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文檔簡介

這是四點零八分的北京食指教學目標1.知識與技能

在熟讀的基礎上，結合詩人的人生經(jīng)歷和自己的生活經(jīng)驗理解本詩深刻而含蓄的主題。

2.過程與方法

體會詩歌文學創(chuàng)作的根本——忠實于真實的內心

3.情感、態(tài)度、價值觀

詩人刻畫出那個動亂時期老年一代的生存狀況：動蕩，惶惑，卻不乏深沉的憂患。我們通過對詩人個人遭際的速寫式的記錄，見證了那段不堪回首的歷史。

文化大革命了解歷史文化

知青，是指“文化大革命”中，從城鎮(zhèn)參加上山下鄉(xiāng)的初中或高中畢業(yè)生。知青文學，反映的都是當年知識青年的經(jīng)歷和感受。媽媽，放開我吧（節(jié)選）放開我，媽媽！別為孩兒擔驚受怕。我們的戰(zhàn)友遍天下，“百匪“的長矛、匕首算得了啥？我不愿做繞梁呢喃的乳燕，終日徘徊在屋檐下；我要到階級斗爭的大風大浪中學游泳1968年9月北京知青去北大荒臨行前在天安門的宣誓。殘酷的折磨與非人的虐待“郭路生是唯一念詩能把我們念哭的人，一次他朗誦《這是四點零八分的北京》，當時的兩個女生還沒聽完就跑出廚房，站在黑夜中放聲大哭?！?/p>

——作家戈小麗這是四點零八分的北京解題：

1968年12月24日四點零八分，詩人離開北京到山西插隊，“四點零八分的北京”成了詩人個人命運的記號，這一瞬間也濃縮了一個特定時代的重大歷史內涵。這是四點零八分的北京這是四點零八分的北京，一片手的海浪翻動；

這是四點零八分的北京，一聲尖利的汽笛長鳴。北京車站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動。我吃驚地望著窗外，不知發(fā)生了什么事情。我的心驟然一陣疼痛，一定是媽媽綴扣子的針線穿透了我的心胸。這時，我的心變成了一只風箏，風箏的線繩就在媽媽手中。線繩繃得太緊了，就要扯斷了，我不得不把頭探出車廂的窗欞。直到這時，直到這時候，我才明白究竟發(fā)生了什么事情?！魂囮嚫鎰e的聲浪，就要卷走車站；北京就在我的腳下，已經(jīng)緩緩地移動。我再次向北京揮動手臂，想一把抓住他的衣領，然后對她大聲地叫喊：永遠記著我，媽媽啊，北京！終于抓

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