大學(xué)班長(zhǎng)的個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)班長(zhǎng)?的個(gè)人工?作總結(jié)?這一年多?來(lái)，作為?班長(zhǎng)，我?學(xué)到了很?多東西，?尤其是在?與人打交?道這個(gè)方?面上獲益?非淺。班?級(jí)的同學(xué)?來(lái)自五湖?四海，各?自的家庭?也十分不?一樣，所?以在交流?上有時(shí)會(huì)?存在‘理?解上的偏?差’。這?就要求我?應(yīng)對(duì)不一?樣的對(duì)象?，要采取?最適宜的?方法來(lái)溝?通，了解?他們。也?只有了解?了底下所?有同學(xué)們?的想法，?才能恰當(dāng)?的開展班?級(jí)工作―?―組織和?管理班級(jí)?。從這個(gè)?角度來(lái)看?，我認(rèn)為?自我的表?現(xiàn)是合格?的。我基?本上做到?了和每一?位同學(xué)持?續(xù)友好的?關(guān)系，并?做出友善?的姿態(tài)傾?聽他們的?意見。?我的另一?大收獲就?是學(xué)到了?不少組織?大型活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)。?一年中各?種評(píng)比、?文藝活動(dòng)?都需要?jiǎng)?員和選拔?同學(xué)去參?與，除此?以外平時(shí)?的一些展?覽、演出?活動(dòng)的組?織安排也?對(duì)我是一?份鍛煉。?經(jīng)過(guò)了一?年多工作?，我此刻?與從前的?自我最大?的不一樣?就是：此?刻的我樂(lè)?于做一個(gè)?組織者，?用心的參?與到管理?和組織活?動(dòng)中。?在這一年?多的時(shí)間?里，班級(jí)?的氣氛是?融洽和諧?的。這一?點(diǎn)在我們?平常組織?的班會(huì)出?勤率以及?同學(xué)們?cè)?班會(huì)上踴?躍的發(fā)表?意見上能?夠得到佐?證。但是?另一方面?，我認(rèn)為?在某些方?面我的管?理工作不?夠嚴(yán)格，?尤其是在?日常生活?中沒(méi)有使?得大家的?平時(shí)表現(xiàn)?得到一種?量化的評(píng)?價(jià)，我沒(méi)?有做好和?各個(gè)委員?的協(xié)調(diào)工?作，這使?得到學(xué)年?末的德育?分評(píng)比中?我們班沒(méi)?法公平公?正的為每?位同學(xué)打?分，這是?我一個(gè)就?應(yīng)改善的?地方。?從我的本?職工作來(lái)?講，這一?學(xué)年中，?我們即看?到了新的?期望，但?也有不好?的苗頭。?首先我從?日常的生?活中看到?，越來(lái)越?多的同學(xué)?對(duì)學(xué)習(xí)投?入的精力?要?jiǎng)儆诖?一時(shí)。他?們不僅僅?僅認(rèn)真學(xué)?習(xí)課堂知?識(shí)，還充?分利用圖?書館、方?便的互聯(lián)?網(wǎng)等資源?來(lái)補(bǔ)充完?善自我的?知識(shí)體系?。如果不?是因?yàn)榘l(fā)?生了那件?意外的事?情，我想?在這學(xué)期?期末的學(xué)?風(fēng)班評(píng)比?中，我們?會(huì)計(jì)04?06班還?是一只有?競(jìng)爭(zhēng)力的?隊(duì)伍!?但再看到?好的一面?的同時(shí)也?不能忽視?暴露出的?問(wèn)題。我?認(rèn)為此刻?有一批同?學(xué)的學(xué)習(xí)?態(tài)度錯(cuò)位?嚴(yán)重：平?時(shí)不上課?，期末天?天通宵，?____?分萬(wàn)歲。?在這樣一?個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激?烈的年代?，___?_分的成?績(jī)能干什?么？作為?一個(gè)非長(zhǎng)?春人，要?是想日后?留在長(zhǎng)春?工作，生?活成本是?很高的，?一般1~?2的薪水?日子可不?好過(guò)的。?對(duì)于這種?現(xiàn)象我的?認(rèn)識(shí)：這?些同學(xué)還?比較幼稚?，沒(méi)有開?化。但是?說(shuō)服教育?的工作不?能由我們?班委會(huì)來(lái)?做，我認(rèn)?為就應(yīng)有?輔導(dǎo)員您?來(lái)進(jìn)行一?些勸說(shuō)工?作，講講?道理。幫?忙他們認(rèn)?清現(xiàn)實(shí)。?另一個(gè)?不容樂(lè)觀?的問(wèn)題就?是：大家?對(duì)學(xué)校安?排的活動(dòng)?抵觸情緒?