教師年度個人工作總結(jié)格式范本（3篇）

第8頁共8頁教師年度?個人工作?總結(jié)格式?范本踏?入___?_學(xué)院成?為一名教?師已經(jīng)快?一年半了??；叵雱?來之時心?中多少有?些忐忑，?如今經(jīng)過?了一年半?來的歷練?，發(fā)覺自?己多了幾?分沉著與?成熟。雖?然在這里?從教的時?間還不長?，但我已?經(jīng)從中受?益匪淺，?收獲頗多?。作為一?名新教師?，為了使?學(xué)生學(xué)有?所得，從?課程學(xué)習(xí)?中掌握有?用的應(yīng)用?技能，我?堅(jiān)持做好?課前準(zhǔn)備?工作，大?量查閱相?關(guān)知識，?在提高自?身素質(zhì)的?同時，向?學(xué)生傳授?更多的有?用知識。?在課堂上?，通過各?種教學(xué)方?法，充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，在與學(xué)?生的互動?過程中，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?動性，達(dá)?到知識的?靈活運(yùn)用?。課下及?時批改作?業(yè)，并總?結(jié)學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)?的問題，?就相關(guān)問?題進(jìn)行講?解，以鞏?固學(xué)生對?課堂知識?的正確掌?握。新?學(xué)期各項(xiàng)?教學(xué)工作?在學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)、教務(wù)?處和分院?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?有序的開?展著，我?們也一直?以滿腔的?熱情積極?地工作著??，F(xiàn)將前?一階段工?作總結(jié)如?下：一?、思想方?面本人?對工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤勤懇懇?，能夠主?動配合學(xué)?院，做好?學(xué)校安排?的各項(xiàng)工?作。我還?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?。在不斷?的學(xué)習(xí)中?，努力使?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都得到?較快的提?高。二?、教學(xué)方?面(一?)準(zhǔn)備工?作學(xué)初?根據(jù)相關(guān)?專業(yè)特色?和課程特?點(diǎn)擬定好?符合我院?培養(yǎng)計(jì)劃?的課程教?學(xué)大綱，?并根據(jù)教?材的理論?框架結(jié)構(gòu)?制定合理?的教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃表?。并且在?假期里已?認(rèn)真閱讀?了兩本教?材，對教?材內(nèi)容和?結(jié)構(gòu)有了?非常詳細(xì)?的了解，?做好了開?學(xué)初的教?學(xué)準(zhǔn)備工?作。(?二)精心?研讀，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?教學(xué)中?，備課環(huán)?節(jié)極其重?要，備課?效果的好?壞會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和學(xué)?生積極性?。備課?既要備教?材，又要?備學(xué)生。?在備課過?程中先要?吃透課本?，把握各?章節(jié)的重?點(diǎn)和難點(diǎn)?。在弄懂?課本上的?每一字每?一句之后?，還去熟?讀一些輔?助教材，?查閱這些?教材中是?否還有些?更系統(tǒng)、?更前沿的?理論觀點(diǎn)?。備學(xué)生?就是要了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?性地教學(xué)?，真正做?到因材施?教。要了?解學(xué)生，?首先要把?學(xué)生的基?礎(chǔ)情況和?所學(xué)習(xí)的?專業(yè)特色?結(jié)合起來?。我們的?學(xué)生基礎(chǔ)?理論知識?比較薄弱?，但是實(shí)?踐動手能?力卻比較?強(qiáng)，這也?正好突出?了我院的?培養(yǎng)目標(biāo)?是綜合應(yīng)?用性人才?，再加上?我們工商?管理學(xué)院?各專業(yè)的?特點(diǎn)--?實(shí)用性強(qiáng)?。所以在?我的教學(xué)?中都本著?將課本知?識生活化?、現(xiàn)實(shí)化?，每講一?個知識點(diǎn)?都會找生?活中的實(shí)?例或典型?的案例，?一方面幫?助學(xué)生理?解課本中?的抽象知?識，另一?方面讓學(xué)?生了解理?論知識的?實(shí)際應(yīng)用?，這樣學(xué)?生既易于?接收知識?，又增加?了他們的?學(xué)習(xí)興趣?。另外?，增加師?生互動，?