人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》

小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：美術(shù)

授課年級(jí)：三年級(jí)

授課人：?jiǎn)挝唬赫n題《黃色和藍(lán)色的畫(huà)》（人美版第五冊(cè)第七課）領(lǐng)域繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)習(xí)要點(diǎn)分析通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既鞏固上節(jié)課的知識(shí)，又為學(xué)生了解色彩帶給人的感受有更深刻的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生感知色彩，從中體驗(yàn)黃色帶給人明亮、溫馨的的感覺(jué)，藍(lán)色帶給人涼爽、清凈的感覺(jué)，使學(xué)生從盲目地、隨意的涂抹色彩，到有意識(shí)地運(yùn)用和設(shè)計(jì)色彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。教材版面分析本課占用了兩個(gè)版面，共展示了6幅以黃色為主的繪畫(huà)和6幅以藍(lán)色為主的畫(huà)面。它們都是分別以黃色和藍(lán)色為底色的。有的主體也是用黃色和藍(lán)色來(lái)表現(xiàn)的，但是主體和背景有比較明顯的深淺對(duì)比關(guān)系，有的畫(huà)面主體采用的是和底色對(duì)比明顯的其他顏色。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)欣賞、體驗(yàn)、感受，有利于學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)借鑒其表現(xiàn)方法。學(xué)情狀況分析三年級(jí)共兩個(gè)班，學(xué)生年齡大多9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望。三年級(jí)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是感知黃色和藍(lán)色給人不同的感受以及在畫(huà)面中的運(yùn)用。解決措施：訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力。教學(xué)難點(diǎn)：在感知的基礎(chǔ)上利用藍(lán)色和黃色，運(yùn)用主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系及同類色的深淺對(duì)比的方法進(jìn)行繪畫(huà)。解決措施：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)欣賞作品，對(duì)比、借鑒。應(yīng)對(duì)策略分析學(xué)習(xí)用不同深淺的黃色和藍(lán)色分別畫(huà)出兩幅畫(huà)，對(duì)于剛剛接觸色彩的學(xué)生來(lái)講是比較難的，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采取啟發(fā)和引導(dǎo)的方法，多從生活中的色彩現(xiàn)象入手，提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考和討論。在啟發(fā)和引導(dǎo)的過(guò)程中，還可以運(yùn)用比較的方法，如通過(guò)黃色的畫(huà)面與藍(lán)色畫(huà)面的對(duì)比，使學(xué)生真正感知和理解它們帶給人們的不同的美感。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)，感受、黃、藍(lán)給人的不同審美感受，會(huì)用其中一種顏色為主基調(diào)畫(huà)一幅畫(huà)。德育目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的美，使學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作意識(shí)。能力目標(biāo)：提高學(xué)生運(yùn)用色彩的能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫(huà)面上的運(yùn)用。難點(diǎn)：繪畫(huà)時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，圖片資料。學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒。計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)引入新課

同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《紅色的畫(huà)》嗎？這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)三原色中的另外兩種顏色，你們知道是什么顏色嗎？板書(shū)課題：黃色和藍(lán)色的畫(huà)出示色相環(huán)三原色講解色彩知識(shí)：色相（有彩色就是包含了彩調(diào)，即紅、黃、藍(lán)等幾個(gè)色族，這些色族便叫色相。）學(xué)生回答：黃色和藍(lán)色

