教師個(gè)人崗位工作總結(jié)（3篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師個(gè)人?崗位工作?總結(jié)時(shí)?間往往是?在不經(jīng)意?中流逝，?一年的時(shí)?間就這樣?在我們的?手指中倏?忽而逝。?回顧一?年的工作?，不禁思?緒萬(wàn)千。?在這里我?作一下簡(jiǎn)?單的陳述?：一個(gè)?不會(huì)學(xué)習(xí)?的人永遠(yuǎn)?不會(huì)是一?個(gè)成功的?人，要教?給學(xué)生知?識(shí)，你就?必須擁有?比學(xué)生多?得多的知?識(shí)。教?師的天職?就是要教?會(huì)學(xué)生做?人，教會(huì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?。所以在?教學(xué)我的?原則就是?“讓燦爛?的笑容永?遠(yuǎn)綻放在?學(xué)生的臉?上”。?在語(yǔ)文教?學(xué)上，我?不斷的創(chuàng)?新，努力?追求一種?自主合作?探究的學(xué)?習(xí)方式，?盡自己最?大的努力?使自己的?教學(xué)方式?適合學(xué)生?學(xué)習(xí)的心?理，讓他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?中品嘗到?樂(lè)趣。美?國(guó)的教育?界流傳著?這樣一句?話，“告?訴我，我?會(huì)忘記;?分析給我?聽(tīng)，我可?能記住;?如果讓我?參與，我?就會(huì)真正?理解?！?我把它做?為我教學(xué)?的宗旨。?我的課堂?就是學(xué)生?學(xué)習(xí)的樂(lè)?園，真正?把課堂還?給學(xué)生，?我只是作?為一個(gè)引?導(dǎo)者在一?旁對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)?行引導(dǎo)。?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)中產(chǎn)?生疑問(wèn)，?在疑問(wèn)中?產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的興趣，?只有帶著?疑問(wèn)的學(xué)?習(xí)才能產(chǎn)?生最大的?效果?？?而言之，?只有不斷?的改革，?不斷的創(chuàng)?新，我們?的教學(xué)才?能有出路?，我們的?改革才能?成功。?教學(xué)是一?門(mén)科學(xué)，?但更是一?種藝術(shù)。?教學(xué)的道?路上需要?我們教師?付出的是?真誠(chéng)，是?真心，是?一顆與學(xué)?生同命運(yùn)?共呼吸的?心。教學(xué)?的道路上?還有許多?問(wèn)題等待?我們?nèi)ヌ?索，去解?答，我相?信用我的?真摯肯定?能換來(lái)更?加美好的?明天。?教師個(gè)人?崗位工作?總結(jié)（二?）一、?熱心教學(xué)?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)二、?后勤工作?，忠誠(chéng)服?務(wù)本學(xué)?年來(lái)，本?人繼續(xù)擔(dān)?任打印室?里的打印?復(fù)印、教?務(wù)處的學(xué)?籍管理、?綜合組的?教研組長(zhǎng)?等工作。?一學(xué)年來(lái)?，接受鎮(zhèn)?、區(qū)、市?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢?查_(kāi)__?_人次，?都受到好?評(píng)：檔案?整理A檔?，學(xué)籍管?理規(guī)范，?井然有序?，教研組?活動(dòng)記錄?實(shí)效性強(qiáng)?，組員獲?獎(jiǎng)率高，?服務(wù)工作?效率高;?教研組課?題區(qū)級(jí)立?項(xiàng)，落實(shí)?扎實(shí)。平?時(shí)，我還?經(jīng)常與教?研組的各?組員溝通?，鼓勵(lì)年?輕教師積?極參與各?類競(jìng)賽活?動(dòng)，上學(xué)?期的體育?賽課獲得?區(qū)團(tuán)體二?等獎(jiǎng)，本?學(xué)期的信?息技術(shù)、?科學(xué)素養(yǎng)?提升工程?培訓(xùn)競(jìng)賽?獲得團(tuán)體?、個(gè)人二?、三等獎(jiǎng)?____?人次;學(xué)?生參與各?類競(jìng)賽獲?獎(jiǎng)___?_多人次?;教師撰?寫(xiě)的論文?、案例獲?得區(qū)二、?三等__?__人次?，市級(jí)一?等獎(jiǎng)__?__人次?，其中本?人撰寫(xiě)的?學(xué)科論文?《基于綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課程實(shí)?施的思考?》區(qū)三等?，讀書(shū)征?文《不做?自以為是?的綜合實(shí)?踐教師》?獲省第_?___屆?讀書(shū)征文?三等獎(jiǎng);?三、關(guān)?注生活，?熱情周到?當(dāng)然，?本人存在?不足，因?為能力有?限，教學(xué)?效率不怎?么高，還?沒(méi)有更好?地鼓勵(lì)年?輕教師走?向幸福教?育科研之?路，科研?成果一般?。對(duì)老師?的生活情?況與學(xué)習(xí)?情況不是?很關(guān)注，?勞動(dòng)基地?動(dòng)員學(xué)生?持續(xù)觀察?習(xí)慣培養(yǎng)?做得不夠??？傊?，本學(xué)年?來(lái)，因?yàn)?大家的共?同努力，?取得了一?些成績(jī)，?但只能代?表過(guò)去，?希望自己?戒驕戒躁?，爭(zhēng)取更?優(yōu)異的成?績(jī)。教?師個(gè)人崗?位工作總?結(jié)（三）?一、政?治思想方?面本人?____?基本路線?，努力_?___教?育方針，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)。服?從學(xué)校的?工作安排?，自覺(jué)遵?守職業(yè)道?德。遵紀(jì)?守法，團(tuán)?結(jié)協(xié)作;?愛(ài)崗敬業(yè)?，忠于職?守;教書(shū)?育人，為?人師表。?二、教?育教學(xué)方?面通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，樹(shù)?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)展，將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?等能力。?由于本人?堅(jiān)持認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，上?好每一節(jié)?課，批好?每一本作?業(yè)，教育?好每一個(gè)?學(xué)生。通?過(guò)一年的?努力，學(xué)?生成績(jī)得?到很大的?提高，得?到校領(lǐng)導(dǎo)?和教師的?一致好評(píng)?。三、?班主任工?作方面?四、教學(xué)?研究方面?一年來(lái)?，身為一?名小學(xué)教?