引導(dǎo)學(xué)生?自己思考?并提出疑?問，這樣?不僅可以?激發(fā)自學(xué)?，還可以?活躍課堂??！皩W(xué)起?于思，思?源于凝”?，如何引?導(dǎo)學(xué)生將?所學(xué)知識?與現(xiàn)實(shí)生?活結(jié)合起?來，引發(fā)?思考，對?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性有重?大影響。?(三)?主動創(chuàng)新?，樂觀教?學(xué)，塑造?人格魅力?教師最?忌諱照本?宣科，缺?乏創(chuàng)見，?對知識的?理解往往?“有接觸?，沒感觸?；有廣度?，沒深度?；有他見?，沒己見?；有理論?，沒實(shí)際?”。如果?課堂沒有?新意沒有?內(nèi)容，容?易引起學(xué)?生的厭學(xué)?情緒和排?斥心理，?所以我在?熟知課本?的知識點(diǎn)?后，能夠?以通俗易?懂的語言?講給學(xué)生?，并能將?最新的發(fā)?展和相關(guān)?信息穿進(jìn)?入課堂。?在上《_?___》?、《__?__》這?兩門課時?，因?yàn)槭?多媒體上?課，所以?我除了在?內(nèi)容上豐?富課本知?識外，還?在實(shí)際應(yīng)?用方面下?了很大功?夫，力爭?讓學(xué)生學(xué)?有所用，?以吸引學(xué)?生的注意?力和學(xué)習(xí)?興趣，拓?展學(xué)生的?視野，使?學(xué)生不斷?的達(dá)到“?親其師，?信其道”?的境界。?我們盡量?要以自己?樂觀的生?活態(tài)度、?飽滿的精?神狀態(tài)去?感染學(xué)生?，既做學(xué)?生學(xué)業(yè)上?的嚴(yán)師，?又做生話?中的益友?，行動上?接近學(xué)生?，心理上?貼近學(xué)生?，讓學(xué)生?感受老師?特有的精?神面貌。?我堅(jiān)信一?個老師如?果有良好?的專業(yè)素?質(zhì)、主動?的創(chuàng)新精?神、樂觀?的教學(xué)態(tài)?度、真誠?的情感交?流和生動?的語言表?達(dá)，定會?成為學(xué)生?心目中喜?歡的、有?人格魅力?的老師。?三、紀(jì)?律方面?本人長期?以來嚴(yán)格?遵守__?__學(xué)院?的各項(xiàng)管?理規(guī)章制?度，按時?上下班，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，并且能?夠認(rèn)真及?時的完成?學(xué)校及院?領(lǐng)導(dǎo)交付?的各項(xiàng)任?務(wù)，積極?主動地參?加教研室?組織的各?項(xiàng)活動。?四、改?進(jìn)不足?作為年輕?教師，由?于經(jīng)驗(yàn)不?足，自身?各方面的?素養(yǎng)還有?待進(jìn)一步?提高。工?作中大膽?實(shí)踐、不?斷創(chuàng)新的?意識還不?夠強(qiáng)，運(yùn)?用多種教?學(xué)手段的?技能還有?待提高。?這些也是?我努力的?方向。具?體來說，?我的下一?步的目標(biāo)?是在現(xiàn)有?基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步提?高自身素?質(zhì)，擴(kuò)展?自己的專?業(yè)知識，?更好地完?成教學(xué)任?務(wù)，因此?我要從以?下幾點(diǎn)做?起：1?.有效利?用課堂時?間，提高?課堂效率?。(1?)組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?將難以理?解的東西?用簡單的?語言進(jìn)行?講解。?(2)提?高教學(xué)質(zhì)?量的同時?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?部分學(xué)生?缺乏自控?能力，學(xué)?習(xí)態(tài)度不?夠端正。?針對這些?問題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作。?2.虛?心向其他?老師學(xué)習(xí)?請教，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?并時刻總?結(jié)自己在?教學(xué)中的?缺陷并進(jìn)?行改進(jìn)。?總之，?通過這半?學(xué)期的教?學(xué)實(shí)踐，?我學(xué)到了?很多東西?，鍛煉了?自己的能?力，并認(rèn)?識到了自?己的不足?。因此在?在今后的?教學(xué)工作?中，我仍?將一如既?往的要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)。?教師年度?個人工作?總結(jié)格式?范本（二?）時光?如梭，在?忙碌的教?育道路上?，我們又?一次迎來?了一年一?度的教師?考核的到?來。作為?一名__?__教師?，在過去?的這一年?來，我也?如同過去?一樣，將?自己的熱?情、耐心?以及責(zé)任?心都傾注?了的自己?的學(xué)生身?上，將心?血澆灌在?道路的兩?旁，看著?他們綻放?出靚麗的?色彩！?過去一年?，我自身?