2023年小學工作計劃 小學工作計劃的三個層次九篇(大全)

第頁共頁2023年小學工作方案小學工作方案的三個層次九篇(大全)小學工作方案小學工作方案的三個層次篇一以“辦人民滿意教育、做人民滿意老師”的精神為指導(dǎo)，貫徹全國和市根底教育工作會議精神，結(jié)合我校的實際情況，進一步落實我校的開展規(guī)劃的年度目的和任務(wù)，深化我校的教學改革，促進學校工作的全面開展。進一步強化我?！耙匀藶楸荆逃葱凇钡霓k學思想和理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創(chuàng)造學生平安的教育氣氛，這三條主線，加強老師隊伍建立，和學生德育建立，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，進步教育教學管理程度，施行全員性的德育工作，硬件投入和軟件建立相結(jié)合，課內(nèi)和課外教育相結(jié)合，創(chuàng)始我校工作新場面?！惨弧彻芾砉ぷ魍晟乒芾碇贫龋M步管理的效率和程度：1、進一步修改調(diào)整完善我校各項制度，使我校規(guī)章制度能隨時更新，切合我校實際，依法行政，依法治教。進步教育工作的效率。2、總結(jié)上學期我校的教育教學評價獲得的經(jīng)歷，本學期將逐步的完善。3、進一步開展教育教學評價與課改工作，調(diào)動廣闊老師的工作積極性，并促進骨干老師隊伍建立的良性開展。4、繼續(xù)抓好老師教育技能的培訓工作，通過講座、師帶徒、外出學習、教學研究等形式加強老師業(yè)務(wù)和師德培訓。轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改革、創(chuàng)新我們教育教學行為，從而進步我校老師的教學水準。5、加強我校的檔案的管理工作，本著主動、嚴肅、負責的精神管理好我校的檔案工作進一步穩(wěn)固學生的就學率和升學率?！捕辰逃蜕傧汝牴ぷ?、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的德育方針，適應(yīng)新世紀培育人才的要求，以轉(zhuǎn)變德育觀念為前提，全面推進素質(zhì)教育。2、工作重點：〔1〕本學期以豐富多彩的教育活動為載體，努力培養(yǎng)學生的責任感和品格，加強校內(nèi)和校外教育結(jié)合，組織學生參加社會理論活動。以培養(yǎng)學生學會融入社會的才能?！?〕加強理論學習，明確德育工作全員性的特點，進步全體教職員工對學校德育工作重要性的認識，加強老師的職業(yè)道德教育，加強合作意識，發(fā)揚團隊精神，形成有效的老師職業(yè)道德監(jiān)視機制。使老師朝著“做人民滿意老師”的方向去開展?！?〕充分發(fā)揮社會教育的力量，搞好家校合作，以年級組為單位，各班積極落實家委會的活動，本學期擬準備開三次的“學校開放日”從而發(fā)揮家長的教育優(yōu)勢，為創(chuàng)立多元化的教育奠定根底。9月份：抓常規(guī)，爭做文明好少年評比月學常規(guī)，貫徹常規(guī)，做好執(zhí)周工作詳細檢查：聽鈴聲進教室、上課聽講、靜校、早讀、課間10月份：抓常規(guī)，爭做文明班集體評比月詳細檢查：升旗、集會、出外活動、兩操、上課帶學具情況進展愛國教育各班布置板報進展宣傳組織各年級進展編寫行為標準守那么11月份：抓常規(guī)，爭當科技好少年月詳細檢查：進科任教室、學習習慣12月份：開展平安常規(guī)教育活動月進展消防平安的演示活動和平安的教育。1、指導(dǎo)思想：以開展為主題，以創(chuàng)新為動力，努力改善少先隊自身建立，通過開展各種體驗教育，進一步加強少年兒童的思想道德建立，引導(dǎo)他們在理論中體驗、養(yǎng)成做人做事時安康的心理品格，良好的行為習慣。2、工作重點：本學期以“我是祖國好少年”為主題，根據(jù)每月工作重點，開展各種理論、體驗教育活動。抓好課程改革，加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變老師的教育教學觀念，進步教學質(zhì)量。1、組織全體老師每月觀看看教育之窗，更新教育教學觀念。2、結(jié)合學校課題研究工作，繼續(xù)落實開展“一軸三核心”的研究流程。從而促進老師教育教學理念的提升。3、本學期校行政領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，深化教研組，把握好備課、聽課、評課和學生學習驗收的整個流程，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。4、繼續(xù)做好家長開放日和校長接待日工作，開好家長會，把家長會作為向家長匯報展示教學效果的時機。5、設(shè)立學困生相關(guān)檔案，指定老師進展補習以及監(jiān)控其學習狀況。6、科研工作貫徹全國和市根底教育工作會精神，樹立以開展為主題，以改革為動力，走科研興校之路。緊緊圍繞學校的辦學目的和任務(wù)，培養(yǎng)一批科研骨干老師。共2頁,當前第1頁12小學工作方案小學工作方案的三個層次篇二本學期教務(wù)處主要布置以下幾項工作：一、常規(guī)工作1、學校嚴格執(zhí)行課程方案，采用“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充分課時。2、做好期中期末考試的布置3、標準學籍管理4、做好10年秋的書薄征訂工作二、教研活動本學期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動2、市調(diào)研活動3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動4、結(jié)對老師課堂展示活動三、師資隊伍建立1.加強教研組建立和管理抓教研組建立，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進展，以學校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以進步老師專業(yè)生長為目的。各項工作做到整體布置、全局安排，有方案，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標準。在學期完畢時評選出校級先進教研組。