公務(wù)員的團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)

--可修編.中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育XX廣播電視大學(xué)本科畢業(yè)論文淺析公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)作者：X秋梅學(xué)校：XX廣播電視大學(xué)昌吉分校專(zhuān)業(yè)：行政管理年級(jí)：2013年秋季學(xué)號(hào)：25指導(dǎo)教師：馬瑾2015年10月淺析公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)目錄1-1頁(yè)1-1頁(yè)TOC\o"1-5"\h\z二、培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的作用 1-2頁(yè)1、能形成合力達(dá)到共同的目標(biāo) 1-2頁(yè)2、提高公務(wù)員的辦事效率和解決問(wèn)題的能力 2-2頁(yè)3、培養(yǎng)公務(wù)員的合作和協(xié)調(diào)能力 2-2頁(yè)三、培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的原則 2-4頁(yè)1、遵守協(xié)作原則 2-3頁(yè)2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則 3-3頁(yè)3、團(tuán)結(jié)一致的原則 3-3頁(yè)4、個(gè)人能力和依靠組織力量相結(jié)合的原則 3-4頁(yè)四、培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的途徑 4-5頁(yè)1、組織要在培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)方面確立全局觀念的思想目標(biāo) 4-4頁(yè)2、塑造團(tuán)體意識(shí)要從領(lǐng)導(dǎo)做起 4-5頁(yè)3、對(duì)公務(wù)員進(jìn)行有效的激勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力 5-5頁(yè)4、創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境 5-5頁(yè)-可修編.--可修編.淺析公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)【摘要】：公務(wù)員的隊(duì)伍要想使自身處于最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)，團(tuán)體意識(shí)必不可少。本文從公務(wù)員和團(tuán)體意識(shí)的涵義著手，論述了培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)隊(duì)精神的作用，培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)隊(duì)精神的原則以及培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的途徑，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的重要性。關(guān)鍵詞：公務(wù)員；團(tuán)體意識(shí)；原則；途徑一、團(tuán)體意識(shí)的涵義國(guó)家公務(wù)員是指國(guó)家公務(wù)人員，是指在各級(jí)政府機(jī)關(guān)中行使國(guó)家行政權(quán)力，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員。團(tuán)體意識(shí)指整體配合意識(shí)，團(tuán)體是擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標(biāo)和共同的相互負(fù)責(zé)的處事方法，通過(guò)協(xié)作的決策，組成戰(zhàn)術(shù)小組達(dá)到共同目的，我們每個(gè)人的相互關(guān)系，都要對(duì)他人起到重要作用。團(tuán)體意識(shí)是一種主動(dòng)性的意識(shí)，將自己融入整個(gè)團(tuán)體對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，想團(tuán)體之所需，從而最大程度的發(fā)揮自己的作用。團(tuán)體意識(shí)作為組織的團(tuán)隊(duì)精神，一般是指經(jīng)過(guò)精心培養(yǎng)而漸漸形成的并被團(tuán)隊(duì)所有成員共同認(rèn)同的思想境界、價(jià)值觀和人的主觀意識(shí)。它反映了團(tuán)隊(duì)中所有成員對(duì)本團(tuán)隊(duì)的發(fā)展、未來(lái)所寄托的希望，反映出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌。一、培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的作用。1、能形成合力達(dá)到共同合作的目標(biāo)。