣性，是一道學(xué)科綜合題．123分〕“：是指用木桶來裝水，假設(shè)制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下“短板效應(yīng)”．那么打算木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是〔〕A．木桶的粗細(xì)A．木桶的粗細(xì)B．木桶的輕重C．最短的一塊木板D．最長的一塊木板考點(diǎn)考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)的計算．專題：壓軸題；信息賜予題．分析：打算木桶底部受到水的壓強(qiáng)的大小的是水的深度，水的深度打算于短木板的長度．解：依據(jù)公式P=gh板的長度．應(yīng)選C．點(diǎn)評：此題考察液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道打算壓強(qiáng)大小的是液體的深度和液體的密度，本133分〕以下現(xiàn)象中能用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來解釋的是〔 〕A．停頓沸騰的水，澆上冷水后重沸騰BA．停頓沸騰的水，澆上冷水后重沸騰BB管中輕輕吹氣，A管中的水面上升C．鐵軌鋪在一根根枕木上D．?dāng)r河壩設(shè)計成下寬上窄的外形考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．專題：應(yīng)用題；壓軸題．分析：解答該題需要用到以下學(xué)問：液體的沸點(diǎn)與液體外表的氣壓有關(guān)，氣壓越大，液體的沸點(diǎn)越高；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流速越快的地方，壓強(qiáng)越?。粶p小壓力或增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越大，液體壓強(qiáng)越大．解答：解：A、往圓底燒瓶上澆上冷水后，瓶內(nèi)水面上的空氣溫度降低，氣壓減小，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低，而水的實(shí)際溫度仍很高，高于此時水的沸點(diǎn)，所以水會重沸騰．不符合題意；B、通過B管吹氣時，A管上口處的空氣流速加快，壓強(qiáng)減小，杯中水在外界大氣壓的作用下，沿A管上升．不符合題意；C、鐵軌下的枕木增大了地面的受力面積，從而減小對地面的壓強(qiáng)．不符合題意；D、液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在水底的壓強(qiáng)最大，為了防止攔河壩被水沖塌，所以壩修成下寬上窄的外形．符合題意．應(yīng)選D．點(diǎn)評：該題通過生活中的現(xiàn)象考察了多個物理學(xué)問，要求學(xué)生嫻熟應(yīng)用所學(xué)物理學(xué)問來解釋生活中的現(xiàn)象．的現(xiàn)象．A．B．探究同始終線上的二力合成探究聲音能否在真空中傳播C．A．B．探究同始終線上的二力合成探究聲音能否在真空中傳播C．D．爭論壓力作用的效果探究石塊在水中是否受到浮力考點(diǎn)考點(diǎn)：物理學(xué)方法．專題：其他綜合題．分析：首先要了解牛頓第確定律的建立過程，然后回憶各個試驗(yàn)當(dāng)時的過程情景，并與牛頓第確定律試驗(yàn)相比照，從而找到最正確答案．1〕塊在水中是否受到浮力是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用．其爭論方法與牛頓第確定律不同，所以B、C、D都不能選．〔2〕真空不能傳聲的試驗(yàn)是建立在真實(shí)試驗(yàn)的根底上，通過進(jìn)一步推理〔向外抽氣體，只是越來越少，不行能抽成真空〕形成結(jié)論，該試驗(yàn)是運(yùn)用了試驗(yàn)推理法，其形成原理同牛頓第確定律一樣，所以A選項(xiàng)是正確的．應(yīng)選A．點(diǎn)評：此題的解題關(guān)鍵是先了解牛頓第確定律試驗(yàn)的試驗(yàn)過程，然后逐個試驗(yàn)進(jìn)展回憶，查找其相像性．A．都是有用功C．對喝茶的人而言是有用功B．都是額外功D．對賣茶杯的人而言是有用功15A．都是有用功C．對喝茶的人而言是有用功B．都是額外功D．對賣茶杯的人而言是有用功考點(diǎn)考點(diǎn)：有用功和額外功．專題：功、功率、機(jī)械效率．分析：有用功是指對人有用的功，額外功是指對人無用卻又不得不做的功．〔〕賣茶杯的人，從貨架上拿起茶杯，抑制茶杯重力做的功是有用功；〔2〕喝茶水的人，目的是端水，因此對水做的功是有用功，抑制茶杯做的功是額外功．應(yīng)選D．點(diǎn)評：此題考察學(xué)生對有用功和額外功定義的把握理解狀況，屬于根底學(xué)問的考察．