2023小學(xué)德育工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?小學(xué)德育?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期，根?據(jù)期初德?育，以小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?教育為抓?手，以學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?教育為基?礎(chǔ)，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想道德?、行為規(guī)?范和禮儀?常規(guī)教育?，堅(jiān)持"?突出重點(diǎn)?，注重實(shí)?效"地開(kāi)?展德育工?作，圍繞?校園文化?建設(shè)，用?心開(kāi)展各?類主題教?育活動(dòng)，?使學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，?學(xué)會(huì)求知?，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)?勞動(dòng)，學(xué)?會(huì)健體，?學(xué)會(huì)審美?，努力培?養(yǎng)舉止禮?貌、日常?禮儀、品?德優(yōu)良、?心理健康?且富有創(chuàng)?新精神的?一代新人?。主要做?了以下一?些工作：?一、改?善德育工?作方法，?提高德育?工作實(shí)效?學(xué)校堅(jiān)?持德育為?首的工作?思路，用?心研究德?育工作資?料，針對(duì)?新時(shí)期德?育新問(wèn)題?，提出學(xué)?校德育工?作新思路?，改善學(xué)?校德育工?作的方法?，努力提?高德育工?作的效率?。二、?強(qiáng)化行為?規(guī)范訓(xùn)練?，改變學(xué)?生精神面?貌本學(xué)?期的行為?規(guī)范教育?繼續(xù)加強(qiáng)?。1、?加強(qiáng)行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，開(kāi)?展誠(chéng)信從?身邊做起?活動(dòng)。對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?遵章守紀(jì)?習(xí)慣、禮?貌禮儀習(xí)?慣、勞動(dòng)?衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)行訓(xùn)練?和教育。?3、充?分發(fā)揮值?日生、班?級(jí)干部、?校內(nèi)少先?隊(duì)的值日?監(jiān)督作用?。一學(xué)期?來(lái)，各部?門(mén)認(rèn)真負(fù)?責(zé)，檢查?公平公正?，值日工?作到位。?4、繼?續(xù)對(duì)各班?行為規(guī)范?進(jìn)行檢查?、評(píng)比，?每周評(píng)出?流動(dòng)紅旗?及每月評(píng)?出行為規(guī)?范示范班?，起到表?揚(yáng)一批、?激勵(lì)一批?的作用。?評(píng)比總分?與班主任?期末的量?化考核直?接掛鉤，?有力地調(diào)?動(dòng)了班主?任工作。?5、學(xué)?校新出臺(tái)?了校學(xué)生?家庭禮儀?、學(xué)校禮?儀常規(guī)，?并把兩個(gè)?禮儀常規(guī)?的評(píng)價(jià)細(xì)?化：家庭?禮儀由學(xué)?生的家長(zhǎng)?負(fù)責(zé);學(xué)?校禮儀由?班主任老?師負(fù)責(zé)。?并將兩項(xiàng)?的評(píng)價(jià)結(jié)?果與學(xué)生?的思想品?德考試成?績(jī)綜合，?最終得出?學(xué)生的思?想品德成?績(jī)。透過(guò)?對(duì)學(xué)生的?行為規(guī)范?教育，讓?他們養(yǎng)成?禮貌禮儀?、勞動(dòng)衛(wèi)?生習(xí)慣等?。透過(guò)對(duì)?行為規(guī)范?教育的檢?查、評(píng)比?，構(gòu)成班?級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，?促進(jìn)了全?校的行為?規(guī)范。?四、加強(qiáng)?法制教育?工作五?、其他工?作1、?家庭教育?工作本學(xué)?期，成功?召開(kāi)了全?校學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，家?長(zhǎng)出席率?