由于團(tuán)體組織的合力可以產(chǎn)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人能力簡(jiǎn)單相加的幾倍、幾十倍甚至是幾百倍的力量，可以使用較少的人達(dá)到較高的效率，因此很多公司、單位和企業(yè)都運(yùn)用團(tuán)體來(lái)運(yùn)作完成預(yù)期的目標(biāo)和任務(wù)。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，一項(xiàng)工作，如果每個(gè)部分都完成90%，那么只能完成這項(xiàng)工作的30%。說(shuō)明組織內(nèi)的各個(gè)個(gè)體有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，各盡其職，優(yōu)化配置，每一部分都完成100%，為組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做好各項(xiàng)本職工作，那么

就能達(dá)到或者超出共同合作的目標(biāo)。如果部門(mén)之間缺乏有序、有效的合作，每個(gè)部門(mén)都只為了自己，那么他們之間的功效會(huì)相互抵消，從而影響到組織共同合作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在公務(wù)員的工作中，作為整體的一部分，不但要努力的做好本職工作，而且要把自己的工作做到精益求精，使整個(gè)公務(wù)員系統(tǒng)成為一個(gè)有效率的整體，從而更好地為人民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2、提高公務(wù)員的辦事效率和解決問(wèn)題的能力。每位公務(wù)員在部門(mén)或者科室中，都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力也不盡相同，如果可以形成取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益，互相啟發(fā)的整體優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生的能力必然是強(qiáng)大的，辦事效率自然就會(huì)有效地提高。公務(wù)員在團(tuán)隊(duì)組織中也能夠提醒自己，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮潛能。3、培養(yǎng)公務(wù)員的合作和協(xié)調(diào)能力。團(tuán)體合作使原來(lái)的個(gè)人變成了一個(gè)部門(mén)或者一個(gè)科室，各崗位上公職人員不再是一貫的只干一份工作，只出一份力，只拿一份國(guó)家工資為目的，促使公務(wù)員在精神狀態(tài)上由原來(lái)的“個(gè)人”轉(zhuǎn)為“集體”，同時(shí)培養(yǎng)了公務(wù)員之間的合作和協(xié)調(diào)能力。各公職人員為共同的目標(biāo)共同努力，被共同達(dá)到目標(biāo)的理想所激勵(lì)。反之，缺乏合作和協(xié)作意愿的公職人員將不受團(tuán)隊(duì)接受和歡迎，容易影響整個(gè)科室的風(fēng)氣、和諧和精神面貌。三、培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的原則團(tuán)體意識(shí)能夠反映一個(gè)部門(mén)的精神風(fēng)貌，同時(shí)起著至關(guān)重要的作用，它在一定程度上決定了一個(gè)部門(mén)的辦事效率。塑造和培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)，可以有效地防止人心渙散，克服產(chǎn)生離心力和出現(xiàn)一盤(pán)散沙的狀況。理想的團(tuán)隊(duì)組織是有效率的，能不斷產(chǎn)生創(chuàng)新的、具有良好合作與協(xié)作能力的組織。良好的協(xié)作不僅僅要求在制度上的協(xié)作，而且也要求在精神上的協(xié)作。一方面公務(wù)員要用團(tuán)體意識(shí)的理念指導(dǎo)自己的行為。另一方面，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)必須遵守協(xié)作原則、堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則、強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)一致的原則和尊重發(fā)揮公務(wù)員的個(gè)人能力和依靠組織力量相結(jié)合的原則。1、遵守協(xié)作原則。

協(xié)作原則是團(tuán)體意識(shí)中最重要的內(nèi)容。公務(wù)員科室制度的安排要注意遵守協(xié)作原則，更大程度的優(yōu)化人力資源，提高辦事效率，以實(shí)現(xiàn)最有效的協(xié)作。科室中的每一位工作人員都應(yīng)將協(xié)作原則作為工作的最高原則。強(qiáng)調(diào)協(xié)作原則首先要在價(jià)值理念上認(rèn)同協(xié)作原則，真正的理解協(xié)作原則的含義。如果沒(méi)有協(xié)作原則，單位中每個(gè)科室和個(gè)人都注重自己的工作和利益，那么最終難以培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)，塑造團(tuán)隊(duì)精神，科室和單位的整體辦事效率就很難提高。