2023教研活動(dòng)總結(jié)參考范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?教研活動(dòng)?總結(jié)參考?范文本?學(xué)期教研?活動(dòng)即將?接近尾聲?，但對(duì)于?教研組活?動(dòng)，作為?新人的我?感受頗深?，收獲頗?多!本?學(xué)期教研?組的教課?研活動(dòng)開?展得扎扎?實(shí)實(shí)。我?們?cè)诮萄?活動(dòng)中相?互討論、?相互爭(zhēng)辯?，活躍思?維，以“?他山之石?”推進(jìn)思?維的深度?。教研組?的活動(dòng)有?效地激活?了各學(xué)科?的教學(xué)研?究，營(yíng)造?了互動(dòng)式?的對(duì)話氛?圍，引起?了教師個(gè)?體之間的?反思與共?鳴，幫助?教師實(shí)現(xiàn)?理念的更?新，觀念?的變革，?行為的轉(zhuǎn)?變?，F(xiàn)在?人們常說(shuō)?的一句話?：計(jì)劃總?是不如變?化快。在?教研活動(dòng)?開展的過(guò)?程中，往?往會(huì)出現(xiàn)?意想不到?或因估計(jì)?不足而產(chǎn)?生的問題?，記得那?次是我第?一次在那?么多的老?師面前開?課，所以?特別慎重?：教案改?了又改，?背了又背?，結(jié)果課?上下來(lái)還?是很不好?，尤其是?課堂上實(shí)?驗(yàn)交流時(shí)?，很多學(xué)?生根本沒?有在聽，?自顧自的?。但我并?沒有因此?氣餒，接?下來(lái)的日?子里繼續(xù)?努力，在?課堂管理?上下功夫?。經(jīng)過(guò)?這一學(xué)期?的教研活?動(dòng)，我學(xué)?到了很多?東西：學(xué)?會(huì)了如何?上好一堂?課;學(xué)會(huì)?了如何評(píng)?課;學(xué)會(huì)?了如何將?聽課中得?到的信息?及時(shí)地記?錄下來(lái);?學(xué)會(huì)了人?與人之間?的某些相?處之道等?。總之?，過(guò)去的?已永遠(yuǎn)不?再回來(lái)，?且不代表?未來(lái)，所?以在以后?的教研活?動(dòng)中我會(huì)?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，虛心向?全體教師?學(xué)習(xí)，針?對(duì)不同學(xué)?生特點(diǎn)，?對(duì)癥下藥?，變換教?學(xué)思路，?在教研活?動(dòng)中全身?心投入到?新教法的?研討實(shí)踐?中去，逐?步提高自?身教育教?學(xué)素質(zhì)，?提高教學(xué)?效率。?下學(xué)期，?我努力的?方向作?為一名新?教師，每?次上課之?前關(guān)注自?己的教案?和課堂時(shí)?間的分配?，所以課?堂上我很?少注意學(xué)?生的各種?表現(xiàn);還?有由于剛?剛接受教?學(xué)任務(wù)，?對(duì)于時(shí)間?的分配不?夠合理，?有時(shí)忙得?一團(tuán)糟，?以致影響?我的教學(xué)?過(guò)程。所?以下學(xué)期?，我打算?把課堂管?理的重心?放在學(xué)生?的表現(xiàn)上?，如聽課?效果、發(fā)?言情況、?紀(jì)律情況?，尤其是?學(xué)生的課?堂紀(jì)律，?我一定得?下功夫狠?狠地抓一?抓。作為?班主任，?我打算寒?假期間整?理好班級(jí)?里的一些?事，下學(xué)?期開學(xué)就?可以和學(xué)?生很快融?入到學(xué)習(xí)?的氛圍中?。在管理?過(guò)程中，?我繼續(xù)要?求自己做?到賞罰分?明。下?學(xué)期對(duì)教?研活動(dòng)的?建議1?、每次教?研活動(dòng)的?準(zhǔn)備工作?要充分，?只有聽課?、上課、?評(píng)課都有?充分的準(zhǔn)?備，才能?使參與活?動(dòng)的教師?都有所收?獲，不會(huì)?為活動(dòng)而?活動(dòng)。?2、教研?活動(dòng)要因?人而異，?針對(duì)不同?的教師，?指定不同?的活動(dòng)要?求，安排?的內(nèi)容要?有變化。?這樣才能?各取所需?、各得其?所，從而?提高教師?參與活動(dòng)?的積極性?。3、?可以多安?排一些競(jìng)?賽類的活?動(dòng)，漢字?書寫比賽?、學(xué)科設(shè)?