記敘文中的細(xì)節(jié)描寫課件

記敘文中的細(xì)節(jié)描寫

記敘文中的細(xì)節(jié)描寫1下面兩組句子，孰優(yōu)孰劣，你懂的第一組：1、父親蹣跚著走到鐵道邊，艱難的爬上月臺(tái)，為我買一堆桔子?？粗赣H的背影，我感動(dòng)得哭了。2、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（朱自清《背影》）下面兩組句子，孰優(yōu)孰劣，你懂的第一組：2第二組：1、五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，消盡了先前悲哀的神色，目光呆滯，仿佛是木刻似的。2、五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。（魯迅《祝?！罚┑诙M：3

1、攝取細(xì)小動(dòng)作《分馬》中老孫頭要打兒馬的情節(jié)：“他狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻扔在地上?！?/p>

1、攝取細(xì)小動(dòng)作《分馬》中老孫頭要打兒馬的情節(jié)：4方法A要精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，描寫人物富有個(gè)性的習(xí)慣性動(dòng)作，以此表現(xiàn)人物的思想、性格。B要描寫人物連續(xù)性的動(dòng)作，使描寫富有動(dòng)感，以此傳神。黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了。（魯迅《藥》）方法5“搶”“扯”“裹”“塞

”幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了劊子手康大叔的蠻橫態(tài)度，不耐煩的心情?！白ァ薄澳蟆眱蓚€(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地寫出了他接錢，數(shù)錢的熟練程度。這一連串的動(dòng)作，十分形象生動(dòng)地刻畫出了康大叔兇殘、貪婪的嘴臉?！皳尅薄俺丁薄肮薄叭?/p>

”幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了劊子手62、抓住細(xì)微的痕跡

相同的事物總是在細(xì)微的痕跡上顯出分別來(lái)。果戈里《死魂靈》中寫地主潑留希金的形象：“脖子上圍著一種莫名其妙的東西，是舊襪子、是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾?！边@一形象便因其典型而獨(dú)一無(wú)二。

2、抓住細(xì)微的痕跡

相同的事物總是在細(xì)微的痕跡上顯出分別來(lái)73、勾勒細(xì)小的景物細(xì)小景物可以勾勒出典型的環(huán)境。伏契尼《二六七號(hào)審房》中“我”被打得膿血淋淳動(dòng)彈不得時(shí)，“老爸爸”利用放風(fēng)的時(shí)機(jī)采來(lái)了一小朵雛菊和一根青草，又使“我”看到了生命和希望.他徹夜不眠地守護(hù)在我身旁，用浸濕的白繃帶為我裹傷，驅(qū)走那逼近我的死亡。他忘我地擦洗從我的傷口中流出的膿血，對(duì)于我的草墊四周散發(fā)出的那股臭味，從未表現(xiàn)過(guò)厭惡的神情。他替我洗補(bǔ)那件可憐的破襯衫，這是我第一次受審時(shí)的犧牲品，當(dāng)這件襯衣實(shí)在無(wú)法再穿時(shí)，他就把自己的那件給了我。他還趁早晨半個(gè)小時(shí)“放風(fēng)”的機(jī)會(huì)，在監(jiān)獄的院子里冒險(xiǎn)替我采摘雛菊和草莖。每當(dāng)我去受審時(shí)，他總是以一種愛(ài)撫的目光伴送我；回來(lái)后又用新的繃帶包扎我的新傷口。每逢我夜里被帶去受審時(shí)，他總是不睡，一直等到我回來(lái)，把我扶上草墊安置好，小心翼翼地替我蓋上毯子之后，他才去睡覺(jué)。

“潑留希金”中潑氏桌子上墨水瓶干透了，酒杯里浮著三個(gè)蒼蠅。可謂景物細(xì)小，卻正是這細(xì)小的情節(jié)生動(dòng)顯現(xiàn)著主人公的僵化了的靈魂。3、勾勒細(xì)小的景物細(xì)小景物可以勾勒出典型的環(huán)境。8

4、抓住特征繪肖像臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”《祝福》

捕捉語(yǔ)言細(xì)節(jié)仍以《祝?！窞槔?，遭受接二連三的打擊的祥林嫂在小說(shuō)中先后四次不變地重復(fù)一段話：“‘我真傻，真的’?！毕榱稚┨鹚龥](méi)有神采的眼睛來(lái)，接著說(shuō)：“‘我單知道下雪的時(shí)候野獸在山坳里沒(méi)有食吃……’”這個(gè)細(xì)節(jié)把一個(gè)失去惟一所愛(ài)的孩子阿毛后的近乎崩潰的精神面貌鮮明地凸現(xiàn)在我們面前。

