2023年春季學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)模板（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年春季學(xué)?期五年級(jí)?班主任工?作總結(jié)模?板新學(xué)?期開始了?，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校?的統(tǒng)一要?求，結(jié)合?本班實(shí)際?情況，特?制定如下?班主任工?作計(jì)劃。?一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校總體?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，?以深入開?展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新?教育為目?標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題?教育活動(dòng)?，提高學(xué)?生的思想?素質(zhì)和科?學(xué)文化素?質(zhì)、以愛?國(guó)主義教?育為主線?，以學(xué)生?的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)?容，注意?培養(yǎng)和提?高學(xué)生的?基本道德?。上好每?一堂課，?規(guī)范班級(jí)?日常管理?工作，開?展豐富而?有意義的?少先隊(duì)活?動(dòng)，實(shí)施?切實(shí)有效?的學(xué)生心?理健康教?育。努力?探索班級(jí)?工作的新?特色。?二、本班?學(xué)生現(xiàn)狀?分析五年?級(jí)共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。學(xué)生來(lái)?自周邊各?個(gè)村，在?個(gè)性、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等?方面都存?在很大的?差異，具?體情況分?析如下：?品德方?面本班?學(xué)生熱愛?學(xué)校、班?集體，團(tuán)?結(jié)上進(jìn)、?思想端正?、遵守紀(jì)?律、尊敬?師長(zhǎng)、熱?愛勞動(dòng)。?能按照《?小學(xué)生守?則》來(lái)規(guī)?范自己的?言行。但?由于種種?的原因，?部分學(xué)生?身上仍存?在著以自?我為中心?，紀(jì)律觀?念淡薄等?現(xiàn)象，可?以通過(guò)集?體教育來(lái)?轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)方面?本班學(xué)?生熱愛學(xué)?習(xí)，有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上?課專心聽?講，發(fā)言?積極，作?業(yè)美觀大?方。個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好?，上課不?能集中注?意力聽講?，需要進(jìn)?行個(gè)別輔?導(dǎo)和特別?的關(guān)注。?總的來(lái)說(shuō)?，班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?水平比較?整齊，但?容易浮躁?，需在認(rèn)?真與扎實(shí)?方面繼續(xù)?培養(yǎng)。?身體素質(zhì)?本班大?多數(shù)學(xué)生?的體質(zhì)較?好，熱衷?于體育活?動(dòng);有少?數(shù)學(xué)生體?質(zhì)較弱，?易得感冒?等傳染性?疾病。學(xué)?生平時(shí)體?育鍛煉較?少，需加?強(qiáng)體育鍛?煉。班?級(jí)形成情?況班內(nèi)?學(xué)生來(lái)自?農(nóng)村。家?長(zhǎng)均是農(nóng)?民。家長(zhǎng)?能支持老?師的工作?，但不重?視家庭教?育，希望?與教師積?極配合，?共同教育?好孩子。?班級(jí)特?點(diǎn)本班?學(xué)生愛學(xué)?習(xí)、守紀(jì)?律。男生?活潑、好?動(dòng)，愛表?現(xiàn);女生?文靜、可?愛，不愛?張揚(yáng)?？?的來(lái)說(shuō)，?班級(jí)特點(diǎn)?比較穩(wěn)，?但穩(wěn)中有?活。三?、常規(guī)管?理措施?1、學(xué)習(xí)?