湖南省部分地區(qū) 高三上學(xué)期期初語文檢測(cè)試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

語言文字運(yùn)用Ⅰ湖南省名校聯(lián)盟2024屆高三開學(xué)考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成18-19題。紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進(jìn)文化。它蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，其根本點(diǎn)在于紅色。中國人對(duì)紅色有著與生俱來的情結(jié)，它流動(dòng)在民族的血脈里，遺傳在民族的基因中。華夏民族的祖先炎帝又稱赤帝，是中國的太陽神、火神；黃帝氏族也是崇拜太陽神、火神的族群。紅色代表著勤勞、勇敢、創(chuàng)造，代表著自力更生、艱苦奮斗、不怕犧牲，也代表著希望和勝利，是中國人民價(jià)值追求和民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。紅色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展、繼承與創(chuàng)新，也是馬克思主義的學(xué)習(xí)借鑒和運(yùn)用。正是因?yàn)橛辛思t色文化的引領(lǐng)，中華民族才逐步從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后備受欺凌、迷茫委頓的狀態(tài)中掙脫出來，逐步實(shí)現(xiàn)了由落后虛弱到繁榮富強(qiáng)的偉大轉(zhuǎn)折。我們一定要將紅色的種子不斷根植于每個(gè)人，特別是年輕人的心中，使其成為一代代人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的重要?jiǎng)恿?，成為我們偉大事業(yè)永葆青春的健康基因。18.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。B.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。C.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。19.文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。（3分）湖南省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期8月開學(xué)考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18~20題。六王畢，四海一1974年，大秦帝國的輝煌歷經(jīng)兩千年時(shí)光后，被人揭開了冰山一角，震撼世人……這樣巨大而又圍繞一個(gè)主題展現(xiàn)的藝術(shù)群雕，在世界雕塑史上A_________。7月10日，“從文物里讀懂中國”全國媒體尋根溯源陜西行活動(dòng)走進(jìn)秦始皇帝陵博物院，在這里，一起感受秦王朝的霸氣與榮耀，品讀秦始皇留給后世的珍貴“信箋”①恢宏霸氣的兵馬俑坑中，②排列著數(shù)以千計(jì)的陶俑③真人與他們大小無異，④還原了一支攻堅(jiān)克敵的大秦軍隊(duì)⑤陶俑平均身高達(dá)1.8米左右，⑥是歷代帝王陵墓當(dāng)中唯一按照1：1的比例為標(biāo)準(zhǔn)制作而成的，⑦三個(gè)俑坑占地面積兩萬多平方米陶俑大到身體結(jié)構(gòu)小到須發(fā)眉毛，都B_________，仔細(xì)觀察，每一件兵馬俑的姿勢(shì)、神態(tài)臉部表情、臉型、胡須、手紋、指甲蓋完全不同；服飾、五官、胡須、頭發(fā)是以純手工雕塑的，按照古人真實(shí)模樣，一筆一畫地刻出來。文物歷經(jīng)兩千年，為我們“講述”大秦故事為了讓它們更完整，更“健康”，文物修復(fù)者們使出C_________，讓它們“重獲新生”18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（3分）答：_______________________________19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)猓?分）答：_______________________________20.請(qǐng)分析最后一段的三個(gè)引號(hào)的作用是否相同，并加以說明。