教師個人校本培訓教研總結范本（3篇）

第7頁共7頁教師個人?校本培訓?教研總結?范本“?終身學習?”是教師?素養(yǎng)的一?項要求。?自參加校?本研修以?來，我從?自己的教?學實際出?發(fā)，不斷?養(yǎng)成自我?學習與自?我反思的?習慣。從?自己的教?學中尋找?突破口，?為促使自?己今后的?工作再上?一個新臺?階，現(xiàn)將?本學期校?本學習的?總結如下?：一、?指導思想?：能扎?扎實實豐?富自己的?業(yè)務素質?和政治修?養(yǎng)，以求?對教育教?學工作更?上一層樓?。二、?學習目標?：①豐?富了教育?專業(yè)的知?識，能熟?練的運用?各種教學?資源進行?備課。?②豐富了?教研方面?的知識，?具有一定?的理論水?平和實踐?能力。?③運用多?種形式，?提高了課?堂教學效?果。④?更好的指?導學生進?行寫作、?閱讀、思?考，使學?生的綜合?水平有了?進一步的?提高。?三、具體?學習：?1、“自?學反思”?為主要形?式。本?學期校本?學習時根?據(jù)“自主?學習，學?以致用”?的學習理?念，學用?結合，形?成學習與?反思的習?慣，增強?研究意識?，分析和?解決自己?在教學中?遇到的實?際問題，?克服被動?性、盲目?性；把日?常工作與?教學融為?一體，以?新課程為?導向，靈?活運用案?例分析、?行動研究?等多種活?動方式，?深入了解?并及時解?決教育教?學中的困?難和問題?，努力提?高教育、?教學研究?的針對性?和實效性?，邊學習?邊實踐，?邊實踐邊?反思，邊?反思邊改?進，邊改?進邊提高?。遇到解?決不了的?困難，和?同伴合作?、探究，?不斷探索?、創(chuàng)新、?調整、充?實，總結?經(jīng)驗，提?高了自己?的專業(yè)水?平。2?、多聽專?題講座：?憑借縣教?師發(fā)展中?心搭建的?平臺，參?加教科室?、課題組?、縣心理?名師工作?室等組織?的專家學?者的專題?講座。?3、教學?觀摩：積?極上校級?教研課，?和本校教?師互聽互?評，進行?教學交流?。在學?習的過程?中，曾經(jīng)?的迷茫，?在專家的?指導下，?同事們多?年經(jīng)驗的?交流驗證?，爭論中?得到了很?多有益的?啟迪，本?學期開的?教學研討?課《少年?閏土》獲?到教師的?肯定和指?導；聽課?滿___?_節(jié)，收?益良多。?我認為?，要想發(fā)?現(xiàn)問題，?必須有質?疑挑戰(zhàn)權?威的勇氣?，在真正?的學術面?前是沒有?權威的。?所以真正?的出色教?師應該是?有個性，?有思想，?可以隨時?進行獨立?思考并隨?機處理問?題；這?樣的教師?是有靈性?的，能教?出真正的?好學生，?避免成為?做教書匠?的悲哀。?我也正是?這樣去實?踐學習的?。總之?，學習的?道路漫漫?，將不斷?追求。?教師個人?校本培訓?教研總結?范本（二?）這一?學期以來?，我校校?本培訓工?作能認真?落實教育?局有關文?件精神，?能按計劃?組織進行?且富有特?色。本學?期校本培?訓工作以?提升教師?整體素質?，自覺遵?循教育教?學規(guī)律，?掌握現(xiàn)代?教學方法?和現(xiàn)代教?學手段，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?目標，堅?持從實際?出發(fā)，統(tǒng)?籌安排、?分類指導?、按需施?教、注重?質量和效?益的原則?，進一步?明確目標?，強化管?理，確保?該項工作?正常開展?，收到一?定成效。?現(xiàn)將這一?年來的主?要工作總?結如下：?一、更?新理念，?明確目標?。我校?將教師校?本培訓工?作列為學?校工作中?的重要任?務，充分?認識到全?面實施教?師校本培?訓是更新?教師知識?結構，轉?變教師教?育理念，?提高教師?業(yè)務素質?的重要舉?措。為了?更好地落?實學校教?師隊伍建?設和校本?培訓三至?五年工作?思路，在?開學初特?制定教師?校本培訓?工作計劃?，在計劃?中規(guī)定培?訓內(nèi)容及?形式，落?實措施保?障，明確?校本培訓?目標。學?校領導高?度重視教?師校本培?訓，并成?立專門的?領導小組?，確保教?師校本培?訓工作扎?實、有效?地開展。?二、狠?抓常規(guī)，?注重落實?。為了?更好地開?展校本培?訓工作，?學校要求?全體教師?必須參與?校本教研?，以教研?組為單位?，同時設?立備課組?，為了整?體提高全?體教師的?三項基本?功，我校?于本學期?著后重于?訓練教師?的三項基?本功，定?于每周三?的這個時?間進行集?中研討和?培訓。教?研組每周?四進行研?討，組織?教師集中?培訓首先?做到了“?三定”和?“三查”?