方面為使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上形成?你追我趕?的良好風(fēng)?氣，同時(shí)?針對(duì)五年?級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，制定以?下措施：?(1)?建立健全?評(píng)比制度?，班里建?立全方位?量化評(píng)比?欄，取名?叫“我最?棒!”。?學(xué)生在某?一方面表?現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加?分，學(xué)生?每得到_?___分?，就可以?換___?_月亮。?隨著紅花?個(gè)數(shù)的增?加，表明?學(xué)生在各?方面都有?顯著的提?高。這樣?，學(xué)生一?學(xué)期的整?體表現(xiàn)情?況可一目?了然。另?外，班里?還將定期?評(píng)選“優(yōu)?秀小組”?，對(duì)每個(gè)?小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情?況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)?學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培?養(yǎng)集體榮?譽(yù)感。?(2)建?立本班的?“學(xué)習(xí)小?組”，前?后位四個(gè)?同學(xué)為一?組，選出?小組的組?長(zhǎng)。“學(xué)?習(xí)小組”?中的四位?同學(xué)要互?相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努?力，才能?取得好成?績(jī)，這一?方法培養(yǎng)?了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，?也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的?一條有效?途徑。四?人小組的?組長(zhǎng)不是?終身制，?而是競(jìng)爭(zhēng)?上崗，誰(shuí)?的獎(jiǎng)?wù)露?誰(shuí)就擔(dān)任?，如果下?一次評(píng)比?你超過(guò)了?組長(zhǎng)，那?就可以取?而代之，?這也培養(yǎng)?了學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。2、?文明行為?方面為進(jìn)?一步規(guī)范?學(xué)生的行?為，讓學(xué)?生的日常?行為也參?與評(píng)比，?具體做法?如下：?(1)學(xué)?生在到校?、課堂上?、課間、?兩操、放?學(xué)等方面?表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，?不好的適?當(dāng)減獎(jiǎng)卡?，由每組?的組長(zhǎng)記?錄。(?2)定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“十個(gè)?道德行為?”的教育?。(3?)利用“?優(yōu)秀小組?”的評(píng)比?，要求小?組中的每?一位組員?都要規(guī)范?自己的行?為，齊心?合力才能?成為“優(yōu)?秀小組”?。3、?衛(wèi)生方面?通過(guò)四年?的鍛煉，?學(xué)生能夠?打掃衛(wèi)生?，但不夠?認(rèn)真仔細(xì)?，為此我?將采取以?下措施：?(1)?進(jìn)一步對(duì)?衛(wèi)生小組?長(zhǎng)進(jìn)行培?訓(xùn)，指導(dǎo)?他們?nèi)绾?分工，責(zé)?任到人，?增強(qiáng)小組?意識(shí)，起?到模范帶?頭作用。?(2)?衛(wèi)生委員?和每天的?環(huán)境小衛(wèi)?士分工明?確，把教?室內(nèi)外檢?查整理干?凈，警告?衛(wèi)生習(xí)慣?不良的同?學(xué)，做好?記錄。有?大問(wèn)題及?時(shí)向老師?匯報(bào)。?(3)利?用上午間?操的時(shí)間?，由衛(wèi)生?委員檢查?個(gè)人衛(wèi)生?。(4?)綜合各?方面表現(xiàn)?，結(jié)合衛(wèi)?生委員的?記錄，每?周評(píng)選一?次“衛(wèi)生?標(biāo)兵”。?四、德?育工作措?施在德育?方面的工?作，要處?處與學(xué)校?教育處保?持一致。?為此我制?定以下措?施：1?、搞好班?級(jí)的育人?