163分〕一個物體由A點(diǎn)自由下落時，相繼經(jīng)過BC兩點(diǎn)，如以以以下圖，AB=B，物體在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是〔 〕AA．W1=W2，P1＞P2B．W1=W2，P1=P2C．W1=W2，P1＜P2D．W1≠W2，P1≠P2考點(diǎn)考點(diǎn)：功的大小比較；功率大小的比較；能量轉(zhuǎn)化的應(yīng)用．專題：應(yīng)用題．分析：〔1〕比較兩個階段的重力和距離，依據(jù)W=Gh比較兩個階段的重力做功大?。?〕物體在下落過程中重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能，速度不斷增大，比較兩個階段的運(yùn)動時間，依據(jù)P= 比較功率．〔1物體在AB和BCW=G=．〔2〕物體在下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，物體質(zhì)量不變，所以v1＜v2，由于AB=BC，所以t1＞t2，又由于W1=W2，依據(jù)P= ，所以P1＜P2．應(yīng)選C．點(diǎn)評：依據(jù)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，推斷速度大小的變化，推斷經(jīng)過兩個階段的時間，是解決此題的關(guān)鍵．d時的速度比通過c時大c點(diǎn)比在b點(diǎn)的重力勢能小a運(yùn)動到b的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能d時的速度比通過c時大c點(diǎn)比在b點(diǎn)的重力勢能小a運(yùn)動到b的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能b運(yùn)動到c的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為重力勢能考點(diǎn)：動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；機(jī)械能．專題：把握變量法．分析：〔1〕外表是光滑的，無視阻力，各點(diǎn)的機(jī)械能一樣，機(jī)械能=動能+勢能，由重力勢能來確定動能大小，由質(zhì)量不變，來確定速度大小．重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大．動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．物體上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．解答：解：解答：解：A、由于外表是光滑的，不計阻力，機(jī)械能守恒，機(jī)械能=動能+勢能．鋼球的質(zhì)量不變，d點(diǎn)的高度小于c點(diǎn)的高度，d點(diǎn)的重力勢能小于c點(diǎn)的重力勢能．d點(diǎn)動能大于c點(diǎn)動能，鋼球的質(zhì)量不變，d點(diǎn)速度大于c點(diǎn)速度．符合題意．B、鋼球的質(zhì)量不變，b點(diǎn)的高度小于c點(diǎn)的高度，b點(diǎn)的重力勢能小于c點(diǎn)的重力勢能．不符合題意．C、從a運(yùn)動到b的下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．不符合題意．D、從b運(yùn)動到c的上升過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．不符合題意．應(yīng)選A．點(diǎn)評：〔1〕把握動能、重力勢能大小的影響因素，依據(jù)影響因素能推斷動能、重力勢能的大小變化．把握不計阻力時，機(jī)械能守恒．物體上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．18〔3分100N20〔 〕A．手的拉力：A．手的拉力：F=F甲 乙；機(jī)械效率：η =η甲 乙B．手的拉力：F ＜F ；機(jī)械效率：η甲乙甲＜η乙C．手的拉力：F ＞F ；機(jī)械效率：η甲乙甲＜η乙D．手的拉力：F ＞F ；機(jī)械效率：η甲乙甲＞η乙考點(diǎn)：定滑輪及其工作特點(diǎn)；動滑輪及其工作特點(diǎn)；滑輪〔組〕的機(jī)械效率．專題：壓軸題；信息賜予題．分析：解決此題要知道定滑輪是軸固定不動的滑輪，動滑輪是軸隨被拉物體一起運(yùn)動的滑輪；使用定滑輪不省力但能轉(zhuǎn)變力的方向，使用動滑輪能省一半力，但費(fèi)距離；求解機(jī)械效率可以利用公式η=×100%，其中W 是抑制物體重力做的功，W 是拉力做有 總的功．解答：解：由圖可知，甲滑輪是定滑輪，使用該滑輪不省力，所以拉力等于物體的重力；乙滑輪是動滑輪，使用該滑輪可以省一半的力，即拉力等于物體和滑輪總重力的一半，則手的拉力：F甲＞F兩幅圖中的W有；乙是抑制物體重力做的功是一樣的，但乙圖中拉力做功要抑制動滑輪的重力做功，比甲圖中做的總功要多，所以結(jié)合機(jī)械效率公式η=×100%可知，有用功一樣時，總功越大的，機(jī)械效率越??