分工協(xié)作是單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，但是良好的分工協(xié)作又取決于人的價(jià)值理念狀況。要正確認(rèn)識(shí)集體價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，正確處理個(gè)人利益和集體利益的沖突。有些公務(wù)員在單位中難以同別人協(xié)作，就是因?yàn)閮r(jià)值理念上不承認(rèn)協(xié)作原則，看不到團(tuán)體的重要作用，只看到個(gè)人作用。如果一個(gè)單位沒(méi)有團(tuán)體意識(shí)的存在，而僅僅靠個(gè)人英雄主義，則必然會(huì)影響單位的整體利益和總體的有效協(xié)作，最終必然使整個(gè)團(tuán)體的能力難以得到有效的發(fā)揮。2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則是把發(fā)揮人們各自的比較優(yōu)勢(shì)作為核心。團(tuán)體意識(shí)重視發(fā)揮人的比較優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，把人們的各自?xún)?yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，人的能力是有差異的，人的能力表現(xiàn)在不同方面也各有所長(zhǎng)。這種差異和特長(zhǎng)就是人們的各自比較優(yōu)勢(shì)，這些不同的比較優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起，而團(tuán)體意識(shí)就是需要人們的這些比較優(yōu)勢(shì)，人們的比較優(yōu)勢(shì)組合后，才能形成一種更好的綜合效應(yīng)。而這些比較優(yōu)勢(shì)的組合又需要以團(tuán)體意識(shí)為基礎(chǔ)。如果沒(méi)有團(tuán)體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)中的成員互相看不起對(duì)方的比較優(yōu)勢(shì)，在這種情況下比較優(yōu)勢(shì)是難以組合的。在公務(wù)員的工作中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)塑造團(tuán)體意識(shí)，團(tuán)體意識(shí)的塑造是衡量一個(gè)單位或者科室的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。團(tuán)體中的每位公務(wù)員都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的這種比較優(yōu)勢(shì)，來(lái)促進(jìn)科室和單位的和諧和辦事效率。如果沒(méi)有團(tuán)體意識(shí)的理念基礎(chǔ)，即使再好的比較優(yōu)勢(shì)也很難有效的結(jié)合起來(lái)。因此，對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)極為重要。3、團(tuán)結(jié)一致的原則。公務(wù)員內(nèi)部工作人員互相鄙視，看不起對(duì)方，就看不到彼此的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果內(nèi)戰(zhàn)不斷，從而嚴(yán)重影響了科室內(nèi)部的和諧，同時(shí)也無(wú)法提高辦事效率。所以要塑造公務(wù)員的團(tuán)

體意識(shí)，要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)一致向前看的原則。團(tuán)體成員中人們的矛盾，只能以團(tuán)體意識(shí)來(lái)協(xié)調(diào)。即使有的矛盾是原則性的，也必須通過(guò)團(tuán)體意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一。不利于團(tuán)體意識(shí)的行為要服從于有利于團(tuán)體意識(shí)的行為，所有公務(wù)員要以團(tuán)體意識(shí)為重。4、個(gè)人能力和依靠組織力量相結(jié)合的原則。提倡團(tuán)體意識(shí)并不是要忽略公務(wù)員的個(gè)人能力，而是要強(qiáng)調(diào)重視發(fā)揮公務(wù)員個(gè)人能力和依靠組織力量相結(jié)合的原則。既要強(qiáng)調(diào)公務(wù)員的個(gè)人能力，也要依靠組織的力量，這兩者必須要有效結(jié)合。這兩者有效結(jié)合的結(jié)果，實(shí)際上就是形成團(tuán)體意識(shí)精神理念的過(guò)程?，F(xiàn)在很多公務(wù)員單位注重發(fā)揮個(gè)人能力，但是不應(yīng)該存在任何一個(gè)人的所謂的能力和利益的過(guò)度增長(zhǎng)。也就是說(shuō)，任何個(gè)人能力的發(fā)揮，都需要外部環(huán)境的支撐，這種外部環(huán)境的支撐就需要大家共同合作。所以強(qiáng)調(diào)團(tuán)體意識(shí)，就是要重視發(fā)揮個(gè)人能力和依靠組織力量相結(jié)合。團(tuán)體中每個(gè)人有效作用的充分發(fā)揮，都需要其他人的配合。注重團(tuán)體意識(shí)的科室辦事效率高，團(tuán)體意識(shí)差的科室辦事效率低。個(gè)人能力雖然重要，但是團(tuán)體意識(shí)更為重要。