人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊《9 古詩三首》課堂教學(xué)課件PPT公開課

9古詩三首第1課時(shí)第2課時(shí)憶江南第1課時(shí)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

白居易（772—846），唐代詩人。字樂天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西）。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)。他的詩歌創(chuàng)作題材廣泛，形式多樣，語言通俗，深入淺出。

主要作品：《琵琶行》《長恨歌》等。作者簡介暮江吟傍晚。江邊。yín“暮”字上面是草字頭，草字頭下面是一個(gè)“日”，像太陽落到草叢中，表示天將晚。讀一讀詩題，“吟”字可以讀得舒緩一些，再用自己的話說說題目的意思。有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè初讀古詩yínsì根據(jù)注釋，結(jié)合插圖，用自己的話說說古詩的大意。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟①半江紅?？蓱z②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注釋[瑟瑟]這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。[可憐]可愛。[真珠]這里指珍珠。紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色。九月初三的夜晚，多么叫人喜愛啊！那露珠像珍珠一樣閃爍發(fā)光，月亮如同一張彎弓掛在空中。詩人什么時(shí)候站在江邊，看到了哪些景物？暮：殘陽江水夜：露珠月亮一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。解讀古詩讀第一、二句詩，你覺得這兩句詩中，哪個(gè)詞寫得好？朗讀指導(dǎo)：讀出夕陽西下，光芒已經(jīng)比較微弱的感覺。“鋪”字能換成“射”或“照”字嗎？為什么？

不可以。因?yàn)椤颁仭睂懗隽讼﹃栍鄷煘M江面的樣子，與“射、照”相比，“鋪”字更柔和，更宏大，有動(dòng)感。半江瑟瑟半江紅朗讀指導(dǎo)：讀出顏色的對(duì)比。感悟顏色的豐富。為什么會(huì)出現(xiàn)“半江瑟瑟半江紅”的現(xiàn)象？由于天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面上皺起細(xì)小的波紋。殘陽斜射下，受光照多的部分，呈現(xiàn)出一片“紅色”；未受到殘陽照射的部分，就呈現(xiàn)出青綠色。詩人抓住了傍晚江面上的這兩種顏色的變化，將江水的美麗展現(xiàn)了出來。展開想象，說一說：你看到了什么？一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面上皺起了細(xì)小的波紋。傍晚時(shí)分，夕陽西沉，殘陽將柔和的余暉鋪灑在江面上。在殘陽的斜照下，受光多的部分，呈現(xiàn)出一片紅色；未受到殘陽照射的部分，呈現(xiàn)出青綠色。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。夜幕降臨，詩人看見了什么？露月似真珠似弓比喻

“可憐”二字表達(dá)了詩人怎樣的感情？“可憐”在詩中意為“可愛”，表達(dá)了詩人對(duì)大自然美景的熱愛與贊美之情。書寫指導(dǎo)中間的“日”要寫得扁，下面的“日”要寫得瘦長。右邊是“今”。一道__________，半江瑟瑟______。____九月初三夜，______________。將古詩補(bǔ)充完整。暮江吟殘陽鋪水中半江紅可憐露似真珠月似弓殘陽一道、鋪江水瑟瑟、紅板書設(shè)計(jì)暮江吟傍晚夜晚露水似真珠月亮似弓主旨概括《暮江吟》是唐代詩人白居易的一首七言絕句，詩人用淺白的語言，描繪出他觀察到的美妙景色，抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛之情。第2課時(shí)

自讀《題西林壁》《雪梅》兩首詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。shìyuántícèfēnɡlú初讀古詩雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]

盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。lúyuèxiánɡsāoxùnshūfèixū降xiánɡ投降從天而降jiànɡ①下落，落下；②使下落；③姓。①投降；②降服，使馴服。結(jié)合注釋和插圖，說說詩意。題①西林②壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣③身在此山中。從正面看，山嶺連綿起伏；從側(cè)面看，山峰巍峨聳立；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的樣子。之所以認(rèn)不清廬山真正的面貌，是因?yàn)槲艺硖帍]山之中。注釋[題]書寫，題寫。[西林]西林寺，在今江西廬山腳下。[緣]因?yàn)?。雪梅梅雪爭春未肯降①，騷人②閣③筆費(fèi)評(píng)章④。梅須遜⑤雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅和雪都認(rèn)為自己占盡春色，誰也不肯服輸。這可愁壞了文人墨客，難以評(píng)議二者的高下。其實(shí)，梅在晶瑩潔白上應(yīng)是比雪差三分的，而雪卻又輸給梅所帶的一段清香。注釋[降]服輸。[騷人]詩人。[閣]同“擱”，放下。這里讀ɡē。[評(píng)章]評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。[遜]不及，比不上。題/西林壁解讀古詩書寫、題寫。題壁詩是古代詩歌中的瑰寶。唐宋時(shí)期題壁成風(fēng)，原因之一是當(dāng)時(shí)印刷能力有限，大量詩歌不能刻印出來，“題壁”就成為“發(fā)表”詩作的最佳方式之一?！吧綆X”和“山峰”分別是什么樣的？角度不同連一連。高聳入云的連綿起伏的山嶺山峰思考：詩人是從哪幾個(gè)角度、處在什么位置看廬山的？從中你能得到什么啟示？角度：正面、側(cè)面位置：遠(yuǎn)、近、高、低啟示：從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果也會(huì)不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，把“橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低”幾個(gè)字重讀；“嶺”可把語音延長，讀出連綿之意，高聳入云的“峰”則要語調(diào)上揚(yáng)，讀出山峰之高。思考：怎樣才能看清廬山的真面目？這兩句詩蘊(yùn)含著怎樣的人生哲理？當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。成語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”也有同樣的意思。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩人對(duì)廬山分別從______、______兩個(gè)角度，及____、近、高、____四個(gè)不同位置進(jìn)行了仔細(xì)觀察。在詩人的眼中，隨著________的變化，廬山呈現(xiàn)出的景象也各不相同。橫看成嶺側(cè)成峰，______________。______________，只緣身在此山中。將古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。題西林壁遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目正面?zhèn)让孢h(yuǎn)低觀察點(diǎn)廬山風(fēng)景梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。服輸。評(píng)議。詩中指評(píng)議梅與雪的高下。讀《雪梅》前兩句，說說梅與雪競爭出結(jié)果了嗎。梅雪爭春難分高下詩人將雪和梅進(jìn)行對(duì)比，巧妙地寫出了雪和梅的長處和不足：雪花潔白無瑕卻無清香，梅花芬芳高雅卻不夠潔白。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。不如。朗讀指導(dǎo)：讀這兩句詩時(shí)要把語調(diào)降下來，著重讀“遜”和“輸”字，體會(huì)二者各有所長?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩中“遜”字的意思是______________，與這兩句詩中“____”字的意思相似。這兩句詩運(yùn)用了______的修辭手法，寫出了梅花____、雪花____的特點(diǎn)，讓我想到了八字成語“__________________”。不及，比不上輸對(duì)比香白尺有所短，寸有所長說說你對(duì)下列詩句的理解?！舨蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。要想全面地看問題，就應(yīng)該跳出局部，從整體上進(jìn)行觀察。◆梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。事物都有各自的長處和不足，我們要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。書寫指導(dǎo)右上角是“互”少一橫，寫好撇折與橫撇?！坝帷币獙懙檬蓍L，不要忘寫短橫。題西林壁寫景橫看——成嶺側(cè)看——成峰遠(yuǎn)近高低——不同不識(shí)——真面目只緣——此山中贊美廬山奇景蘊(yùn)藏深刻哲理結(jié)構(gòu)梳理明理變幻莫測寄意深遠(yuǎn)梅雪爭春對(duì)比梅——遜雪三分白雪——輸梅一段香各有所長各有所短雪梅主旨概括《題西林壁》是宋代詩人蘇軾題寫在廬山西林寺墻上的一首七言絕句，是他遍游廬山之后的題詠。全詩道出一個(gè)樸素而又重要的道理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌?！堆┟贰肥撬未娙吮R鉞的一首七言絕句，詩人用妙趣橫生的語言描寫了他眼中的梅和雪，從而告訴我們：事物各有所長。拓展延伸登飛來峰[宋