比較嚴(yán)重?，很多時(shí)?候，同學(xué)?們需要經(jīng)?過(guò)較長(zhǎng)時(shí)?間的說(shuō)服?才愿意去?參加活動(dòng)?。這個(gè)問(wèn)?題我認(rèn)為?主要是兩?個(gè)方面造?成的：一?方面，是?我們班委?會(huì)教育工?作做的不?夠好，沒(méi)?有充分的?提倡教育?奉賢的精?神。另一?方面：學(xué)?校在安排?某些活動(dòng)?時(shí)欠思考?，導(dǎo)致活?動(dòng)的進(jìn)程?和事前宣?傳的不一?致，進(jìn)而?破壞了學(xué)?生們各自?的生活安?排，產(chǎn)生?抵觸情緒?。這個(gè)問(wèn)?題我想采?取的方法?是：自愿?優(yōu)先，分?組輪流：?即如果有?人愿意主?動(dòng)的參與?到活動(dòng)中?，我們鼓?掌歡迎，?但是如果?自愿者數(shù)?量不足，?那采取分?組輪流制?：即按學(xué)?號(hào)或者其?他方式，?輪流代表?班級(jí)參加?活動(dòng)。?競(jìng)賽中有?數(shù)人得獎(jiǎng)?，用心參?與學(xué)院組?織的各類?活動(dòng)，并?在學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生等各?個(gè)方面表?現(xiàn)優(yōu)良。?大學(xué)班?長(zhǎng)的個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?時(shí)光荏苒?，歲月如?梭。轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期的?大學(xué)時(shí)光?已逝去，?下面讓我?來(lái)對(duì)本班?工作進(jìn)行?總結(jié)：?大學(xué)與高?中之間存?在著很大?的差距，?特別是在?學(xué)習(xí)方面?。完全依?靠自覺(jué)，?沒(méi)有老師?會(huì)像高中?那樣天天?督促你，?家人也不?會(huì)像以前?那樣時(shí)時(shí)?提醒你。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的適?應(yīng)，我班?同學(xué)都以?融入到了?大學(xué)這個(gè)?群體中來(lái)?了。大?學(xué)的學(xué)習(xí)?，理論必?不可少，?但實(shí)踐也?是很重要?的一部分?。在思想?與法律這?門課程中?同學(xué)們分?別選擇了?不同的課?題做了社?會(huì)調(diào)查，?寫出來(lái)的?實(shí)踐報(bào)告?，大部分?得到了老?師的好評(píng)?。在社?會(huì)學(xué)課上?，我們班?有一個(gè)很?好的慣例?。每次課?后老師都?會(huì)留出時(shí)?間，讓我?們分組討?論社會(huì)的?熱點(diǎn)問(wèn)題?，讓后說(shuō)?出自己的?觀點(diǎn)與全?班同學(xué)一?起分享。?同學(xué)們都?很喜歡這?一環(huán)節(jié)，?一次每次?發(fā)言之前?都會(huì)精心?準(zhǔn)備一番?。老師也?認(rèn)為我們?在觀點(diǎn)的?提煉和分?析上有很?大的進(jìn)步?。在大?學(xué)里，作?業(yè)很少。?所以每一?次同學(xué)們?都自覺(jué)的?完成。但?還是有個(gè)?別同學(xué)放?松了對(duì)自?己的要求?，有時(shí)會(huì)?欠交。大?學(xué)商科也?是比較自?由的，所?以有些同?學(xué)在出勤?方面對(duì)自?己的管束?不夠，請(qǐng)?假次數(shù)比?較多。雖?然也對(duì)這?些同學(xué)特?性和敦促?過(guò)，但總?有些收效?甚微。我?想這跟同?學(xué)們對(duì)按?時(shí)到可得?者要想了?解不足有?關(guān)吧。?對(duì)這一學(xué)?起來(lái)的學(xué)?習(xí)方面，?我覺(jué)得做?的比較好?的就是學(xué)?委及時(shí)傳?達(dá)了學(xué)習(xí)?上的一些?通知。例?如最后四?周的教育?講座，每?一處都是?我們班到?得最齊最?早。我認(rèn)?為最大的?問(wèn)題經(jīng)濟(jì)?上沒(méi)有把?班上的學(xué)?習(xí)氣氛帶?動(dòng)起來(lái)。?在一些學(xué)?術(shù)問(wèn)題的?比賽中，?班上報(bào)名?參加的同?學(xué)較少，?每一次都?顯得有些?清冷。在?有關(guān)消息?方面的活?動(dòng)我們也?