《鋼琴基礎(chǔ)》第二單元

鋼琴基礎(chǔ)

跳音與手指運(yùn)指法２項(xiàng)目導(dǎo)讀跳音是鋼琴的基本彈奏方法之一，可以彈出透亮且有彈性的聲音，有助于訓(xùn)練手指的靈敏度。手指運(yùn)指法是彈奏的基本指法，正確使用手指運(yùn)指法才能流暢地彈奏樂(lè)曲。音樂(lè)講堂：跳音、手指運(yùn)指法技巧時(shí)間：右手跳音練習(xí)、左手跳音練習(xí)、雙手跳音練習(xí)、練習(xí)曲演奏之路：外國(guó)作品、中國(guó)作品項(xiàng)目導(dǎo)航音樂(lè)名人堂：萊蒙 、李重光、王震亞知識(shí)目標(biāo)了解跳音和手指運(yùn)指法的相關(guān)知識(shí)。熟悉跳音的基本彈奏方法。技能目標(biāo)能夠根據(jù)要求，正確地運(yùn)用跳音和手指運(yùn)指法彈奏鋼琴作品。任務(wù)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知能力，提高音樂(lè)鑒賞力和表現(xiàn)力。音樂(lè)講堂跳音、手指運(yùn)指法一、跳音（一）跳音的概念跳音，即跳音奏法，要求彈出來(lái)的音短促、輕巧，顯得有彈性。跳音可以用“·”記號(hào)或“”記號(hào)表示，也可以用“stagato”表示，一般記寫(xiě)在音符的上方或下方。

“·”記號(hào)表示彈奏原有音符時(shí)值的一半；“”記號(hào)又稱(chēng)頓音記號(hào)，表示彈奏原有音符時(shí)值的四分之一。一、跳音（二）跳音的彈奏方法手臂跳音的時(shí)值是原音符時(shí)值的四分之三，多用于彈奏感情強(qiáng)烈或氣勢(shì)宏大的音樂(lè)作品。彈奏手臂跳音時(shí)，演奏者應(yīng)先用手臂帶動(dòng)手掌，并用手指快速、有力地?fù)翩I，再用琴鍵的反作用力快速地提起手臂。1．手臂跳音的彈奏方法一、跳音（二）跳音的彈奏方法手腕跳音的時(shí)值是原音符時(shí)值的二分之一，適合初學(xué)者練習(xí)。彈奏手腕跳音時(shí)，演奏者應(yīng)保持手臂穩(wěn)定，先抬起手腕再快速落下，并帶動(dòng)手指迅速擊鍵，最后用琴鍵的反作用力快速地提起手腕。2．手腕跳音的彈奏方法一、跳音（二）跳音的彈奏方法手指跳音的時(shí)值是原音符時(shí)值的四分之一，其彈出的聲音力度不大、輕巧活潑，多用于彈奏快速跑動(dòng)式的樂(lè)句或音階式的樂(lè)句。彈奏手指跳音時(shí)，演奏者應(yīng)保持手腕與手臂的穩(wěn)定，用指尖主動(dòng)、快速地?fù)翩I。3．手指跳音的彈奏方法音樂(lè)小貼士在實(shí)際演奏中，為了達(dá)到最佳效果，跳音的時(shí)值及彈奏方式需要根據(jù)不同的音樂(lè)作品做不同的處理。不論哪種跳音，都需要演奏者多體會(huì)琴鍵反彈的力量，在手指觸鍵后馬上離開(kāi)，彈出來(lái)的聲音要短促、集中。二、手指運(yùn)指法（一）順指順指是指五個(gè)手指保持基本手型并依次彈奏的彈奏方法。它是一種最基本的手指運(yùn)指法。順指二、手指運(yùn)指法（二）擴(kuò)指擴(kuò)指是指當(dāng)音域?qū)拸V、不能用順指法彈奏時(shí)，將手指之間的虎口撐開(kāi)，擴(kuò)大指距來(lái)彈奏的彈奏方法。擴(kuò)指二、手指運(yùn)指法（三）縮指縮指是指收縮手型、移位彈奏的彈奏方法，常用于迂回上行或下行的旋律中。例如，在下圖的樂(lè)譜中，4指接1指就是縮指。縮指二、手指運(yùn)指法（四）穿指穿指是指將1指從其他手指下面穿過(guò)、移位彈奏的彈奏方法，常用于連續(xù)上行的旋律中。例如，在下圖的樂(lè)譜中，3指接1指就是穿指。穿指二、手指運(yùn)指法（五）越指越指也稱(chēng)跨指，是指將2、3、4指越過(guò)1指、移位彈奏的彈奏方法，常用于連續(xù)下行的旋律中。例如，在下圖樂(lè)譜中，1指接3指就是越指。越指二、手指運(yùn)指法（六）同音換指同音換指也稱(chēng)輪指，是指用不同的手指相繼彈奏同一個(gè)音的彈奏方法。它多用在音域較寬又不適合使用擴(kuò)指、穿指及越指的樂(lè)曲中，是一種較為特殊的彈奏技巧。例如，下圖樂(lè)譜中，用4指、3指、2指、1指相繼彈奏同一個(gè)音“do”和“mi”，就是同音換指。同音換指音樂(lè)小貼士越指法與穿指法是相輔而行的，彈奏時(shí)往往結(jié)合使用，統(tǒng)稱(chēng)“轉(zhuǎn)指”。右手跳音練習(xí)、左手跳音練習(xí)、雙手跳音練習(xí)、練習(xí)曲技巧時(shí)間一、右手跳音練習(xí)右手跳音練習(xí)（一）李偉曲右手跳音練習(xí)（一）點(diǎn)擊此處播放微課一、右手跳音練習(xí)右手跳音練習(xí)（二）李偉曲一、右手跳音練習(xí)右手跳音練習(xí)（三）李偉曲二、左手跳音練習(xí)左手跳音練習(xí)（一）李偉曲左手跳音練習(xí)（一）點(diǎn)擊此處播放微課二、左手跳音練習(xí)左手跳音練習(xí)（二）李偉曲二、左手跳音練習(xí)左手跳音練習(xí)（三）李偉曲三、雙手跳音練習(xí)雙手跳音練習(xí)（一）佚名曲雙手跳音練習(xí)（一）點(diǎn)擊此處播放微課三、雙手跳音練習(xí)雙手跳音練習(xí)（二）李偉曲四、練習(xí)曲練習(xí)曲［法］萊蒙

