教學(xué)工作總結(jié)學(xué)前班樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教學(xué)工作?總結(jié)學(xué)前?班樣本?時(shí)間過(guò)的?真快，一?學(xué)期又過(guò)?去了，在?本學(xué)期中?學(xué)前班的?工作重點(diǎn)?是加強(qiáng)幼?兒的規(guī)則?意識(shí)，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)?度,而讓?孩子有健?康的體魄?，良好的?性格特征?是我們?cè)?保育方面?的要點(diǎn)。?回顧這?學(xué)期的工?作中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?收獲不少?。這一學(xué)?期，進(jìn)一?步深入學(xué)?習(xí)綱要解?析，并將?綱要精神?貫穿于一?日活動(dòng)之?中，通過(guò)?綱要指導(dǎo)?自己的教?學(xué)工作，?從班級(jí)的?實(shí)際出發(fā)?鼓勵(lì)幼兒?自立、自?理，使幼?兒在活動(dòng)?中愉快、?自主地接?受新的知?識(shí)，從不?同的角度?促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?一、常?規(guī)工作：?本學(xué)期?針對(duì)班級(jí)?的常規(guī)情?況，進(jìn)行?了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，讓?幼兒自己?討論形成?各項(xiàng)常規(guī)?的規(guī)則，?在班級(jí)每?天選一名?班長(zhǎng)，每?組一個(gè)小?組長(zhǎng)共同?督促幼兒?自覺遵守?。在生活?的各個(gè)環(huán)?節(jié)中強(qiáng)調(diào)?各項(xiàng)生活?自理能力?的指導(dǎo)，?利用上課?前的時(shí)間?向幼兒介?紹自我保?護(hù)行為的?簡(jiǎn)單常識(shí)?。請(qǐng)家長(zhǎng)?共同配合?對(duì)幼兒進(jìn)?行自我保?護(hù)和安全?防護(hù)的教?育。特別?是對(duì)幼兒?即將進(jìn)入?小學(xué)生活?做好準(zhǔn)備?。二、?教育工作?：幼兒?在各項(xiàng)活?動(dòng)中總體?表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)?，思維敏?捷等特點(diǎn)?。體育活?動(dòng)中，幼?兒情緒飽?滿，較好?的掌握了?攀爬、拍?打、投跳?、平衡等?動(dòng)作技能?，學(xué)會(huì)了?幾種跳繩?的方法，?動(dòng)作協(xié)調(diào)?且反應(yīng)靈?敏。學(xué)會(huì)?新的徒手?操及小器?械操。學(xué)?前班幼兒?求知欲旺?盛，知識(shí)?面在不斷?的開闊?，吸收新?的知識(shí)也?快。在教?育教學(xué)中?，采用探?索在前，?講解在后?的教學(xué)形?式，大大?激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性和?主動(dòng)性，?特別是在?計(jì)算方面?體現(xiàn)較明?顯。幼兒?從操作實(shí)?物卡片到?數(shù)字小卡?片，掌握?了單變加?數(shù)、減數(shù)?，雙變加?數(shù)、減數(shù)?練習(xí)，到?現(xiàn)在可以?完全脫離?實(shí)物，用?心算練習(xí)?十位數(shù)的?加減，幼?兒的數(shù)學(xué)?思維能力?得到較大?程度的發(fā)?展。有時(shí)?，我們也?讓幼兒互?相檢查作?業(yè)，這樣?，幼兒等?于又多了?一次練習(xí)?的機(jī)會(huì)，?積極性也?調(diào)動(dòng)了起?來(lái)。學(xué)會(huì)?目測(cè)和自?然測(cè)量的?方法比較?物體的高?矮、粗細(xì)?、寬窄、?遠(yuǎn)近、厚?薄等;重?要的是幼?兒學(xué)會(huì)了?將這些知?識(shí)運(yùn)用到?生活中去?，能區(qū)分?各種形體?，學(xué)會(huì)等?分，進(jìn)一?步理解整?體與部分?的包含關(guān)?系。在老?師的指導(dǎo)?下，幼兒?學(xué)會(huì)嘗試?簡(jiǎn)單的科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?如：“磁?鐵的特性?”、“彈?性”、“?聲音”等?，知道常?見的自然?科學(xué)現(xiàn)象?及其與人?們的關(guān)系?，具有初?步的動(dòng)手?操作能力?，同時(shí)也?獲得了成?功的體驗(yàn)?。