六年級數學上冊4.1認識圓市公開課一等獎省優(yōu)質課賽課一等獎課件

九年義務教育六年制小學數學上冊認識圓第1頁教材分析

教學內容：

“認識圓”是九年義務教育六年制小學數學六年級上冊第四單元“圓”中第一課時。這節(jié)課內容包含：圓特征、圓心、直徑和半徑認識以及半徑、直徑長度間關系。

地位和作用：

“認識圓”是在學生直觀認識圓和已經較系統(tǒng)地認識了平面上直線圖形基礎上進行教學，它是學習曲線圖形開始，它與“圓周長和面積”、“軸對稱圖形”學習關系十分親密，所以正確樹立圓表象,掌握圓特征,是本課首要任務。第2頁教學目標

１、使學生了解圓是平面上一個曲線圖形。

２、使學生認識圓，知道圓各部分名稱，掌握圓特征，了解直徑和半徑之間相互關系。

3、培養(yǎng)學生觀察、分析、概括和動手操作能力，以及初步空間想象能力。第3頁

教學重點和難點

重點：了解和掌握圓特征.難點：了解圓上概念，歸納圓特征.

第4頁

教法與學法

為突出重點，突破難點，本節(jié)課我將采取多媒體課件為主要教學伎倆，合作探究為主要學習方式進行教學，在教學中為學生提供豐富、生動、直觀觀察材料，激發(fā)學生學習主動性和主動性，經過讓學生親自動手進行操作，分組合作探究，來發(fā)覺和掌握圓特征。從培養(yǎng)學生主體參加和創(chuàng)新意識角度出發(fā)，經過學生說、折、畫、量、議、觀賞等,使學生在學法上,得到培養(yǎng)和鍛煉。

第5頁

本節(jié)課設計為以下三步主要教學程序:1、創(chuàng)設情境，初步感知圓

經過學生舉例，喚起學生對生活中圓認識,為課堂學習作鋪墊。然后，經過課件展示生活中漂亮圓，激發(fā)學生求知欲。教學程序第6頁2、動手實踐，初步認識圓

充分利用學生年紀特點和認知規(guī)律，由淺入深，循序漸近，首先讓學生初步感知圓，接著學生把課前準備好圓、重復對折、觀察、發(fā)覺、,匯報；,小組探究,互動交流,匯報過程中同時演示圓心、直徑、半徑等精彩課件,讓圓各部分名稱及其特征，以及半徑與直徑間關系等本節(jié)課重點知識得以直觀展示,讓學生探究結果更形象,更明確,學生體驗到成就感。第7頁3、多層訓練，初步應用圓。

練習是鞏固新知，形成技能主要伎倆，對學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)起著舉足輕重作用。這一步驟,我精選了聯絡生活,形式多樣習題,如:選擇、判斷、簡單應用、想一想所含知識提煉等,講練結合，最大程度地發(fā)揮習題發(fā)展學生思維能力作用，重視學生學以致用能力培養(yǎng)，并把所學知識延伸到了課堂之外,從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。第8頁展示技能導入技能、演示技能、應用技能、板書技能第9頁九年義務教育六年制小學數學上冊城關小學張翠平認識圓第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁古希臘著名數學家畢達哥拉斯稱：“一切平面圖形中，圓是最美?！钡?9頁平行四邊形三角形長方形梯形正方形圓由線段圍成平面圖形，叫做平面上直線圖形。圓是平面上一個曲線圖形。第20頁活動要求第一：把你手中圓，對折，打開，換個方向再對折，再打開，這么重復幾次。第二：畫出你對折時折痕，看看你發(fā)覺了什么？第三：把你發(fā)覺說給你同桌聽。第21頁圓心圓中心O這一點叫做圓心。第22頁圓外圓上圓內認識圓返回首頁第23頁直徑d經過圓心而且兩端都在圓上線段叫做直徑。半徑r連接圓心和圓上任意一點線段叫做半徑。第24頁請觀察一下，哪一條是圓半徑（1）（2）（3）（4）第25頁請觀察一下，哪一條是圓直徑（1）（2）（3）（4）第26頁折一折、畫一畫、量一量在小組里討論：

在同一個圓里1、直徑有什么特點？2、半徑有什么特點？3、直徑和半徑有什么關系？第27頁o?在同一個圓里，有沒有數條直徑，這些直徑長度都相等。第28頁o?在同一個圓里，有沒有數條半徑，這些半徑長度都相等。第29頁o?drr第30頁o?drrr第31頁o?drrr第32頁o?drrd=r+rd=2rr=d÷2

第33頁練習：1判斷：（1）在同一個圓內能夠畫100條直徑。（2）全部圓直徑都相等。（3）等圓半徑都相等。（4）兩端都在圓上線段叫做直徑。（5）圓心到圓上任意一點距離都相等。（6）經過圓心線段是直徑。（7）半徑相等兩個圓大小相等。（8)直徑長度一定是半徑2倍。

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()××第34頁選擇題：1、半徑是條（

），直徑是條（

）。A.直線B.射線C.線段2、從圓心到（）任意一點線段，叫半徑。A.直徑B.線段C.射線3、經過圓心而且兩端都在圓上（）叫直徑.A.圓心B.圓外C.圓上CBCC第35頁3cm直徑6cm第36頁第37頁8cm半徑4cm第38頁10cm半徑5cm第39頁高3.5cm直徑7cm第40頁簡單應用：1.在一個邊長8cm正方形內畫一個最大圓，這個圓直徑是（）cm，半徑是（）cm。8厘米84第41頁5厘米正方形邊長=

三角形底=高=

30厘米圓直徑=長方形寬=動腦筋：5cm15cm15cm小圓直徑=小圓半徑=3厘米ha4厘米8cm3cm1.5cm4cm第42頁

三角形底=高=

5厘米正方形邊長=30厘米圓直徑=長方形寬=()cm()cm()cm小圓直徑=小圓半徑=3厘米ha4厘米()cm()cm()cm()cm第43頁半徑5厘米你能知道什么?還能