2023年幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2024年幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先我們對(duì)大家能抽空來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱鬧的歡迎。今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)供應(yīng)了一次深化溝通溝通的機(jī)會(huì)，讓我們來暢談一下訓(xùn)練孩子的感想和感受。實(shí)話說我們老師和這些孩子交往快一年多了，孩子給我們留下了深刻的印象，很多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感受和我一樣也特別深。在這里我要感謝大家對(duì)我們工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。小班，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，升如中班，我們將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，下面我和家長(zhǎng)一起共享我們的訓(xùn)練觀點(diǎn)，訓(xùn)練措施，……

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)：

1留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在老師里適度的靜的活動(dòng)支配較多。

二、訓(xùn)練工作方案

初步讓幼兒把握：

1社會(huì)學(xué)問；

2自然學(xué)問；

3對(duì)數(shù)的探究；

4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂的初淺學(xué)問和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等；

5生活自理力量的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能。

6語言運(yùn)用力量：引導(dǎo)幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)受和想象事物，會(huì)正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒預(yù)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng):

1、為了更好地開展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，詳細(xì)的事項(xiàng)我們都會(huì)以通知的形式寫在教室外的《今日通知》一欄中,或者以小便條的方式告知您，盼望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。

2、請(qǐng)協(xié)作提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,如：飯前便后要洗手,不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的海產(chǎn)品、水產(chǎn)品,不亂吃零食等。做好近期霍亂的防控工作。

3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要教到園保健醫(yī)生的手中，并交待清晰也可寫好紙條,以防消失錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)也請(qǐng)告知本班老師。

4、孩子剛剛升到中班,因而在上、下樓梯的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們訓(xùn)練孩子在上、下樓梯的時(shí)候不推、不跑、不擁擠，留意平安

5、專車接送的留意事項(xiàng)

6、請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按時(shí)完成好家庭作業(yè)

四、家長(zhǎng)爭(zhēng)論問題:

1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)吵時(shí)(打架、被欺侮),家長(zhǎng)是否要介入?

2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理?

3、對(duì)于我們中班的作業(yè)狀況有什么意見?

4、對(duì)于老師在園批判幼兒時(shí)，家長(zhǎng)持什么態(tài)度?

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

一、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r介紹：

1、訓(xùn)練教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就消失了兩個(gè)問題：

1.部分孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官樂觀參加在玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛好。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，樂觀鼓舞他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。訓(xùn)練孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對(duì)人的禮貌。

2、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的訓(xùn)練觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也簡(jiǎn)單涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長(zhǎng)今后也留意一下。

3、行為習(xí)慣的培育：俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常訓(xùn)練中。我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。針對(duì)本班消失的爭(zhēng)吵、攻擊性行為等。我們實(shí)行了一系列的訓(xùn)練措施。首先。在集中訓(xùn)練活動(dòng)中。通過組織“伴侶越多越好玩”、“兔寶寶找歡樂”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來的壞處。其次，抓個(gè)別訓(xùn)練，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面訓(xùn)練。最終，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望

二、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的相信!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)連續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的愛好、聰慧的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前訓(xùn)練。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意接送時(shí)間，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清晰藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有肯定的獨(dú)立力量和生活自理力量，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄，請(qǐng)幼兒每天自己整理自己的物品，在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長(zhǎng)的支持，盼望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表。

6、為了更好保障您孩子的平安，每天請(qǐng)您早上拿接送卡，下午來接時(shí)交接送卡，最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特別狀況的，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我。

7、假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出珍貴的建議和要求。

最終，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也盼望您能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。再次感謝您對(duì)我們工作的協(xié)作與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴的意見和建議。讓我們共同攜手、細(xì)心照看好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長(zhǎng)!感謝大家!

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好，特別感謝大家能抽空參與本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和協(xié)作，使我們順當(dāng)?shù)亍㈤_心的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作、特殊是上學(xué)期我們幼兒園組織的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，各位家長(zhǎng)都能樂觀主動(dòng)的參加。正是由于有了在座各位的理解、支持與協(xié)作，才能使我們更有信念的去做好明天的工作。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今日是3月8日，我同時(shí)也祝在座的女性同胞們節(jié)日歡樂，容顏永駐！

今日家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有三個(gè)。

一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、對(duì)于上學(xué)期書上內(nèi)容，（兒歌，歌曲，古詩及生字的認(rèn)知等）把握的不錯(cuò)，大部分孩子都能完成的背誦和書寫。

2、情愿與老師。同伴溝通，會(huì)正確的使用禮貌用語。

3、對(duì)班上組織的各類活動(dòng)的樂觀性都比較高。

4、生活自理力量有了很大的提高，在自我服務(wù)和他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步。（何炅，田路等許多小伴侶都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、整理玩具、圖書等）5、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡，吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

有待提高方面：

1、自我管理意思較差，做事不能善始善終，需要老師多次提示。

2、個(gè)別孩子的自控力量較差，集體活動(dòng)時(shí)留意力時(shí)間短。

3、個(gè)別孩子的生活習(xí)慣還是不太好，做事不專注，吃飯。喝水、睡覺拖拖拉拉，需要老師特地盯著才能完成。

4、孩子合作意思有肯定的欠缺，發(fā)生沖突經(jīng)常以告狀或者攻擊性行為來解決。

5、孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜愛插嘴、搶話。

6、個(gè)別語言表達(dá)力量較差，不敢在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)自己。

