2023年信息技術(shù)教學自我評價簡短大全(9篇)

第頁共頁2023年信息技術(shù)教學自我評價簡短大全(9篇)信息技術(shù)教學自我評價簡短篇一在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自我;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力進步自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術(shù)課的教學，二是學校遠程教育資的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學效勞，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為小組長，詳細分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能互相配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進展正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資的接收、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為老師運用資做好配套效勞，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護、資的閱讀和整理等，同時認真做好各項記載。在設(shè)備維護方面，本學期本人對學校的微機進展了檢修、保養(yǎng)，力求它們可以正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取時機聽評課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自我向一名科研型老師看齊。雖然工作量比擬大，但為了進步教學程度和進步業(yè)務(wù)程度，本人在很多搜集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)歷老師請教的根底上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和評價，本學期我被評為優(yōu)秀老師。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在堅持原有優(yōu)良作風的根底上不斷開展，我必需要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。信息技術(shù)教學自我評價簡短篇二本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)歷尚淺。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情景評價。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自我的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，理解和分析^p學生情景，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易理解。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自我對教材的陌生，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進展資料。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。經(jīng)過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。認真制定方案，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自我的教學的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、簡便、認真的形象去應(yīng)對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。經(jīng)過一學期努力，能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時覺察很大一局部學生理解本領(lǐng)較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。信息技術(shù)教學自我評價簡短篇三回憶本學期，本人努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學形式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學資料、教學方法的施行、全面進步教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并可以根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和資料，難易結(jié)合，使不一樣年齡段的學生都學得愉快、學得好。下頭就結(jié)合自我的實際教學對這個學期的工作進展評價：在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應(yīng)靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的資料要能充分表達本節(jié)課的教學資料，練習的形式要做到多樣化，最終到達進步學生動手本領(lǐng)的目的?！坝谩笔墙虒W的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根底上的一次升華?！缎畔⒓夹g(shù)》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科嚴密相聯(lián)的，能作用于其他學科的學科。所以在《信息技術(shù)》課程的教學中必需要注重與其他相關(guān)學科的整合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)。我將每一個班按機房機子的分存布情景分成了假設(shè)干個小組，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間經(jīng)過小組合作共同完成老師布置的任務(wù)，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)視檢查。程度相當?shù)哪芤积R探究、理論，根底差的學生可以在小組中得到根底好的、學習興趣深沉學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都可以在自我原有的根底上獲得進步。在教學的同時，我注重于不一樣本領(lǐng)的學生得到不一樣的開展，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自我的情景去選做。這樣不單使學生在不一樣程序得到開展，更讓他們體會到成功的喜悅，進步了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新理論的本領(lǐng)。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。根據(jù)上述評價，我深深感到，只要立足實際，認真分析^p和研究好教材、研究好學生，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術(shù)教學自我評價簡短篇四隨著信息技術(shù)的不斷開展，多媒體教學成為活潑課堂、調(diào)動學生學習進取性的一種主要手段。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的時機。在與同行的互相學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求老師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。并且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進展教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學形式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學形式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的親密聯(lián)絡(luò)，信息技術(shù)今后將成為老師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學形式。1、信息技術(shù)對老師的重要作用。