達(dá)___?_%。在?家長(zhǎng)會(huì)上?，校領(lǐng)導(dǎo)?以具體事?例講述了?家庭教育?的方法;?每位班主?任認(rèn)真準(zhǔn)?備、精心?布置教室?，主題鮮?明突出。?家長(zhǎng)會(huì)的?召開(kāi)，拉?近了家庭?與學(xué)校的?距離，溝?通了家長(zhǎng)?與老師的?情感。?2、健康?、環(huán)境教?育在本學(xué)?期，校園?環(huán)境美化?，學(xué)生們?更加喜愛(ài)?我們的學(xué)?校，學(xué)生?們很少有?人踐踏草?坪，更沒(méi)?有折花枝?、樹(shù)枝的?現(xiàn)象出現(xiàn)?。學(xué)生們?更加愛(ài)惜?校園里的?花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù)?，能夠給?垃圾分類?，扔到指?定的垃圾?點(diǎn)。同時(shí)?，同學(xué)們?能夠很好?的利用起?校園里的?廢舊電池?回收箱，?把拾到的?、家中的?廢舊電池?收集到回?收箱里。?總體來(lái)說(shuō)?，作為綠?色學(xué)校的?一分子，?同學(xué)們都?明白自己?就應(yīng)為此?殊榮做些?什么。?3、交通?安全教育?同學(xué)們?cè)?本學(xué)期能?夠很好的?遵守交通?規(guī)則，上?學(xué)能夠自?然成排走?進(jìn)校園，?放學(xué)后各?班能夠由?小組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)有組織?的離校。?同學(xué)們能?夠按交通?信號(hào)燈的?指示過(guò)人?行橫道，?不橫穿馬?路?？?之，本學(xué)?期學(xué)校德?育工作做?了不少工?作，也取?得了不少?成績(jī)，但?與上級(jí)要?求還有較?大差距，?一些焦點(diǎn)?問(wèn)題有待?解決。?1.學(xué)生?日常行為?習(xí)慣不盡?人意。如?課間上下?樓梯、走?廊行走不?按要求去?做、一些?學(xué)生衛(wèi)生?習(xí)慣較差?，隨意丟?棄臟物，?還有少數(shù)?學(xué)生有在?校園內(nèi)吃?零食的不?良習(xí)慣，?這也是造?成學(xué)校衛(wèi)?生狀況不?佳的主要?原因之一?。__?__個(gè)別?問(wèn)題學(xué)生?在校內(nèi)茲?事生非的?現(xiàn)象也時(shí)?有發(fā)生，?對(duì)學(xué)校聲?譽(yù)造成直?接損害。?202?3小學(xué)德?育工作總?結(jié)范文（?二）一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，完善?管理制度?，構(gòu)建管?理體系。?1、學(xué)?校進(jìn)行德?育管理，?需要有一?個(gè)健全的?組織機(jī)構(gòu)?。我們建?立了校、?處、班三?級(jí)管理網(wǎng)?絡(luò)，明確?德育管理?職責(zé)，由?校長(zhǎng)、德?育主任、?大隊(duì)輔導(dǎo)?員和班主?任組成德?育領(lǐng)導(dǎo)小?組。從校?長(zhǎng)到基層?的班，形?成一種垂?直的聯(lián)系?，這就要?學(xué)校的德?育工作從?組織到操?作做到全?方位聯(lián)通?，以達(dá)到?指揮靈活?，步調(diào)一?致，信息?暢通，充?分發(fā)揮德?育管理的?效能。?2、學(xué)校?經(jīng)常組織?全體教職?員工學(xué)習(xí)?有關(guān)教育?法律法規(guī)?、課改理?論，召開(kāi)?教師__?__，派?人外出取?經(jīng)等，尤?其是通過(guò)?每周的例?會(huì)，間周?一次的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，更?進(jìn)一步提?高了德育?教育隊(duì)伍?的綜合素?質(zhì)。二?、以人為?本，狠抓?隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化育?人意識(shí)。?以嚴(yán)校?長(zhǎng)為首的?校領(lǐng)導(dǎo)一?班人，高?瞻遠(yuǎn)矚，?把德育工?作置于重?中之重。?他們認(rèn)為?教師是德?育工作的?直接實(shí)施?者，是進(jìn)?行德育的?群體力量?，而班主?任又是學(xué)?校對(duì)學(xué)生?開(kāi)展德育?教育的主?力軍，因?此，優(yōu)化?教師隊(duì)伍?，強(qiáng)化班?主任培訓(xùn)?又成為諸?工作中的?重頭戲。?1、樹(shù)?立一種觀?念：樹(shù)立?了德育是?為全體學(xué)?生提供服?務(wù)的觀念?