4、抓住特征繪肖像臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前9這是上海，這是衡山路。每─個(gè)亞洲城市都曾經(jīng)有過(guò)這么一條路──餐廳特別時(shí)髦，酒吧特別昂貴，時(shí)裝店冷氣極強(qiáng)、燈光特別亮，墻上的海報(bào)一定有英文或法文寫的「米蘭」或「巴黎」。最突出的是走在街上的女郎，不管是露著白晰的腿還是纖細(xì)的腰，不管是小男生樣的短發(fā)配牛仔褲還是隨風(fēng)飄起的長(zhǎng)發(fā)配透明的絲巾，一顰一笑之間都輻射著美的自覺(jué)。她們?cè)趷?ài)戀自己的青春。

落地窗前突然又出現(xiàn)一個(gè)年輕的女郎，寬闊飄逸的絲綢褲裙，小背心露背露肩又露腰，一副水靈靈的妖嬌模樣；她的手指一直繞著自己的發(fā)絲，帶著給別人看的淺淺的笑，款款行走。

——龍應(yīng)臺(tái)《明白》這是上海，這是衡山路。每─個(gè)亞洲城市都曾經(jīng)有過(guò)這么一條路──105、特寫鏡頭柳媽的打皺的臉也笑起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。（魯迅《祝?！罚┓糯蠓沤R頭露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光。（史鐵生《我與地壇》）特寫鏡頭的創(chuàng)設(shè)往往采用放大放近鏡頭和分解放慢鏡頭的方式來(lái)突顯事物的細(xì)節(jié)特征。5、特寫鏡頭柳媽的打皺的臉也笑起來(lái)，使她蹙縮得像一個(gè)核桃，干116.吻合個(gè)性繪語(yǔ)言

天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。（曹雪芹《林黛玉進(jìn)賈府》）王熙鳳逢迎討好，八面玲瓏，滴水不漏，心思縝密。6.吻合個(gè)性繪語(yǔ)言天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！12針對(duì)同一事物，不同身份地位，經(jīng)歷個(gè)性的人在傳達(dá)自己的情意時(shí)，語(yǔ)言各具千秋，各顯個(gè)性。如《水滸傳》中寫眾人擁護(hù)宋江做寨主時(shí)各自的語(yǔ)言就極富個(gè)性。盧俊義：“兄長(zhǎng)枉自多語(yǔ)，盧某寧死，實(shí)難從命。”

吳用：“兄長(zhǎng)為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長(zhǎng)若是再三推讓，恐冷了眾人的心?！崩铄樱骸拔以诮荩嵘砥疵?，跟將你來(lái)，眾人都饒讓你一步！我自天也不怕！你只管讓來(lái)讓去假甚鳥(niǎo)！我便殺將起來(lái)各自散火！”

武松：“哥哥手下許多軍官，受朝庭誥命的，也只是讓哥哥，如何肯從別人？”魯智深：“若還兄長(zhǎng)推讓別人，酒家們各自撒開(kāi)！”冷靜粗魯真誠(chéng)暴烈謙遜堅(jiān)決這些人，有的委婉含蓄，有的顯露火暴，即使魯莽也各不相同。針對(duì)同一事物，不同身份地位，經(jīng)歷個(gè)性的人在傳達(dá)自己的情意時(shí)，13小試牛刀阿山向他鄰居借驢，鄰居告訴他驢不在家，阿山很失望。鄰居說(shuō)他來(lái)得太不巧了。這時(shí)，驢突然在廄里叫了起來(lái)，阿山很驚奇，那叫的不就是驢嗎？主人卻說(shuō)阿山竟然相信驢而不相信他。以上文字是語(yǔ)言描寫嗎？如果不是，該如何改寫？（改寫時(shí)避免“我說(shuō)”，“他說(shuō)”等，要添上神態(tài)動(dòng)作等）小試牛刀阿山向他鄰居借驢，鄰居告訴他驢不在家，阿山很失望。鄰14阿山向他鄰居借驢，鄰居擺擺手：“驢啊，驢不在家呢?！卑⑸胶苁骸鞍?，這------”“哎，不巧?！编従雍軣o(wú)奈的樣子。這時(shí)，驢突然在廄里叫了起來(lái)。“咦，那叫的不就是驢嗎？”阿山很驚奇地喊道?！澳氵@人真是！”主人一臉不高興，“竟相信驢，卻不相信我！”阿山向他鄰居借驢，鄰居擺擺手：“驢啊，驢不在家呢?！?57、心理描寫

