新部編版三年級上冊語文第四單元課件

12總也倒不了的老屋人教版三年級上冊

12總也倒不了的老屋人教版三年級上冊1窗戶是黑窟窿，門板破了洞，這是一座已經(jīng)有一百多歲的老屋，這樣一座破舊的老屋，為什么總也倒不了呢？讓我們走進(jìn)課文看一看吧！新課導(dǎo)入

窗戶是黑窟窿，門板破了洞，這是一座已經(jīng)有一百多歲的老2qiánɡ墻dònɡ洞zhǔn準(zhǔn)bèi備bì壁è餓zhī蜘會寫字字詞樂園bào暴qiánɡ墻dònɡ洞zhǔn準(zhǔn)bèi備bì壁è餓zhī蜘3字詞樂園會寫字漂zhuànɡ撞bǎo飽shài曬piāozhū蛛字詞樂園會寫字漂zhuànɡ撞bǎo飽shài曬piāozh4壁：注意與“璧”的區(qū)別，下邊是“土”，不要寫成“玉”。暴：第12筆和第13筆分別是點和提，注意不要把這兩筆寫成一筆。易錯提示字詞樂園

壁：注意與“璧”的區(qū)別，下邊是“土”，不要寫成“玉”。易錯提5筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園

筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園6暴字詞樂園會認(rèn)字組詞：暴雨風(fēng)暴狂風(fēng)暴雨bào湊組詞：湊合拼湊東拼西湊còu喵組詞：喵喵叫miāo暴字詞樂園會認(rèn)字組詞：暴雨風(fēng)暴狂風(fēng)暴雨bào湊組詞：7字詞樂園會認(rèn)字餓組詞：饑餓挨餓餓虎撲羊è嘰組詞：嘰咕jīfū孵組詞：孵育孵化

字詞樂園會認(rèn)字餓組詞：饑餓挨餓餓虎撲羊è嘰組詞：嘰咕8字詞樂園會認(rèn)字爾組詞：偶爾爾后不過爾爾ěrǒu偶組詞：偶爾偶然無獨有偶字詞樂園會認(rèn)字爾組詞：偶爾爾后不過爾爾ěrǒu偶組詞9安心：心情安定。偶爾：間或；有的時候。準(zhǔn)備：打算，想要。飛快：特別迅速。字詞樂園詞語解釋安心：心情安定。偶爾：間或；有的時候。準(zhǔn)備：打算，想要。飛快10空氣清新，（）有微風(fēng)吹過，一個孩子正開心地仰望著（）掠過天空的小鳥。飛快偶爾字詞樂園詞語運(yùn)用空氣清新，（）有微風(fēng)吹過，一個孩子正開心地仰11AABB結(jié)構(gòu)的擬聲詞吱吱呀呀叮叮咚咚淅淅瀝瀝嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪詞語積累字詞樂園AABB結(jié)構(gòu)的擬聲詞吱吱呀呀叮叮咚咚淅淅瀝瀝嘩嘩啦啦乒乒乓乓12準(zhǔn)備---預(yù)備安心---寬心飛快---快速偶爾---有時安心---憂慮飛快---緩慢漂亮---難看近義詞反義詞字詞樂園準(zhǔn)備---預(yù)備安心---寬心飛快---快速偶爾---有時安心13

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊14

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了一間準(zhǔn)備倒下的老屋，先后為了幫助小貓躲避暴風(fēng)雨，幫助老母雞安心孵蛋，幫助蜘蛛安心織網(wǎng)抓蟲，始終沒有倒下的故事。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了一間準(zhǔn)備倒15

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1、2自然段）：破舊的老屋準(zhǔn)備倒下。第二部分（第3-6自然段）：老屋正要倒下的時候，答應(yīng)小貓再站一晚上，幫助小貓躲避暴風(fēng)雨。第三部分（第7-10自然段）：老屋正要倒下的時候，答應(yīng)老母雞，為幫它安心孵蛋，再站二十一天。第四部分（第11-16自然段）：老屋正要倒下的時候，答應(yīng)蜘蛛為它提供一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。