（3分）答：_______________________________湖南省衡陽八中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試卷。道路兩側(cè)的梧桐①，有雙手合抱粗。每到秋天，金黃的樹葉簌簌飄落，成為校園的一道美麗風(fēng)景。這些大樹并非本就根植于此。它們是67年前交通大學(xué)由上海遷至西安時(shí)從南方運(yùn)來，再由交大人一棵棵親手種下的。半個(gè)多世紀(jì)過去，當(dāng)年的小樹苗已長成參天大樹，它們默默見證了交大西遷這段②的歷史。時(shí)間回到1955年，我國第一個(gè)五年計(jì)劃的第三年，新中國工業(yè)建設(shè)③。這一年4月，出于工業(yè)建設(shè)和國家安全的考慮，黨中央、國務(wù)院做出了交通大學(xué)西遷西安的決定。一呼而百者應(yīng)。1956年，數(shù)千名從繁華的大上海奔赴艱苦的大西北的交大師生員工與家屬為了響應(yīng)黨和國家的號(hào)召義無反顧地坐上了西行列車并滿腔熱情地投身于西部的開發(fā)建設(shè)。67年來，西遷人付出了什么，又收獲了哪些？一代代西遷人篳路藍(lán)縷，在麥田上建立起科教重地；一代代西遷人薪火相傳，為西部經(jīng)濟(jì)振興做出了重大貢獻(xiàn)；一代代西遷人無私奉獻(xiàn)，鑄就了“西遷精神”。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?）文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。湖南省衡陽市部分校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?；ò曛械纳厥腔▋荷实膩碓矗渲杏纫曰ㄇ嗨刈钬?fù)盛名。花青素的最大特點(diǎn)是顏色可隨環(huán)境改變。如果環(huán)境偏酸性，花青素會(huì)讓花兒顯得紅光滿面；甲_，花兒便變得藍(lán)幽幽的。假如堿性太強(qiáng)，就是一副藍(lán)黑色的模樣，墨菊、黑牡丹就是典型的例子。乙，還不足以染出花兒的百般姿色。類胡蘿卜素、類黃酮、醌類色素、甜菜色素等齊齊出動(dòng)，才造就出這世間的（①）。光靠美色還不夠，花兒的氣味也很重要。每一朵帶香味的花兒都是一座小型的生化工廠。在這座工廠中，花兒將多種化學(xué)物質(zhì)調(diào)和在一起，如單菇、倍半菇、酚、醇、酮、酯等，形成了各自的獨(dú)特氣味，讓蟲兒們即便在夜間也可以聞風(fēng)而至。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)下，有些花兒在香味競(jìng)賽中敗下陣來，只得（②）。A雖然不能“流芳百世”，B干脆選擇“遺臭萬年”，C如果想要“勾引”蝴蝶、蛾子、蜜蜂的花兒太多，D不如吸引不受歡迎的蒼蠅、甲蟲這些“逐臭之徒”的到來。于是巨魔芋、大王花干脆散發(fā)腐肉的氣味。反正終極目的是引來蟲兒授粉，至于是什么蟲，并不重要。說到授粉這個(gè)活計(jì)，最在行的是工蜂。很難想象，若是沒有大規(guī)模作業(yè)的蜜蜂，將有多少花兒喪失繁育后代的機(jī)會(huì)?？膳碌氖牵鲜鲆蓱]正在變成現(xiàn)實(shí)。有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些蜂渠里的成熟工蜂突然人間蒸發(fā)，使得整個(gè)蜂巢陷入癱瘓。這種現(xiàn)象被稱為“蜂群崩潰綜合征”。蜂群崩潰綜合征可能是農(nóng)藥濫用引發(fā)的惡果，可能是寄生蟲橫行帶來的災(zāi)難，也可能是蜜蜂營養(yǎng)不良所數(shù)……時(shí)至今日答案始終（③）。18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。20．文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。湖南省懷化市雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下列各題。

甘肅省博物館文創(chuàng)中心現(xiàn)有工作人員近40人，其中設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)15人，90后占80%。年輕人更了解年輕人，對(duì)流行趨勢(shì)來說更能心領(lǐng)神會(huì)，這對(duì)啟示文創(chuàng)設(shè)計(jì)靈感很有幫助。