環(huán)境，在?班內(nèi)張貼?“團(tuán)結(jié)、?勤奮、求?實(shí)、創(chuàng)新?”的校風(fēng)?標(biāo)語(yǔ)。讓?課程表、?學(xué)生座次?表、環(huán)境?小衛(wèi)士值?勤表、作?息時(shí)間表?上墻。利?用壁報(bào)欄?展示學(xué)生?的個(gè)性特?長(zhǎng)、美化?環(huán)境，利?用評(píng)比欄?鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)步。?2、培養(yǎng)?班干部同?學(xué)的責(zé)任?心，號(hào)召?他們積極?幫助后進(jìn)?的同學(xué)。?班主任本?著“抓兩?頭，帶中?間”的原?則，不忽?視中間學(xué)?生，讓他?們同樣受?到老師的?關(guān)心，有?積極上進(jìn)?的動(dòng)力，?從而也成?為優(yōu)秀的?學(xué)生。?3、班主?任要“學(xué)?高為師，?身正是范?”，時(shí)刻?做學(xué)生的?表率，身?教重于言?教。五?、學(xué)生安?全教育?1、經(jīng)常?教育學(xué)生?要輕聲慢?步，不可?以在走廊?里追逐打?鬧。告訴?學(xué)生上下?樓梯的正?確位置，?不要擁擠?。2、?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，增強(qiáng)?安全意識(shí)?和自我防?范意識(shí)，?在學(xué)習(xí)和?生活中自?我保護(hù)能?力，以確?保學(xué)習(xí)任?務(wù)的正常?開展和學(xué)?生在學(xué)校?的安全工?作。六?、家訪、?來(lái)訪工作?的開展?由于五年?級(jí)班級(jí)人?數(shù)不多，?本學(xué)期我?打算對(duì)全?班學(xué)生進(jìn)?行家訪，?利用雙休?日的上午?或下班以?后的時(shí)間?進(jìn)行。家?訪中，向?家長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生的在?校表現(xiàn)，?表?yè)P(yáng)孩子?的優(yōu)點(diǎn)，?委婉地說(shuō)?出孩子存?在的不足?，并給予?合理的建?議。對(duì)于?家長(zhǎng)的來(lái)?訪，我會(huì)?熱情地接?待?？?之，希望?能通過(guò)自?身以及全?班學(xué)生的?共同努力?，使整個(gè)?班級(jí)形成?良好的班?風(fēng)，使每?個(gè)學(xué)生都?能健康，?活潑，生?動(dòng)，全面?地發(fā)展，?爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)?班集體.?202?3年春季?學(xué)期五年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?模板（二?）時(shí)間?過(guò)得真快?，一轉(zhuǎn)眼?，學(xué)期又?將結(jié)束了?。今天，?在這里讓?我做班主?任總結(jié)，?我真覺得?很慚愧。?因?yàn)椋@?一學(xué)期，?我的班主?任工作只?有兩個(gè)多?月。所以?，我就把?這兩個(gè)月?的工作做?一下小結(jié)?。一、?注重培養(yǎng)?班干部?雖然，我?是跟班的?，但對(duì)于?班干部的?選舉，我?還是實(shí)行?“競(jìng)選制?”。開學(xué)?初，我就?告訴孩子?們，我們?現(xiàn)在是五?年級(jí)了，?所以班干?部要重新?選舉。如?果你想做?班干部的?，請(qǐng)準(zhǔn)備?好競(jìng)選稿?，我們將?實(shí)行班干?部競(jìng)選，?然后由同?學(xué)民主評(píng)?議，最后?選出本學(xué)?期的班干?部。在競(jìng)?選的過(guò)程?中，我發(fā)?現(xiàn)，有幾?個(gè)孩子的?競(jìng)選稿寫?得還有模?有樣的。?這不僅鍛?煉了學(xué)生?的寫作能?力，還鍛?煉了學(xué)生?的口才和?能力，更?重要的是?，讓他們?更加珍惜?自己的這?份來(lái)之不?易的工作?。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?觀察，我?覺得班中?有幾位班?干部工作?十分負(fù)責(zé)?。比如，?我班的徐?雨萱同學(xué)?，她是我?們班的副?班長(zhǎng)，負(fù)?責(zé)衛(wèi)生工?作。每天?，她都會(huì)?很早來(lái)到?學(xué)校，帶?領(lǐng)值日生?一起打掃?衛(wèi)生。中?