高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)備考-議論文寫作開頭技巧

高考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)備考議論文寫作開頭技巧：利用故事事件，引出論點(diǎn)-作文專項(xiàng)突破講義議論文寫作開頭技巧：利用故事事件，引出論點(diǎn)這一類開頭，在文章伊始往往并不亮出觀點(diǎn)，而是采用“委婉曲折”的方式，先或講一個(gè)故事寓言，或道一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，然后通過(guò)作者的分析引出論點(diǎn)。在這里，故事或熱點(diǎn)起的是引子的作用。這種方法的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的閱讀興趣。運(yùn)用這種方法開頭，需要注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開頭的“事”要精心選擇，既要有利于作者觀點(diǎn)的引出，又要避免讀者從“事”中推出與文章主旨相悖的觀點(diǎn)；其次是因?yàn)椤笆隆北旧韮H僅是一個(gè)話題的引線，所以敘述不宜過(guò)細(xì)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動(dòng)形象、趣味盎然而面面俱到。例如：1.最近，有位中國(guó)學(xué)子登上哈佛大學(xué)演講臺(tái)，從自己中學(xué)時(shí)代被毒蜘蛛咬傷的“農(nóng)村故事”，推及“改變科技知識(shí)分布不均”這一主題，他的英文演講視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱播。由此而成為“網(wǎng)紅”的他，出生在一個(gè)小村落里，父母均為農(nóng)民，更引起人們關(guān)注。竊以為，這倒是一件尋常人家的正常事，它告訴人們一個(gè)尋常道理：寒門多出賢。（《寒門多出賢》）2.“世界那么大，我想去看看”，去年這封被稱為“史上最具情懷”的辭職信，在不少人心中泛起漣漪。身邊不時(shí)有年輕人，甚至剛剛工作不久，也貿(mào)然來(lái)個(gè)“華麗轉(zhuǎn)身”——辭職走人。然而，當(dāng)我們拿起現(xiàn)實(shí)的放大鏡，去仔細(xì)觀察那些具體的“離去”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不少年輕人的離職，只因受不了一時(shí)的小委屈，理想與情懷只是被作為逃避的華美掩飾罷了。（《受得委屈，可養(yǎng)格局》）3.《北堂書鈔》有一則“不燃官燭”的掌故，說(shuō)的是后漢揚(yáng)州刺史巴祗為政清廉，品格端方，將公家與私人的界限分得十分清楚，從來(lái)不愿意占公家一點(diǎn)便宜。他當(dāng)官時(shí)，不曾將妻室兒女接至任所；晚上若有私客來(lái)訪，他寧愿與客人在黑暗中交談，也不點(diǎn)公家一支蠟燭。知行觀，或者說(shuō)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的一個(gè)基本命題?！渡袝肪蛯⒅托胁⑻?，指出“非知之艱，行之惟艱”。《左傳》也有“非知之實(shí)難，將在行之”的說(shuō)法。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家從不同角度思考知行關(guān)系。到了明代，“知行合一”成為陸王心學(xué)的重要哲學(xué)觀念。總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)古代哲學(xué)思想對(duì)知行關(guān)系的探討主要在人文道德領(lǐng)域展開，認(rèn)為二者不可偏廢，強(qiáng)調(diào)知行合一。今天，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，如何從知行合一的角度要求自己，也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。（《“不燃官燭”守底線》）4.1975年10月，身患癌癥的周恩來(lái)，在做完最后一次手術(shù)后，讓鄧穎超找來(lái)《長(zhǎng)征組歌》的唱片，在熟悉的旋律中與病魔相搏。長(zhǎng)征，就是以這樣豐厚的典藏和精神的光芒，給人以追憶、啟迪和力量。80年前，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍將一次危機(jī)四伏的被動(dòng)撤退，變?yōu)橐粋€(gè)開創(chuàng)革命新局面的起點(diǎn)；將一段險(xiǎn)象環(huán)生的艱難跋涉，變成一曲氣壯山河的英雄史詩(shī)。如果說(shuō)長(zhǎng)江是中華民族的自然搖籃，長(zhǎng)城是中華民族的文明象征，那么長(zhǎng)征則是中華民族的精神豐碑。（《讀懂長(zhǎng)征的精神力量》）例1是一個(gè)關(guān)于中國(guó)學(xué)子登上哈佛大學(xué)講臺(tái)演講的故事，目的是為了引出“寒門多出賢”這個(gè)觀點(diǎn)。例2是關(guān)于一個(gè)青年教師辭職的事情，同樣是為了引出“受得委屈，可養(yǎng)格局”的觀點(diǎn)。這兩個(gè)例子，都不是直接提出論點(diǎn)，而是通過(guò)對(duì)故事和熱點(diǎn)的分析提出的。例3是很為常見(jiàn)的以故事引入的議論文開頭，作者選用的是巴祗“不燃官燭”的故事，取自歷史，論證的是今天共產(chǎn)黨人應(yīng)該“知行合一”的觀點(diǎn)，以古說(shuō)今，趣味盎然，很有說(shuō)服力。例4以周恩來(lái)聆聽《長(zhǎng)征組歌》抵抗病魔的故事引出“長(zhǎng)征”的精神力量這一主題。這種性質(zhì)的開頭，所選內(nèi)容比較廣泛，還可以利用寓言、童話、漫畫等各種題材的內(nèi)容，要在它能為觀點(diǎn)服務(wù)。

[練習(xí)提升]1.

將《盲子過(guò)涸溪》這段文字作為開頭，借助分析得出一個(gè)觀點(diǎn)。注意講故事時(shí)用白話文。有盲子過(guò)涸溪，失墜，兩手攀木盾，兢兢握固，自分必墜深淵。過(guò)者告曰：“無(wú)怖，第(只要)放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握木盾長(zhǎng)號(hào)。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實(shí)地，何久自苦耶？”2.開頭引用下面的故事，然后通過(guò)分析得出一個(gè)觀點(diǎn)。臺(tái)階上的條石和廟里的神像，都是用從同一座山上開采的石料做成的。條石認(rèn)為神像與自己都是石頭，人們卻踩著它去瞻仰神像，這讓它感覺(jué)非常不公平。然而神像平靜地告訴它：“這是因?yàn)槟阒话ち肆?，而我卻經(jīng)歷了千敲萬(wàn)鑿。”3.為“成功需要厚積薄發(fā)”這個(gè)觀點(diǎn)寫一個(gè)故事的開頭。4.

清末封疆大使左宗棠告老還鄉(xiāng)之后，為子孫建造豪華府第，他怕工匠偷工減料，府第造得不堅(jiān)固。一位老工匠對(duì)他說(shuō)：“在我手上造的府第，從來(lái)沒(méi)有倒塌過(guò)，但屋主易人卻是常有的事?！边@個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？將故事和觀點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)寫一個(gè)開頭。5.你在閱讀