文創(chuàng)產(chǎn)品從一個(gè)點(diǎn)子到最終成品，平均需要3到6個(gè)月。點(diǎn)子或者創(chuàng)意，常常是靈光一閃，①。因此，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都應(yīng)該捕捉靈感，及時(shí)創(chuàng)作，力爭(zhēng)制作出最滿意的產(chǎn)品。在文創(chuàng)產(chǎn)品孕育過程中，產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)介入。面對(duì)設(shè)計(jì)師們②的創(chuàng)意，產(chǎn)品經(jīng)理王紅把自己比作“拽韁繩的人”。“比如，用什么材質(zhì)呈現(xiàn)，是塑料、金屬、樹脂，還是毛絨？尺寸多大？顏色如何搭配？這些細(xì)節(jié)都由產(chǎn)品經(jīng)理把關(guān)。”她說。

文創(chuàng)產(chǎn)品讓承載厚重歷史的文物走向大眾，一方面大眾通過產(chǎn)品進(jìn)一步了解文物，另一方面也會(huì)向博物館反饋，甚至希望提供個(gè)性化定制產(chǎn)品?！斑@正是我們期待的，通過博物館與觀眾的雙向互動(dòng)，進(jìn)一步拓展文物的生命力?！睘榇?，博物館更要嚴(yán)格把關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品質(zhì)量。

文物文創(chuàng)產(chǎn)品要注重品控，做到品質(zhì)與顏值并存。文創(chuàng)產(chǎn)品的“外皮”可以輕松有趣，但最終展示的是③的“瓤兒”?！澳阋矛F(xiàn)代方式詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！鄙蛎鹘苷f，通過接地氣的方式讓人們對(duì)文物產(chǎn)生興趣，繼而才能走近。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.結(jié)合文段所給語境，下列句子中的加點(diǎn)詞，意義和用法相同的一組是______A.產(chǎn)品經(jīng)理王紅把自己比作“拽韁繩的人”剛才那幾個(gè)是自己人，最近才聯(lián)系上的B.文創(chuàng)產(chǎn)品讓承載厚重歷史的文物走向大眾與會(huì)教師結(jié)合當(dāng)前歷史統(tǒng)編教材進(jìn)行分享C.你要用現(xiàn)代方式詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化請(qǐng)你選三名學(xué)生參加下個(gè)月的演講比賽D.閱讀這一本書，會(huì)讓我們更好地走近《紅樓夢(mèng)》中的人物通過接地氣的方式讓人們對(duì)文物產(chǎn)生興趣，繼而才能走近21.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變?cè)狻ＵZ言文字運(yùn)用Ⅰ湖南省名校聯(lián)盟2024屆高三開學(xué)考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成18-19題。紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進(jìn)文化。它蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，其根本點(diǎn)在于紅色。中國人對(duì)紅色有著與生俱來的情結(jié)，它流動(dòng)在民族的血脈里，遺傳在民族的基因中。華夏民族的祖先炎帝又稱赤帝，是中國的太陽神、火神；黃帝氏族也是崇拜太陽神、火神的族群。紅色代表著勤勞、勇敢、創(chuàng)造，代表著自力更生、艱苦奮斗、不怕犧牲，也代表著希望和勝利，是中國人民價(jià)值追求和民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。紅色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展、繼承與創(chuàng)新，也是馬克思主義的學(xué)習(xí)借鑒和運(yùn)用。正是因?yàn)橛辛思t色文化的引領(lǐng)，中華民族才逐步從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后備受欺凌、迷茫委頓的狀態(tài)中掙脫出來，逐步實(shí)現(xiàn)了由落后虛弱到繁榮富強(qiáng)的偉大轉(zhuǎn)折。我們一定要將紅色的種子不斷根植于每個(gè)人，特別是年輕人的心中，使其成為一代代人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的重要?jiǎng)恿?