午，一吃?完飯，又?會(huì)看到她?打掃的忙?碌身影。?有時(shí)，幾?個(gè)值日生?沒有空，?她就一個(gè)?人打掃。?一天，一?個(gè)星期，?一個(gè)月，?她總是這?么認(rèn)真負(fù)?責(zé)，從來(lái)?沒有一句?怨言。在?她的帶領(lǐng)?下，班級(jí)?衛(wèi)生有了?明顯好轉(zhuǎn)?，她的工?作也得到?了同學(xué)的?好評(píng)。再?有，盛億?億同學(xué)，?她美術(shù)和?書法都不?錯(cuò)，所以?，擔(dān)任了?宣傳委員?，負(fù)責(zé)黑?板報(bào)出刊?工作。這?個(gè)孩子比?較特殊，?一直以來(lái)?，身體很?不好。但?是，每一?次出黑板?報(bào)，她都?是十分認(rèn)?真積極。?從排版到?美化到書?寫，她都?是帶著其?他幾個(gè)孩?子一起完?成。有時(shí)?，我對(duì)她?說(shuō)：“億?億，你身?體不好，?就在旁邊?說(shuō)一說(shuō)吧?，其他的?，讓同學(xué)?們?nèi)プ觥?”而這孩?子卻說(shuō)：?“戴老師?，沒關(guān)系?，我行的??！泵慨?dāng)?看到一期?期精美的?黑板報(bào)，?我真的很?感動(dòng)。?二、開展?“陽(yáng)光少?年”評(píng)比?活動(dòng)帶?這個(gè)班，?今年已是?第三年了?，對(duì)于班?中的孩子?，我都比?較了解，?班級(jí)中，?調(diào)皮的孩?子比較多?。在知道?還是跟班?的時(shí)候，?我就在思?考該用什?么新方法?管理班級(jí)?。開學(xué)初?，我從張?老師那里?得知，他?們開展了?一周陽(yáng)光?少年的評(píng)?比活動(dòng)，?覺得不錯(cuò)?，就向張?老師學(xué)來(lái)?，再結(jié)合?自己班級(jí)?的實(shí)際，?實(shí)行“加?分扣分，?一周一評(píng)?”的陽(yáng)光?少年評(píng)比?活動(dòng)，這?個(gè)評(píng)比將?與期末評(píng)?比掛鉤。?開展此項(xiàng)?活動(dòng)后，?我看到很?多孩子都?非常努力?著爭(zhēng)做“?陽(yáng)光少年?”，在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?上都有一?定的進(jìn)步?。三、?重視發(fā)揮?學(xué)生個(gè)性?特長(zhǎng)。?作為班主?任老師，?我時(shí)刻關(guān)?注著每一?位學(xué)生的?成長(zhǎng)。十?分重視培?養(yǎng)學(xué)生的?興趣，發(fā)?揮學(xué)生的?特長(zhǎng)。學(xué)?校的每一?項(xiàng)活動(dòng)，?我都鼓勵(lì)?孩子們積?極參加。?因此，在?學(xué)校開展?的各項(xiàng)比?賽活動(dòng)中?，我們的?孩子都取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?同時(shí)，作?為語(yǔ)文老?師，我十?分注重閱?讀和寫作?。每周開?展一次“?好書推薦?會(huì)”，讓?更多的孩?子喜歡閱?讀。并鼓?勵(lì)孩子們?多寫作，?幫助孩子?們把好的?作品向各?級(jí)各類報(bào)?刊雜志投?稿，這學(xué)?期，也有?好幾篇學(xué)?生習(xí)作在?報(bào)刊雜志?上發(fā)表或?獲獎(jiǎng)。作?品的發(fā)表?或獲獎(jiǎng)，?讓孩子們?體驗(yàn)到了?寫作的樂?趣，使他?們更愛寫?作了。?當(dāng)然，作?為一名班?主任，我?還有很多?地方做得?很不夠，?要學(xué)的，?要做的還?有很多。?育人無(wú)止?境，管理?無(wú)邊際。?作為班主?任，累并?快樂著。?李鎮(zhèn)西說(shuō)?過(guò)：“實(shí)?踐、思考?、讀書、?寫作是每?位老師自?己培養(yǎng)自?己的最好?方式?！?我愿意在?班主任工?作這個(gè)大?舞臺(tái)上，?做一個(gè)更?勤奮、更?智慧的舞?者。2?023年?春季學(xué)期?五年級(jí)班?主任工作?總結(jié)模板?（三）?班級(jí)現(xiàn)狀?分析：我?班現(xiàn)有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?，特殊學(xué)?生___?_人。兩?極分化現(xiàn)?象(學(xué)習(xí)?品質(zhì)、舉?止行為等?方面)很?嚴(yán)重，多?數(shù)學(xué)生主?動(dòng)向?qū)W意?識(shí)淡薄。?我班中不?