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PAGEPAGE1陳斌強(qiáng)事跡觀后感近日,我觀看了一部介紹陳斌強(qiáng)事跡的紀(jì)錄片,通過(guò)了解他的經(jīng)歷和故事,讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的毅力和勇氣是如何改變自己和周圍的人生的。以下是我對(duì)陳斌強(qiáng)事跡的觀后感。一、陳斌強(qiáng)的故事陳斌強(qiáng)是一名失明教師,他失明的原因是高中時(shí)期患上了急性眼炎,但他并沒(méi)有因此放棄學(xué)習(xí)和追求夢(mèng)想,反而更加努力地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和改變自己。在成為教師后,陳斌強(qiáng)始終秉持著服務(wù)社會(huì)和幫助學(xué)生的信念,盡自己所能地去幫助每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些有困難和特殊需要的學(xué)生。他不僅僅教授知識(shí),更是傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、支持學(xué)生的心理導(dǎo)師。在遭遇車禍導(dǎo)致足部受傷需要截肢后,陳斌強(qiáng)并沒(méi)有因此放棄教育事業(yè),反而更加努力地加強(qiáng)自己的教育思想和能力,成為了一名備受尊敬的特教專家和新生代殘障教育的領(lǐng)軍人物。事實(shí)上,陳斌強(qiáng)的故事不僅僅是一個(gè)人的故事,更是一個(gè)充滿著“夢(mèng)”的故事。他的經(jīng)歷和所做所為,是鼓舞著我們每一個(gè)人不要放棄自己的信念,不管遇到什么困難都應(yīng)該不屈不撓、勇敢前行。二、陳斌強(qiáng)的精神陳斌強(qiáng)的故事體現(xiàn)了其強(qiáng)大的精神韌性和毅力。他在生命中遇到的困難和挑戰(zhàn),都沒(méi)有阻擋他前進(jìn)的步伐,反而激發(fā)他更加堅(jiān)定的信念和勇氣面對(duì)一切。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中,陳斌強(qiáng)始終保持著治學(xué)心態(tài),踏實(shí)努力、堅(jiān)持不懈。在面對(duì)挫折和失敗時(shí),他也毫不氣餒,反而通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,掌握機(jī)會(huì),不斷創(chuàng)造自己的生活和事業(yè)。在工作中,陳斌強(qiáng)的愛(ài)心和頑強(qiáng)毅力也備受學(xué)生和同事的尊敬。他總是能夠傾聽(tīng)青少年的心聲,理解他們的煩惱和困難,用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去幫助他們解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,他所體現(xiàn)出的忍耐、耐心和責(zé)任感,都是我們可以借鑒和學(xué)習(xí)的品質(zhì)。三、對(duì)我的啟示通過(guò)觀看這部介紹陳斌強(qiáng)事跡的紀(jì)錄片,我認(rèn)識(shí)到,人的力量無(wú)限,只要自己有信念,勇于追夢(mèng),堅(jiān)持自己的信念,就一定會(huì)過(guò)上幸福美滿的生活。在世界變化、發(fā)展迅猛的今天,我們能擁有這樣一份初心和信念,就是成為我們所需要的追求的終極目標(biāo)。而在追求這些目標(biāo)的過(guò)程中,我們也需要學(xué)會(huì)如何保持自己的信念,如何面對(duì)困難和挫折,如何借鑒和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。正如陳斌強(qiáng)所說(shuō):“個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是離不開(kāi)社會(huì)的支持和幫助的,而回歸到社會(huì),幫助和帶領(lǐng)更多的人就是我的愿望和追求”。我相信,只要我們用自己的能力去回報(bào)社會(huì),幫助別人,就一定能學(xué)會(huì)如何保持自己的信念和熱情,實(shí)現(xiàn)自己所追求的新生活。四、總結(jié)陳斌強(qiáng)的事跡體現(xiàn)了“人的力量”這個(gè)主題的深刻含義。他生命中多次面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,但是他沒(méi)有退縮,也沒(méi)有放棄。相反,他總是能夠勇敢地面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題,不斷尋找解決的途徑。這給我?guī)?lái)了極大的啟示。我要努力學(xué)習(xí)如何保持自己的信念和堅(jiān)定,學(xué)會(huì)如何克服困難和挫折,進(jìn)而前行。同時(shí),我也希望能夠像陳斌強(qiáng)一樣,能夠回報(bào)社會(huì),幫助那些需要幫助的人。總的來(lái)說(shuō),這部介紹陳斌強(qiáng)事跡的紀(jì)錄片,是一部值得一看的片子,可以引導(dǎo)我們勇敢面對(duì)生活中遇到的問(wèn)
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