，成為我們偉大事業(yè)永葆青春的健康基因。18.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。B.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。C.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。19.文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。（3分）18．D【分析】“紅色的種子”是比喻。A．山水本是無情之物，可詩人說水“護(hù)田”，山“送青”,水對(duì)田有一種護(hù)惜之情，山對(duì)人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，因此是擬人手法；B．運(yùn)用了莊周夢(mèng)蝶的典故，因此是用典；此外從結(jié)構(gòu)上來看，還是對(duì)偶；C．這兩句講天姥山仿佛連接著天，遮斷了天空。山勢(shì)高峻超過五岳，遮掩了赤城山，運(yùn)用的是夸張；D．“卷起千堆雪”中把“浪花”比作“雪”，運(yùn)用的是比喻。故選D。19．紅色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，發(fā)展與創(chuàng)新，也是對(duì)馬克甩主義的學(xué)習(xí)，借鑒和運(yùn)用?！痉治觥縿澗€句有兩種語病，一是“發(fā)展、繼承與創(chuàng)新”語序不當(dāng)，應(yīng)該是“繼承、發(fā)展與創(chuàng)新”；二是殘缺介詞，應(yīng)該在“馬克思主義的學(xué)習(xí)借鑒”前加“對(duì)”。湖南省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期8月開學(xué)考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18~20題。六王畢，四海一1974年，大秦帝國的輝煌歷經(jīng)兩千年時(shí)光后，被人揭開了冰山一角，震撼世人……這樣巨大而又圍繞一個(gè)主題展現(xiàn)的藝術(shù)群雕，在世界雕塑史上A_________。7月10日，“從文物里讀懂中國”全國媒體尋根溯源陜西行活動(dòng)走進(jìn)秦始皇帝陵博物院，在這里，一起感受秦王朝的霸氣與榮耀，品讀秦始皇留給后世的珍貴“信箋”①恢宏霸氣的兵馬俑坑中，②排列著數(shù)以千計(jì)的陶俑③真人與他們大小無異，④還原了一支攻堅(jiān)克敵的大秦軍隊(duì)⑤陶俑平均身高達(dá)1.8米左右，⑥是歷代帝王陵墓當(dāng)中唯一按照1：1的比例為標(biāo)準(zhǔn)制作而成的，⑦三個(gè)俑坑占地面積兩萬多平方米陶俑大到身體結(jié)構(gòu)小到須發(fā)眉毛，都B_________，仔細(xì)觀察，每一件兵馬俑的姿勢(shì)、神態(tài)臉部表情、臉型、胡須、手紋、指甲蓋完全不同；服飾、五官、胡須、頭發(fā)是以純手工雕塑的，按照古人真實(shí)模樣，一筆一畫地刻出來。文物歷經(jīng)兩千年，為我們“講述”大秦故事為了讓它們更完整，更“健康”，文物修復(fù)者們使出C_________，讓它們“重獲新生”18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（3分）答：_______________________________19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)猓?分）答：_______________________________20.請(qǐng)分析最后一段的三個(gè)引號(hào)的作用是否相同，并加以說明。（3分）答：_______________________________18.①萬紫千紅（或“姹紫嫣紅”“五彩斑斕”）②另辟蹊徑③撲朔迷離（每處1分，其他合適的成語也可）【解析】本題考查運(yùn)用成語的能力。第①空缺處，上文語境中“百般姿色”以及“類胡蘿卜素、類黃酮、醌類色素、甜菜色素等齊齊出動(dòng)”等，強(qiáng)調(diào)顏色豐富多樣，因此可以填“萬紫千紅”或“姹紫嫣紅、五彩斑斕”等。第②空缺處，上文語境中“有些花兒在香味競(jìng)賽中敗下陣來”，強(qiáng)調(diào)這些花朵無法用香味吸引昆蟲，只好另外尋找途徑和方法，因此可以填“另辟蹊徑”。第③空缺處，上文語境強(qiáng)調(diào)不能確定“蜂群崩潰綜合征”產(chǎn)生的原因，因此可以填“撲朔迷離”。19.