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文檔簡介

4.1.3文本的結構化和形象化一、教學目標：在模仿的基礎上嘗試合乎規(guī)范的使用結構化和形象化的方式加工信息。二、課時安排：1課時三、教學重點：文本信息的結構化和形象化表達四、教學難點：結構化表達信息的適用范圍和形象化表達信息的適用范圍五、教學方法：講授法，演示法，實踐法教學過程：書P14頁，回顧“獲取天氣信息的流程圖”一、文本信息的結構化表達結構化表達：特點：形象化的表達：借助生動的圖形、圖像表達信息，強化表意效果。特點：增強文本信息的可讀性；可以超越語言文學壁壘，實現(xiàn)更深刻意義和更范圍的信息交流。1．文字表達（幻燈片演示）北京時間2000年10月21日凌晨，第122．項目式表達（幻燈片演示）3．表格表達（幻燈片演示）第一小組第二小組A組中國隊卡塔爾隊伊朗隊韓國隊B組日本隊伊拉克隊科威特隊沙特隊出線隊？出線隊？第一小組出線隊第二小組出線隊冠軍隊：4．結構圖表達（幻燈片演示）5．圖形表達（幻燈片演示）6、流程圖表達見P68比較二。小結（1）字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達工具。（2）文字是很好的信息表達方式。（3）結構化和形象化的表達形式多種多樣。（4）可以同時使用多種表達方式。上機實踐：1、按課本P67—70頁，嘗試使用多種表達方式

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