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第2頁共2頁小班語言教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用案教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)禮貌用語在交往中的作用,樂意使用禮貌用語。2、理解兒歌,熟讀兒歌內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)禮貌用語"對(duì)不起"。教學(xué)準(zhǔn)備皮球、兒歌《對(duì)不起》電子大書和課件。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入。--教師講故事《毛毛的故事》。--師:為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?--師:為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?--教師小結(jié):有禮貌的小朋友才會(huì)受歡迎,才能交到更多朋友。所以,我們要做個(gè)有禮貌的好孩子,吃別人的東西要說"謝謝",碰到了人要說"對(duì)不起",想叫別人幫忙要說"請(qǐng)"。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、情景模擬。--(教師出示皮球)師:我這里有一個(gè)皮球,誰要玩?--教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。--師:老師的球不小心球碰到你們了,該怎么辦呢?--教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語。2、學(xué)習(xí)兒歌。--教師出示電子大書請(qǐng)幼兒觀察圖畫。--教師播放兒歌請(qǐng)幼兒欣賞。--師:兒歌中的我跟誰玩皮球?--師:我的皮球撞了小貓咪,我說了什么?--師:小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了,因?yàn)槲液苡卸Y貌)--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。--教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。3、學(xué)習(xí)禮貌用語。--師:我的皮球撞了小貓咪,會(huì)說對(duì)不起。那你跟誰說過對(duì)不起嗎?為什么說對(duì)不起?如果不說對(duì)不起會(huì)怎么樣呢?--師:我們?cè)谑裁辞闆r下要說對(duì)不起?--教師小結(jié):當(dāng)我們做錯(cuò)事例如不小心傷到別人時(shí)要及時(shí)地說"對(duì)不起",這樣才能得到別人的原諒,別人也才會(huì)認(rèn)為我們是有錯(cuò)就改、有禮貌的人,才會(huì)喜歡我們。小班語言教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用案(二)設(shè)計(jì)意圖:《滑梯真好吃》是一個(gè)充滿想象空間的故事,故事講述的是一根再平常不過的香蕉,在小昆蟲去散步時(shí)被發(fā)現(xiàn)了,在它們的眼里,居然成了一座有趣的滑梯!故事圍繞著小昆蟲們猜測(cè)著,這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題,通過色彩鮮艷的畫面及細(xì)膩的變化,逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事帶來無限想象的樂趣?;顒?dòng)目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,愿意大膽地表達(dá)自己的想法。2、懂得美好的事物要與大家分享,體驗(yàn)分享帶來的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:①《滑梯真好吃》PPT.②香蕉實(shí)物若干③濕巾等活動(dòng)過程:一、談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)語:今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果,它是小猴子最愛吃的食物,猜猜是什么?我們來摸一摸?說一說香蕉是什么樣子的?摸一摸什么感覺?二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察P1-P4,初步感知故事內(nèi)容。(一)觀察P1。圖片上面都有什么?他們發(fā)現(xiàn)了什么?可是小昆蟲們不知道這是香蕉,猜猜看它們把香蕉當(dāng)成了什么?(二)觀察P2。他們?cè)谕媸裁从螒?,怎么玩?(三)觀察P3。提問:小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?(四)觀察P4。滑梯發(fā)生了什么變化?誰最先發(fā)現(xiàn)的呢?懂得美好的事物要與大家分享。提問:當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)"滑梯"原來是好吃的香蕉時(shí),它們是怎么做的?如果是你,你會(huì)把什么東西分享給誰呢?三、活動(dòng)自然結(jié)束。分享香蕉小班語言教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用案(三)1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。3、從小培養(yǎng)幼兒關(guān)愛別人的好品質(zhì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:長圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶?;顒?dòng)過程:一、談話,引出課題。1、“每個(gè)人都有自己的媽媽,小朋友都長大了,要知道關(guān)懷自己的媽媽。今天老師給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?出示小松鼠玩具,老師給你們講一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事,故事的名字是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。小朋友知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導(dǎo)幼兒說出媽媽的媽媽是外婆。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢?2、教師用簡筆畫將孩子的回答做好記錄,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。二、教師播放故事錄音帶,請(qǐng)幼兒欣賞故事?!罢?qǐng)小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物?看誰聽得仔細(xì)認(rèn)真,聽完故事后告訴老師正確的答案?!甭犕旯适潞?請(qǐng)幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物?給媽媽的媽媽送什么禮物?”對(duì)答對(duì)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。三、利用掛圖,老師有表情的講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真聽,引導(dǎo)幼兒感受甜蜜也是一種親情。(1)邊講述邊提問幼兒“媽媽給外婆送什么禮物?外婆心里覺得怎樣?”(隨著幼兒的回答出示長圍巾。)小松鼠要送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎樣?教師講述故事時(shí)速度放慢,注意用語氣語調(diào)等方式來建立味覺的甜與情感體驗(yàn)的“甜”之間的聯(lián)系。(2)提問“小松鼠沒有送給外婆糖、巧克力等禮物,外婆為什么還那么高興?根據(jù)幼兒的回答,老師做出小結(jié):擁抱、親吻、關(guān)懷、一句甜蜜的話都是表達(dá)對(duì)親人的愛。四、拓展、遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人。(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒給老師送甜蜜的禮物:一個(gè)擁抱,香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等。)(
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