（示例）甲：若是在偏堿性的環(huán)境中乙：單是一個(gè)花青素（每答出一處給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分）【解析】本題考查短文補(bǔ)句與邏輯推斷的能力。根據(jù)上文語境“如果環(huán)境偏酸性”與下文語境“假如堿性太強(qiáng)”的提示，甲處空缺應(yīng)填“若是在偏堿性的環(huán)境中”；根據(jù)上文語境“花瓣中的色素是花兒色彩的來源，其中尤以花青素最負(fù)盛名”與下文語境“還不足以染出花兒的百般姿色"的提示，乙處空缺應(yīng)填“單是一個(gè)花青素”。20.A“雖然”改為“既然”；C“如果”改為“畢竟”；D刪掉“的到來”。（每處1分）【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A、C分句都存在關(guān)聯(lián)詞誤用的語病，導(dǎo)致語言銜接不順暢，句間關(guān)系不合乎邏輯；因此將“雖然”改為“既然”，將“如果”改為“畢竟”。D分句存在贅余的語病，刪掉“的到來”。湖南省衡陽八中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試卷。道路兩側(cè)的梧桐①，有雙手合抱粗。每到秋天，金黃的樹葉簌簌飄落，成為校園的一道美麗風(fēng)景。這些大樹并非本就根植于此。它們是67年前交通大學(xué)由上海遷至西安時(shí)從南方運(yùn)來，再由交大人一棵棵親手種下的。半個(gè)多世紀(jì)過去，當(dāng)年的小樹苗已長成參天大樹，它們默默見證了交大西遷這段②的歷史。時(shí)間回到1955年，我國第一個(gè)五年計(jì)劃的第三年，新中國工業(yè)建設(shè)③。這一年4月，出于工業(yè)建設(shè)和國家安全的考慮，黨中央、國務(wù)院做出了交通大學(xué)西遷西安的決定。一呼而百者應(yīng)。1956年，數(shù)千名從繁華的大上海奔赴艱苦的大西北的交大師生員工與家屬為了響應(yīng)黨和國家的號(hào)召義無反顧地坐上了西行列車并滿腔熱情地投身于西部的開發(fā)建設(shè)。67年來，西遷人付出了什么，又收獲了哪些？一代代西遷人篳路藍(lán)縷，在麥田上建立起科教重地；一代代西遷人薪火相傳，為西部經(jīng)濟(jì)振興做出了重大貢獻(xiàn)；一代代西遷人無私奉獻(xiàn)，鑄就了“西遷精神”。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻＃?）文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。6．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。（2）本題考查學(xué)生變換句式的能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，根據(jù)題干要求進(jìn)行變換。（3）本題考查學(xué)生對(duì)語段中相關(guān)語句修辭手法及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語境進(jìn)行分析。【解答】（1）①處，根據(jù)空后“有雙手合抱粗”可知，此空是指西安交通大學(xué)校園里的梧桐樹高大挺拔，枝葉繁密茂盛。所以可填“枝繁葉茂”或“高聳入云”“高峻挺拔”。枝繁葉茂：指樹木的枝葉繁密茂盛。高聳入云：形容樹木高大，拔地而起。高峻挺拔：形容樹木直立而高聳。②處，根據(jù)空前“它們默默見證了交大西遷這段”可知此空是說這些梧桐樹見證了交大從大上海西遷西安的宏大規(guī)模以及這段不平凡的歷史，所以可填“波瀾壯闊”。波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。③處，根據(jù)空前句“時(shí)間回到1955年，我國第一個(gè)五年計(jì)劃的第三年，新中國工業(yè)建設(shè)”可知，此空是說當(dāng)時(shí)我國工業(yè)建設(shè)正在蓬勃發(fā)展，尚未達(dá)到止境，所以可填“方興未艾”。方興未艾：事物正在蓬勃發(fā)展，尚未達(dá)到止境。（2）本題屬于長句變短句的試題，首先找到句子的關(guān)鍵點(diǎn)，然后分開敘述構(gòu)成各個(gè)短句。首先找到句子的主語，是“數(shù)千名交大師生員工與家屬”，再看內(nèi)容所陳述的主語的事件，按時(shí)間順序首先是響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，然后是義無反顧地坐上了西行的列車，從繁華的大上海奔赴艱苦的大西北，接著是滿腔熱情地投身于西部的開發(fā)建設(shè)。