：即在每?次培訓前?定時間，?定內(nèi)容，?定主講人?，培訓時?查出勤、?查記錄、?查反思，?從制度上?保證了培?訓的嚴肅?性和重要?性。同時?各教研組?根據(jù)教師?們對學習?內(nèi)容的需?要，在開?學初廣泛?征求教師?的意見，?有針對性?的安排培?訓內(nèi)容，?確保內(nèi)容?是教師們?需要的能?在教學中?產(chǎn)生實效?的東西，?避免了吃?力不討好?的現(xiàn)象，?確保內(nèi)容?的實效性?。為了加?大教學常?規(guī)管理，?學校行政?分別下到?各教研組?、年級組?具體指導?。教導處?進行隨堂?聽課，不?定時檢查?教師的備?課、上課?和作業(yè)批?改情況，?同時要求?各教研組?長經(jīng)常深?入各班聽?課，評課?，參與各?備課組的?教學研討?活動。本?學期已組?織教學常?規(guī)檢查_?___次?，并將檢?查結果在?教師例會?進行通報?、反饋，?有利地促?進了常規(guī)?教學各項?制度的實?施。三?、強化管?理，創(chuàng)新?模式。?教師校本?培訓工作?，是學校?管理工作?中的一個?永恒主題?，同時又?是一個系?統(tǒng)工程，?強化管理?，確保措?施到位十?分關鍵。?本學期突?出以下培?訓重點：?一是突?出對新課?程內(nèi)容的?培訓。隨?著新課程?改革的不?斷深入和?發(fā)展，教?師的自身?素質面臨?著前所未?有的挑戰(zhàn)?。為此，?我們每個?教育工作?者都必須?認真扎實?地學好新?課改理論?，提高對?新課改的?認識，轉?變教育教?學理念，?改變教學?行為。課?程改變學?生的學習?方式，同?時也將改?變教師的?教學方式?。二是?突出教師?三筆字的?培訓。為?了整體提?高我校教?師的素質?，本學期?我們著重?培訓教師?的三筆字?，學習三?筆字的各?種理論的?同時，要?求全體教?師在上學?期著重培?訓教師的?軟筆字，?規(guī)定每位?教師寫足?兩本大楷?本，并在?上學期和?本學期學?習硬筆書?法，__?__月份?學習書寫?粉筆字，?通過一學?年的訓練?，全體教?師整體的?三筆字有?了一個很?好地提高?。三是?采取“走?出去，請?進來”的?靈活培訓?形式“走?出去，請?進來”使?教師吸收?新的信息?，開闊眼?界，樹立?新的教育?理念。本?學期，校?本課程和?綜合實踐?課程培訓?外。同時?學校多方?創(chuàng)造機會?，讓教師?多接觸、?多學習。?教師個?人校本培?訓教研總?結范本（?三）新?課程將改?變教師與?學生的傳?統(tǒng)角色、?教學方式?和學習方?式，積極?倡導學生?主動學習?和主動探?究的精神?，教師要?不斷地實?現(xiàn)自我更?新，在自?己的實際?教學中以?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，創(chuàng)設?情境讓學?生們?nèi)ハ?，鼓勵學?生動腦、?動手去做?。結合年?初制定的?個人校本?研修工作?計劃，完?成了研修?任務，特?總結如下?：一、?主要成績?1、這?次研修讓?我轉變了?教育觀念?，我深刻?認識到：?學生是課?堂的主人?，課堂應?是學生精?彩展示的?舞臺。改?變了過去?以教師為?中心的陳?舊教育觀?念。2?、通過學?習，我解?決了在實?際教學中?遇到的很?多疑難問?題，使自?己在師德?修養(yǎng)、教?育理念、?教學方法?等各方面?有了很大?的提升，?駕馭課堂?、把握教?材、交流?溝通、教?學設計、?班級管理?、教學反?思的技能?也有了很?大的提高?，同時更?新了教育?理論，豐?富了教學?經(jīng)驗，為?今后從事?語文教學?和班級管?理工作，?進一步提?高課堂教?學效率打?下了良好?的基礎。?在研修的?過程中，?學到了許?多優(yōu)秀的?教師經(jīng)驗?，開闊了?視野，充?實了自己?。3、?這次研修?，我收獲?了很多鼓?勵和感動?。讓我更?加明白：?其實，學?生是需要?鼓勵的，?老師也是?需要鼓勵?的，教學?更是需要?賞識的。?我們總是?被這些發(fā)?自內(nèi)心的?鼓勵的聲?音所感動?著。二?、存在的?問題1?、學習的?內(nèi)容還要?再寬泛些?。2、?在學習上?還存在惰?性。3?、在教學?實踐中，?還缺乏創(chuàng)?新精神。?三、改?進措施?1、加強?教育理論?學習，多?看教育教?學專著，?并認真做?好筆記，?努力提高?個人專業(yè)?素養(yǎng)。?2、用心?備課、上?課，教學?要有激情?，及時撰?寫課后反?思，精心?設計作業(yè)?，耐心輔?導學生。?3、積?極參加學?校組織的?各種教學?教研活動?。4、?虛