初中初三教師月考總結(jié)會范文（2篇）

第3頁共3頁初中初三?教師月考?總結(jié)會范?文初三?的第一個?月也已經(jīng)?向我們揮?手告別，?在這每天?兩點一線?的緊張生?活中一個?月的時光?已經(jīng)悄悄?流逝。作?為一名即?將中考的?學(xué)生，初?三的課業(yè)?繁重是我?所始料未?及的。經(jīng)?過暑假比?較艱苦的?翻花訓(xùn)練?，對于新?的學(xué)期的?開始有了?很好的鋪?墊。在?新學(xué)期開?學(xué)時也為?分班的事?情著急，?就更加堅?定了初三?這一年提?高成績的?決心。對?于新的環(huán)?境，新的?老師，新?的課程安?排等等，?經(jīng)過這一?個月的學(xué)?習(xí)也已經(jīng)?逐漸適應(yīng)?。本次月?考成績相?對于前兩?年也有了?提高。更?重要的是?在老師們?的指導(dǎo)下?學(xué)會了知?識更好的?應(yīng)用而且?進一步養(yǎng)?成了較好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在?這次月考?中，取得?了班級_?___名?，年級_?___名?，還算比?較讓自己?滿意的成?績(歷史?第二高)?。語文，?化學(xué)名次?分別是_?___名?，___?_名。數(shù)?學(xué)，外語?，物理分?別是__?__名，?____?名，__?__名。?對比之后?發(fā)現(xiàn)，英?語和數(shù)學(xué)?是本次月?考中主要?給自己拉?分的科目?。我的英?語水平在?年級里也?屬于一般?，就是學(xué)?的不扎實?，這次也?是歷史最?低的__?__分，?在英語方?面首先要?保證基礎(chǔ)?不扣分，?同時提升?閱讀和完?形，要背?的東西多?了，就更?要在平時?下功夫，?基礎(chǔ)才能?不丟分。?在數(shù)學(xué)方?面，__?__分的?成績確實?不能讓自?己滿意。?究其原?因，我覺?得細節(jié)與?知識的`?結(jié)合還有?漏洞，在?以前沒有?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，對概?念的模糊?，都在這?份數(shù)學(xué)試?卷中暴露?了。還有?就是思維?沒有充分?發(fā)散，一?道題半個?小時也沒?想出來。?壓軸題上?不去，細?節(jié)還扣分?，這樣高?不成低不?就的學(xué)習(xí)?是必須要?摒棄的。?物理與?數(shù)學(xué)相同?，學(xué)習(xí)知?識就要新?舊結(jié)合，?同時還要?鍛煉思維?的嚴謹性?，把知識?點學(xué)透不?能摸棱兩?個。只有?把只是學(xué)?透了，思?維才能得?到充分的?發(fā)散。并?且要養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?細節(jié)絕不?放松。語?文和化學(xué)?在這一個?月要背的?很多，雖?然成績都?還不錯，?但都有可?惜的分數(shù)?。所以更?要在學(xué)習(xí)?完知識之?后加緊復(fù)?習(xí)和及時?的總結(jié)相?信都會有?所提高。?初中初?三教師月?考總結(jié)會?范文（二?）一、?基本情況?：二、?存在問題?：學(xué)生?方面：?1、對基?礎(chǔ)知識掌?握不牢，?基本題型?沒有掌握?。尤其是?后半部分?的學(xué)生，?基礎(chǔ)太差?。2、?學(xué)生粗心?毛病嚴重?，因計算?丟分的很?多，像童?寬、原紹?華、劉昊?東、張笑?燕，張麗?虹，閆怡?文，臧亞?楠，趙立?君等。?3、學(xué)生?答卷不科?學(xué)，時間?分配不合?理，通過?觀察、調(diào)?查，有些?學(xué)生前面?的題用的?時間過多?，后面的?一些大題?來不及做?，再者很?少有學(xué)生?檢查的。?作為教?師，主要?存在以下?幾點：?1、教師?忽視了基?礎(chǔ)知識的?學(xué)習(xí)。?2、由于?只忙著趕?課，教師?復(fù)習(xí)鞏固?的不及時?，造成遺?忘。4?、在講解?一些習(xí)題?時，速度?有些快，?學(xué)生無思?考的余地?，應(yīng)該穩(wěn)?扎穩(wěn)拿，?不能急于?求成。?1、針對?這次出現(xiàn)?的問題，?下一階段?應(yīng)重點抓?好基礎(chǔ)知?識的教學(xué)?，不能過?高的估計?學(xué)生。?2、認真?備好課，?選好練習(xí)?題，不講?求形式，?要注重實?效。3?、加大檢?查力度。?對每一個?知識點復(fù)?習(xí)后，及?時的進行?檢查，以?便發(fā)現(xiàn)問?題及時補?救，不能?只求速度?不求質(zhì)量?。抓好落?實，做好?輔導(dǎo)，按?時檢查，?對優(yōu)秀邊?際生和及?格邊際生?進行特別?關(guān)注。?4、對學(xué)?生進行一?些規(guī)律性?的教學(xué)，?重點教給?學(xué)生思考?的方法、?解題的