7、個(gè)別孩子遲到、缺席狀況比較嚴(yán)峻。

二、本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)

1、本學(xué)期學(xué)習(xí)的同樣是南京師范高校的整合教材。

2、提高孩子的文明禮貌訓(xùn)練，注意“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等。

在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)聽到小伴侶向老師告狀“某某小伴侶打架了、說臟話了；某某小伴侶搶人家玩具了”，也經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)埋怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很大方”等等。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為。那么我們應(yīng)當(dāng)如何訓(xùn)練孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語。在日常訓(xùn)練孩子的過程中我們會(huì)訓(xùn)練孩子以使用“請(qǐng)”“感謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”等基礎(chǔ)禮貌用語。其次，我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打攪別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。最終，我們會(huì)訓(xùn)練孩子要有謙讓精神，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要情愿與同伴共享；排隊(duì)要遵守紀(jì)律，不插隊(duì)不搶先；在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和關(guān)心下形成的。是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，假如成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長(zhǎng)還要抓住去親戚伴侶家的機(jī)會(huì)，做好榜樣示范作用，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、急躁的禮貌訓(xùn)練，相信只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練，我們的孩子肯定會(huì)是文明禮貌的先行者。）(訓(xùn)練孩子慢走路：如外出不亂跑，入園自己走進(jìn)來，漸漸走進(jìn)教室不跑等）

3、注意孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手力量方面的培育。

怎么樣去進(jìn)展孩子的數(shù)學(xué)力量呢？其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開頭延長(zhǎng)就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過讓孩子觀看自己身上的衣服，來進(jìn)展孩子對(duì)顏色、外形、種類的感知力量；在讓孩子整理玩具時(shí)，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)閱歷；在接送孩子的時(shí)候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系；諸如此類的例子，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是親密相關(guān)的，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探究力量，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)力量。

那么我們?cè)僬f說孩子的動(dòng)手力量。孩子動(dòng)手力量差的緣由有幾種：一是家長(zhǎng)包辦，總是擔(dān)憂孩子小不會(huì)做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會(huì)，家庭供應(yīng)孩子動(dòng)手的材料少，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的，孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可依據(jù)這幾方面進(jìn)行培育：首先，培育孩子動(dòng)手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手。不要輕易責(zé)備孩子事情做不好，告知孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓舞孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子供應(yīng)必要的條件。孩子慢慢長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯許多。

4、良好習(xí)慣的培育

習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培育，將收到事半功倍的效果，而且將會(huì)終身受益。

如何培育孩子各種良好的習(xí)慣。

（1）遵守作息制作的習(xí)慣。

科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較簡(jiǎn)單執(zhí)行;而在家里往往就不那么簡(jiǎn)單執(zhí)行了。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)決性，對(duì)孩子違反制度的行為寬容、遲疑、動(dòng)搖。有的家長(zhǎng)留意培育孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺的時(shí)候，孩子會(huì)自己寧靜地躺在床上，很快入睡。其次天按時(shí)起床，精神飽滿，心情開心。也有的家長(zhǎng)，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不簡(jiǎn)單才把孩子叫起床，還不斷地督促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理力量的培育。

怎樣培育孩子遵守作息制度呢?要依靠家長(zhǎng)的急躁訓(xùn)練和機(jī)靈敏捷。當(dāng)孩子正在做一件好玩的事情時(shí)，立刻讓他中斷活動(dòng)去做另一件事，他總是很不情愿的，有時(shí)甚至?xí)挚购筒粷M。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提前提示孩子預(yù)備結(jié)束活動(dòng)，立刻要吃飯或睡覺了。

（2）良好的飲食習(xí)慣

吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和汲取。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時(shí)要有寧靜舒適的氣氛，樂觀開心的心情，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批判孩子。第三，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家里牛奶、餅干、巧克力、糖、水果等應(yīng)有盡有，他們認(rèn)為孩子多吃東西簡(jiǎn)單身體強(qiáng)壯，所以就隨便讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得許多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當(dāng)。不要牽強(qiáng)孩子多吃。第五，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開座位，不講閑談，不玩玩具，留意力集中。有的孩子喜愛端著飯碗處處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，肯定要留意訂正。還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣挑食。家長(zhǎng)要想關(guān)心孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的心情心情。其次，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行急躁的訓(xùn)練。要避開強(qiáng)迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今日非吃下去不行!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下，牽強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴，但一會(huì)兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第三，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請(qǐng)示”，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。

（3）看電視的良好習(xí)慣

看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴(kuò)展兒童的視野，活躍思維，增進(jìn)美感，學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要留意：

1、要把握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi)，以免影響視力，削減與同伴嬉戲和閱讀的時(shí)間。

2、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動(dòng)畫片多半是國外制作的，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主，特殊是男孩子簡(jiǎn)單仿照而增加同伴間的沖突。

3、家長(zhǎng)有時(shí)間最好和兒童一道觀看。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋。

4、要留意愛護(hù)幼兒視力。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。

5、要留意廣告的影響。電視中廣告特殊多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買那些糖果、玩具。有的孩子還喜愛邊吃零食邊看電視，必需克服這種壞習(xí)慣。