2激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講授新課

探究學(xué)習(xí)1、黃色1）出示梵高的《向日葵》介紹梵高2）出示黃色的畫(huà)面黃色常常帶給我們什么樣的感覺(jué)？使我們聯(lián)想到什么？3）一年四季中哪個(gè)季節(jié)是可以用黃色來(lái)代表的？2、藍(lán)色1）出示東山魁夷的《山湖遠(yuǎn)望》介紹東山魁夷2）生活中你會(huì)在哪些地方見(jiàn)到藍(lán)顏色？3）出示藍(lán)色的畫(huà)面藍(lán)顏色常常使你聯(lián)想到什么？3、欣賞黃色和藍(lán)色的畫(huà)面。出示課件：欣賞黃色和藍(lán)色的畫(huà)提出問(wèn)題：（學(xué)生探究并以黃色為主的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)講解）Ａ、黃色的畫(huà)為什么稱其為黃色的畫(huà)？藍(lán)色的畫(huà)為什么稱其為藍(lán)色的畫(huà)？你是怎么理解的？Ｂ、畫(huà)面上都有哪些地方運(yùn)用了黃色或藍(lán)色？這些顏色都一樣嗎？（出示色相卡，認(rèn)識(shí)深淺不同的黃色和藍(lán)色。）Ｃ、畫(huà)面中還用到了哪些顏色？4、出示課件，繼續(xù)欣賞提出問(wèn)題：Ａ、這些畫(huà)都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？Ｂ、你最欣賞其中的哪一幅畫(huà)，談?wù)勀愕母惺?？Ｃ、你打算怎么樣去表現(xiàn)？小結(jié)：（1、畫(huà)面的主體可直接采用黃色或藍(lán)色的物體來(lái)表現(xiàn)。2、畫(huà)面的背景可以是黃色的或藍(lán)色的，而主體可采用與之對(duì)比的其他顏色來(lái)表現(xiàn)。3、也可以背景和主體都用一種顏色，但是要注意深淺對(duì)比。）5、欣賞凡高的《向日葵》和東山魁夷的《山湖望遠(yuǎn)》這兩組畫(huà)面對(duì)照起來(lái)看，給你的感覺(jué)有什么不一樣？藍(lán)色使你聯(lián)想到什么？黃色使你聯(lián)想到什么？主要用了哪些顏色？通過(guò)觀察體會(huì)到黃色是成熟的、溫暖的，我們能聯(lián)想到沙灘、麥田、秋天，藍(lán)色給人是涼爽、清凈的感覺(jué)，聯(lián)想到湖水、大海、天空。感受黃顏色帶給我們的是一種成熟的、明亮的美感。感受藍(lán)色帶給人們的涼爽、清凈的感覺(jué)。

用藍(lán)色表現(xiàn)寒冷的夜晚，用黃色燈光表現(xiàn)溫暖。小組間進(jìn)行交流。

感受黃色和藍(lán)色畫(huà)面的不同感覺(jué)。

認(rèn)識(shí)不同深淺的黃色、藍(lán)色及其相鄰的顏色。

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初步認(rèn)識(shí)黃顏色。

感受藍(lán)顏色。

引起學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究的欲望。

感受體驗(yàn)

學(xué)生作業(yè)

創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作一幅以黃色為主或者以藍(lán)色為主的畫(huà)。（如果讓你來(lái)畫(huà)一幅以黃色為主的畫(huà)或以藍(lán)色為主的畫(huà)，你要怎樣變現(xiàn)？）小結(jié)：畫(huà)面的主題可直接采用黃色或者藍(lán)色的物體來(lái)表現(xiàn)；背景可以是黃色和藍(lán)色的，而主體采用與之對(duì)比的其他顏色來(lái)表現(xiàn)；也可以背景和主體用一種顏色，但要注意深淺對(duì)比。2、學(xué)生作業(yè)：A、構(gòu)圖。B、組織畫(huà)面。繪畫(huà)時(shí)要注意，在選材方面：（1）假如讓你以黃色或藍(lán)色為主畫(huà)一幅畫(huà)，你想畫(huà)什么？（2）選擇能烘托節(jié)日喜慶氣氛的局面、場(chǎng)景或者是藍(lán)色所表現(xiàn)的涼爽、清凈的畫(huà)面。（3）還可以選擇黃色或藍(lán)色的物象來(lái)表示。用色方面：（1）用哪些黃色或藍(lán)色？（2）主要選擇偏黃的或偏藍(lán)的顏色表示。學(xué)生研究制作步驟。

美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

18培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)能力和設(shè)計(jì)能力。

展示評(píng)價(jià)1、分析學(xué)生作品布局。組織學(xué)生展示、交流、講評(píng)，指出其作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)作品的鑒賞能力，解決繪畫(huà)中的主要問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解。2、小結(jié)。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品。2引導(dǎo)構(gòu)圖完整性。課后拓展利用黃顏色、藍(lán)顏色，嘗試布置自己身邊的環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用色彩美化自己的生活。5拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維，豐富學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)形式。板書(shū)設(shè)計(jì)黃色和藍(lán)色的畫(huà)感受黃色：明快、溫馨。感受藍(lán)色：涼爽、清凈。教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容很多，要三年級(jí)的學(xué)生同時(shí)接受黃色和藍(lán)色這兩種原色的知識(shí)點(diǎn)有一定的難度，我在課前準(zhǔn)備了大量的圖片使學(xué)生能在感觀上理解黃色和藍(lán)色，并知道黃色和藍(lán)色分別給人帶來(lái)什么樣的感覺(jué)，從而去深入讓學(xué)生明白，黃色是屬于暖色調(diào)而藍(lán)色是屬于冷色調(diào)，一幅黃色為主的畫(huà)面是不是所