教科版三年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三個學(xué)校的全1

PAGEPAGE2柳谷小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級三年級實(shí)驗(yàn)名稱比較硬度實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^常見材料的硬度實(shí)驗(yàn)器材橡皮、海綿、卡紙、鐵釘、塑料尺、木條實(shí)我的猜測：這些物體有些軟，有些比較硬我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察描述橡皮、海綿的硬度2、觀察比較卡紙、鐵釘、塑料尺的軟硬驗(yàn)3、用刻劃的方法比較材料的硬度過程觀察到的現(xiàn)象：1、比較硬的物品有：鐵釘、塑料尺、木條和卡紙2、較軟的材料有：橡皮、海綿、砂紙、空飲料罐實(shí)驗(yàn)結(jié)論較硬的材料有：較軟的材料有：疑問有些材料為什么用木條劃過后會有痕跡指導(dǎo)教師柳谷小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級三年級實(shí)驗(yàn)名稱認(rèn)識金屬實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饨饘俨牧系奈锢硇再|(zhì)實(shí)驗(yàn)器材鐵、銅、鋁等金屬片，砂紙、玻璃杯、熱水、空飲料罐、電池、導(dǎo)線，小錘實(shí)我的猜測：金屬能導(dǎo)電，能傳熱我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、用小錘敲打鐵、銅、鋁等金屬片，記錄發(fā)生的現(xiàn)象2、把鐵、銅、鋁等金屬片放進(jìn)有熱水的玻璃杯中，觀察發(fā)生了什么驗(yàn)3、用砂紙磨鐵、銅、鋁等金屬片觀察現(xiàn)象4、連接一個簡單的線路，把其中的一段用鐵、銅、鋁等金屬片連接，觀察發(fā)生的現(xiàn)象過程觀察到的現(xiàn)象：金屬材料能，有色澤，能實(shí)驗(yàn)結(jié)論金屬材料的性好，有金屬光澤，有性，能疑問金屬材料為什么能導(dǎo)電指導(dǎo)教師柳谷小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時間三年級實(shí)驗(yàn)名稱比較材料的韌性實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識不同材料的韌性實(shí)驗(yàn)器材塑料條、鐵片、卡紙條、鉤碼、紙條、記錄表實(shí)我的猜測：鐵片的彎曲程度最大我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、在相同厚度的塑料條、鐵片、卡紙條、木條一端上分別標(biāo)出刻度2、在塑料條、鐵片、卡紙條、木條的另一端掛上一個相同的重物驗(yàn)3、把塑料條、鐵片、卡紙條、木條的一端用重物壓住，掛重物的一端伸出桌面5厘米、10厘米、15厘米。觀察它們彎下去了多少4、把觀察到的現(xiàn)象記錄在表格過程觀察到的現(xiàn)象：彎曲程度最大的是，彎曲程度最小的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同材料的韌性不相同，有的材料韌性，有的材料韌性疑問為什么塑料條的韌性最好指導(dǎo)教師柳谷小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時間三年級實(shí)驗(yàn)名稱材料在水中的沉與浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材水槽、水、各種物體（木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等）實(shí)我的猜測：有些物體放進(jìn)水中會沉下去，有些會浮起來我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、將水倒入水槽中2、把木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等物體放入水中，觀察沉浮狀況驗(yàn)3、根據(jù)觀察到的現(xiàn)象填寫記錄表過程觀察到的現(xiàn)象：1、石頭、鐵塊會2、木頭、塑料、橡膠塊、泡沫在水面實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體在水中