（4）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多，包括仔細(xì)傾聽的習(xí)慣、急躁做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等。我們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)展，有些孩子聽課時(shí)往往心不在焉，留意力不集中，當(dāng)提問他時(shí)，他或答非是問，或緘默不語。一節(jié)課下來，似乎一點(diǎn)收獲也沒有，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要制造條件利用機(jī)會(huì)，養(yǎng)孩子仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，以促使孩子仔細(xì)聽講，漸漸培育其仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。還有的小伴侶做事缺少急躁，特殊是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長(zhǎng)在家中可預(yù)備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、鼓舞，漸漸讓他學(xué)會(huì)急躁、細(xì)致地做事。還有部分小伴侶做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做作業(yè)，一般小伴侶很快能完成，而他們總要老師不斷督促、督促，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長(zhǎng)肯定加強(qiáng)訓(xùn)練、督促孩子麻利做事。

三、家園協(xié)作

如何把孩子培育成才?我國聞名訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒訓(xùn)練是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

1、望家長(zhǎng)在家的訓(xùn)練要與老師們的要求基本保持全都，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家連續(xù)熬煉孩子自己的事情自己做，培育孩子良好的行為習(xí)慣，不要過于寵愛孩子。（每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進(jìn)教室，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包等”，家長(zhǎng)怕孩子哭鬧立刻就去“幫忙”。孩子和小伴侶鬧別扭了，家長(zhǎng)就會(huì)說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹韯裎亢⒆?。孩子做錯(cuò)事了，被媽媽或者爸爸批判了，另一方立刻就過來維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會(huì)做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會(huì)里的，也要長(zhǎng)大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素養(yǎng)和社會(huì)性力量，要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往。所以家長(zhǎng)必需教會(huì)孩子正確地處事方法，在一次次挫折中熬煉孩子的心理素養(yǎng)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng)。

3、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行持卡接送制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下家園欄，有時(shí)會(huì)貼一些通知。

4、假如家長(zhǎng)托付他人接送孩子，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系本班老師。

5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，立刻就要升入學(xué)前班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多、而且活動(dòng)也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來園，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

6、我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上。請(qǐng)您記好。

7、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、銀幣、小刀、小飾品、尖銳物品等或是珍貴物品入園。假如需要在園服藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必將藥交于老師手中，交待清晰并且做好登記。（我在這兒再次說明一下，我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥，中藥或是糖漿。對(duì)于頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的，所以我盼望各位家長(zhǎng)能夠理解）

8、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

9、為了讓孩子能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園。如因一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

最終，我想說特別感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足!

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，下來可以和我們老師個(gè)別溝通！

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長(zhǎng)伴侶們：

下午好！特別感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⑴c我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的樂觀參加就是對(duì)孩子訓(xùn)練的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此我代表中二班老師表示熱鬧的歡迎！今日我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、歡樂地成長(zhǎng)。

一、介紹班級(jí)老師。

首先做一下自我介紹，我是劉振平老師，在幼教這塊土地上，已經(jīng)耕耘了九個(gè)年頭了，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)本班的班主任的工作，任教學(xué)科為語言和音樂。這位老師是梁麗娟老師，任教學(xué)科為社會(huì)、美術(shù)，曲麗娜老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)科為科學(xué)和健康。我們?nèi)焕蠋煏?huì)盡自己的全力訓(xùn)練好、帶好孩子們，盼望在今后的工作中能得到家長(zhǎng)伴侶們的支持和協(xié)作。

二、了解中班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作，下面我依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，向大家講兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的案例。比如說，反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在我們孩子的身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個(gè)問題，就是這一年齡段的孩子好動(dòng)，而且交往技能不足，不知道哪種交往的方式是正確的。因此，簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的緣由許多，比如：第一，幼兒平常喜愛看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如《喜洋洋》、《熊出沒》、《奧特曼》等，幼兒的仿照力較強(qiáng)，奇怪???心也較強(qiáng)，比如：他們?cè)谄匠？戳斯粜詮?qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小伴侶當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告知老師。其次，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。

這需要我們正確對(duì)待，急躁地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法去制止和責(zé)怪。我盼望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以盼望家長(zhǎng)諒解，也多協(xié)作我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想，比如，多多向幼兒敘述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧。

其次，中班孩子連貫性語言開頭進(jìn)展，運(yùn)用語言交往的樂觀性明顯提高。比較愛講話，不分時(shí)間和場(chǎng)合，喜愛在老師面前告狀。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告知大人，這也是好事情，應(yīng)當(dāng)鼓舞。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候肯定要把握原則，假如孩子告的對(duì)，要表揚(yáng)，假如孩子告的不對(duì)，也要委婉的訂正?，F(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，比如說我曾經(jīng)帶過的班里有這樣一名孩子，這個(gè)孩子特別愛吃水餃，這一天幼兒園里的午餐吃的是蛋炒飯，當(dāng)家長(zhǎng)問她吃的什么飯的時(shí)候，孩子說吃的水餃，跟老師溝通以后并沒有吃水餃，就認(rèn)為孩子在撒謊。這樣的小事情時(shí)常在孩子身上發(fā)生。其實(shí)這并不是孩子在撒謊，而是他不明白盼望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違反的語言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)當(dāng)急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。

三、我們使用的是省編出版的一套多元整合教材。

依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，同時(shí)我們會(huì)開設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合科學(xué)的一日活動(dòng)支配表，將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在生活中身心健康的成長(zhǎng)。我們以嬉戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，把幼兒訓(xùn)練自然地和幼兒生活融為一體。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等，以免無意時(shí)在活動(dòng)中吞食，存在平安隱患。

2、請(qǐng)您發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到準(zhǔn)時(shí)的正確的處理，假如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席、遲到，假如幼兒生病不來園，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。