第五部分（第17自然段）：老屋始終沒有倒下。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第16老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。破舊。重難點解析重難點1時間長。不宜居住。說明這間老屋馬上就要倒下。老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了破舊。重難點解析重難點17仔細(xì)閱讀3-6自然段，想一想：老屋為什么沒有倒下？重難點解析重難點2老屋正要倒下的時候，小貓請求進(jìn)入老屋躲避暴風(fēng)雨，安心睡覺。老屋答應(yīng)小貓再站一個晚上。仔細(xì)閱讀3-6自然段，想一想：老屋為什么沒有倒下？重18老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！敝仉y點解析重難點3老屋答應(yīng)了小貓的請求。說明老屋有愛心，樂于助人。老屋非常老舊，眼睛都花了。老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：重難點解析重難點3老屋答19仔細(xì)閱讀7-10自然段，想一想：老屋為什么沒有倒下？重難點解析重難點4老屋正要倒下的時候，老母雞請求進(jìn)入老屋孵自己的小雞。老屋答應(yīng)老母雞，再站二十一天。仔細(xì)閱讀7-10自然段，想一想：老屋為什么沒有倒下？20老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！敝仉y點解析重難點5老屋答應(yīng)了老母雞的請求。體現(xiàn)了老屋對老母雞的關(guān)愛。墻壁破舊，老屋快要倒下了。老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，重難點解析重難點5老屋21仔細(xì)閱讀11-16自然段，想一想：老屋為什么沒有倒下？重難點解析重難點6老屋正要倒下的時候，小蜘蛛請求老屋為它提供一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。老屋答應(yīng)小蜘蛛再站一會兒。仔細(xì)閱讀11-16自然段，想一想：老屋為什么沒有倒下22老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”重難點解析重難點7老屋答應(yīng)了老小蜘蛛的請求。體現(xiàn)了老屋對小蜘蛛的關(guān)愛。老屋年齡大，看不清，需要離近些看。老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，重難點解析重難點7老屋答23小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。老屋沒有倒下，它一直在聽小蜘蛛講故事。重難點解析重難點8老屋最終倒下了嗎？讀讀最后一自然段，找到答案！小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽24準(zhǔn)備倒下的老屋，分別因為幫助誰而堅持沒有倒下？重難點解析重難點9準(zhǔn)備倒下的老屋，分別因為幫助誰而堅持沒有倒下？重難點25你預(yù)測到的老屋會答應(yīng)它們的請求嗎？你預(yù)測的依據(jù)是什么？舉例說一說。重難點解析重難點10示例：我預(yù)測當(dāng)小貓向老屋請求時，老屋會答應(yīng)，因為晚上會有暴風(fēng)雨，小貓無處可躲，而老屋看上去是那么慈祥，它應(yīng)該會幫助這只可憐的小貓。你預(yù)測到的老屋會答應(yīng)它們的請求嗎？你預(yù)測的依據(jù)是什么26朗讀全文，理解“總也倒不了的老屋”是一座怎樣的老屋？？重難點解析重難點11這是一座善良，富有同情心，關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)的老屋。朗讀全文，理解“總也倒不了的老屋”是一座怎樣的老屋？27對話描寫描寫人物之間的對話?？梢允莾蓚€人，也可以是幾個人。本文分別描寫了老屋和小貓、母雞、小蜘蛛的對話，表現(xiàn)了老屋關(guān)愛他人的品質(zhì)。含義：寫對話的時候要把人物的動作、神態(tài)、語氣及人物的心理活動等結(jié)合起來描寫。運(yùn)用：寫作手法對話描寫描寫人物之間的對話?？梢允莾蓚€人，也可以是幾個人。本28總也倒不了的老屋老屋破舊——準(zhǔn)備倒下小貓——躲避暴風(fēng)雨母雞——孵蛋小蜘蛛——織網(wǎng)抓蟲關(guān)愛他人無私奉獻(xiàn)板書設(shè)計老屋未倒老屋現(xiàn)在還沒倒下總也倒不了的老屋老屋破舊——準(zhǔn)備倒下小貓——躲避暴風(fēng)雨母雞—29敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。關(guān)愛他人有關(guān)的名言贈人玫瑰，手有余香；播種愛心，收獲快樂。拓展延伸敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。關(guān)愛他人有關(guān)的名言贈人玫302.運(yùn)用句子中的紅色字造句。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1.詞語填空。（）的聲音（）地爬進(jìn)去又（）又（）的網(wǎng)小小飛快爺爺在樹蔭下邊聽收音機(jī)，邊看報紙。課堂演練大漂亮2.運(yùn)用句子中的紅色字造句。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，313.老屋總也倒不了的原因是什么？小貓、母雞、小蜘蛛需要老屋的幫助，老屋為了幫助他人一直沒有倒下。課堂演練3.老屋總也倒不了的原因是什么？小貓、母雞、小蜘蛛需322.生活中你遇到過像老屋一樣關(guān)愛他人的人嗎？簡單舉例說一說。1.你覺得還會有什么動物會來請求老屋的幫助？老屋會幫助它們嗎？課下作業(yè)2.生活中你遇到過像老屋一樣關(guān)愛他人的人嗎？簡單舉例33學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！詞語聽寫34謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持35胡蘿卜先生的胡子36