曲練習(xí)曲（只展示部分，詳情參考教材）點(diǎn)擊此處播放微課外國(guó)作品、中國(guó)作品演奏之路一、外國(guó)作品有趣的事有趣的事［蘇］卡巴列夫斯基

曲Moderato（只展示部分，詳情參考教材）點(diǎn)擊此處播放微課一、外國(guó)作品進(jìn)行曲［蘇］卡巴列夫斯基

曲Moderato一、外國(guó)作品動(dòng)物展覽會(huì)［美］湯普森

曲Allegretto（只展示部分，詳情參考教材）一、外國(guó)作品蹦蹦跳跳意大利民謠Allegretto一、外國(guó)作品蘇格蘭舞曲［德］貝多芬

曲Allegretto一、外國(guó)作品鄉(xiāng)村舞蹈［美］湯普森曲Allegretto（只展示部分，詳情參考教材）一、外國(guó)作品八音盒［匈］波迪尼

曲Allegrettovivace（只展示部分，詳情參考教材）二、中國(guó)作品信天游信天游陜西民歌點(diǎn)擊此處播放微課二、中國(guó)作品窗花舞舞劇《白毛女》選段（只展示部分，詳情參考教材）二、中國(guó)作品窗花舞舞劇《白毛女》選段二、中國(guó)作品格桑拉Vivace姜一民曲二、中國(guó)作品玩具M(jìn)oderato姜一民曲二、中國(guó)作品娃哈哈Moderato維吾爾族民歌（只展示部分，詳情參考教材）二、中國(guó)作品保衛(wèi)黃河Allegro冼星海曲

