2023校園開展六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?校園開展?六一兒童?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板我園?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視慶“?六一”系?列活動(dòng)的?開展情況?，多次開?會(huì)研究制?定活動(dòng)方?案，圍繞?活動(dòng)主題?，積極探?索，因地?制宜地制?定了整個(gè)?活動(dòng)計(jì)劃?。1、?并將籌備?工作落實(shí)?到人，形?成人人參?與的局面?。在活動(dòng)?期間，努?力營(yíng)造良?好的氛圍?，擴(kuò)大宣?傳聲勢(shì)和?影響，積?極爭(zhēng)取社?會(huì)各界對(duì)?活動(dòng)的支?持和參與?，加大本?次活動(dòng)的?宣傳力度?，使這次?活動(dòng)取得?了較好的?效果。讓?孩子們渡?過了愉快?而有意義?的節(jié)日，?也讓家長(zhǎng)?感受到了?孩子的成?長(zhǎng)和進(jìn)步?。2、?為了成功?舉辦這次?活動(dòng)，幼?兒園的全?體老師們?進(jìn)行了精?心策劃，?從收集材?料、創(chuàng)設(shè)?環(huán)境、安?排場(chǎng)地、?制作道具?、選擇節(jié)?目到發(fā)放?通知，每?一項(xiàng)工作?都做的有?條不紊，?教師們團(tuán)?隊(duì)合作精?神也得到?了淋漓盡?致的展現(xiàn)?。3、?熱烈、喜?慶、歡快?的節(jié)日活?動(dòng)環(huán)境氛?圍，不僅?給人以深?刻的印象?，更能給?孩子一種?愉快、健?康的心理?影響。為?了迎接“?六一”這?個(gè)歡慶的?日子，我?園全體教?師和全體?家長(zhǎng)積極?為幼兒創(chuàng)?設(shè)歡度“?六一”的?節(jié)日環(huán)境?與氛圍，?共同鼓勵(lì)?幼兒積極?參與“六?一”節(jié)的?各項(xiàng)活動(dòng)?。4、?教師和孩?子們共同?布置以節(jié)?日為主題?的教室環(huán)?境、校園?環(huán)境。引?導(dǎo)幼兒運(yùn)?用已有的?美術(shù)技能?，師幼共?同布置熱?鬧的六一?環(huán)境，讓?幼兒用能?干的小手?完成“歡?歡喜喜過?六一”等?主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，使?孩子們體?驗(yàn)到同心?協(xié)力完成?任務(wù)的快?樂，激發(fā)?孩子對(duì)集?體的認(rèn)識(shí)?和熱愛。?讓幼兒身?臨其境地?感受、體?驗(yàn)。還將?日歷掛在?墻上，讓?幼兒在倒?計(jì)時(shí)中感?受“六一?”即將到?來，激發(fā)?幼兒過六?一的強(qiáng)烈?愿望。老?師和孩子?們把幼兒?園裝扮一?新，大家?載歌載舞?，其樂融?融，在這?種節(jié)日的?歡愉氛圍?中，孩子?們心情舒?暢，樂于?交往，身?體健康。?202?3校園開?展六一兒?童節(jié)活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本年?的___?_月__?__日是?第___?_個(gè)兒童?節(jié)，咱們?特師附小?踴躍相應(yīng)?上級(jí)文件?精力并聯(lián)?合本校現(xiàn)?實(shí)舉行了?一次盛大?、熱鬧且?充斥教育?意思的兒?童節(jié)。在?本次運(yùn)動(dòng)?中以熏陶?學(xué)生情操?，拓展學(xué)?生視線，?豐碩校園?文化生涯?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?生自我發(fā)?展的機(jī)遇?，搭建學(xué)?生展示自?我的平臺(tái)?為目的，?以真正把?“六一”?節(jié)還給兒?童為動(dòng)身?點(diǎn)，組織?全部少先?隊(duì)員開展?了一系列?慶祝運(yùn)動(dòng)?。