A人物獨(dú)白展示心理《茶花女》中寫妓女瑪格麗特有一段內(nèi)心獨(dú)白，很好地展示了她任人擺布的卑賤地位和痛苦悲憤的心情：“我們一點(diǎn)一點(diǎn)出賣我們的心靈、肉體和姿色。我們像野獸似的讓人提防，像賤民般地被蔑視。包圍著我們的人都是一些貪得無(wú)厭的好占便宜的人，總有一天我們會(huì)在毀滅了別人又毀滅了自己以后，象狗似地死去。”7、心理描寫A人物獨(dú)白展示心理16B借夢(mèng)境幻覺(jué)反映心理寫人物的幻覺(jué)，是揭示人物內(nèi)心活動(dòng)和精神世界的重要手段。我們看一看安徒生對(duì)賣火柴的小女孩幻覺(jué)的描寫：“她又擦亮了一根?；鸩袢计饋?lái)了，發(fā)出光來(lái)了……桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面鋪著精致的盤碗，還有填滿了梅子和蘋果的、冒著香氣的烤鵝?！睕](méi)有幸福和溫暖的賣火柴的小女孩，在火光中閃爍著自己對(duì)溫飽、幸福的向往和渴望。B借夢(mèng)境幻覺(jué)反映心理17C讓環(huán)境襯托心理平時(shí)同學(xué)們作文，受了表?yè)P(yáng)常用山歡水笑的環(huán)境烘托，遭了失敗則用鳥(niǎo)云蓋天來(lái)暗示。如：冉阿讓聽(tīng)著歌聲，什么都不再想了。他望見(jiàn)的已不是黑夜，而是一片青天。他覺(jué)得自己的心栩栩然振翅欲飛了。（雨果《悲慘世界》）冉阿讓僥幸逃脫追捕的輕松心情隨境巧妙點(diǎn)出。C讓環(huán)境襯托心理冉阿讓僥幸逃脫追捕的輕松心情隨境巧妙點(diǎn)出。18小試牛刀描寫“等待考試成績(jī)”時(shí)的心理。要求：A人物獨(dú)白展示心理B借夢(mèng)境幻覺(jué)反映心理C讓環(huán)境襯托心理小試牛刀描寫“等待考試成績(jī)”時(shí)的心理。19①我坐了起來(lái)，打開(kāi)了電視。電視屏幕上有個(gè)人在騎馬，他不停的鞭打著馬。我好像看見(jiàn)騎馬的人是爸爸，他不停的鞭策著，可是手里卻握著藤條，而騎著的并不是一匹馬，而是我。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):“看你還敢踢球嗎，不給你點(diǎn)顏色看你還以為我在開(kāi)玩笑，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)。最好還是給我專心地念書!”說(shuō)完，同學(xué)們都騎著馬匹經(jīng)過(guò)了我的旁邊，他們不停的嘲笑著我。漸漸的，他們都超越了我。

②突然，“啊”的一聲把我驚醒了。原來(lái)我只是在發(fā)“白日夢(mèng)”而已。③我去查看叫聲的來(lái)龍去脈，原來(lái)是廁所里有只蟑螂嚇到了妹妹。我再次躺在床上，可這次，我終于“無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)”的入睡了。④次日，我如常搭車去學(xué)校。車上的乘客昏昏沉沉，空氣十分沉悶，不知是真的沉悶，還是因?yàn)槲倚那槌林亍Ｐ@里的花謝了，草枯了。我坐在座位上等待著老師的到來(lái)。外面的烏云在流淚，墻上的時(shí)鐘慢下了腳步，我的心情也十分沮喪。老師走了進(jìn)來(lái)站在我的桌旁放下了考卷，便面不改色地離開(kāi)了。考卷背對(duì)著我，躺在了桌上。就在這時(shí)，時(shí)間仿佛停住了。昨晚的“白日夢(mèng)”不停的在我腦海里出現(xiàn)，就像錄影帶不停地重播。“嘩啦!”我醒了過(guò)來(lái)，我自言自語(yǔ):“又是白日夢(mèng)!”墻上的時(shí)鐘又加快了腳步，我看著試卷，想著昨天的惡夢(mèng)，不禁希望時(shí)鐘掉了東西，會(huì)往回走去找它的東西。我把考卷翻過(guò)來(lái)，就仿佛把一輛車翻過(guò)來(lái)。