答題時(shí)按照此順序各個(gè)事件單獨(dú)成句即可。（3）三個(gè)分句句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，三個(gè)“一代代”加強(qiáng)了語勢(shì)，三個(gè)“西遷人”突出了西遷人艱苦創(chuàng)業(yè)取得的成就，“篳路藍(lán)縷”“在麥田上建立起科教重地”突出了在西安建立交大基地的艱苦；“薪火相傳”“為西部經(jīng)濟(jì)振興做出了重大貢獻(xiàn)”突出了交大師生員工促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)，取得了成就；“無私奉獻(xiàn)”“鑄就了‘西遷精神’”突出了交大師生員工的奉獻(xiàn)精神，三個(gè)句子從不同層面、不同角度展示了西遷人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，飽含著對(duì)西遷人的贊美。答案：（1）①枝繁葉茂（高聳入云、高峻挺拔）②波瀾壯闊③方興未艾（2）數(shù)千名交大師生員工與家屬響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，義無反顧地坐上了西行的列車，從繁華的大上海奔赴艱苦的大西北，并滿腔熱情地投身于西部的開發(fā)建設(shè)。（3）三個(gè)“一代代”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，加強(qiáng)語勢(shì)，突出西遷人艱苦創(chuàng)業(yè)取得的成就：建立基地、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、鑄就精神。從不同層面、不同角度展示了西遷人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，飽含著對(duì)西遷人的贊美?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用詞語（成語），在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。湖南省衡陽市部分校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。花瓣中的色素是花兒色彩的來源，其中尤以花青素最負(fù)盛名?；ㄇ嗨氐淖畲筇攸c(diǎn)是顏色可隨環(huán)境改變。如果環(huán)境偏酸性，花青素會(huì)讓花兒顯得紅光滿面；甲_，花兒便變得藍(lán)幽幽的。假如堿性太強(qiáng)，就是一副藍(lán)黑色的模樣，墨菊、黑牡丹就是典型的例子。乙，還不足以染出花兒的百般姿色。類胡蘿卜素、類黃酮、醌類色素、甜菜色素等齊齊出動(dòng)，才造就出這世間的（①）。光靠美色還不夠，花兒的氣味也很重要。每一朵帶香味的花兒都是一座小型的生化工廠。在這座工廠中，花兒將多種化學(xué)物質(zhì)調(diào)和在一起，如單菇、倍半菇、酚、醇、酮、酯等，形成了各自的獨(dú)特氣味，讓蟲兒們即便在夜間也可以聞風(fēng)而至。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)下，有些花兒在香味競(jìng)賽中敗下陣來，只得（②）。A雖然不能“流芳百世”，B干脆選擇“遺臭萬年”，C如果想要“勾引”蝴蝶、蛾子、蜜蜂的花兒太多，D不如吸引不受歡迎的蒼蠅、甲蟲這些“逐臭之徒”的到來。于是巨魔芋、大王花干脆散發(fā)腐肉的氣味。反正終極目的是引來蟲兒授粉，至于是什么蟲，并不重要。說到授粉這個(gè)活計(jì)，最在行的是工蜂。很難想象，若是沒有大規(guī)模作業(yè)的蜜蜂，將有多少花兒喪失繁育后代的機(jī)會(huì)。可怕的是，上述疑慮正在變成現(xiàn)實(shí)。有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些蜂渠里的成熟工蜂突然人間蒸發(fā)，使得整個(gè)蜂巢陷入癱瘓。這種現(xiàn)象被稱為“蜂群崩潰綜合征”。蜂群崩潰綜合征可能是農(nóng)藥濫用引發(fā)的惡果，可能是寄生蟲橫行帶來的災(zāi)難，也可能是蜜蜂營養(yǎng)不良所數(shù)……時(shí)至今日答案始終（③）。18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。20．文中畫波浪線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?8．