，為學(xué)生?的生活、?學(xué)習(xí)、生?理、心理?成長(zhǎng)提供?全方位的?服務(wù)，幫?助學(xué)生自?主認(rèn)識(shí)、?實(shí)現(xiàn)自我?成長(zhǎng)。?2、強(qiáng)化?一種責(zé)任?：我校每?位教職員?工做到“?積極主動(dòng)?、耐心細(xì)?致地關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生”，充?分體現(xiàn)一?個(gè)教育工?作者的責(zé)?任感和使?命感。?3、抓好?一條主線?(班主任?隊(duì)伍)：?學(xué)校通過(guò)?對(duì)班主任?的培訓(xùn)、?考核、評(píng)?優(yōu)等途徑?，提高全?校班主任?的整體素?質(zhì)，形成?了一支素?質(zhì)優(yōu)良、?精干實(shí)效?、開(kāi)拓進(jìn)?取的班主?任隊(duì)伍，?涌現(xiàn)出了?舒官芝、?李紅英等?模范班主?任。在她?們的帶動(dòng)?下，我校?掀起“學(xué)?先進(jìn)，爭(zhēng)?創(chuàng)優(yōu)秀班?級(jí)”的活?動(dòng)高潮，?起到了很?好的效果?。4、?形成一種?合力：樹(shù)?立了德育?教育無(wú)小?事，人人?參與，齊?抓共管，?形成合力?，使學(xué)校?的每一個(gè)?教育活動(dòng)?都能體現(xiàn)?德育教育?的育人功?能。三?、美化環(huán)?境，陶冶?師生情操?，營(yíng)造德?育氛圍。?1、加?強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。?各班教室?后面的黑?板和墻面?都充分利?用起來(lái)，?如設(shè)立學(xué)?習(xí)園地、?圖書(shū)角、?光榮欄等?，讓它們?也成為對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?各種教育?的文化陣?地。3?、重視校?園環(huán)境的?凈化。時(shí)?時(shí)保持整?潔并有良?好的秩序?環(huán)境：地?面無(wú)紙屑?雜物和煙?蒂痰跡，?無(wú)球印腳?印，無(wú)亂?涂亂刻亂?貼;近期?恰逢我校?修建綜合?樓工程，?建筑材料?等對(duì)校園?環(huán)境的保?潔有點(diǎn)沖?突，但在?領(lǐng)導(dǎo)的精?心安排下?，各種建?材堆放、?車(chē)輛停放?規(guī)范整齊?，井然有?序，真看?不出有多?大影響。?優(yōu)美的校?園環(huán)境正?潛移默化?地熏陶每?一個(gè)師生?的心靈。?四、注?重創(chuàng)新，?豐富活動(dòng)?形式，培?養(yǎng)文明學(xué)?生。3?、整合各?項(xiàng)活動(dòng)。?學(xué)校德育?工作與創(chuàng)?建行為規(guī)?范示范校?、素質(zhì)教?育、經(jīng)典?誦讀、先?進(jìn)班級(jí)建?設(shè)、文明?教室評(píng)比?、雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)、?快樂(lè)中隊(duì)?創(chuàng)建等有?機(jī)整合。?如我校把?素質(zhì)教育?活動(dòng)中各?中隊(duì)隊(duì)員?遵守道德?好習(xí)慣的?表現(xiàn)、隊(duì)?員一日行?規(guī)評(píng)比等?納入先進(jìn)?班集體考?核項(xiàng)目之?一，還與?爭(zhēng)章活動(dòng)?結(jié)合起來(lái)?，如：自?理章--?干干凈凈?迎接每一?天;好朋?友章--?及時(shí)感謝?別人幫助?;家務(wù)章?--用過(guò)?的東西放?回原處;?禮儀章-?-主動(dòng)打?招呼;規(guī)?則章--?按規(guī)則辦?事……取?得了較好?的效果。?6、加?強(qiáng)心理健?康教育。?我校十分?關(guān)注師生?的心理健?康。以李?紅英、舒?官芝等先?進(jìn)教師為?主，帶動(dòng)?所有班主?任自主學(xué)?習(xí)心理健?康教育方?面的知識(shí)?，適時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?初淺的心?理健康教?育，同時(shí)?認(rèn)真上好?健康教育?課，繼續(xù)?完善心理?健康檔案?，對(duì)有心?理障礙的?苗子提前?進(jìn)行心理?輔導(dǎo)，盡?努力使每?一個(gè)學(xué)生?的身心能?健康發(fā)展?。20?23小學(xué)?德育工作?總結(jié)范文?（三）?德育工作?是學(xué)校的?首要工作?，是保證?