運(yùn)動(dòng)情?勢(shì)多樣，?內(nèi)容康健?，既豐碩?節(jié)日生涯?，又起到?了教育作?用，遭到?了廣年夜?家長(zhǎng)的同?等稱頌。?現(xiàn)將我校?系列運(yùn)動(dòng)?開展情況?總結(jié)報(bào)告?請(qǐng)示如下?：一、?以兒童節(jié)?為契機(jī)，?營(yíng)造兒童?康健發(fā)展?的優(yōu)越氣?氛。黌?舍引導(dǎo)充?足熟悉到?兒童康健?發(fā)展的緊?張意思。?在慶?！?六一”兒?童節(jié)之際?，組織精?悍力氣接?納上街鼓?吹、張貼?口號(hào)、發(fā)?放鼓吹單?、等步伐?深刻鼓吹?《任務(wù)教?育法》、?《未成年?人掩護(hù)法?》等國(guó)度?掩護(hù)兒童?權(quán)柄的司?法律例和?政策步伐?，在全社?會(huì)提倡尊?敬兒童、?關(guān)愛兒童?的優(yōu)越社?會(huì)風(fēng)氣。?為廣年夜?少年兒童?的康健發(fā)?展提供剛?強(qiáng)的社會(huì)?保證;經(jīng)?由過程鼓?吹《凈化?社會(huì)情況?，匆匆進(jìn)?未成年人?康健發(fā)展?》等文件?，發(fā)動(dòng)全?社會(huì)配合?盡力，營(yíng)?造匆匆進(jìn)?兒童周全?康健發(fā)展?的社會(huì)文?化情況;?應(yīng)用家長(zhǎng)?黌舍鼓吹?科學(xué)的教?育辦法和?家庭教育?觀念，贊?助家長(zhǎng)建?立正確的?育人觀，?從而到達(dá)?黌舍教育?與家庭教?育的有機(jī)?聯(lián)合。?二、經(jīng)由?過程節(jié)日?運(yùn)動(dòng)，踴?躍開展兒?童愛國(guó)主?義教育運(yùn)?動(dòng)。我?校引導(dǎo)高?度看重慶?“六·一?”系列運(yùn)?動(dòng)的開展?情況。確?立了以“?故國(guó)伴我?發(fā)展”、?“迎國(guó)慶?、講文化?、樹新風(fēng)?”為主題?，依據(jù)分?歧條理兒?童春秋特?色，精心?設(shè)計(jì)并開?展了富有?特色的道?德理論運(yùn)?動(dòng)。接踵?舉行了“?發(fā)揚(yáng)中華?美德，童?心頌故國(guó)?”演講競(jìng)?賽、征文?競(jìng)賽和“?造就康復(fù)?習(xí)氣”手?抄報(bào)競(jìng)賽?;舉行了?“童手繪?故國(guó)”學(xué)?生美術(shù)、?字畫作品?展出;舉?行了“童?聲唱故國(guó)?”歌詠競(jìng)?賽;還舉?行全校性?的“六·?一”節(jié)主?題黑板報(bào)?的評(píng)選。?通度日動(dòng)?造就學(xué)生?建立起正?確的人生?觀、代價(jià)?觀和榮辱?觀，同時(shí)?極年夜豐?碩了兒童?們的節(jié)日?生涯。?三、接納?有用行為?，切實(shí)為?兒童辦妥?事、實(shí)事?。受環(huán)?球經(jīng)濟(jì)下?滑的影響?，特師附?小家庭經(jīng)?濟(jì)艱苦的?學(xué)生有一?定水平的?增長(zhǎng)。附?短序?qū)г?當(dāng)真調(diào)研?的根基上?，提議了?“讓艱苦?學(xué)生的童?年充斥陽(yáng)?光”的運(yùn)?動(dòng)。特師?附小發(fā)動(dòng)?全部西席?每人確立?一個(gè)幫扶?目的，從?生涯、進(jìn)?修、經(jīng)濟(jì)?等各個(gè)方?面臨艱苦?學(xué)生們進(jìn)?行幫扶，?為這些孩?子的童年?撐起一抹?湛藍(lán)的`?天。使他?們與其他?兒童一樣?在康健、?自大和快?活中發(fā)展?。節(jié)日?時(shí)代黌舍?還為孩子?們調(diào)換了?新的飲水?機(jī)、培修?了電電扇?、設(shè)立了?班級(jí)圖書?角等教授?教化輔助?舉措措施?，從而讓?孩子們一?直處在在?一個(gè)優(yōu)越?的進(jìn)修情?況中。另?外黌舍還?為學(xué)生們?發(fā)放了片?子票、文?具等小禮?品，以慶?祝他們的?節(jié)日。?可以說，?本年的“?六一”，?孩子們渡?過了一個(gè)?高興、充?實(shí)而又