2023美術(shù)教師年終工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?美術(shù)教師?年終工作?總結(jié)十?一世紀(jì)是?一個(gè)知識(shí)?不斷更新?的社會(huì)1?,因此，?不僅需要?教師掌握?必要的知?識(shí)，還應(yīng)?當(dāng)會(huì)運(yùn)用?現(xiàn)代化的?教學(xué)手段?，起到優(yōu)?化教學(xué)過(guò)?程增強(qiáng)教?學(xué)效果的?作用。?一、利用?電教手段?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境和氣?氛，加強(qiáng)?學(xué)生的美?術(shù)體驗(yàn)?二、借助?微機(jī)講授?技法，提?高課堂教?學(xué)效益?美術(shù)課中?有很多知?識(shí)比較抽?象，學(xué)生?不容易理?解，但如?今電腦有?很多軟件?如pho?tosh?op6.?0，f?lash?5，mi?cros?oftp?ower?poin?t等可以?制成各中?課件。如?《形態(tài)的?分析與構(gòu)?成》一課?，關(guān)于表?現(xiàn)方法的?教授，我?利用ph?otos?hop和?flas?h制作了?三角形、?形、方形?的平移、?分析，自?由組合的?過(guò)程，使?學(xué)生一目?了然，輕?松掌握。?利用電?腦教學(xué)不?僅形象、?直觀，更?容易激發(fā)?學(xué)生的興?趣，激起?創(chuàng)造欲望?。在《漫?畫(huà)》一課?中我利用?flas?h制作各?種動(dòng)畫(huà)效?果，并加?入生動(dòng)活?潑的音樂(lè)?，使學(xué)生?置身與漫?畫(huà)的世界?，有一種?想畫(huà)的沖?動(dòng)。三?、學(xué)生利?用微機(jī)，?設(shè)計(jì)創(chuàng)作?更加簡(jiǎn)單?容易好?的設(shè)計(jì)構(gòu)?思需要高?品質(zhì)的制?作來(lái)表現(xiàn)?。學(xué)生在?設(shè)計(jì)制作?中常常面?臨著實(shí)際?制作的效?果同預(yù)先?設(shè)想不同?的情況，?這樣就不?得不重作?。隨著電?腦技術(shù)的?發(fā)展，制?圖軟件具?有設(shè)施齊?全的工具?庫(kù)和屏幕?預(yù)視功能?，學(xué)生利?用微機(jī)來(lái)?進(jìn)行美術(shù)?的設(shè)計(jì)是?一種快捷?高效的方?法。在《?圖案》課?中，應(yīng)用?phot?osho?p6.0?工具面板?和色彩面?板，利用?復(fù)制和添?色功能來(lái)?設(shè)計(jì)理想?的圖案。?當(dāng)顏色感?覺(jué)不舒服?時(shí)可更換?顏色，為?學(xué)生的設(shè)?計(jì)提供了?更大的選?擇余地和?更廣闊的?想象空間?。四、?利用網(wǎng)絡(luò)?師生共同?點(diǎn)評(píng)修改?作品，實(shí)?現(xiàn)教與學(xué)?的良性互?動(dòng)要想?取得良好?的教學(xué)效?果，必須?及時(shí)注意?學(xué)生反饋?的信息，?并根據(jù)反?饋的信息?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)方法?和內(nèi)容，?做到教師?和學(xué)生的?雙向交流?實(shí)現(xiàn)教和?學(xué)的良性?互動(dòng)。?點(diǎn)評(píng)學(xué)生?的作品，?是學(xué)生進(jìn)?行交流、?檢驗(yàn)教學(xué)?成果的重?要手段。?校內(nèi)計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)的?建立，將?使學(xué)生能?夠在計(jì)算?機(jī)里更直?接的觀察?、分析、?修改別人?的作品，?發(fā)揮了學(xué)?生參與教?學(xué)的積極?性。電?腦媒體的?出現(xiàn)為美?術(shù)教學(xué)增?添了新的?火力，為?教與學(xué)創(chuàng)?造了許多?方便條件?，受到廣?大師生的?歡迎。只?要我們不?斷探索，?認(rèn)真鉆研?，就能夠?為美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量的?提高做出?貢獻(xiàn)。?2023?美術(shù)教師?年終工作?總結(jié)（二?）作為?一名美術(shù)?教師，我?認(rèn)為首先?要相信每?一位學(xué)生?，尊重學(xué)?生，關(guān)愛(ài)?學(xué)生，要?讓學(xué)生接?受我，自?然而然就?接受了我?的教學(xué)，?并能主動(dòng)?的參與。?在平時(shí)的?教學(xué)中應(yīng)?該根據(jù)教?學(xué)的內(nèi)容?和學(xué)生的?特點(diǎn)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與教?學(xué)，或討?論，或?qū)?生，以靈?活多變的?教學(xué)形式?，輕松自?然的課堂?氛圍引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)。另?外，作為?一名鄉(xiāng)村?教師我還?要充分利?用大自然?的環(huán)境讓?學(xué)生熱愛(ài)?自然感受?自然,曾?有畫(huà)家說(shuō)?的好藝術(shù)?源于生活?與自然又?高與生活?與自然。?利用大自?然充分挖?掘?qū)W生的?審美意識(shí)?、審美需?要和審美?潛能.讓?他們體驗(yàn)?到自己生?活環(huán)境之?美,從而?熱愛(ài)自己?的家鄉(xiāng)熱?愛(ài)自己的?生活,用?來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，?這樣將讓?學(xué)生生氣?勃勃地學(xué)?好美術(shù)。?具體的做?法如下：?(一)?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣?(二)、?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造思維?能力教?師在教學(xué)?中處于輔?導(dǎo)作用，?擔(dān)負(fù)著在?知識(shí)與學(xué)?生之間架?起一座橋?梁，使學(xué)?生在掌握?知識(shí)的過(guò)?程中，盡?可能少遇?困難，少?走彎路。?這就要求?教師在講?課中，既?要結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?，講述一?定的基礎(chǔ)?