高考說明文閱讀的答題技巧

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高考說明文閱讀的答題技巧高考說明文閱讀的答題技巧

1、題目有什么妙處/作用/好處?

答題格式：

(1)點明白說明對象;

(2)突出了說明對象的特征;

(3)吸引讀者閱讀愛好。

2、結(jié)合文意，給本文加個標(biāo)題。

答題要點：

(1)要點明說明對象;

(2)要點明說明對象的特征：

(3)要生動形象，吸引讀者閱讀愛好。

3、本文的說明對象是什么?/本文介紹了什么內(nèi)容?

答題思路;

(1)從題目中找;

(2)從文中找，一般開頭即點明。

4、本文所介紹的說明對象有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次介紹說明對象的?

答題思路：

(1)可能在開頭一段的尾句總說：

(2)可能在中間每個大段的開頭一句：

(3)可能需要自己依據(jù)每段段意概括。

5、本文/本段/幾段采納了什么說明挨次?

答題思路：

(1)時間挨次：

(3)規(guī)律挨次。一般是這三種中的一種，有時是兩種。

6、本文/本段/幾段采納了什么空間挨次?

答題格式：由到。常見的空間挨次有

(2)由外到內(nèi)：

(4)由中間到兩邊;

(5)由整體到局部等。

7、本文/本段/幾段采納了什么規(guī)律挨次?

答題格式：由到。常見的規(guī)律挨次有

(1)由主到次：

(2)由現(xiàn)象到緣由(或本質(zhì));

(3)由總到分：

(4)由一般到特別等。

8、本文/本段/幾段/某句采納了什么說明方法?

常見的說明挨次有：

9、說明方法有什么作用?

答題格式：生動形象(多為舉例子)/詳細(xì)精確(多為列數(shù)字)/清晰明白(各種均可)地說明白說明對象的特征。

10、詞語去掉好不好?為什么?

答題格式：不好。由于

(1)詞語意思是，在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明白，符合事實;

(2)體現(xiàn)了說明文語言的精確性。

11、閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，說說你的探究結(jié)果/發(fā)覺等。

答題思路：

⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點即共同點;

(2)角度多樣，按分答點。

12、聯(lián)系生活，列舉一個與本文相像的例子。

答題思路：

(1)弄懂吃透文中的說明對象及其特征;

(2)參照文中所舉的例子;

(3)打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。

13、本文語言風(fēng)格是精確/生動。請結(jié)合某某句簡析。

精確的答題格式是：

⑴該句中某某詞語有意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，表明白，符合事實;

⑵體現(xiàn)了說明文語言的精確性。

生動的答題格式是：

(1)該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方

(或引用：多指引詩文名句、謎語、俗語等)的說明方法，生動形象地說明白說明對象的特征;

(2)增加了文章的文學(xué)性、趣味性/吸引讀者閱讀愛好。

14、代詞指代什么內(nèi)容?

答題思路：

(1)一般往代詞所在的句子前邊找，盡可能地摘錄原詞原