利用藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)?開展故事?、唱歌等?活動(dòng)，在?美術(shù)方面?幼兒的手?工技能進(jìn)?步較大，?如：剪、?折、捏、?粘貼等，?懂得綜合?運(yùn)用學(xué)過(guò)?的美工技?能來(lái)完成?作品，和?教師一起?制作主題?墻飾。幼?兒的繪畫?技能明顯?提高了，?畫圖線條?較連貫、?流暢，能?較好的組?織、安排?畫面，初?步展現(xiàn)了?繪畫方面?的創(chuàng)造力?。三、?家長(zhǎng)工作?：我們?隨時(shí)與家?長(zhǎng)溝通孩?子的情況?，聽取家?長(zhǎng)的意見?和要求，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)糾正?，不斷改?進(jìn)工作，?取得家長(zhǎng)?的理解、?支持與幫?助。這樣?班級(jí)工作?開展起來(lái)?也會(huì)比較?順利。?四、反思?調(diào)整：?總結(jié)了這?個(gè)學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進(jìn)了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發(fā)展?，我們也?和孩子們?一起進(jìn)步?了，工作?中我們?nèi)?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長(zhǎng)?許多的知?識(shí)。教?學(xué)工作總?結(jié)學(xué)前班?樣本（二?）因春?季為傳染?病的高發(fā)?期，為了?預(yù)防傳染?玻我園實(shí)?行了門禁?制度，即?杜絕除幼?兒園教師?外的一切?外來(lái)人員?(本園家?長(zhǎng)及參觀?人員)進(jìn)?園，幼?兒園__?__月工?作總結(jié)。?這一制度?的實(shí)施得?到了全園?家長(zhǎng)及外?來(lái)參觀人?員的理解?與支持，?同時(shí)為了?方便家長(zhǎng)?了解我園?____?月及__?__月的?工作安排?，特將以?上工作公?布如下：?___?_月份我?們做了那?些工作?1、邀請(qǐng)?西瓜班家?長(zhǎng)觀摩教?學(xué)。2?、由于手?足口和水?痘疫情，?決定游泳?課暫停，?各班組織?幼兒放風(fēng)?箏或踢足?球活動(dòng)，?多增加陽(yáng)?光浴的時(shí)?間。3?、認(rèn)識(shí)春?天，組織?全園幼兒?外出寫生?。4、?召開伙委?會(huì)，組織?各班生活?教師、食?堂領(lǐng)導(dǎo)及?食堂工作?人員，針?對(duì)伙食情?況提出改?進(jìn)意見。?月底兩個(gè)?部門的領(lǐng)?導(dǎo)及主要?操作人員?又一次針?對(duì)提高伙?食質(zhì)量進(jìn)?行商討。?5、全?園教師參?加一年一?度上崗體?檢，6?、愛讀書?活動(dòng)：“?每人會(huì)講?一個(gè)故事?”啟動(dòng)。?7、各?班開設(shè)活?動(dòng)區(qū)，為?培養(yǎng)孩子?們自主學(xué)?習(xí)、合作?意識(shí)、想?象力、創(chuàng)?造力等提?供空間。?8、由?外教組織?全園幼兒?體驗(yàn)“國(guó)?際文化節(jié)?-復(fù)活節(jié)?”活動(dòng)。?9、_?___月?____?日為__?__月過(guò)?生日的小?朋友集體?生日會(huì)，?本次生日?會(huì)由桔子?班教師負(fù)?責(zé)。老師?們的童話?劇和每個(gè)?班帶來(lái)的?精彩節(jié)目?，為生日?會(huì)增添光?彩。1?0、迎接?教委領(lǐng)導(dǎo)?及其它園?園長(zhǎng)來(lái)園?指導(dǎo)。各?位領(lǐng)導(dǎo)及?園長(zhǎng)對(duì)我?園所做的?工作給予?充分肯定?。11?、教師相?互觀摩課?，為提高?教師專業(yè)?水平提供?平臺(tái)。注?重評(píng)價(jià)和?總結(jié)。?12、培?訓(xùn)全園教?師對(duì)幼兒?常見外傷?的處理。?13、?制定手足?口、水痘?防空措施?，應(yīng)急預(yù)?案。加強(qiáng)?日常消毒?管理，發(fā)?放家長(zhǎng)問?卷，及時(shí)?發(fā)放關(guān)于?傳染病防?控知識(shí)。?14、?國(guó)防教育?啟動(dòng)。已?組織部分?幼兒參與?篇章一“?觀看閱兵?式”。?15、組?織教師到?姐妹園所?參觀學(xué)習(xí)?。16?、策劃運(yùn)?動(dòng)會(huì)程序?和游戲項(xiàng)?目。組織?全園幼兒?練習(xí)大型?操。1?7、對(duì)全?園教師進(jìn)?行幼兒體?能測(cè)試的?培訓(xùn)。各?班把測(cè)試?的內(nèi)容納?入