4、在日常的活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。盼望家長(zhǎng)伴侶樂觀協(xié)作我們的工作。

5、平安方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增加孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。

6、為了與家長(zhǎng)更好的溝通溝通，我們會(huì)建立本班的微信群。

7、咱們園里有規(guī)定，上班時(shí)間不接電話，工作時(shí)間有急事時(shí)可以撥打我們班里的內(nèi)部電話。我的電話是：

我們一切都是為了孩子，訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭訓(xùn)練上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一們更多的關(guān)愛和鼓舞，多為他們的成長(zhǎng)做些預(yù)備，由于每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)。幼兒園的訓(xùn)練雖然不是萬能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議?，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長(zhǎng)！今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你們還有什么不清晰的，可以和我聯(lián)系。感謝大家！

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

各位家長(zhǎng)伴侶：

大家好!首先我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎。今日我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡(jiǎn)潔介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都熟悉，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙欣飛老師和周嬌艷老師。

一、班級(jí)情景分析

本學(xué)期我們班共有41個(gè)孩子。其中20個(gè)男孩，21個(gè)女孩，大部分是獨(dú)生子女，年齡都在四歲左右。

二、介紹幼兒園的情景

試驗(yàn)幼兒園本著“全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天，為孩子一生的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。讓孩子歡快，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿足”的辦園宗旨和“堅(jiān)持全面進(jìn)展，提倡共性進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展”的辦園理念，圍繞“引領(lǐng)市學(xué)前訓(xùn)練，創(chuàng)辦省一流的幼兒園”的辦園目標(biāo)，在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，該園以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以人的可持續(xù)進(jìn)展為著眼點(diǎn)，避開學(xué)校化傾向，各級(jí)老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練，注意在一日活動(dòng)中，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒求知的愛好、動(dòng)手操作的本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，培育幼兒的交往本領(lǐng)和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康歡快的成長(zhǎng)。

三、介紹孩子一日生活的情景

所謂一日生活，就是孩子從早上入園到午時(shí)離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的事了，尤其是本學(xué)期我們班又新來了10個(gè)孩子，下頭我就特為大家再做以介紹一下。

1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，期望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆宇A(yù)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，孩子經(jīng)過自我動(dòng)手、動(dòng)腦，來提高自我的本領(lǐng)。

2、8：30—9：00是早飯時(shí)間，一般在家里吃過飯的孩子，到那里后都要再吃一些，所以你們不必?fù)?dān)憂孩子由于沒吃好會(huì)餓肚子等一些事情。

3、9：10—10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的訓(xùn)練活動(dòng)資料有許多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，一節(jié)課的時(shí)間也就是30分鐘左右。期望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情景。我們教室門口設(shè)有家園欄，請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)注。

4、10：00—10：50是喝水、戶外活動(dòng)、課間操時(shí)間。我們每一天都有戶外活動(dòng)，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最快樂的，既熬煉了身體又增加了體質(zhì)。

5、11：00—11：30是中午飯時(shí)間，12：00—14：30是午睡時(shí)間

6、15：00—15：30是吃點(diǎn)心、喝水時(shí)間

7、15：30開展教學(xué)活動(dòng)，如嬉戲、音樂等活動(dòng)

8、16：30—17：00是午時(shí)飯時(shí)間。

另外，幼兒在幼兒園每一天有三餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐)，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解能夠留意。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)懷的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由李紅霞醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)要協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢工作，晨檢工作資料主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

1、如有特別情景(病假、事假等)不能來園請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)必需在早上7：30——8：30這個(gè)時(shí)間段送孩子。午時(shí)5：30開頭接孩子，為了孩子平安請(qǐng)自覺堅(jiān)持使用接送卡，托付其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請(qǐng)簽字(幼兒名，家長(zhǎng)名)。另外，由于此刻的傳染病較多，午時(shí)接到孩子后，請(qǐng)與非常鐘內(nèi)離園。

2、此刻都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過團(tuán)體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自我的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小伴侶發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)受的過程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別留意觀看，多訓(xùn)練孩子和小伴侶共享和相互謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。

3、留意培育幼兒不隨拿別人東西的好習(xí)慣。最近發(fā)覺有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，拿回家的玩具還不少，可家長(zhǎng)不制止。在一次午休時(shí)，老師發(fā)覺那個(gè)孩子又拿了班內(nèi)許多小伴侶放在學(xué)校的印章，他自我兜里裝了五六個(gè)，還給班內(nèi)的小伴侶發(fā)了八九個(gè)。孩子小他不明白拿別人的東西不對(duì)，只是覺得東西好就想把它占為己有，家長(zhǎng)假如發(fā)覺應(yīng)當(dāng)適時(shí)訓(xùn)練，加以阻擋，而不是視而不見。

4、每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西(小刀，鐵釘，打火機(jī)、扣子，玉米豆、花生豆、硬幣等細(xì)小物品)以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自我的意外事故或防止吞掉，不要給孩子帶珍貴物品，以免遺失。接到孩子后帶到幼兒園里玩耍眼睛盯到人，防止家長(zhǎng)閑聊時(shí)幼兒意外受傷或被生疏人拐走。假如你的孩子要吃藥，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，必需要寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再叮囑一遍，以防出錯(cuò)。

5、加強(qiáng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲，以免在孩子有爭(zhēng)吵時(shí)抓破別人的臉。假如您發(fā)覺孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等)，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并準(zhǔn)時(shí)通知老師，做好寢室、教室的消毒工作，防止交叉感染;對(duì)什么東西有劇烈過敏情景也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