在高科技飛速開展的今日，老師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自我，不斷充實自我。此刻的學生更是聰明，他們不僅僅能在學校里學習知識，還能經(jīng)過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因此，老師必須有一種超前意識。2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資進展有效的搜集、組織、運用;經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的老師。3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活潑的因素。老師可以經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流經(jīng)歷，可以與學生進展溝通，可以……所以，教育系統(tǒng)本身要求老師具備必須的信息素養(yǎng)。這次培訓的時間雖然短些，但我經(jīng)過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進展教育教學，還要不斷學習新的信息技術(shù)。信息技術(shù)教學自我評價簡短篇五本學期，我負責高一1—4班信息技術(shù)和高一1—3班通用技術(shù)的教學工作，擔任學校技術(shù)組教研組長，現(xiàn)將本學期各項工作評價如下：1、思想上：本人能服從學校安排開展工作，在工作中，本人能自覺遵守各項教育教學法規(guī)，依法執(zhí)教。按時上班，熱愛學校，自覺維護學校榮譽，與同事相處融洽。對待學生公正平等，嚴格要求，耐心指導，自覺抵抗社會上不良風氣的影響，廉潔從教。2、教學工作上：雖然本人所任教的兩個學科均屬技能學科，但我并沒有所以而對備課掉以輕心。信息技術(shù)是高中省會考科目，我把重點放在進步學生學習興趣上，從而進步課堂教學效果。通用技術(shù)那么把上課的目的定位在擴大學生的知識面上，多讓學生理解當今社會上科技的開展。這兩門學科都是都是開展比擬迅速的，所以在備課時不能總是用以前的事例，所以必須花很多時間搜集資料，制作成課件，在編寫教案時，我能堅持圍繞三維目的，認真寫詳案。上課時利用多媒體設(shè)備進展教學，盡量使用通俗易懂的語言進展教學。對學生嚴格要求，經(jīng)過各種方法進步學生的注意力，使學生在課堂上盡可能多地獲取知識。上機課上，我精心選擇上機練習題，自行準備素材，讓學生在前一節(jié)課上課的根底上，對所學知識進展操作理論，并且在課堂上來回巡視，及時指正學生的錯誤并答復學生的問題。在本學期年段組織的統(tǒng)一考試中，所任教班級的各項指標均到達年段平均程度。3、扶差工作：對本學科而言，學困生存在的問題主要是在上機上，此類學生平時少接觸電腦，比擬陌生，學習存在必須的困難，我首先鼓勵他們要大膽操作，平時利用上機時候、課余時間，或在網(wǎng)絡(luò)上利用qq來輔導學生。4、公開課教學：在本學期學校舉行的教學公開周活動中，本人積極參加，開設(shè)了《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的復習課，獲得聽課老師的肯定。5、教研活動：本人積極參加一周一次的教研組會議，對組內(nèi)各項活動進展積極討論，并參加全組組員共同完成的機房整修工作等。平時聽課、評課，積極發(fā)表意見，本身也歡送其他老師聽課，促進共同成長。6、“結(jié)對子”：本學期，在上學期的根底上，本人繼續(xù)與本組高佩瑩老師“結(jié)對子”。在指導過程中，本人能積極主動，對該老師各項工作進展幫助，使該老師在見習期這一年里能迅速知識教學工作，成為一名合格的老師。7、教研組工作：本人擔任學校技術(shù)組教研組長，能團結(jié)全組老師，發(fā)揮老師們的積極性，開展以校為本的各種教研活動，完成了機房整修工作、信息及通用會考工作及平時教研組活動。8、獲獎情景：本人撰寫的教學設(shè)計《信息獲取的一般過程》經(jīng)晉江市進修學校選送到泉州市評比，并獲得泉州市高中組三等獎。9、論文：本學期，本人積極撰寫經(jīng)歷評價、教學論文、德育論文，并匯編。10、繼續(xù)教育：本人注重自身素質(zhì)的進步，除參加福建省中小學老師遠程繼續(xù)教育培訓外，平時還經(jīng)過各種途徑汲取知識，促進專業(yè)程度的進步以上是本學期各項工作的回憶與評價，在明年的工作中，我將繼續(xù)深化學習新課程理念，進步自身綜合素質(zhì)。信息技術(shù)教學自我評價簡短篇六本學期在學校方案的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情景開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近完畢，回憶一學期的工作，評價如下：1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出實在可行的教學方案，并嚴格按教學方案進展上課。在教學過程中，對詳細的教學資料都進展了認真的教學分析^p，考慮在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情景下如何施行教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想開展變化，為了進步學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情景下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力開展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩，讓學生既穩(wěn)固了所學知識，又進步了學習興趣，并有助于學生智力開展。經(jīng)本期理論，獲得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和到達了規(guī)定的操作技能程度，并且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生非常喜歡的課程之一。3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比方有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。教學的成敗取決于老師，老師的素質(zhì)的上下直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探究新教育教學方法，進步業(yè)務(wù)程度，在網(wǎng)上還注意搜集相關(guān)資料，以擴大學生的視野。學期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進展核查、登記，并做好職責人的簽字工作。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)開展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作。信息技術(shù)是一門不斷開展的學科，展望學校的開展和學科的開展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取獲得更大的進步。信息技術(shù)教學自我評價簡短篇七本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的標準來標準自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本領(lǐng)。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決。(1)積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等資料，進步教改意識，認識教改意義。積極討論、交流信息技術(shù)課教學目的、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，進步學生獲取、處理信息本領(lǐng)。(2)做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學工作的進展，使得很多理論知識得于傳授給學生。(3)按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。一周十二課時，從未丟過一節(jié)課，因為這對于學生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課，學生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。(4)在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自我、自我反思、自我進步思想境界;從行動上，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識、進步自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還承當著學校學生綜合素質(zhì)評價工作。