理論，又?要進(jìn)行技?法的演示?;既要指?導(dǎo)學(xué)生的?技法的操?作，又要?指導(dǎo)學(xué)生?的訓(xùn)練，?使理論和?技法轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?活的知識(shí)?和技能。?同時(shí)要求?教師要提?倡標(biāo)新立?異，鼓勵(lì)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)。?可以通過(guò)?展示優(yōu)秀?的同齡學(xué)?生美術(shù)作?品，激發(fā)?創(chuàng)造意識(shí)?;可以提?出問(wèn)題并?給學(xué)生思?考想象的?空間，啟?發(fā)加強(qiáng)想?象的豐富?性。要鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽發(fā)表意?見(jiàn)，敢于?標(biāo)新立異?，開(kāi)拓創(chuàng)?新。在學(xué)?生的實(shí)際?繪畫(huà)練習(xí)?和動(dòng)手操?作的過(guò)程?中，讓學(xué)?生邊畫(huà)邊?添加，邊?做邊想像?，改變色?調(diào)，重組?畫(huà)面等手?段，開(kāi)拓?創(chuàng)新;在?正確評(píng)價(jià)?學(xué)生繪畫(huà)?時(shí)，注重?過(guò)程。讓?學(xué)生獲得?成就感，?從而培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造思維能?力。(?三)、提?高教師的?自身素質(zhì)?教師要?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造性思?維活動(dòng)，?首先要使?自己成為?一名創(chuàng)造?者，要不?斷探求新?的教學(xué)方?法，創(chuàng)造?出富有個(gè)?性的獨(dú)特?的新穎的?教學(xué)方式?，力爭(zhēng)使?更多學(xué)生?積極參與?教學(xué)活動(dòng)?。20?23美術(shù)?教師年終?工作總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?過(guò)去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)，借?以促進(jìn)提?高。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將所學(xué)?的新課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)實(shí)踐中?，立足“?用活新老?教材，實(shí)?踐新理念?。”力求?讓我的美?術(shù)教學(xué)更?具特色，?形成獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高美?術(shù)教學(xué)質(zhì)?量。在?日常教學(xué)?中，我堅(jiān)?持切實(shí)做?好課堂教?學(xué)“五認(rèn)?真”。課?前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計(jì)教案?，并結(jié)合?各班的實(shí)?際，靈活?上好每一?堂課，盡?可能做到?堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，?課后仔細(xì)?批改學(xué)生?作業(yè)，不?同類(lèi)型的?課，不同?年級(jí)采用?不同的批?改方法，?使學(xué)生對(duì)?美術(shù)更有?興趣，同?時(shí)提高學(xué)?生的美術(shù)?水平。另?外，授課?后根據(jù)得?失及時(shí)寫(xiě)?些教后感?、教學(xué)反?思，從短?短幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一篇?不等，目?的是為以?后的教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，?我還積極?和班主任?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生，改進(jìn)?教法，突?破學(xué)法。?針對(duì)舊教?材內(nèi)容陳?舊、單一?、脫離學(xué)?生實(shí)際問(wèn)?題，我積?極進(jìn)行校?本課程的?開(kāi)發(fā)與設(shè)?計(jì)，設(shè)計(jì)?了“神奇?的鞋子(?設(shè)計(jì)發(fā)明?課)”、?“我的椅?子(寫(xiě)生?課)”、?“神奇的?椅子(設(shè)?計(jì)課)”?、“美麗?的門(mén)簾(?易拉罐制?作)”等?課，著重?培養(yǎng)學(xué)生?的綜合實(shí)?踐能力和?創(chuàng)新思維?能力。?對(duì)于我負(fù)?責(zé)的美術(shù)?選修課的?教學(xué)，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，使每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在選修?課教學(xué)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓美術(shù)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作本?學(xué)期我積?極協(xié)助開(kāi)?展了“?慶六一書(shū)?畫(huà)展覽”?、“學(xué)生?手工作品?展覽”等?活動(dòng);同?時(shí)還有許?多的宣傳?海報(bào)、展?覽櫥窗等?任務(wù)。其?中不僅涉?及到很多?的美術(shù)宣?傳工作，?有的更是?需要我們?全程積極?參與創(chuàng)作?作品。對(duì)?于學(xué)校布?置下來(lái)的?每一項(xiàng)任?務(wù)，我都?能以我最?大的熱情?把它完成?好，基本?上能夠做?到“任勞?任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)年?來(lái)的工作?，在喜看?成績(jī)的同?時(shí)，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足有?以下幾點(diǎn)?：1、?對(duì)于美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深?入，在新?課程的實(shí)?踐中思