6、有部分新來的小伴侶，老師不是很熟識(shí)你的孩子的一些習(xí)性，假如有照看不周的地方請(qǐng)隨時(shí)、準(zhǔn)時(shí)和老師溝通聯(lián)系。假如您的孩子有一些特別的不適，必需不要瞞著老師，為了孩子，坦誠告知老師。(解釋：以前，幼兒園發(fā)生過，有的孩子有發(fā)燒抽的毛病，可家長(zhǎng)礙于面子，不好意思說，結(jié)果有一次，在中午午休的時(shí)候突發(fā)高燒，抽了起來，幸好老師發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)，把孩子送到了醫(yī)院，醫(yī)生說假如送遲了后果不堪設(shè)想。)

7、如您的聯(lián)系電話和地址，有變動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)的和老師說一聲，盡量留兩個(gè)電話，以便幼兒園有事與您聯(lián)系。(有家長(zhǎng)留的電話要么打不通、要么是空號(hào))

8、假如您有什么意見，或者想讓我們明白孩子的一些習(xí)慣、生活習(xí)性時(shí)，請(qǐng)您多與我們進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的溝通，讓我們盡快了解你的孩子，共同促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。

9、在教室的門口，我們每一天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)資料寫在上頭，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)的關(guān)懷一下，樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在家園聯(lián)系版面上我們貼著周方案表、月方案表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，到達(dá)家園共育。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和訓(xùn)練理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，有時(shí)間歡迎關(guān)注咱們幼兒園的網(wǎng)站。

此刻的孩子都是家中的珍寶，每個(gè)孩子都平平安安快歡快樂地度過每一天是我們共同的心愿，我們會(huì)盡力照看好每個(gè)孩子。

當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我們對(duì)孩子的照看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照看來得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了等等。孩子小，免不了磕磕碰碰，在那里期望大家能夠理解。有問題我們就需要溝通，假如今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我誠心期望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能準(zhǔn)時(shí)應(yīng)對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量地改善，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，孩子是你們的，也是我們的，訓(xùn)練孩子還靠我們大家。期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

最終，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的意見和提議。

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

晚上好！今日我們已是第四次坐在這里參與家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意誠心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)的樂觀參加，并感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的協(xié)作與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及訓(xùn)練教學(xué)狀況。

一、上學(xué)期班級(jí)總結(jié)

我們班共有52名孩子，其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感溝通有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有肯定的是非辨別力量和自理力量，值日生工作使孩子的自理力量、為他人服務(wù)力量都有了響應(yīng)的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上許多小伴侶還能關(guān)心老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步。許多孩子喜愛參與音樂美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。很多孩子對(duì)英語具有深厚的愛好，溝通發(fā)言踴躍，樂觀參與英語情景表演和小嬉戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語表達(dá)力量不強(qiáng)和缺乏自我管理力量，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中常常提示，漸漸訂正，盼望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。

二、介紹一日活動(dòng)支配

我們上午組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，新授的內(nèi)容都放在上午，下午由于有特色班學(xué)習(xí)，所以一般復(fù)習(xí)或自由活動(dòng)。

三、介紹本學(xué)期工作方案

本學(xué)期我們連續(xù)采納教科版的《生活化嬉戲化幼兒園課程》試驗(yàn)課題，根據(jù)生活閱歷積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索，設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。包括逛商場(chǎng)、生活用品、美麗的服飾、春天的電話、動(dòng)物世界、小試驗(yàn)、怎么過夏天、聰慧的一休等八個(gè)主題來進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，是指從特定的主題動(dòng)身，形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和嬉戲中各方面都得到進(jìn)展。

在主題活動(dòng)中計(jì)算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分把握有關(guān)計(jì)算的學(xué)問，我們會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┯?jì)算內(nèi)容。本學(xué)期我們?cè)谟⒄Z教學(xué)方面也較以前重視。注意培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好、口語表達(dá)以及參加英語活動(dòng)的意識(shí)動(dòng)身，將故事、情景表演、歌曲等融入教學(xué)中。

說到這，我盼望與廣闊家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的訓(xùn)練觀點(diǎn)。

（1）不要以孩子認(rèn)多少字，會(huì)多少以內(nèi)的加減為衡量孩子聰慧與否的標(biāo)準(zhǔn)。

我們開展主題訓(xùn)練和特色訓(xùn)練，目的是培育幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)力量。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的訓(xùn)練中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問點(diǎn)的追求”。雖然每天的一日活動(dòng)支配上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但盼望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓舞孩子用自己的語言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)愛好。

我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的`作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不單是訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)進(jìn)展的第一環(huán)境，家庭訓(xùn)練是一種一對(duì)一的個(gè)別訓(xùn)練，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的訓(xùn)練。因家長(zhǎng)與孩子有著親熱的關(guān)系，所以家庭訓(xùn)練對(duì)兒童的影響最直接。對(duì)幼兒健康進(jìn)展所起的作用是非常重要而又獨(dú)特的。所以我們幼兒園訓(xùn)練要取得預(yù)期的成效，必需取得廣闊家長(zhǎng)的協(xié)作支持。