每次評價初都要對學生、老師進展培訓。指導學生、老師順利進展綜合素質(zhì)評價。在綜合素質(zhì)評價進展的過程中，每一天都要犧牲休息時間，陪著學生、老師進展評價，從旁指導，進步了綜合素質(zhì)評價的進度、效率。本學期學校要應(yīng)對很多檢查，打印工作也非常艱巨，我能保質(zhì)保量，按時完成，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我總能在完成教學工作的同時，也能把打印工作做好。在本學年里，我的主要工作是進展微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氣氛中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我盡職盡責，堅持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務(wù)、為教學效勞，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小老師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相幫助，構(gòu)成良好風氣，使學生的精神相貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強團體觀念，培養(yǎng)學生的職責感、義務(wù)感、及主人翁意識。在學習時，要求了學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進展正確操作，使學生在本學期養(yǎng)成了較為良好的習慣，為以后學習打下根底。我深深感到，信息技術(shù)教育教學工作只要立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所積極。信息技術(shù)教育之路任重而道遠，我將一如既往地深化研究為我校信息技術(shù)開展作出應(yīng)有的奉獻。信息技術(shù)教學自我評價簡短篇八一年前，當我剛剛走進北大附中的時候，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的設(shè)備感到贊嘆，而絲毫不理解今后的一年中我將要學習什么，做些什么。在初中的學習中，我對信息技術(shù)的理解可謂是少之又少，認為其全部只可是是在電腦上打字和背一些毫無用途的理論，到最終在會考試卷上答一些自我也不明白的字母公式而已。但事實證明我錯了，我一次次的走進那上高中前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片，一次次的冥思苦想修改程序，我感受到了本來以為枯燥的學科，其實是多么的神奇。興趣的教學資料，精彩的教學方式，無不令我印象深化。第二學段的時候，我初上這門課，只覺得很費事，用簡單的幻燈片、word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不明白的知識與技術(shù)，而本來索然無味的電腦操作，也開場漸漸吸引著我。印象非常的深化，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉可是的word文檔，原先還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎，原先還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之后的圖片修改、動畫制作，甚至于最終小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開場做的時候，也以往抱怨太費事、太難，但當自我也想象不到的照片效果呈此刻眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術(shù)運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用本領(lǐng)相比以前已經(jīng)有了很大的進步，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術(shù)上，組織本領(lǐng)、合作本領(lǐng)也得到了鍛煉，雖然還有缺乏，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自我?？傆X得這一個學段過的尤為得快，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學習編程時的迷茫、頭暈?zāi)X脹已經(jīng)不復存在。編程對于學段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得復雜深奧，自我設(shè)計一個程序，簡直是天方夜譚。做前幾個作業(yè)的時候，由于技術(shù)操作的不純熟，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室，有時就連放學后也要在學校趕工。雖然是老師講過的最常見技術(shù)，雖然得到的只是最一般的成績，可是心里照舊有一種滿足感。也許程序的設(shè)置還很粗糙，也許程序的功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自我，并且在一點點的進步，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個想法，讓我開場嘗試參加老師沒有講解過的知識，結(jié)果一做就是三周。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，我以往心灰意冷，以往急得快要流出眼淚，還好，我終是堅持了下來?；蛟S對于有些人來講那只是一個再簡單可是的程序，但在我而言，它是我前進道路上的一個里程碑?？紤]性、嚴謹性、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學習中所學到的。所有的知識技能都是有相通點的，我相信經(jīng)過信息技術(shù)課的學習，我所進步的不只是在計算機上的技能，更多的收獲，是與其相關(guān)的本領(lǐng)對我以后學習生活幫助。我認為信息技術(shù)課的學習資料，根本可以分成三大局部：word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的修改及影片制作，程序的設(shè)計修改。而在其中我最感興趣的資料，就是在第二學段初學習的制作出游方案書了。過去也經(jīng)常去旅游，但大多是有旅行團安排，并沒有自我理解過，更不明白錢詳細是花在什么方面的，而那次的學習及理論讓我初步理解了出行的方案方式，更鍛煉了我的綜合運用本領(lǐng)，也使我不禁想按自我的設(shè)計去旅游一次。相比其他的學習資料，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的本領(lǐng)。每次在知識教學中，因為不是自我動手操作很容易上課的時候聽講不專心，但我卻一向隨著老師的思路在走，我認為這是老師教學幽默生動的結(jié)果。還記得高中第一次上信息課，老師問“信息是什么”這像是一個沒有標答的問題，根本沒有人舉手答復，眼看課就要僵在那里，大屏幕上突然出現(xiàn)了一個“課堂提問器”，在對于誰的運氣最不好的猜想下，課堂氣氛立即就活潑了起來，也開場有人主動答復下列問題。在每次的課堂上，老師總能用她的笑聲緩解知識課的枯燥與無聊，留給了我極大的印象。我認為老師的教學是很成功的，利用演示操作進展明晰明白的講解，讓從未理解過這些知識的我也能簡便理解，并且還不時的根據(jù)同學的需求進展知識的拓展延伸?？墒?，在自我動手操作的時候，一些設(shè)計上的突發(fā)奇想，總是會導致許多的疑難和問題，而老師僅有一個，無法在同一時間解答不一樣人提出的不一樣問題。結(jié)果制作常常只能暫時擱淺下來，有些浪費時間。我期望老師上課的時候可以使理論知識和理論操作相結(jié)合，講一些知識，然后自____作練習，最終再繼續(xù)進展知識補充，那樣的話教學效果應(yīng)當會更好。1、在這個以網(wǎng)絡(luò)為主流的時代，上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習慣。我期望信息技術(shù)的學習過程中可以學到有關(guān)網(wǎng)頁制作的資料，比方自我制作一個網(wǎng)站等。2、信息技術(shù)課上，期望能講到更多課本以外的補充知識，拓寬同學的眼界，對信息技術(shù)真正有必須的理解。(可以稍稍偏離講解的主題，延伸的更廣一些)3、再增加一些同學間合作的資料，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作本領(lǐng)。4、課上多留出一些時間進展作業(yè)的講評，多對一些優(yōu)秀作品進展講解。5、除了學習操作技術(shù)，可以適當?shù)膶浖团渲眠M展普及性介紹。信