①我坐了起來(lái)，打開(kāi)了電視。電視屏幕上有個(gè)人在騎馬，他不停的鞭208、巧用修辭老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無(wú)聊的人們都伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)在欣賞著，就象一群“鴨”，生動(dòng)形象，一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國(guó)民的麻木、不覺(jué)悟。

8、巧用修辭老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；都伸得很長(zhǎng)，21啟示：細(xì)節(jié)描寫時(shí)要多角度多層次地刻畫，這樣才能把人物的精神面貌集中傳神地展現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)成細(xì)節(jié)描寫的要素主要有這樣一些：人物典型化的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、情態(tài)、服飾以及與之相關(guān)的場(chǎng)景等。教材選用的課文中有大量精典的細(xì)節(jié)描寫，稍作分析，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管刻畫人物不一樣，但在寫法上有共同點(diǎn)，都是選擇兩三個(gè)角度精雕細(xì)刻的。啟示：22體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的“立體”效果1、神情＋動(dòng)作＋心理學(xué)校包的車停滿了校園。我找到應(yīng)該坐的位子，走過(guò)去，坐好。喝一口？謝了，我有。“紅?！笨s了回去。我這瓶怎么樣，要不，來(lái)一口？是“丫丫”的罐裝露露。我淺笑，拿出自己的水瓶，對(duì)她搖搖。透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開(kāi)水，經(jīng)我一搖，都興奮起來(lái)，四處游曳，恰似我們奮爭(zhēng)了十二年的心，今天都不失時(shí)機(jī)地亢奮起來(lái)?！?007年江蘇考生《厚重的心》這段細(xì)節(jié)描寫將自己敦實(shí)的個(gè)性、淡然的心態(tài)以及臨上考場(chǎng)奮發(fā)向上的斗志生動(dòng)形象地刻畫出來(lái)，讓人眼前一亮。體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的“立體”效果1、神情＋動(dòng)作＋心理232、肖像＋情態(tài)＋動(dòng)作校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……——2007年北京考生《沉默的父愛(ài)》這段細(xì)節(jié)描寫充分調(diào)用了父親獨(dú)具個(gè)性的神情與動(dòng)作，將一位質(zhì)樸堅(jiān)毅的父親濃墨重彩地描畫出來(lái)，雖然父親沉默無(wú)語(yǔ)，但父親那深沉復(fù)雜的眼神與情深意厚的手部動(dòng)作是對(duì)兒子的囑托也是熱切的鼓勵(lì)，文字中蘊(yùn)含的父愛(ài)令人潸然，更令人肅然起敬。這就是細(xì)節(jié)的力量。2、肖像＋情態(tài)＋動(dòng)作243、心理＋動(dòng)作時(shí)間好像在那一刻停止,周圍靜得可怕,就如同我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么的渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……——2007年山東考生《母親手中的稻草繩》這一段細(xì)節(jié)描寫，猶如電影鏡頭，將一家三口的“立體”呈現(xiàn)在讀者面前，“我”的真切的心理、母親編稻草繩手的“一顛一顛”以及父親狼下決心的“捏”煙的動(dòng)作，將一個(gè)家庭面臨的困境與父母對(duì)子女的深情厚意清晰地表達(dá)出來(lái)，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。3、心理＋動(dòng)作254、語(yǔ)言＋動(dòng)作好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農(nóng)田、土地；他在園子里種菜，栽果樹(shù)；他去給人家?guī)鸵稽c(diǎn)力所能及的忙……很健康很快樂(lè)很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律?，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活?jì)，假裝埋怨地說(shuō)：“這么快就回來(lái)休息啦?！比缓蠛苷J(rèn)真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。