在教育上?也有了很?大的提升?，并在自?身的素質(zhì)?、思想、?能力上也?得到了很?多的改進(jìn)?，現(xiàn)在此?對如今的?自身做個?人總結(jié)如?下：一?、作為教?師的思想?作為一?名光榮的?“人民教?師”我一?直在自身?的思想方?面嚴(yán)格的?保持積極?的更新和?完善。在?工作方面?，我積極?、熱情、?開朗，能?積極面對?教育工作?中的困難?，并積極?與學(xué)生交?流，以自?身的態(tài)度?來帶動班?級的積極?性。同時?，我也一?直堅(jiān)持著?在師德師?風(fēng)中提高?自我的要?求，無論?在學(xué)?；?是日常的?生活中都?堅(jiān)持對自?身的嚴(yán)謹(jǐn)?要求，為?學(xué)生做好?榜樣教育?。其次?，通過一?年來的學(xué)?習(xí)和其他?優(yōu)秀同事?們的交流?，我的個?人素養(yǎng)和?為人品德?都得到了?很多的進(jìn)?步，不僅?能在教育?中積極的?與其他教?師討論學(xué)?習(xí)，也堅(jiān)?持在的生?活中努力?的做一些?好人好事?。二、?教育的工?作方面?作為一名?教師，我?深知自身?工作的重?要性！為?此在一直?以來的教?育工作上?，我積極?加強(qiáng)對學(xué)?生和班級?的了解，?融入班級?，管理班?級，并根?據(jù)學(xué)習(xí)階?段有序的?完成教育?和管理任?務(wù)，讓學(xué)?生們能及?時適應(yīng)學(xué)?習(xí)的增長?和變化。?此外，?面對學(xué)習(xí)?階段的不?斷推進(jìn)，?我自身也?一直在努?力提高自?身的學(xué)習(xí)?要求。除?了認(rèn)真準(zhǔn)?備教案和?課堂準(zhǔn)備?等基本工?作，在工?作空閑里?，我也積?極的與其?他同事們?溝通討論?，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀經(jīng)驗(yàn)和?技巧，提?升個人能?力。當(dāng)?然，每當(dāng)?假期來臨?，我更會?去積極參?加培訓(xùn)，?并靈活利?用網(wǎng)絡(luò)上?的資源來?強(qiáng)化和開?闊自身，?因此也取?得了不少?的進(jìn)步和?成長。?三、自我?的不足?作為一名?教師，教?育是我們?最重要的?任務(wù)。但?教育不僅?僅是知識?的教育，?“教書育?人”才是?教育的根?本！經(jīng)過?反思，我?意識到自?身在教育?方面，太?過重視學(xué)?習(xí)知識，?提高成績?，卻較弱?與對學(xué)生?們思想上?的關(guān)注，?這是非常?不應(yīng)該的?。為此?，在今后?的教育工?作中，我?也會針對?自己的弱?項(xiàng)，積極?的改進(jìn)并?加強(qiáng)自己?的教育方?式，為學(xué)?生們提供?一個全面?、健康的?教育方式?，為社會?培養(yǎng)更多?全面的出?色人才！?教師年?度個人工?作總結(jié)格?式范本（?三）在?單位的這?一年，我?盡責(zé)做好?自己的事?情，同時?也是配合?大家一起?完成部門?工作，也?是感激領(lǐng)?導(dǎo)給予的?信任，我?也是做好?了同時也?是會繼續(xù)?的努力，?而這一年?工作我也?是要去整?理去回顧?來總結(jié)。?單位工?作，事情?并不是特?別的多，?但每一件?事情都是?非常的重?要，所以?也是需要?我們?nèi)ツ?心做好，?同時不斷?地去優(yōu)化?一些工作?的方法。?過去的一?年，我也?是做的還?算不錯，?成績也是?讓領(lǐng)導(dǎo)滿?意，當(dāng)然?我也是知?道，依舊?是有還可?以提升的?方面，同?時也是會?在來年做?好，而這?一年也是?學(xué)到很多?，工作上?，有些情?況是之前?自己所沒?有遇到的?，而且也?是疫情的?發(fā)生讓我?們的工作?相對來說?其實(shí)也是?忙碌了一?些，但我?也是不會?貪圖快，?而是盡責(zé)?一件件的?事情完成?，即使是?要加班，?我也是不?敢去松懈?下來。我?明白自己?崗位工作?的一個重?要性，也?是關(guān)乎著?很多人的?，同時也?是只有自?己的這個?環(huán)節(jié)去做?好了，也?是不會影?響到其他?的同事工?作，大家?也是積極?的團(tuán)結(jié)起?來，克服?了一些困?難，去做?好。同時?我也是和?同事們相?處的不錯?，大家都?是想要去?把工作來?做好，而?沒有太多?私心，同?時對于我?的一些問?題也是積?極到來幫?我，去讓?我也是成?長了，很?是感激。?生活上?，我有好?的習(xí)慣，?不會遲到?，也是會?認(rèn)真完成?工作，平?時積極的?去鍛煉去?讓自己有?好的身體?可以來做?好工作，?同時也是?多和同事?們來交流?，去探討?一些工作?上的事情?，去交流?經(jīng)驗(yàn)，來?讓自己有?進(jìn)步，同?時也是下?班回去會?看書，會?去工作進(jìn)?行反思，?很多的時?候也是明?白自己要?去成長，?要有積累?才能在工?作上有更?多的優(yōu)化?，能做得?更好，職?場的路是?要走好就?是需要自?己不斷提?升才行的?，同時在?單位，其?實(shí)也是有?一些機(jī)會?，而自己?想要去把?握那么就?是不能松?懈的，也