武漢理工大學電工實習報告【音樂盒】

電工實習報告8-一、實習目的1、掌握基本安全用電常識，對常用電工電子元器件有基本的了解和認知，會進行測試和使用。2、學會使用常用電工工具，掌握手工焊接操作，電子產(chǎn)品裝配制作。3、掌握一般故障的排查測試方法，鍛煉動手動腦實踐能力，開發(fā)創(chuàng)新思維。二、實習時間、單位地點

時間：2012-04-16～2012-4-21

單位：電工電子實驗中心、自動化學院實驗項目名稱實驗學時緒論及安全用電1手工焊錫技術1常用電子元器件及測試方法4實習產(chǎn)品的制作及調(diào)試4四、實習內(nèi)容及過程

1、電工電子實習安全操作知識

（1）安全用電常識

安全電壓：36V安全電流：男，9mA;女，6mA

人體電阻：800～1000Ω（因人而異）

（2）電工電子實習安全操作要求

電源的安全使用電子實習安全操作注意事項

2、常用電工工具的使用十字起、一字起、鑷子、剪刀等：緊固和拆卸各種螺釘、安裝或拆卸原件。萬用表：萬用表由表頭、測量電路及轉換開關等三個主要部分組成。萬用表使用注意事項：(1)萬用表使用應水平放置，測量前應注意調(diào)零（尤其是測電阻時每次換擋都應該重新調(diào)零）;(2)在測電流、電壓時，不能帶電換量程;(3)選擇量程時，要先選大的，后選小的，盡量使被測值接近于量程;(4)測量時盡量單手操作;(5)測電阻時，不能帶電測量。因為測量電阻時，萬用表由內(nèi)部電池供電，如果帶電測量則相當于接入一個額外的電源，可能損壞表頭。指針式萬用表黑表筆為+，紅表筆為-。(6)用畢，應使轉換開關在交流電壓最大擋位或空擋上。(7)注意在歐姆表改換量程時，需要進行歐姆調(diào)零，無需機械調(diào)零。(8)萬用表長時間不用，應將電池拿下。3、電子產(chǎn)品手工焊接技術（1）在萬用板上焊接與裝配元件并拆拿下來

一邊用電烙鐵加熱，將錫融化，一邊用鑷子往下拔元件引腳，輕拿下元件。

（2）學習元件裝配的方法

裝配：元件插裝時標記和色碼朝上，有極性由極性標記方向決定插裝方向，插裝順序應先輕后重、先里后外、先低后高。

焊接：準備焊接→加熱焊件→熔化焊料→移開焊錫絲→移開烙鐵頭

4、常用電子元器件的識別與測試

（1）電阻a、識別：色標法是用不同的色環(huán)表示電阻的標稱值和誤差。普通電阻采用四環(huán)表示，精密電阻采用五環(huán)表示，顏色與數(shù)字之間有對應關系。根據(jù)此關系讀出電阻值及其誤差范圍。

b、測量：將萬用表置于合適的Ω擋，紅、黑表筆短接調(diào)零，兩只表筆分別接被測電阻的兩端，讀數(shù)。

（2）電容

a、識別：直接讀出電容外殼上標出的電容量值。了解其主要參數(shù)包括標稱容量與誤差，工作電壓，絕緣電阻。

b、測量：將萬用表置于Rx1kΩ擋，用表筆對電容的兩極短接放電后，正反兩次對電容進行充電。待指針不動時指示的電阻值越大，表示漏電流越小。

（3）電感

a、識別：圓形恒磁式鋇鐵氧體電動式揚聲器。

b、測量：用萬用表筆摩擦接觸點試聽聲音。

（4）二極管

a、識別：發(fā)光二極管，直觀法看兩引腳正負極。

b、測量：萬用表選在Rx1kΩ擋，將兩表筆接在被測二極管兩端，正向電阻為30kΩ，反向電阻無窮大。說明二極管是好的。

（5）三極管

a、識別：看外形，有三個引腳。內(nèi)含兩個PN結，三個導電區(qū)域。

b、測量：將萬用表調(diào)到電阻Rx1kΩ擋，調(diào)零后分別測量be、bc間的正反向電阻，判別好壞。

5、音樂盒的制作

（1）畫出實物電路圖、裝配圖與連線工藝圖

a、原理圖

b、音樂電路C、連線工藝圖

（2）在萬用板上完成電路的安裝與連接

（3）調(diào)試已完成的電路及故障修理

a、調(diào)試

1）先將三節(jié)1.5V電池串聯(lián)接入電路，用萬用表測量555八腳芯片的3腳輸出電壓約為4.5V。

2）先不安裝555后面的發(fā)光電路，只在3腳接一只發(fā)光二極管LED1和R3的1kΩ電阻，觀察二極管的發(fā)光情況，測量555各引腳的電壓情況。

3）前面電路正常，再接后面的電路。

4）電路通電后的現(xiàn)象及結果。

b、修理

1）兩端是否有正常電壓。

2）有極性元件是否接反。

3）虛焊。4）外觀設計與制作5）最終完工的音樂盒五、實習總結及體會進過一周的電工實習，學到了很多東西。實習任務是做一個流水彩燈音樂盒，以前并不懂得音樂盒的構造，看到音樂盒的燈一閃一閃也只是覺得好玩而已。等到自己真正來做的時候才知道這其中的不容易。老師首先給我們講解了焊接電路的問題?？此坪苋菀椎臇|西其實并不是那么簡單。第一次焊接的結果，老師說勉強合格，有點沮喪。畢竟接下來還有很多需要焊接的地方，如果第一關就沒有做好，很容易使電路出現(xiàn)問題，所以，我又把另外的一個元件焊接了一下拿給老師看，總算是焊接的比較好了。有進步就是好事，對自己要求高一點才會進步。接下來需要做音樂盒的外觀。老師給了一塊長方形的板子，材料不是很多。需要考慮電路板的形狀以及電池盒的位置，我最終決定做一個音樂盒風車筆筒，比較實用一點。風車的扇葉，以及柵欄的木條都是在加工室找的別人不用的材料，形狀正好合適，我把它們稍微打磨一下切好，就準備好了所有的材料。第二天，老師開始給我們講解元器件的性能，根據(jù)這些性能和電路原理設計電路，根據(jù)電路圖畫出連線圖。我的電路圖被組長稱道很霸氣，巧妙的利用了元器件的位置空缺。接下來就是把元器件焊接到電路板上。這個工作很重要，也很讓人頭疼，交叉點很難焊接好。焊接好以后，裝上電池，發(fā)現(xiàn)有一個紅燈不亮，另外一個常亮。在同學的幫助下，終于找到了故障原因，最終，完成了電路工作。然后，把電路板和電池盒裝到弄好的盒子里。用熱熔膠把外形粘好。最后，粘上彩紙，用各種顏色的指甲油把外