學(xué)校正確?的辦學(xué)方?向和保證?學(xué)生健康?成長(zhǎng)的重?要環(huán)節(jié)。?我校不斷?發(fā)展和創(chuàng)?新德育工?作，堅(jiān)持?以德育人?，依法治?校，依法?執(zhí)教。學(xué)?年終結(jié)，?德育工作?又暫告一?段落，為?把德育工?作落到實(shí)?處，發(fā)展?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)，?取得良好?的效果，?特將本學(xué)?年德育工?作總結(jié)如?下：一?、本學(xué)年?____?小學(xué)在德?育工作中?堅(jiān)持一切?從實(shí)際出?發(fā)，實(shí)事?求是的原?則，認(rèn)真?落實(shí)《中?小學(xué)德育?規(guī)程》、?《學(xué)校德?育實(shí)施細(xì)?則》，把?對(duì)學(xué)生的?思想政治?教育、品?德教育、?法制教育?貫穿于日?常行為規(guī)?范教育的?過(guò)程中，?把小學(xué)生?的實(shí)際思?想水平和?接受能力?與應(yīng)達(dá)到?的德育目?標(biāo)結(jié)合起?來(lái)，真正?使德育工?作形成全?過(guò)程、全?方位、多?元化的立?體網(wǎng)絡(luò)。?1、開(kāi)?學(xué)初組織?學(xué)生大會(huì)?。學(xué)生大?會(huì)是全校?師生共同?開(kāi)展的一?項(xiàng)重大活?動(dòng)，對(duì)一?學(xué)年的教?學(xué)、管理?起到指導(dǎo)?大方向的?作用，也?給學(xué)校德?育工作定?下了基調(diào)?，這為教?育學(xué)生和?教師開(kāi)展?德育活動(dòng)?打下了良?好的基礎(chǔ)?。4、?利用重大?節(jié)日對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育教育。?傳統(tǒng)節(jié)日?、紀(jì)念日?活動(dòng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行集?體主義教?育、愛(ài)國(guó)?主義教育?和理想教?育有極大?意義。?二、本學(xué)?年計(jì)劃完?成情況?三、取得?的成績(jī)和?經(jīng)驗(yàn)本?年德育工?作根據(jù)學(xué)?校實(shí)際和?學(xué)生的年?齡特征，?開(kāi)展了豐?富多彩的?活動(dòng)，取?得了較好?的效果。?為了培養(yǎng)?學(xué)生集體?主義觀念?和提高學(xué)?生的自我?管理、自?我約束能?力，學(xué)校?組織成立?了學(xué)生會(huì)?，在指導(dǎo)?教師的幫?助下，讓?學(xué)生參與?日常管理?，既增強(qiáng)?了學(xué)生日?常行為管?理能力，?也提高了?學(xué)生的自?我約束能?力，使德?育教育卓?有成效。?我校為?加強(qiáng)德育?工作，特?別重視對(duì)?德育隊(duì)伍?的培訓(xùn)。?以抓好思?想教育為?先導(dǎo)，以?提高理論?素質(zhì)為核?心，以增?強(qiáng)教育教?學(xué)能力為?根本，以?訓(xùn)練基本?技能為突?破口，以?塑造自我?形象為動(dòng)?力，使全?體教師特?別是青年?教師思想?素質(zhì)、教?育教學(xué)水?平都有了?明顯的提?高，為德?育工作的?長(zhǎng)期開(kāi)展?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。本學(xué)年?德育工作?取得了良?好的成績(jī)?與德育隊(duì)?伍的培訓(xùn)?有著密切?的聯(lián)系，?因而要長(zhǎng)?期開(kāi)展德?育工作，?必須培訓(xùn)?一支合格?的德育工?作隊(duì)伍。?四、存?在的問(wèn)題?和今后的?努力方向?本學(xué)年?德育工作?雖然取得?了較好的?成績(jī)，但?也存在著?明顯的不?足，主要?有以下幾?個(gè)方面：?1、校?外德育陣?地建設(shè)缺?乏特色，?無(wú)法建設(shè)?更有影響?力的社區(qū)?德育組織?，在今后?工作中應(yīng)?加強(qiáng)社區(qū)?德育組織?機(jī)構(gòu)建設(shè)?，爭(zhēng)取更?多的社會(huì)?支持。?2、德育?活動(dòng)開(kāi)展?形式相對(duì)?單一。在?今后德育?工作中，?應(yīng)多采用?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，?走出去的?辦法，采?用多種形?式，通過(guò)?多種途徑?豐