——2007年湖南考生《詩(shī)意地生活》這一處細(xì)節(jié)描寫讀來(lái)讓人嘆為觀止，不得不佩服作者敏銳的觀察和細(xì)膩的表達(dá)?！盃敔斈棠獭钡湫突恼Z(yǔ)言飄蕩著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，奶奶的舉止動(dòng)作彌漫著多么簡(jiǎn)樸詩(shī)意的生活滋味?！坝诩?xì)微處見(jiàn)真情”，這難道不是平凡生活中的“詩(shī)意”嗎？4、語(yǔ)言＋動(dòng)作265、神態(tài)＋場(chǎng)景老根又收到了六封信，正準(zhǔn)備煮上地瓜粥給將回來(lái)的兒子吃，卻又收到了第七封信，小根退學(xué)了，要去打工。老根紅著眼看信，“爸，我讀不讀大學(xué)不要緊，重要的是不能再讓你受苦受累，不然我會(huì)后悔一輩子的?！边@是一個(gè)沒(méi)有蟬叫聲的夏天，沒(méi)有人敢吵到老根，因?yàn)樗难劬镉谢??！?007年福建考生《季節(jié)》這是一處很成功的細(xì)節(jié)描寫。作為父親的老根無(wú)法為兒子交付學(xué)費(fèi)，只能眼巴巴地看著兒子小根退學(xué)打工。父親的心情是十分復(fù)雜的。作者通過(guò)“紅著眼”“眼睛里有火”細(xì)節(jié)恰如其分地表現(xiàn)了老根的心理，并巧妙通過(guò)人物活動(dòng)的特定場(chǎng)景“一個(gè)沒(méi)有蟬叫聲的夏天”進(jìn)一步襯托了老根的心情。5、神態(tài)＋場(chǎng)景27演練:仔細(xì)想想，下面這篇文章的哪些地方需要加以細(xì)節(jié)描寫？怎么寫？你①一頭清爽的短發(fā)，配上你特有的五官，加上你穿衣服的品味，整體一看，就兩字——“猥瑣”。這，就你是你，我的老爸。每次我看見(jiàn)你，就有一種想笑的沖動(dòng)，老爸，怎么又這樣？當(dāng)然，這只不過(guò)是我的評(píng)判而已，身為你同齡人的老媽也許就不這么認(rèn)為的吧？但就是這樣一個(gè)你，扛起了我們這個(gè)溫暖的家。演練:仔細(xì)想想，下面這篇文章的哪些地方需要加以細(xì)節(jié)描寫？怎么28[《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“猥瑣”的解釋是“(容貌、舉止)庸俗不大方”。而前面的描寫并沒(méi)有將這一意思表現(xiàn)出來(lái)?！扒逅亩贪l(fā)”往往給人以很精神的感覺(jué)，這與“猥瑣”的意思有悖?！拔骞佟本烤乖鯓印疤赜小?，“穿衣服”的“品味”又是如何，并沒(méi)有形象生動(dòng)地加以描寫。][可改寫成：一米七不到的個(gè)子；一個(gè)簡(jiǎn)單的板刷頭；黑瘦的臉上，一對(duì)眼皮已有點(diǎn)兒耷拉的小眼睛，只要雙眉稍皺，寬寬的眉宇間便赫然顯出一個(gè)“川”字來(lái)；隔三岔五地忘記清理唇上的胡子；背有些微駝，這似乎使得本來(lái)不長(zhǎng)的脖子更短了一些；春秋季的時(shí)候，常常是咖啡色的一寸領(lǐng)套頭毛衣外加一件有些偏大的深藍(lán)色西裝……整體一看，就兩字——猥瑣。][《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“猥瑣”的解釋是“(容貌、舉止)庸俗不大29③我現(xiàn)在一個(gè)月回家一次，每次回到家，飯菜都很好，聽(tīng)說(shuō)都是你特地去買給我吃的。我覺(jué)得這好像不是你原來(lái)的作風(fēng)，你一直很節(jié)儉，從來(lái)不講究吃的，以前家里很少去菜市場(chǎng)買菜，只有節(jié)日的時(shí)候飯桌上才會(huì)稍微奢侈一下?，F(xiàn)在，家里怎么反倒不拮拘了？你怎么一下子重視起營(yíng)養(yǎng)來(lái)了？④老爸，其實(shí)我知道我在心里的重量。雖然你從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)一句“寶貝，老爸愛(ài)你！”可是你對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)深深地烙在我的心里。⑤那一次放假回家，我等了好長(zhǎng)時(shí)間才坐上車，上車不久，天就下起雨來(lái)了，我想，難道要我下車后在黑燈瞎火中冒著雨跑回家去？想著，想著，禁不住有點(diǎn)害怕起來(lái)。車終于到站了，透過(guò)車窗，我一眼就看到了一副望眼欲穿的表情的你。我跑到你身邊，你馬上把我的書包接了過(guò)去，眉頭的那個(gè)“川”字也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。③我現(xiàn)在一個(gè)月回家一次，每次回到家，飯菜都很好，聽(tīng)說(shuō)都是你特30[“一副望眼欲穿的表情的你”也很籠統(tǒng)。][可以改成：透過(guò)車窗，我一眼就看到你，踮著腳，伸長(zhǎng)了脖子，往我坐的車?yán)锼阉髦?，本?lái)打著的傘斜斜地搭在肩頭，迎面的風(fēng)卷著雨潑向你，雨水在你的臉上縱橫著，身上已經(jīng)濕了一大片。我不知道，你已在雨中等了