；功越大的，機(jī)械效率越??；應(yīng)選D．點(diǎn)評：此題考察了定滑輪和動滑輪的工作特點(diǎn)，并比較了它們之間的機(jī)械效率，知道定滑輪和動滑輪的總功區(qū)分之處．A．B．C．D．193分〕用圖象來描述物理過程或物理規(guī)律是很直觀的．如右圖〕段細(xì)線與之相連，細(xì)線另一端固定在在容器底〔容器高比細(xì)線與木塊邊長之和大得多．現(xiàn)向容器中漸漸加水，如右圖〔b〕所示．假設(shè)細(xì)線中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示．那么，在以以以以下圖中可以正確描述拉力FA．B．C．D．考點(diǎn)考點(diǎn)：浮力大小的計算；阿基米德原理．專題：壓軸題；信息賜予題；推理法．分析：先明確四個選項(xiàng)中Fh的關(guān)系：A中說明開頭隨深度增加而增大，后來不變；B中說明開頭就有拉力，以后隨深度增加而增大，再后來不變；C0，以后隨深度增加而增大，再后來不變；D中說明開頭隨深度增加而減小，后來不變；然后依據(jù)題意分析：向容器中漸漸加水，物體浸入水中，排開水的體積越來越大，當(dāng)物體受到的浮力小于物體重F=F﹣G0；連續(xù)加水，當(dāng)物體受到的浮力大于物體重時，物體開頭上升，當(dāng)細(xì)線被拉直，細(xì)繩的拉力增大，當(dāng)物體全浸入水中，排開水的體積不變浮力不變，細(xì)線的拉力不變，據(jù)此分析推斷．解答：解：向容器中漸漸加水，物體浸入水中，一開頭由于排開水的體積小，物體受到的浮力小于重力，細(xì)線沒有被拉直，拉力為0，隨著水的增多，排開水的體積越來越大，當(dāng)物體受到的浮力大于物體重時，物體開頭上升，當(dāng)細(xì)線被拉直，細(xì)繩的拉力增大，當(dāng)物體全浸入水中，排開水的體積不變，浮力不變，細(xì)線的拉力不變，由此可見細(xì)線的拉力是先為0，不斷增大，最終不變．應(yīng)選C．點(diǎn)評：此題考察了物體受到的浮力與排開水的體積的關(guān)系，能分析圖象得出每一個圖象說明的F與h關(guān)系是此題的關(guān)鍵．三、作圖與試驗(yàn)題〔208216221226分〕208分〕在探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)中：小麗把杠桿支在支架上，調(diào)整杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平位置平衡．如以以以下圖，在杠桿右邊B處掛兩個一樣的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛 3 個一樣的鉤碼．如以以以下圖，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計漸漸向右傾斜時，杠桿照舊在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力變大〔“”或”拉力F的力臂變小．考點(diǎn)：探究杠桿的平衡條件試驗(yàn)．專題：簡答題；試驗(yàn)探究題．分析：〔1〕探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來，也是為了避開杠桿的自重對杠桿平衡產(chǎn)生影響；×阻力阻力臂〔或11=22，確定鉤碼的個數(shù)；拉力的方向是傾斜的，力的方向與杠桿不垂直，力臂不能從杠桿上讀出，此時力臂變小，依據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測力計示數(shù)變化．1〕直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來；在水平位置平衡時，重心在支點(diǎn)處，杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對試驗(yàn)的影響．假設(shè)每個鉤碼重11c=1c×2=2cB=1×2=2B=1c×3=3c，由杠桿的平衡條件，∴FA= = =3N所以在杠桿左邊A3個一樣的鉤碼，杠桿才平衡．彈簧測力計在C處豎直向上拉時，拉力的方向豎直向上與杠桿垂直，動力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離；當(dāng)彈簧測力計漸漸向右傾斜時，拉力的方向不再與杠桿垂直，動力臂變小，依據(jù)杠桿平衡條件，動力變大，彈簧測力計的示數(shù)變大．1〕水平；〔2〕3；〔3〕變大、拉力F的力臂變小．點(diǎn)評：〔1〕杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，因此在此試驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)整杠桿在水平位置平衡；〔2〕拉力的方向傾斜時，導(dǎo)致動力臂變化，依據(jù)杠桿平衡條件，阻力、阻力臂不變時，動力臂變化，動力就會產(chǎn)生與動力臂相反的變化．