計(jì)比賽、?教學(xué)反思?比賽等。?通過(guò)比一?比，讓教?師提高興?趣?？?之，教研?活動(dòng)不是?單純的聽?課和評(píng)課?，而重在?一個(gè)“研?”字，不?但要研究?教師，還?要研究學(xué)?生。研究?教師的教?法、教學(xué)?思維等;?研究學(xué)生?的學(xué)法、?基本技能?等。2?023教?研活動(dòng)總?結(jié)參考范?文（二）?聯(lián)片教?研活動(dòng)為?校本教研?開拓了一?種新的模?式。通過(guò)?聯(lián)片教研?能有效地?增進(jìn)了區(qū)?域教育資?源的共享?，加強(qiáng)了?區(qū)域校際?之間的研?討交流，?加快了我?校小學(xué)課?程改革的?步伐，為?我校小學(xué)?教育質(zhì)量?的提升起?到了促進(jìn)?作用。現(xiàn)?將活動(dòng)作?簡(jiǎn)要的總?結(jié)。一?、聯(lián)片教?研增進(jìn)了?區(qū)域校際?之間的交?流，達(dá)到?資源共享?的目的。?我縣各?學(xué)校之間?發(fā)展也是?不平衡的?，“聯(lián)片?”的各校?間能夠互?相取長(zhǎng)補(bǔ)?短，相得?益彰。其?中各校的?骨干教師?在活動(dòng)中?充分發(fā)揮?了引領(lǐng)和?帶動(dòng)的作?用，在教?材的解讀?、課堂教?學(xué)的把握?、問題的?解決等方?面發(fā)揮了?骨干教師?積極的示?范作用。?二、借?助的多媒?體房間，?讓聯(lián)片教?研向縱深?發(fā)展。?聯(lián)片教研?在集中教?研活動(dòng)時(shí)?，我們力?求以課堂?展示為載?體，內(nèi)化?課標(biāo)理念?、提升專?業(yè)素質(zhì)。?所以我們?選用的都?是骨干教?師的樣板?課，有一?定的示范?作用。讓?執(zhí)教者盡?量用課例?來(lái)詮釋自?己對(duì)主題?的認(rèn)識(shí)，?課后再進(jìn)?行反思。?聽課老師?再結(jié)合課?例面對(duì)面?研討，使?主題研討?得以深入?，把研究?教材、教?法向縱深?發(fā)展。?三、聯(lián)片?教研關(guān)注?教師的培?訓(xùn)，形成?“研培一?體”。?每一次聯(lián)?片教研，?都是在研?討的過(guò)程?中使執(zhí)教?教師和聽?課教師在?聽課、評(píng)?課、磨課?、反思、?研討的過(guò)?程中不斷?超越自己?。其實(shí)，?這是一個(gè)?很好的培?訓(xùn)過(guò)程，?教師無(wú)論?在教學(xué)思?想、理念?還是教學(xué)?的方式方?法上都能?在較短時(shí)?間內(nèi)得到?不同程度?的提升。?因?yàn)槲覀?都要隨時(shí)?關(guān)注教學(xué)?中的實(shí)際?問題;關(guān)?注青年教?師的培養(yǎng)?;關(guān)注教?師教學(xué)基?本功;關(guān)?注課程實(shí)?施創(chuàng)新;?關(guān)注以有?效教研，?促進(jìn)有效?教學(xué)。老?師們對(duì)這?種“草根?式”教研?方式非常?認(rèn)同的。?活動(dòng)中我?們體會(huì)到?這種理論?與實(shí)踐融?合在一起?的培訓(xùn)效?果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)?大于那種?坐在一起?的“聽課?式”培訓(xùn)?。因?yàn)榻?師參與的?積極性高?，教師的?收益更大?，真正達(dá)?到“研培?一體，省?時(shí)省力”?的效果。?四、存?在問題。?聯(lián)片教?研還需進(jìn)?一步在“?研”上下?功夫。每?一次聯(lián)片?研討時(shí)，?一些教師?面對(duì)不熟?悉的面孔?略有拘束?，擔(dān)心自?己說(shuō)不好?被別人笑?話，只想?聽人家說(shuō)?，另外，?研討前一?些教師準(zhǔn)?備不充分?，致使研?討深度不?夠或者只?唱贊歌，?評(píng)課也出?現(xiàn)了說(shuō)套?話、針對(duì)?性不強(qiáng)的?現(xiàn)象。這?種想象值?得我在下?學(xué)期的聯(lián)?片教研中?思考：是?不是要引?導(dǎo)教師研?討前充分?準(zhǔn)備有沒?有必要提?前把執(zhí)教?者的教案?下發(fā)有待?今后工作?中不斷改?