胡蘿卜先生的胡子3637

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53整體回味，感悟主題1、你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？2、出示：“我的胡子真是太棒了。”誰來當(dāng)胡蘿卜先生夸夸自己的胡子？指讀——齊讀。3、設(shè)疑感悟：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己更幫助了別人?？墒牵}卜先生是那么喜歡自己的胡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己心愛的胡子被別人用掉的時候，他會生氣嗎？為什么？想一想。54整體回味，感悟主題1、你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？54小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會生氣還會很快樂，因為幫助別人就是一種快樂。可是假如有一天，胡蘿卜先生的胡子越來越少了，甚至用光了，沒有了，他還會快樂嗎？不管快樂還是不快樂，我們都能感覺胡蘿卜先生有一課樂于助人的心。55小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會生氣還會很快樂，因為幫助別人就五、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合：（1）胡蘿卜先生的胡子真的很神奇啊，幫助了那么多人，讓那么多人快樂。當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生什么樣神奇的故事呢？用你的畫筆畫下來并寫一寫你的故事吧。（2）評價交流。

......56五、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合：56不會叫的狗賈尼.羅大里57

不會叫的狗賈尼.羅大里5758

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64檢查預(yù)習(xí)童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的

、幻想和

來塑造藝術(shù)形象，反映生活，增進(jìn)兒童思想性格成長，一般故事情節(jié)神奇曲折，內(nèi)容和表現(xiàn)形式淺顯生動，對自然物的描寫常用

手法，能適應(yīng)兒童的接受能力。（《辭海》）

童話想象夸張擬人化65

檢查預(yù)習(xí)童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的、幻想和著名童話《安徒生童話》是

（國籍）的

（姓名）寫的故事，如《丑小鴨》、《海的女兒》等。

《格林童話》是

（國籍）的

（姓名）收集的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。丹麥安徒生德國格林兄弟66

著名童話《安徒生童話》是（國籍）的作家與作品賈尼·羅大里

，1920年生于

，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗，一生為兒童寫出大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》、《吹牛男爵歷險記》等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，又名

，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎項。意大利小諾貝爾獎67

作家與作品賈尼·羅大里

，1920年生于，是2哞哞（）咝咝（）

憐憫（）滑稽（）匍匐（）吠（）給劃線字注音mōusīmǐn

jī

fúfèi68

哞哞（）咝咝（）給劃線字注音mōusī角色名單1、不會叫的狗2、沒有狗的國家的“它們”3、小公雞4、狐貍5、杜鵑6、獵人7、旁白69

角色名單1、不會叫的狗69童話帶給我們怎樣的啟示？方式：由

，給我的啟示是

。

示范：1、由65頁第2段的“第一次能這樣就很不錯了”，（引用原文）給我的啟示是：鼓勵別人是種美德。2、由狗雖是狗，卻成為語言大師，（概括情節(jié)）給我的啟示是：（1）我們無法選擇自己的出身，卻可以決定未來要走的路；（2）父母給你姓名，自己打造品牌。70

童話帶給我們怎樣的啟示？方式：由，給我的啟示是1、由小狗從始至終的學(xué)叫，給我的啟示是：善始是人的本質(zhì)，善終是人的品質(zhì)。2、由小狗艱難學(xué)叫不成，鎖著鐵鏈卑微的去看護(hù)雞舍，給我的啟示是：（1）學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終身的；（2）在我們所具有的一切缺點中，最為粗暴的乃是輕視自己的存在；（3）與其在別人的生活里跑龍?zhí)祝蝗缇首鲎约骸?1