徐雯改編（只展示部分，詳情參考教材）二、中國(guó)作品乒乓變奏曲Moderato王志剛

曲（只展示部分，詳情參考教材）二、中國(guó)作品扎紅頭繩Moderato王震亞

改編

《扎紅頭繩》選自歌劇《白毛女》。這首樂(lè)曲節(jié)奏歡快、活潑，曲調(diào)流暢、優(yōu)美，它吸收了北方民間音樂(lè)和戲曲音樂(lè)的曲調(diào)，借鑒了西方歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了楊白勞為喜兒扎紅頭繩的歡快場(chǎng)景，表現(xiàn)了楊白勞對(duì)女兒的疼愛(ài)和喜兒收到父親禮物時(shí)的喜悅。二、中國(guó)作品兩只老虎Allegretto林成進(jìn)改編（只展示部分，詳情參考教材）萊蒙 、李重光、王震亞音樂(lè)名人堂一、萊蒙

《萊蒙鋼琴練習(xí)曲》是萊蒙創(chuàng)作的一本系統(tǒng)而科學(xué)的鋼琴練習(xí)教材，由50首長(zhǎng)短不一的練習(xí)曲組成，其難度介于車(chē)爾尼的《鋼琴初步教程》（作品599）與《鋼琴流暢練習(xí)曲》（作品849）之間，能起到承上啟下的作用，深受世界各國(guó)鋼琴教育者和演奏者的青睞。萊蒙還整理并出版了很多同時(shí)代著名作曲家的鋼琴作品，如肖邦的鋼琴作品等，為鋼琴教育的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。萊蒙（1786—1854），法國(guó)鋼琴教師、作曲家，其最主要的鋼琴作品是《萊蒙鋼琴練習(xí)曲》（作品37）。二、李重光李重光根據(jù)中國(guó)鋼琴發(fā)展的實(shí)際需求，編寫(xiě)了《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》?！兑魳?lè)理論基礎(chǔ)》重點(diǎn)介紹了音律、五線(xiàn)譜記譜法、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)譜和工尺譜等音樂(lè)理論知識(shí)，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言精辟，自出版以來(lái)一直都是學(xué)習(xí)音樂(lè)理論的重要教材。同時(shí)，《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》在詳盡、透徹地講述西方基本樂(lè)理知識(shí)的同時(shí)，還介紹了中國(guó)的民族調(diào)式，強(qiáng)化了民族調(diào)式在基本樂(lè)理學(xué)科體系中的地位，對(duì)中國(guó)音樂(lè)理論的整體發(fā)展與建設(shè)具有重大意義。李重光非常重視兒童音樂(lè)教育。他編著的兒童音樂(lè)作品和音樂(lè)書(shū)籍通俗易懂、由淺入深，深受從教者和孩子們的喜愛(ài)。例如，他在《少年兒童鋼琴曲選》中融入了中國(guó)的五聲調(diào)式，特意為孩子們創(chuàng)作了既有一定的技術(shù)訓(xùn)練難度，又具有趣味性、標(biāo)題性的鋼琴作品；他創(chuàng)作的兒童歌曲《小鼓響咚咚》多年以來(lái)一直是小學(xué)音樂(lè)教材、兒童歌曲集中的選曲，在我國(guó)廣為流傳。他還結(jié)合孩子們的聲音特點(diǎn)與發(fā)聲條件，專(zhuān)為孩子們編寫(xiě)了《兒童視唱入門(mén)》《兒童練耳入門(mén)》等著作。李重光（1929—），中國(guó)當(dāng)代作曲家、音樂(lè)理論家，先后發(fā)表歌曲、器樂(lè)曲140余首，文章百余篇，出版教材和理論著作16本。三、王震亞王震亞（1922—2019），中國(guó)著名作曲家、音樂(lè)教育家，曾任中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)。王震亞一直在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)領(lǐng)域深耕。他積極探索民族和聲理論，挖掘和整理了大量的京劇音樂(lè)，改編并創(chuàng)作了許多中國(guó)古琴音樂(lè)，為中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。

他的主要作品有琴曲改編的合唱曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，琴曲改編的管弦樂(lè)曲《乃》《龍翔操》《瀟湘水云》，影視音樂(lè)《梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)生活》《三八線(xiàn)上》，聲樂(lè)作品《帕米爾之鷹》《中國(guó)古代歌曲五首》，管弦樂(lè)《繁星頌》等。課堂小結(jié)

第二單元

跳音與手指運(yùn)指法

音樂(lè)講堂

一、跳音

二、手指運(yùn)指法

技巧時(shí)間