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PAGEPAGE2柳谷小學科學實驗報告單班級三年級實驗名稱比較硬度實驗目的比較常見材料的硬度實驗器材橡皮、海綿、卡紙、鐵釘、塑料尺、木條實我的猜測：這些物體有些軟，有些比較硬我的實驗步驟：1、觀察描述橡皮、海綿的硬度2、觀察比較卡紙、鐵釘、塑料尺的軟硬驗3、用刻劃的方法比較材料的硬度過程觀察到的現象：1、比較硬的物品有：鐵釘、塑料尺、木條和卡紙2、較軟的材料有：橡皮、海綿、砂紙、空飲料罐實驗結論較硬的材料有：較軟的材料有：疑問有些材料為什么用木條劃過后會有痕跡指導教師柳谷小學科學實驗報告單班級三年級實驗名稱認識金屬實驗目的了解金屬材料的物理性質實驗器材鐵、銅、鋁等金屬片，砂紙、玻璃杯、熱水、空飲料罐、電池、導線，小錘實我的猜測：金屬能導電，能傳熱我的實驗步驟：1、用小錘敲打鐵、銅、鋁等金屬片，記錄發(fā)生的現象2、把鐵、銅、鋁等金屬片放進有熱水的玻璃杯中，觀察發(fā)生了什么驗3、用砂紙磨鐵、銅、鋁等金屬片觀察現象4、連接一個簡單的線路，把其中的一段用鐵、銅、鋁等金屬片連接，觀察發(fā)生的現象過程觀察到的現象：金屬材料能，有色澤，能實驗結論金屬材料的性好，有金屬光澤，有性，能疑問金屬材料為什么能導電指導教師柳谷小學科學實驗報告單時間三年級實驗名稱比較材料的韌性實驗目的認識不同材料的韌性實驗器材塑料條、鐵片、卡紙條、鉤碼、紙條、記錄表實我的猜測：鐵片的彎曲程度最大我的實驗步驟：1、在相同厚度的塑料條、鐵片、卡紙條、木條一端上分別標出刻度2、在塑料條、鐵片、卡紙條、木條的另一端掛上一個相同的重物驗3、把塑料條、鐵片、卡紙條、木條的一端用重物壓住，掛重物的一端伸出桌面5厘米、10厘米、15厘米。觀察它們彎下去了多少4、把觀察到的現象記錄在表格過程觀察到的現象：彎曲程度最大的是，彎曲程度最小的是實驗結論不同材料的韌性不相同，有的材料韌性，有的材料韌性疑問為什么塑料條的韌性最好指導教師柳谷小學科學實驗報告單時間三年級實驗名稱材料在水中的沉與浮實驗目的實驗器材水槽、水、各種物體（木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等）實我的猜測：有些物體放進水中會沉下去，有些會浮起來我的實驗步驟：1、將水倒入水槽中2、把木頭、塑料、橡膠塊、石頭、泡沫塊、鐵塊等物體放入水中，觀察沉浮狀況驗3、根據觀察到的現象填寫記錄表過程觀察到的現象：1、石頭、鐵塊會2、木頭、塑料、橡膠塊、泡沫在水面實驗結論物體在水中

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