（2）中班畢業(yè)是上大班還是上學(xué)前班

好多家長(zhǎng)問過我們，中班畢業(yè)以后是上大班還是上學(xué)前班。緣由有以下幾點(diǎn)：

一是部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和學(xué)前班訓(xùn)練的性質(zhì)熟悉不夠。幼兒園和學(xué)前班是學(xué)前訓(xùn)練的兩種不同形式：幼兒園是學(xué)前三年訓(xùn)練，學(xué)前班是學(xué)前一年訓(xùn)練，是針對(duì)不能普及學(xué)前三年訓(xùn)練的狀況下，所設(shè)置的學(xué)前一年訓(xùn)練，是幼兒園數(shù)量不足的一種幫助和補(bǔ)充，不是比幼兒園高一級(jí)的訓(xùn)練形式。

二是錯(cuò)誤地把開發(fā)幼兒智力與學(xué)習(xí)學(xué)問等同起來。誤認(rèn)為：孩子越小、識(shí)的字越多、數(shù)的數(shù)越多、智力開發(fā)得越好，孩子就越聰慧。其實(shí)不然，這正和我們幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)背道而馳。幼兒園訓(xùn)練主要是通過開展豐富多采的各種嬉戲活動(dòng)來促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，從而培育幼兒分析問題、解決問題的力量。它比幼兒簡(jiǎn)潔地熟悉幾個(gè)字、背幾首詩、算幾道題(這些多是幼兒機(jī)械的記憶，并不理解)要高級(jí)的多，而學(xué)習(xí)學(xué)問的任務(wù)應(yīng)當(dāng)是從學(xué)校才開頭的，因此我們經(jīng)常發(fā)覺某某幼兒在3歲就能背多少詩，識(shí)多少字等，一旦上了學(xué)校成果并不樂觀的現(xiàn)象?？茖W(xué)討論表明，不相宜地過早讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問，不但對(duì)開發(fā)幼兒智力無益，甚至有害。

三是現(xiàn)階段幼兒訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練連接不夠緊密?，F(xiàn)在是一些學(xué)前班教材嚴(yán)峻學(xué)校化，提前把漢語拼音、書寫漢字、計(jì)算等學(xué)校一班級(jí)的部分教學(xué)內(nèi)容編入了教材，而一班級(jí)老師進(jìn)度又很快，這就使一部分家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)前班可以提前學(xué)習(xí)一些一班級(jí)的學(xué)問，孩子上學(xué)校時(shí)簡(jiǎn)單接受所學(xué)學(xué)問，不至于跟不上。針對(duì)這種狀況，我園也制定了相應(yīng)的園本訓(xùn)練目標(biāo)，在大班，我們也教給孩子拼音、書寫漢字、數(shù)學(xué)等學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容。

下面我們?cè)倏纯瓷狭擞變簣@的孩子再上學(xué)前班有哪些不利影響：

1、不利于幼兒健康成長(zhǎng)。一些學(xué)校辦的學(xué)前班，孩子每班高達(dá)八九十人，活動(dòng)受限，甚至連飲用水也沒有，在這種環(huán)境下，身心健康怎能不受到影響?

2、影響家長(zhǎng)工作。學(xué)前班的孩子每天在校時(shí)間僅有4小時(shí)左右，且中午不在校食宿，家長(zhǎng)要比幼兒在園時(shí)多一倍的接送工作量，并且與上下班時(shí)間很不全都，這對(duì)我們正常的工作和生活無不有所影響。

四、家長(zhǎng)協(xié)作工作

1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨便叫別人來接，假如有特別狀況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，班級(jí)電話是xxxxxxxxxx。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永久都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立。

3、平安問題是我們不行疏忽的一部分，平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把平安工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

4、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在教室門口的一日活動(dòng)支配上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)留意看一下，并請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（準(zhǔn)確地說是畫名字），這在美工活動(dòng)中需要用到。

6、為防止發(fā)生意外，再次強(qiáng)調(diào)不要帶藥來園。假如孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請(qǐng)您肯定告知老師，以便老師留意觀看。千萬不要讓孩子自己帶藥來園。

7、特長(zhǎng)班：本學(xué)期特長(zhǎng)班有電子琴、舞蹈、水彩畫、國畫，電子琴不再招收新生，其他班級(jí)都可以再報(bào)名。

8、各項(xiàng)費(fèi)用的收取（略）

五、歡迎大家提出合理化建議。

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等。對(duì)我們平常工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力氣究竟有限的，有很多不足的地方盼望你們?cè)?。最終，我們?nèi)焕蠋熣\意地盼望得到各位家長(zhǎng)更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)。

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝大家從百忙當(dāng)中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示真誠的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！今日我們聚在一起，不管談甚么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國聞名訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾說過：幼兒訓(xùn)練是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的題目的最好回答，那就是家園共育。這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他獨(dú)有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地綻開訓(xùn)練工作，我先簡(jiǎn)潔地作下先容：

一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1、年齡大都在3周半至4周半，思惟剛剛開頭有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。留意力依舊較短1520分鐘左右。

2、對(duì)外界開頭有主動(dòng)探究的愿看，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受學(xué)問，開頭對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索進(jìn)程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲看，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對(duì)小班的孩子來說，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問。

5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來孩子上學(xué)校學(xué)學(xué)問有很劇烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭逐步養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的動(dòng)身點(diǎn)，所以我們?？醇议L(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成果就將漸漸上升。做得分歧適，一但引發(fā)孩子的厭煩心情，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作漸漸訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級(jí)狀況