①萬紫千紅（或“姹紫嫣紅”“五彩斑斕”)②另辟蹊徑③撲朔迷離19．甲：若是在偏堿性的環(huán)境中乙：單是一個(gè)花青素20．A“雖然”改為“既然”；C“如果”改為“畢竟”；D刪掉“的到來”?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用成語的能力。第①空，上文語境中有提到“還不足以染出花兒的百般姿色”以及“類胡蘿卜素、類黃酮、醍類色素、甜菜色素等齊齊出動(dòng)”等，可見此處應(yīng)是強(qiáng)調(diào)顏色豐富多樣，因此可以填“萬紫千紅”（或“姹紫嫣紅”“五彩斑斕”)。萬紫千紅：形容百花盛開，絢麗多彩的景象；也比喻事物豐富多彩，欣欣向榮。姹紫嫣紅：形容各種顏色的花嬌艷美麗。五彩斑斕：形容色彩或色澤鮮艷繁多，非常好看。第②空，上文語境中說“有些花兒在香味競(jìng)賽中敗下陣來”，強(qiáng)調(diào)這些花朵無法用香味吸引昆蟲，只好另外尋找途徑和方法，因此可以填“另辟蹊徑”。另辟蹊徑：另外開辟一條路；比喻開創(chuàng)一種新風(fēng)格、新方法或選擇一條新途徑等。第③空，上文語境強(qiáng)調(diào)不能確定“蜂群崩潰綜合征”產(chǎn)生的原因，因此可以填“撲朔迷離”。撲朔迷離：雄兔雌兔難以辨別；比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，令人迷惑。19．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一空，前文有提到“花青素的最大特點(diǎn)是顏色可隨環(huán)境改變”，由此可根據(jù)前文“如果環(huán)境偏酸性，花青素會(huì)讓花兒顯得紅光滿面”推出，導(dǎo)致花兒變成藍(lán)色的原因主要就是環(huán)境酸堿性的變化，故可填“如果環(huán)境偏堿性”。第二空，根據(jù)后文“……等齊齊出動(dòng)，才造就出這世間的……”可知，此處只是只有一種植物色素“花青素”，還沒有能力讓花兒五顏六色，故可填“單是一個(gè)花青素”。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.該句“不能‘流芳百世’”與后句“干脆選擇‘遺臭萬年’”之間是因果關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“既然”；C.結(jié)合后句“不如吸引不受歡迎的蒼蠅、甲蟲”可知，“想要……花兒太多”應(yīng)是引發(fā)后句的條件，故兩者之間應(yīng)改為含有因果選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而不能用“如果”這一假設(shè)關(guān)聯(lián)詞；D.“吸引……的到來”成分贅余，都表示使……來到，故應(yīng)刪去“的到來”。湖南省懷化市雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下列各題。

甘肅省博物館文創(chuàng)中心現(xiàn)有工作人員近40人，其中設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)15人，90后占80%。年輕人更了解年輕人，對(duì)流行趨勢(shì)來說更能心領(lǐng)神會(huì)，這對(duì)啟示文創(chuàng)設(shè)計(jì)靈感很有幫助。

文創(chuàng)產(chǎn)品從一個(gè)點(diǎn)子到最終成品，平均需要3到6個(gè)月。點(diǎn)子或者創(chuàng)意，常常是靈光一閃，①。因此，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都應(yīng)該捕捉靈感，及時(shí)創(chuàng)作，力爭(zhēng)制作出最滿意的產(chǎn)品。在文創(chuàng)產(chǎn)品孕育過程中，產(chǎn)品經(jīng)理也會(huì)介入。面對(duì)設(shè)計(jì)師們②的創(chuàng)意，產(chǎn)品經(jīng)理王紅把自己比作“拽韁繩的人”?！氨热?，用什么材質(zhì)呈現(xiàn)，是塑料、金屬、樹脂，還是毛絨？尺寸多大？顏色如何搭配？這些細(xì)節(jié)都由產(chǎn)品經(jīng)理把關(guān)?！彼f。

文創(chuàng)產(chǎn)品讓承載厚重歷史的文物走向大眾，一方面大眾通過產(chǎn)品進(jìn)一步了解文物，另一方面也會(huì)向博物館反饋，甚至希望提供個(gè)性化定制產(chǎn)品。“這正是我們期待的，通過博物館與觀眾的雙向互動(dòng)，進(jìn)一步拓展文物的生命力?！睘榇耍?/p>