新人教版初中七年級下冊《第三單元：課外古詩詞誦讀：竹里館》優(yōu)質(zhì)課課件講義

竹里館竹里館竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。竹里館，輞川別墅二十景之一，是建在竹林里的屋舍。王維晚年生活在此。五言絕句////竹里館竹里館，輞川別墅二十景之一，是建在竹林里的屋舍。五言絕作者簡介

王維（701—760），字摩詰，太原祁州人，唐代杰出詩人、畫家。開元進士，官至尚書右丞，與孟浩然齊名，并稱“王孟”，同為山水田園派的代表人物，蘇軾贊他“詩中有畫，畫中有詩”。王維的作品風(fēng)格是清新淡雅，禪意豐富，人稱“詩佛”。代表作品有《相思》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》等。作者簡介王維（701—760），字摩詰，太原祁州人，學(xué)習(xí)目標(biāo)在理解詩意的基礎(chǔ)上描繪畫面，充分感知王維“詩中有畫”的特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)在理解詩意的基礎(chǔ)上描繪畫面，充分感知王維“詩中有畫”詩句解讀竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。幽深的竹林。篁，竹林。與“獨坐”相應(yīng)，意思是說，獨坐幽篁，無人相伴，唯有明月似解人意，來相映照。嘬(zuō)口發(fā)出悠長清越的聲音，類似于打口哨。這里指“幽篁”。詩句解讀竹里館幽深的竹林。篁，竹林。與“獨坐”相應(yīng)，意思是說獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。

把握詩意獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。獨自坐在幽深的竹林里，把握詩意獨坐幽篁里，幽篁出自《楚辭?九歌?山鬼》：“余處幽篁兮終不見天。”“終不見天”正表現(xiàn)篁竹遮天蔽日的深幽?！渡焦怼繁憩F(xiàn)出的是一種孤獨思偶的情懷，隱寓著騷人政治上求合不成的感喟；而《竹里館》“獨坐幽篁里”，則完全是怡然自得的神情。彈琴長嘯在唐詩中，“彈琴”往往用來表現(xiàn)一種不合時宜的清高拔俗的情感。自魏晉以來，長嘯就是名士風(fēng)度的一種表征。竹林七賢中的阮籍就神乎其技，竟能“與琴聲相諧”。“彈琴復(fù)長嘯”傳達出獨處幽篁之人悠閑自得、忘乎其形的情態(tài)。幽篁出自《楚辭?九歌?山鬼》：“余處幽篁兮終不見天?！薄敖K不深林人不知遺憾明月來相照滿足館“幽”境“靜”深林人不知遺憾明月來相照滿足館“幽”主旨歸納這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)了詩人閑適的生活情趣，傳達出詩人寧靜、淡泊的心境。主旨歸納這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活問題研討“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，表達對獨立人格的追求。說說“獨”字好在哪里？“獨”是“獨自”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。問題研討“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世本詩中的“竹”，與夜色、明月一起，營造出幽深靜謐的氛圍，烘托出撫琴者特立獨行、自在放曠的形象，表現(xiàn)詩人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣。探究“竹”這一藝術(shù)形象在詩歌中的作用。本詩中的“竹”，與夜色、明月一起，營造出幽深靜謐的氛圍，烘托畫面描繪

蘇軾贊王維“詩中有畫，畫中有詩”，請發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪本詩所展示的畫面。竹林、彈琴、長嘯、明月抓景物畫面描繪蘇軾贊王維“詩中有畫，畫中有詩”，請發(fā)揮詩人獨自坐在幽深、寂靜的竹林里，一邊彈著琴一邊吹著歡快的口哨，琴聲與口哨聲交織在一起，讓他倍感愜意、閑適。在茂密幽深的竹林里，無人知曉，讓詩人不禁有點小小的遺憾，可是那善解人意的明月在空中映照陪伴著，又讓此時的詩人得到了些許寬慰。詩人獨自坐在幽深、寂靜的竹林里，一邊彈著琴一邊吹著歡1．抓景物2．添修飾語3．展想象（聯(lián)想）4．補情感方法總結(jié)1．抓景物方法總結(jié)思維拓展山居秋暝

唐?王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”展示了一幅優(yōu)美畫面，請用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。（50字以內(nèi)）秋天的夜晚，明月漸漸升起，皎潔的月光透過松林灑下斑斑點點，清澈的泉水在石頭上緩緩流過，發(fā)出淙淙的聲響。思維拓展山居秋暝“明月松間照，清泉石上流”展示了一幅優(yōu)美畫面作業(yè)布置鹿柴

王維空山不