今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所進(jìn)步，能自己穿衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作進(jìn)展方面在家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作下都獲得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班盡大多數(shù)幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶，在園心情穩(wěn)定開心；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲看更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操縱、探究四周世界神秘的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，輕易走神，不愛動(dòng)腦。特殊會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)題目下往，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部份幼兒沒有構(gòu)成相互忍讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在嬉戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部份幼兒動(dòng)手制作力量較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或經(jīng)常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、寧靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)寧靜的傾聽等這些規(guī)章的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將側(cè)重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸進(jìn)步幼兒的生活常規(guī)意識(shí)特殊是寧靜傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。

三、結(jié)合上學(xué)期狀況，支配本學(xué)期的活動(dòng)

（一）自理方面。

1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提升自理力量為重點(diǎn)，培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。

我們?cè)谟?xùn)練中盡量地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依托自己的氣力往嘗試、往思索、往做出結(jié)論，在這類方法的訓(xùn)練下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子乃至能關(guān)心老師疊被子、展床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開頭沒人敢，后來我們實(shí)行老師帶你一起往，熟識(shí)了以后就和不熟識(shí)的手拉手一起往，孩子們變得愈來愈勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應(yīng)策略。

（1）看圖書有一半沒有愛好。

一年來每一個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書方式損壞，我們綻開了我看老師修圖書活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開頭成心的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著題目往看書，以關(guān)心孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子熟識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。看的時(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上送回家。這學(xué)期，我們將支配教室里一個(gè)寧靜的活動(dòng)，就是掃瞄。所以鼓舞孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織掃瞄與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子掃瞄和講故事的樂觀性很高，還有部份孩子不會(huì)看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)作的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、學(xué)問性），首先自己有愛好但最少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。

2、鼓舞孩子大膽地在集體眼前講。我們希看每一個(gè)孩子都能上來說，一個(gè)都不漏。本學(xué)期，我班將在十仲春進(jìn)行幼兒講故事、念童謠競(jìng)賽活動(dòng)，?？疵恳粋€(gè)孩子都樂觀參與，家長(zhǎng)平常也留意多培育和熬煉孩子。

（2）交往方面忸怩

許多家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和他人說話特殊是生疏點(diǎn)的孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺少閱歷有關(guān)。由于許多家長(zhǎng)常常惟恐孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決題目和熬煉意志的機(jī)會(huì)。因而，在園，我們鼓舞幼兒大聲地向他人先容自己的名字，老師的教學(xué)也多以開放型組織，有意制造一個(gè)自由的空間，讓孩子們往交往。本學(xué)期進(jìn)行講故事、念童謠競(jìng)賽活動(dòng)，就是要熬煉每個(gè)孩子的膽識(shí)和人前的表現(xiàn)力量。

（3）、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該關(guān)心家長(zhǎng)做些甚么，應(yīng)當(dāng)自己做些甚么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴趺?，而不知道自己也有?zé)任，孩子們還沒有構(gòu)成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常消失虎頭蛇尾的狀況，有的孩子經(jīng)常消失自己的東西總是找不到等。

進(jìn)進(jìn)中班后，我們就制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。

方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個(gè)力量強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實(shí)行輪番制，讓每一個(gè)孩子都得到熬煉。

值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前預(yù)備、起床整理床展、提示幼兒離開坐位把小椅子放好，哪一個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起往關(guān)心訓(xùn)練他等等雜事。

四、先容本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，綻開語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題訓(xùn)練活動(dòng)，樂觀探究各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培育孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（老師先容班務(wù)方案及活動(dòng)支配）

五、家園互動(dòng)。

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。

個(gè)別交談我們主要是依據(jù)孩子的狀況進(jìn)行有針對(duì)性地與家上進(jìn)行溝通交換，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們體諒。家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)找老師交換，了解孩子在園的狀況。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長(zhǎng)所實(shí)行的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)熱等急需通知，我們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那末為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到我們老師處更改。

家園聯(lián)系手冊(cè)：每一個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)依據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也能夠記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)和對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然落后行家園協(xié)作訓(xùn)練，共同來增進(jìn)他進(jìn)展。在這里我給大家呈現(xiàn)幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。

家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的訓(xùn)練要求、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問、和需要協(xié)作的工作。

家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀態(tài)，特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的上風(fēng)與不足，從而有助于深進(jìn)了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地訓(xùn)練。

當(dāng)前需要協(xié)作的工作：

A教學(xué)工作的協(xié)作

孩子升進(jìn)中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的平常的常規(guī)練習(xí)和行為習(xí)慣的培育。特殊是幼兒的午飯習(xí)慣、晝寢習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的訓(xùn)練確定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成全都，連續(xù)地共同來培育和督促幼兒使其構(gòu)成肯定的習(xí)慣。

在生活自理力量的培育上家長(zhǎng)不能包辦代替究竟，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。（結(jié)合中班的要求來說）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極其重要，從某種意義上說，習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)。人民訓(xùn)練家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步實(shí)在動(dòng)手對(duì)腦的進(jìn)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中取得了學(xué)問和技能，開發(fā)了智力，又使他構(gòu)成了服務(wù)自己、關(guān)心他人的意識(shí)，而樂而不為。

B訓(xùn)練工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施進(jìn)程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如：帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或關(guān)心孩子查資料等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動(dòng)綻開的關(guān)鍵，也是孩子取得進(jìn)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝，也希看在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

六、育兒閱歷：

同家長(zhǎng)伴侶們共同探討一些育兒閱歷，真正關(guān)心孩子并取得進(jìn)步。

七、征求家長(zhǎng)意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，?？锤魑荒芙o我們提出珍貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提意見）