四、培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)的途徑公務(wù)員隊(duì)伍是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，是為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，他們只有整體之中才能發(fā)揮作用，離開(kāi)整體，就會(huì)失去其價(jià)值和意義。公務(wù)員的系統(tǒng)是由各部門(mén)、各科室的功能和效益為基礎(chǔ)的，但他們不是簡(jiǎn)單的相加，而是通過(guò)協(xié)調(diào)和科學(xué)組合，形成了更加完備的功能和更大的合力。因此，培養(yǎng)公務(wù)員的團(tuán)體意識(shí)對(duì)公務(wù)員的日常工作起著至關(guān)重要的作用。1、組織要在培養(yǎng)公務(wù)員團(tuán)體意識(shí)方面確立全局觀念的思想目標(biāo)。每個(gè)公務(wù)員都存在于一定的部門(mén)之中，部門(mén)良好的精神、心態(tài)和風(fēng)氣能夠使公務(wù)員的身心健康發(fā)展，并且一定程度上能夠調(diào)動(dòng)他的積極性。因此，定期對(duì)公務(wù)員的思想政治工作設(shè)立不同的長(zhǎng)短期目標(biāo)，讓公務(wù)員明白全局觀念的重要性，要理解個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)團(tuán)體的力量是無(wú)限的。并且各部門(mén)也可以定期實(shí)行工作對(duì)接培訓(xùn)，要讓每一名公務(wù)員明白，公務(wù)員系統(tǒng)的工作是層層相連，層層相扣，中間缺少一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可取的。培訓(xùn)后，每位公務(wù)員提交個(gè)人感悟和設(shè)立下期目標(biāo)，并要表示下一

步該怎樣做，長(zhǎng)期下去，公務(wù)員在團(tuán)體意識(shí)方面的精神風(fēng)貌一定有很大的改觀。2、塑造團(tuán)體意識(shí)要從領(lǐng)導(dǎo)做起。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力，提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的能力建設(shè)具有核心作用。領(lǐng)導(dǎo)者要適當(dāng)運(yùn)用權(quán)力因素和非權(quán)力因素，使組織成員凝聚在自己的周?chē)?。領(lǐng)導(dǎo)者既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；又要樹(shù)立良好形象，加強(qiáng)管理。更要注重嚴(yán)于律己，以身作則，以領(lǐng)導(dǎo)魅力帶動(dòng)、影響和促進(jìn)組織中的成員改進(jìn)工作。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)體中要起模X帶頭作用，從點(diǎn)滴做起，從小事做起。領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好，自己首先要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神，要樹(shù)立起對(duì)企業(yè)規(guī)章的威嚴(yán)，并帶頭嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這樣的組織才能健康和諧發(fā)展。3、對(duì)公務(wù)員進(jìn)行有效的激勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力?！叭送咛幾?，水往低處流”，每個(gè)人都希望自己能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，并且在工作崗位上有突出的貢獻(xiàn)。公務(wù)員也是一樣，如果能夠建立科學(xué)的人才培養(yǎng)制度，定期組織人才培養(yǎng)計(jì)劃，才能讓公務(wù)員對(duì)自己的未來(lái)有希望和憧憬，不會(huì)每天得過(guò)且過(guò)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，才能更快更好地提高他們的團(tuán)體意識(shí)。4、創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境。組織創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境能夠使團(tuán)體中的每一員都坦誠(chéng)相待，而不是遮遮掩掩。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要?dú)g迎團(tuán)體中的每一位成員來(lái)積極反映問(wèn)題或者表達(dá)自己的思想，并對(duì)反映上來(lái)的問(wèn)題及時(shí)解決。組織制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如果團(tuán)體中有人反映的問(wèn)題和意見(jiàn)被采納或者實(shí)施，給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。總之，當(dāng)今社會(huì)是人才