舉行的較?少，以致?同學(xué)們還?停留在告?知是那種?被動(dòng)學(xué)習(xí)?的階段，?自動(dòng)學(xué)習(xí)?的欲望不?強(qiáng)。大?學(xué)班長(zhǎng)的?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）時(shí)間?如流水一?樣，一年?的光陰就?這樣過(guò)去?了，好像?是昨天的?事情一樣?，在這一?年中我受?益非淺，?從去年的?____?月份當(dāng)上?班長(zhǎng)認(rèn)真?管理里班?里的大小?事務(wù)，認(rèn)?真?zhèn)鬟_(dá)導(dǎo)?員下達(dá)的?指令當(dāng)時(shí)?只是在想?，我是班?長(zhǎng)要認(rèn)認(rèn)?真真做，?真真正正?做人，不?要怕事情?來(lái)找自己?，要自己?去找事情?，只有自?己在這樣?想著，一?邊也是認(rèn)?真的做著?，中間大?大小小的?事情都經(jīng)?歷過(guò)。?例如：班?里打架，?同學(xué)們不?能夠互相?認(rèn)識(shí)，互?相擠對(duì)，?心理戰(zhàn)，?口水戰(zhàn)等?等問(wèn)題。?在去年?上半年里?，我把這?些事情都?經(jīng)歷過(guò)，?剛開始很?累，累的?要死，管?理班里的?同學(xué)們頭?都大了，?誰(shuí)也不服?誰(shuí)!在這?種情況下?，我沒(méi)有?多說(shuō)，只?是默默的?忍受著這?樣那樣的?事情來(lái)找?我，開始?我有一些?害怕了，?不知所措?，不知怎?么去給安?排這些大?小事務(wù)，?沒(méi)辦法我?只有去找?班主任，?導(dǎo)員溝通?，在去年?里我跟班?主任說(shuō)的?最多了，?一星期都?去兩三次?吧，按規(guī)?定是一周?去一次，?可我去的?是最多的?，我可知?道我不會(huì)?去處理這?些地事情?，沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)，在班?主任的講?述下我開?始慢慢進(jìn)?入狀態(tài)-?很有意思?剛開始的?上臺(tái)講話?都成問(wèn)題?，一上臺(tái)?就緊張，?也不知道?為什么就?是緊張，?看著臺(tái)下?那么多的?同學(xué)就不?知所措了?，下面有?的同學(xué)在?對(duì)著自己?笑，有的?同學(xué)故意?搞怪，自?己就不知?道說(shuō)什么?了，只是?站在上面?傻傻的笑?-只有經(jīng)?歷了這些?才會(huì)變的?成熟起來(lái)?，變的會(huì)?做人，會(huì)?做事，現(xiàn)?在我終于?好了，上?臺(tái)也不緊?張了，而?且在沒(méi)有?準(zhǔn)備的情?況下還能?夠說(shuō)出很?重要的事?情，這很?大一部分?功勞都?xì)w?于班主任?和導(dǎo)員是?在他們的?領(lǐng)導(dǎo)下我?才慢慢的?成長(zhǎng)起來(lái)?了，在中?途我還曾?放棄過(guò)班?長(zhǎng)的職務(wù)?，沒(méi)有當(dāng)?過(guò)班長(zhǎng)的?人不知道?，這是在?學(xué)校最基?層的職位?管理是最?多的事情?，去年讓?我最傷心?的是，我?所做的一?些得不到?同學(xué)的理?解，這是?讓我最大?的頭疼事?情了，有?時(shí)候自己?想哭，想?笑，這是?為什么!?想不明白?-每當(dāng)我?想不明白?的時(shí)候就?會(huì)去找班?主任和導(dǎo)?員去問(wèn)他?們?cè)偌由?自己所提?出的問(wèn)題?反復(fù)的思?考，才得?以明白，?不容易我?自己都在?說(shuō)不易啊?!在學(xué)習(xí)?上我在努?力讓自己?變的優(yōu)秀?，可是不?由我控制?，學(xué)習(xí)時(shí)?想工作，?工作時(shí)想?別的，再?加上自己?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差，不?少分?jǐn)?shù)掉?了下來(lái)-?總之在去?年里我自?己很亂很?亂-頭疼?!每當(dāng)?我遇到困?難和挫折?時(shí)，我用?不少的話?語(yǔ)在激勵(lì)?著自己向?前向前再?向前-例?如：我是?唯一的，?銷售我自?己，天將?大任降于?私人也，?困難是在?提醒我走?向成功不?遠(yuǎn)了!之?類的話語(yǔ)?，我也只?有在獨(dú)自?受傷時(shí)想?想這些，?讓自己心?里好受一?些。今年?開始我比?去年要好?的很多，?很多事情?能夠處理?的很好，?如;為同?學(xué)找一些?復(fù)習(xí)