八、結(jié)束語

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你還有甚么不清晰或想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交換。最終，我誠心感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希看家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！

感謝大家！

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！特別興奮你們能在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持表示誠心的感謝！

一、班級(jí)狀況

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況：

1、老師

張慧學(xué)歷大專共性活潑、開朗。擅長(zhǎng)舞蹈、音樂和美術(shù)。訓(xùn)練特色培育幼兒在音樂方面的愛好和樂感。

關(guān)枝梅學(xué)歷大專共性直率、溫順對(duì)待幼兒熱忱責(zé)任心強(qiáng)。訓(xùn)練特色注意對(duì)幼兒力量的培育。

陳穎學(xué)歷高中共性直率。細(xì)心的陳老師注意對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力量的培育。

2、幼兒

班級(jí)在冊(cè)人數(shù)是34人，其中男孩和女孩各17人。本學(xué)期新入園幼兒13人。我班幼兒總體上智力進(jìn)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動(dòng)，動(dòng)手力量比較強(qiáng)，自理力量普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

二、介紹本學(xué)期工作方案

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)分是訓(xùn)練對(duì)象的不同。這就打算了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。我班由陳老師分管保育工作。她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室每周五離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。床單每半月清洗一次。幼兒午睡時(shí)候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒有忽視對(duì)幼兒訓(xùn)練方面的培育。我園目前依據(jù)新幼兒園綱要精神，力求在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)孩子的進(jìn)展產(chǎn)生訓(xùn)練影響。而在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題：

1、重視孩子力量的培育：

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理力量很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，許多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠關(guān)心父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：陳鵬旭小伴侶以前是個(gè)特別任性、倔強(qiáng)的孩子，還特殊挑食，經(jīng)常是保育員哄著喂飯吃。而且不喜愛上幼兒園。通過一段時(shí)間的熬煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特殊喜愛上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注意對(duì)幼兒進(jìn)行力量培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面進(jìn)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進(jìn)展?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)的訓(xùn)練理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的?！队變簣@訓(xùn)練大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中

幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所進(jìn)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、力量都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的共性特長(zhǎng)、能否得到更好的進(jìn)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培育幼兒愛好、提高幼兒力量和培育幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)訓(xùn)練

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小星星粘貼來嘉獎(jiǎng)他們，他們會(huì)很快樂的把自己的星星貼在走廊外面的自己展現(xiàn)作品版上，還相互比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)力量還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果特別好！在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)比本月小明星。3月份我們嘉獎(jiǎng)了陳慧媛、馬雪峰、周媛婷、徐煒俊、劉禹楠、張書瑋6名小伴侶，分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要連續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。盼望在家長(zhǎng)樂觀的協(xié)作下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。

本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日、老師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的訓(xùn)練文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們特別盼望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子訓(xùn)練的心得，假如我們每個(gè)人能說出自己的訓(xùn)練心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的訓(xùn)練方法，讓孩子能更加開心的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較具體的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)準(zhǔn)時(shí)的了解幼兒在家的狀況，盼望家長(zhǎng)能精確?????的填寫，假如各位在訓(xùn)練孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和關(guān)心也可以寫在上面我們會(huì)盡力關(guān)心大家。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間

活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。假如由于一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。

四、家長(zhǎng)協(xié)作

1、平安問題

A、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，假如有事或其他緣由要換人接，請(qǐng)預(yù)先達(dá)電話。

B、放晚學(xué)后，幼兒不宜長(zhǎng)時(shí)間在幼兒園逗留避開事故的發(fā)生。

C、留意上學(xué)、回家路上的平安，要求孩子離園時(shí)家長(zhǎng)肯定要手拉幼兒特殊是穿公路。

D、為了從小培育孩子有良好的生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不要影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)，不要過早或過晚。

E、個(gè)人生活習(xí)慣定時(shí)檢查手指甲。

2、家園互動(dòng)

A、廢舊材料的收集。

B、準(zhǔn)時(shí)看家園之窗。

C、仔細(xì)填寶寶成長(zhǎng)錄

五、征求家長(zhǎng)意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。

（家長(zhǎng)們提意見）

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參與。

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9

各位家長(zhǎng)：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動(dòng)。我是馬麗，是中班的班主任。作為一名幼兒訓(xùn)練工，我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，盼望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子訓(xùn)練的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過這一個(gè)月的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升訓(xùn)練的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還盼望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的訓(xùn)練，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受力量很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受力量可能略微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的協(xié)作對(duì)孩子更加急躁的教育。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，激勵(lì)他們健康歡樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有勝利，有歡樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）我班共有幼兒52人，其中男生26人，女生26人。經(jīng)過開學(xué)這一個(gè)月接觸，我們了解到幼兒在經(jīng)過上一學(xué)年的幼兒園生活和暑假生活后，各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。不過還有幾名幼兒因年齡較小個(gè)體差異明顯，自理力量及交往力量需個(gè)別指導(dǎo)，尤其在動(dòng)手和體能方面需要加強(qiáng)。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)漸漸的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子保持深厚愛好。

（3）訓(xùn)練工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里特殊講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)幫助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學(xué)問，盼望家長(zhǎng)回家準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。盼望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植f(xié)作我們的工作。

二、生活方面

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長(zhǎng)都盼望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是肯定能夠長(zhǎng)好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒牵页３?huì)發(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得訓(xùn)練孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的預(yù)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成果的嘉獎(jiǎng)。就好比幼兒在園用餐前，老師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子