2023年幼師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短(三篇)

第頁共頁2023年幼師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短(三篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析^p研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。幼師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園開展思路，努力打造幼兒園特色這一年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析^p了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工缺乏問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的父母絕望，不能使孩子在他們各項(xiàng)才能開展的學(xué)前期得不到優(yōu)良的開展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂。在教職工明確了幼兒園的開展思路后，大家都能主動(dòng)地朝著打造幼兒園特色的目的努力開展工作。(一)主動(dòng)開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得開展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的進(jìn)步圍繞目的，主動(dòng)開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作方案，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’開展和‘動(dòng)手才能’的培養(yǎng)為打破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此根底上，結(jié)合新教材的使用，開場(chǎng)了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：1、抓好新教材的討論和分析^p，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)展分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大局部都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師根據(jù)自己教室的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們根據(jù)每個(gè)主題主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身理論創(chuàng)設(shè)了大量的時(shí)機(jī)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同搜集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目的的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)承受，為如今主動(dòng)的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)父母參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，老師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒開展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)”等向父母宣傳和介紹，對(duì)一些需要父母指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給父母一些建議。如：(1)建議父母帶孩子討論、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子搜集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵(lì)孩子把自己搜集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的父母參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。2、打破原來的教室界限，主動(dòng)開展幼兒跨教室的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜歡的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同才能以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的詳細(xì)表達(dá)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同教室的小朋友進(jìn)展交往提供了更多、更好的時(shí)機(jī)。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨教室的幼兒晨間體育活動(dòng)以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒開展為本”的理念，又滿足了幼兒全面開展的需要，它使幼兒在主動(dòng)、主動(dòng)的探究、學(xué)習(xí)、參與中，獲得安康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)歷，獲得更好的開展。3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的優(yōu)良成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進(jìn)步方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動(dòng)老師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并主動(dòng)嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，老師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步。通過開展以上的活動(dòng)，老師們的觀念、才能都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地表達(dá)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒理解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能表達(dá)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)歷。4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理才能有所進(jìn)步。通過開展課程改革，我園一改正去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)形式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的時(shí)機(jī)、有更多游戲的時(shí)機(jī)、有更多快樂的光陰，也獲得了更多的開展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。(二)主動(dòng)開展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的時(shí)機(jī)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園一個(gè)學(xué)期來，我園開展了一次父母開放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶賀“六一”兒童節(jié)活動(dòng)、主動(dòng)參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與，父母認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)，而三等獎(jiǎng)沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又主動(dòng)同電視臺(tái)記者聯(lián)絡(luò)，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地理解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們這一年的家園聯(lián)絡(luò)工作又有了新的變化，許多父母主動(dòng)參與到我們的主題教育中來，父母的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。幼師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的，快樂的，看著一張張得意的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而繁忙的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，可以做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過平安、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、溫暖的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)四、家長(zhǎng)工作二、家長(zhǎng)工作孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反響出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)理解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更理解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，理解孩子在各方面的才能表現(xiàn)。三、心得體會(huì)回憶一學(xué)期的工作，我深入體會(huì)到，老師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必須具備愛心、責(zé)任心，就好似對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)承受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在才能，放手讓幼兒在理論中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和缺乏，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和才能差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和別人的愛。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷進(jìn)步自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿x縣藍(lán)天幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!幼師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三轉(zhuǎn)眼間__月份的工作已接近尾聲了，本月份的“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，現(xiàn)就工作做一下總結(jié)：如今的天氣一天比一天寒冷，因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，本班的出勤不是很好，個(gè)別幼兒因生病不能按時(shí)到園，我和王老師認(rèn)真做到給帶藥的孩子按時(shí)吃藥，根據(jù)天氣的變化隨時(shí)給幼兒增減衣服。天氣枯燥，鼓勵(lì)幼兒多喝水，平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。一、常規(guī)方面1、協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物，不挑食、不撒飯。2、對(duì)凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。3、引導(dǎo)幼兒在每次活動(dòng)完后，合作拾掇整理各項(xiàng)物品。4、引導(dǎo)幼兒大膽答復(fù)下列問題，大膽的和老師交流。5、鼓勵(lì)幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動(dòng)作。6、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的懇求和想法。二、教育教學(xué)活動(dòng)方面對(duì)于幼兒來說，朋友是和他一起學(xué)習(xí)，一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的的學(xué)習(xí)有很大的影響，因?yàn)檫@個(gè)年齡段正是自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也使學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開場(chǎng)，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物。并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與別人的相處方法，培養(yǎng)幼兒互動(dòng)合作的態(tài)度。就本月的“咚咚鏘”、“動(dòng)物好朋友”、“手工”、“繪畫”對(duì)幼兒產(chǎn)生了較大的興趣，積極性很高，參與性很強(qiáng)。本月我看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，由衷的欣慰，像一些吃飯、喝水、入廁，可以自己獨(dú)立進(jìn)展，午睡時(shí)都可以自己穿脫鞋子，兩個(gè)小朋友配合疊被子，而且吃飯、撒飯、挑食的現(xiàn)象也少了。我班的大局部孩子在個(gè)性上比上個(gè)月均有明顯進(jìn)步，孩子們都有合作意識(shí)，能關(guān)注別人，并懂得與同伴分享快樂，在活動(dòng)中幼兒們能積極主動(dòng)地參與，遇到困難，小糾紛時(shí)能樂觀自主地面對(duì)。三、家長(zhǎng)工作這個(gè)月我們進(jìn)展了“家長(zhǎng)會(huì)”通過家長(zhǎng)發(fā)言與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了家園工作，在家長(zhǎng)會(huì)過程中，我真實(shí)的體會(huì)到每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的無私奉獻(xiàn)的心情，同時(shí)也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時(shí)