216分〕子豪同學(xué)總結(jié)兩年來所做的物理探究試驗(yàn)覺察：當(dāng)要探究的物理量不易直接測量時，都要想方法把它們的大小間接表示出來．甲探究摩擦力與哪些因素有關(guān) 乙探究動能的大小與哪些因素有關(guān)例如：甲試驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩B在水平板上滑行的距離反映出來的．當(dāng)要探究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要承受把握變量法來探究．壓質(zhì)量不變，屢次轉(zhuǎn)變小球在水平板上的初速度大?。键c(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的試驗(yàn)；探究影響物體動能大小的因素．專題：試驗(yàn)題；把握變量法；轉(zhuǎn)換法．分析：〔1〕彈簧測力計拉動木塊運(yùn)動時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力大小等于拉力大小，使木塊進(jìn)展勻速直線運(yùn)動．探究動能大小的影響因素時，動能大小不能直接看出，而是通過推動木塊運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近來反映．〔2〕物理量受多個因素影響時，探究物理量和其中一個因素的關(guān)系時，把握其它因素不變，屢次轉(zhuǎn)變該因素，探究物理量和該因素的關(guān)系，這種方法是把握變量法．滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系時，把握接觸面粗糙程度不變，屢次轉(zhuǎn)變壓力大??；探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，把握壓力大小不變，屢次轉(zhuǎn)變接觸面的粗糙程度．動能大小跟物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，探究動能跟質(zhì)量的關(guān)系時，把握物體的速度不變，屢次轉(zhuǎn)變質(zhì)量大??；探究動能跟速度的關(guān)系時，把握質(zhì)量不變，屢次轉(zhuǎn)變速度的大小．1〕擦力和拉力，木塊進(jìn)展勻速直線運(yùn)動時，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等．動能大小用小球推動木塊前進(jìn)的距離來反映，推動木塊運(yùn)動越遠(yuǎn)，小球的動能越大．〔2〕物理量受多個因素影響時，探究物理量和其中一個因素的關(guān)系時，把握其它因素不變，轉(zhuǎn)變該因素，這種方法是把握變量法．滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系時，把握接觸面粗糙程度不變，屢次轉(zhuǎn)變壓力大?。畡幽艽笮「矬w的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，探究動能跟速度的關(guān)系時，把握質(zhì)量不變，屢次轉(zhuǎn)變速度的大?。?〕〔〕把握變量；壓力；質(zhì)量．點(diǎn)評：把握動能大小和滑動摩擦力大小的影響因素，能用把握變量法和轉(zhuǎn)換法，探究動能大小和滑動摩擦力大小的影響因素．22〔12分〕時，做了如以以以下圖的實(shí)驗(yàn)．依據(jù)要求完成以下探究過程：由圖可得石塊所受浮力F = 1.4 N；浮石塊排開水所受到的重力G = 1.4 N；排比較F 浮

的大小，可以覺察：F排

= 浮

〔＞”“”=〕排石塊的密度為2.13 kg/3〔結(jié)果保存一位小數(shù)〕考點(diǎn)：探究浮力大小的試驗(yàn)．專題：探究型試驗(yàn)綜合題．分析：①讀取彈簧測力計的示數(shù)時，首先要認(rèn)清分度值和指針?biāo)甘镜目潭?；②物體在液體中受到的浮力等于在空氣中時彈簧測力計的示數(shù)減去物體浸沒在液體中彈簧測力計的示數(shù)；③的體積，也就是石塊的體積；石塊的重力，可以得到質(zhì)量，質(zhì)量和體積，利用公式ρ= 得到密度．解〔1彈簧測力計的分度值為0.23N1N3F=1N+0.2N×3=1.6N，石塊在水中所受浮力F =G﹣F=3N﹣1.6N=1.4N；浮空桶的重力為0.4N，空桶和石塊排開的水總重力為1.8N，所以石塊排開水所受的重力G =1.8N﹣0.4N=1.4N；排比較浮力和排開的水的重力覺察，二者大小相等，浮力的大小等于排開的水所受的重力，即F =G ．浮 排〔4〕石塊的體積為V=V = = ≈1.4×10﹣4m3，排石塊的密度為ρ= = = ≈2.1×103kg/m3．11.4〔1.43=〕2.1．點(diǎn)