《比較數(shù)的大小(二)》

《比較數(shù)的大小(二)》《比較數(shù)的大小(二)》/《比較數(shù)的大小(二)》《比較數(shù)的大小（二）》［教課內(nèi)容］教科書第21頁(yè)的例題、試一試，第21～22頁(yè)想一想做做第1～4題。［教材簡(jiǎn)析］這部分教材經(jīng)過(guò)解決實(shí)質(zhì)問題的形式，讓學(xué)生探究千以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到比較數(shù)的大小是有現(xiàn)實(shí)意義的。比較數(shù)的大小，學(xué)生是有經(jīng)驗(yàn)的一方面他們?cè)趶那皩W(xué)習(xí)百之內(nèi)數(shù)時(shí)都比較過(guò)數(shù)的大?。涣硪环矫?，在平時(shí)生活中，他們也多次接觸甚至親身解決過(guò)這樣的問題。教材沒有總結(jié)比較數(shù)的大小的方法，目的是讓學(xué)生用自己的方法去解決問題。例題比較的兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣，但最高位百位上的數(shù)不一樣。試一試中比較的兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣，最高位百位上的數(shù)也同樣，但十位上的數(shù)不一樣。都是經(jīng)過(guò)解決問題的形式讓學(xué)生自己探究比較的方法。想一想做做第1～4題主假如配合例題，練習(xí)數(shù)的大小的比較。此中第1題借助計(jì)數(shù)器來(lái)比較，更為形象直觀，有助于進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)的大小，也讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到同一個(gè)數(shù)字在不一樣數(shù)位上數(shù)值不同樣，有助于學(xué)生成立優(yōu)秀的數(shù)感。第4題則借助數(shù)軸來(lái)比較，也有必定的開放性，能讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)數(shù)與比較數(shù)的大小的關(guān)系。［教課目的］1．經(jīng)歷解決實(shí)質(zhì)問題的過(guò)程，探究并掌握千之內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。2．培育用數(shù)學(xué)的目光對(duì)待四周的事物、用數(shù)學(xué)的看法剖析平時(shí)生活中各樣現(xiàn)象的意識(shí)和能力，培育自主探究、合作溝通的意識(shí)和態(tài)度。［教課要點(diǎn)、難點(diǎn)］經(jīng)過(guò)解決實(shí)質(zhì)問題，探究千之內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。［教課過(guò)程］一、探究新知1．教課例題。講話你們都到商鋪里買過(guò)東西吧！在購(gòu)置商品時(shí)，你們會(huì)想哪些問題？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到價(jià)錢問題、質(zhì)量問題。假如是同一種商品，你們會(huì)在哪家商場(chǎng)購(gòu)置呢？2講話每逢中小學(xué)開學(xué)之際，復(fù)讀機(jī)便成為學(xué)生學(xué)慣用品市場(chǎng)的一大熱門。各大商場(chǎng)也紛繁打起了價(jià)錢戰(zhàn)。下邊是新街口百貨商鋪和中央商場(chǎng)金正815型復(fù)讀機(jī)的訂價(jià)。假如你想買一臺(tái)這樣的復(fù)讀