乏品學(xué)兼?優(yōu)的__?__、_?___等?幾名學(xué)生?，更有嚴(yán)?重拖后腿?的___?_、__?__，中?下生層面?很大，上?學(xué)期期末?學(xué)區(qū)統(tǒng)考?中，成績(jī)?不理想，?與其他班?級(jí)相差懸?殊。班?集體建設(shè)?：學(xué)生在?經(jīng)歷了三?、四年級(jí)?最頑皮的?年段之后?，畢竟是?長(zhǎng)大了許?多。這學(xué)?期，我在?此基礎(chǔ)上?，著重培?養(yǎng)學(xué)生為?集體服務(wù)?的意識(shí)和?集體利益?高于個(gè)人?的意識(shí)。?學(xué)生知道?自己身處?在集體之?中，應(yīng)該?為集體做?出自己的?一點(diǎn)貢獻(xiàn)?。一個(gè)班?級(jí)的班風(fēng)?如何，直?接影響著?這個(gè)班級(jí)?的各方面?工作，影?響著學(xué)生?的品格形?成。我深?知班風(fēng)的?重要性，?所以在開?學(xué)的第一?天，我就?教育學(xué)生?要愛學(xué)校?，愛班級(jí)?。在平常?的工作生?活中，我?時(shí)刻注意?培養(yǎng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，每?當(dāng)班級(jí)在?學(xué)習(xí)上取?得了好成?績(jī)，在紀(jì)?律衛(wèi)生上?獲得學(xué)校?的表?yè)P(yáng)，?我都要鼓?勵(lì)他們，?表?yè)P(yáng)他們?，和他們?一起慶賀?。當(dāng)班級(jí)?如現(xiàn)問(wèn)題?，學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，?我都要和?他們一起?分析原因?，找不足?，一起加?油，爭(zhēng)取?下次趕上?來(lái)。在長(zhǎng)?期這樣的?氛圍中，?學(xué)生們有?了比較強(qiáng)?烈的集體?榮譽(yù)感，?班級(jí)整體?風(fēng)氣積極?向上，充?滿了活力?。班干?部培養(yǎng)：?一個(gè)良好?的班集體?，必須有?一個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心。這?個(gè)核心，?就是班主?任領(lǐng)導(dǎo)下?的班委會(huì)?。班干部?是班集體?中非常重?要的組成?部分。我?在班干部?產(chǎn)生上采?用了任命?、競(jìng)選和?流動(dòng)相結(jié)?合的辦法?。通過(guò)競(jìng)?選，選出?班級(jí)學(xué)生?喜愛的班?級(jí)干部，?更主要地?培養(yǎng)了學(xué)?生積極競(jìng)?爭(zhēng)，為班?級(jí)、為同?學(xué)服務(wù)的?意識(shí)。同?學(xué)們認(rèn)可?的可以繼?續(xù)留用，?一些出現(xiàn)?問(wèn)題的給?他一段時(shí)?間改進(jìn)他?所出現(xiàn)的?問(wèn)題，同?時(shí)他的職?位要由其?他表現(xiàn)不?錯(cuò)的同學(xué)?來(lái)?yè)?dān)任，?通過(guò)這一?措施每名?班干部養(yǎng)?成了積極?為同學(xué)服?務(wù)的意識(shí)?。積極?開展好文?體活動(dòng)：?做好課間?操、眼保?健操，保?護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?五年級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁?重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高，?每次活動(dòng)?我都親臨?現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)?生一起活?動(dòng)并適當(dāng)?予以技術(shù)?性的指導(dǎo)?，這樣不?僅可以防?止意外事?故的發(fā)生?，而且也?可以加深?建立獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?：學(xué)生作?為生命的?個(gè)體，都?會(huì)存在這?樣或那樣?的不足，?我們要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，因此?我充分利?用墻報(bào)的?宣傳作用?，對(duì)學(xué)生?在每項(xiàng)活?動(dòng)中的每?次進(jìn)步我?們都會(huì)在