進(jìn)。五?、今后的?努力方向?。1、?及時(shí)總結(jié)?，積極推?廣經(jīng)驗(yàn)。?聯(lián)片教?研工作在?實(shí)施過(guò)程?肯定存在?著這樣或?那樣的問?題，而正?是在解決?這些問題?的過(guò)程中?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?推廣成功?經(jīng)驗(yàn)，推?動(dòng)聯(lián)片教?研活動(dòng)的?廣泛和深?入的開展?。2、?關(guān)注課程?改革密切?聯(lián)系實(shí)踐?。聯(lián)片?教研是順?應(yīng)課程改?革的產(chǎn)物?，必須服?務(wù)于課改?，服務(wù)于?教育實(shí)踐?活動(dòng)。必?須從實(shí)際?出發(fā)，引?導(dǎo)教師針?對(duì)課程改?革過(guò)程中?出現(xiàn)的具?體而且?guī)?普遍性的?問題展開?研究，探?索有效解?決問題的?方式與方?法，進(jìn)而?促進(jìn)聯(lián)片?教研的有?效開展。?202?3教研活?動(dòng)總結(jié)參?考范文（?三）本?學(xué)期我校?的美術(shù)教?育工作在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支?持和全體?美術(shù)教師?的分工合?作下，開?展了以下?工作：?一、積極?營(yíng)造校園?藝術(shù)化的?人文教育?環(huán)境1?、老師們?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，配合做?好學(xué)校各?項(xiàng)中心工?作中的環(huán)?境布置工?作。如校?園櫥窗布?置、演播?廳的很多?活動(dòng)會(huì)標(biāo)?及黑板畫?、各項(xiàng)學(xué)??；顒?dòng)布?置及版面?展示等，?在“陽(yáng)光?伙伴”、?“音樂伙?伴”活動(dòng)?中老師們?積極參與?創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?中的藝術(shù)?環(huán)境，以?美育人。?二、鼎?力建設(shè)陶?藝為主線?的美術(shù)特?色教學(xué)?三、努力?以新課程?理念改善?課堂教學(xué)?行為1?、本學(xué)期?通過(guò)輔導(dǎo)?兩位實(shí)習(xí)?生、上學(xué)?校研究課?以及課后?的交流，?我們認(rèn)識(shí)?到要加強(qiáng)?教師的自?身學(xué)習(xí)能?力，課堂?調(diào)控能力?、課堂美?術(shù)語(yǔ)言、?范畫等基?本功要以?新課程標(biāo)?準(zhǔn)為理念?與實(shí)踐相?對(duì)接，注?重生活感?受，以自?然為師，?遵循藝術(shù)?規(guī)律，營(yíng)?造藝術(shù)情?境氛圍，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。提高學(xué)?生的審美?意識(shí)和能?力的同時(shí)?，以培養(yǎng)?自主性學(xué)?習(xí)為主，?同時(shí)進(jìn)行?合作探究?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐動(dòng)?手能力。?2、為?了把學(xué)生?、家長(zhǎng)以?及部分教?師從應(yīng)試?教育的觀?念轉(zhuǎn)變到?真正的素?質(zhì)教育上?來(lái)，我們?美術(shù)教師?積極參加?校內(nèi)的專?題講座學(xué)?習(xí)，全面?搜集相關(guān)?資料，精?心制作教?師教學(xué)博?客，利用?教師博客?、電教媒?體，采用?多種形式?展開繪畫?、手工、?陶藝、電?腦繪畫等?豐富多彩?的課堂教?學(xué)，受到?學(xué)生了的?喜愛，提?升了學(xué)生?的興趣。?四、積?極形成學(xué)?習(xí)、合作?、進(jìn)步向?上的教研?組2、?本學(xué)期教?研組認(rèn)真?完成讀書?活動(dòng)及在?各項(xiàng)學(xué)校?活動(dòng)中表?現(xiàn)出色。?3、被?推薦為市?優(yōu)秀教研?組。本?學(xué)期的美?術(shù)教研組?工作也有?待提高的?方面：進(jìn)?