星期一大課間時間：綜合組星期二下午：語文組星期三下午：英語星期四下午：數(shù)學2.負責人垂范，確立“目的導(dǎo)向式”課題研究工作。扎實開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負責人理當率先垂范。要求各課題負責人制定本學期研究方案和詳細施行方案，確立課題研究得目的，以目的導(dǎo)向研究活動的進程，標準實驗老師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學校加強課題施行的過程性管理，進展中期抽查。學期完畢要求各組完成階段性總結(jié)報告。3.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年老師。堅持面向全體老師，重點培養(yǎng)青年老師，為肯學習、有進取的青年老師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進生長。本學期以語文、數(shù)學、英語、綜合學科為試點，借助年級組連環(huán)式遞進研討課，為青年老師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進展全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學期出成果。4．青年老師磨課方案“一人一堂課”活動。各教研組要根據(jù)本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學校將組織“一人一堂課”展示活動，上學期各組推出一名老師，這學期推出二名老師，做到循序漸進，最終把“一人一堂課”活動進展到底。5．教研組主題研討活動。各教研組要根據(jù)本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學校領(lǐng)導(dǎo)做好要積極做好配合工作，保證活動順利進展。6．青年老師開展性評價活動，老師自我生長比照，爭取每年上一個臺階。提倡老師充分利用學校學校互聯(lián)網(wǎng)老師專業(yè)開展平臺、和學科論壇，為我校老師創(chuàng)造良好的教研條件。網(wǎng)上的表示將作為評優(yōu)、評先進的一個重要指標。7．標準課堂教學常規(guī)。第一要加強對課堂教學的調(diào)研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特別是對家長提意見的老師，加大隨堂聽課的力度，促進老師精心教學，實在減輕同學過重的課業(yè)負擔。第二要落實“六認真”工作要求〔認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真輔導(dǎo)同學、認真聽課、認真參與研訓活動〕。為了更加有效地落實好各項教學常規(guī)制度，推進以質(zhì)量為中心的`教學常規(guī)管理的科學化與標準化，本學期學校教誨處將以“六認真”工作要求，強化教學常規(guī)，標準老師教育教學行為。一、40周歲〔包括40周歲〕以上老師1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。2、每學期聽課12節(jié)以上，其中包括每月參與一次重點培養(yǎng)老師的開課活動。3、積極配合并參與學校課題研究。二、40周歲以下老師1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上，2、每學期聽課16節(jié)以上，3、每月撰寫主題教學敘事1篇以上并上傳新鎮(zhèn)小網(wǎng)老師頻道敘事隨筆欄，4、每月撰寫隨筆一篇以上并投稿至諸暨教育網(wǎng)老師作品欄和上一級網(wǎng)站，語文老師和有寫作愛好的其他學科老師每月指導(dǎo)同學文章一篇以上并投稿至諸暨教育網(wǎng)同學作品欄和上一級網(wǎng)站，5、每學期整理板書教學設(shè)計一個并上傳，每學期力爭在市級以上教學類報刊雜志上發(fā)表文章一篇，6、每學年進展一次b類課題的研究并將有關(guān)資料上傳。8．開展專題講座，做好專業(yè)引領(lǐng)。指導(dǎo)優(yōu)秀論文、案例、課題、敘事研究。小學工作方案小學工作方案的三個層次篇三以先進的學生觀、老師觀、教學觀為指導(dǎo)，以不斷進步進步美術(shù)教育教學質(zhì)量為目的，以積極、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程改革為主線，以教學為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實標準，進步效率，扎實推進素質(zhì)教育。本冊教材共有18個內(nèi)容，其中“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學習內(nèi)容8個，“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的學習內(nèi)容3個，“欣賞評述”領(lǐng)域4個，“綜合探究”領(lǐng)域4個。很明顯，綜合探究的內(nèi)容多了，欣賞評述的內(nèi)容也多了。教材與教材之間關(guān)系也比擬“親密”：《人民藝術(shù)家——齊白石》是欣賞課，因為齊白石的代表作中有很多是中國山水畫和花鳥畫，可以考慮和后面的《山水畫》、《花鳥畫》調(diào)整到一起，讓學生先認識藝術(shù)大師，在欣賞中感受大師作品的美，分析^p大師創(chuàng)作的方法，再進展中國畫的創(chuàng)作、理論，會對中國畫有一個更加深化、全面的認識?！吨履笅肱P像》是欣賞英國現(xiàn)代雕塑家亨利摩爾的雕塑作品，可以放在《雕塑之美》的后面，讓學生對于雕塑作品知識有了一個大概的理解、學習了欣賞雕塑之美的方法之后，再來欣賞亨利摩爾的雕塑作品，會更加有效……同時，考慮到學生準備材料的方便，將相關(guān)的學習內(nèi)容進展一定的次序調(diào)整。以上只是老師個人對于利用教材的考慮和初步的調(diào)整、安排，在開學之后，將組織學生討論，理解學生對教材的“興趣指數(shù)”，在此根底上，再作出相應(yīng)的調(diào)整。在執(zhí)行教學方案的過程中，根據(jù)學生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學生深化學習的