1、由小狗從始至終的學(xué)叫，給我的啟示是：2、由小狗艱難學(xué)叫不3、由狗歷經(jīng)艱難，最后學(xué)會狗叫，給我的啟示是：（1）人生沒有絕境，只有對處境絕望的人，生活或許會有很多災(zāi)難，但人心不能沉淪；（2）我們可以接受有限的失望，但絕對不能失去無限的希望；（3）地球是運(yùn)動的，一個人不會永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。

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3、由狗歷經(jīng)艱難，最后學(xué)會狗叫，給我的啟示是：724、由不繼續(xù)和公雞、杜鵑學(xué)叫，最后才有機(jī)會學(xué)會狗叫，給我的啟示是：如果方向錯了，停下來就是前進(jìn)。5、由公雞、杜鵑對狗的熱心幫助，給我的啟示是：善良不僅應(yīng)有廣度，更要有深度，助人時要真正了解對方所需，然后正確給予。73

4、由不繼續(xù)和公雞、杜鵑學(xué)叫，最后才有機(jī)會學(xué)會狗叫，給我的啟想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程。74

想象：是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過程75

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107后擂臺課

自選作業(yè)1：根據(jù)畫面，展開想象，寫一段文字，創(chuàng)設(shè)一種場景。

自選作業(yè)2：為本文續(xù)寫第四種結(jié)局。

自選作業(yè)3：選擇你身邊的小動物、小物品，構(gòu)思一篇小童話。

要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作靈感，以上作業(yè)任選其一。108

后擂臺課自選作業(yè)1：根據(jù)畫面，展開想象，寫一段文字，109

109狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路名字的寓意：瑾萱（寓意：擁有萱草的芬芳，玉一樣的高貴與典雅。）夢婷（取自“雨婷思夢”。寓意：雨中的婷，在憧憬著美好的未來。）佳瑤（有美麗大方，逍遙快樂之意。）夢琪（寓意：平安吉祥，擁有美好的未來。）

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路110耀杰（寓意：才能出眾的英杰。）

瀟然（寓意：自然脫俗，瀟灑大方。）

鈺軒（有氣質(zhì)高貴，瀟灑大氣之意。）

智輝（寓意：擁有輝煌的未來與智慧。）

子軒(軒：氣度不凡。)耀杰（寓意：才能出眾的英杰。）

111口語交際名字里的故事口語交際名字里的故事112狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路交際內(nèi)容每個人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個故事呢!和同學(xué)交流名字的含義或來歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人名字的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路113交際指導(dǎo)1.問一問

問問爸爸媽媽自己名字的由來，或問問其他你想介紹的名字的主人，他的名字的由來，做到心中有數(shù)，講的時候才能有理有據(jù)。

交際指導(dǎo)1.問一問114狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.說一說

主動參與活動，積極與人交流，并做到自然大方，有禮貌。

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1153.聽一聽

認(rèn)真傾聽別人的講話，養(yǎng)成耐心聽完別人講話內(nèi)容的好習(xí)慣。4.評一評

評出本次交流中的最佳選手。3.聽一聽116狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路交際示范楊雨田：因為我爸爸姓楊，我的媽媽姓雷，而雷的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫“楊雨田”。

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路117新部編版三年級上冊語文第四單元課件118狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路李天晴：我叫李天晴。因為我出生那天是個大晴天，所以媽媽給我取名“天晴”，她還說，希望我能每天都有晴天一樣明朗的好心情。

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路119新部編版三年級上冊語文第四單元課件120肖陳果：我和妹妹是雙胞胎，我叫肖陳果，她叫肖陳子。肖和陳分別是爸爸和媽媽的姓，果子是說我們是父母的開心果。

肖陳果：我和妹妹是雙胞胎，我叫肖陳果，她叫肖陳子。肖和陳分別121新部編版三年級上冊語文第四單元課件122張亮月：我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的月亮又圓又亮，爸爸就給我取名“亮月”。我十分喜歡自己的名字。張亮月：我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的月亮又圓123習(xí)作續(xù)寫故事

習(xí)作續(xù)寫故事124狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)文中所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫故事。

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路125新部編版三年級上冊語文第四單元課件126接下來會發(fā)生什么呢？接下來會發(fā)生什么呢？127狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫法指導(dǎo)第一步：審題

本次習(xí)作要求續(xù)寫故事，根據(jù)課本上所給的圖文，聯(lián)想接下來會發(fā)生什么，編寫一個故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路128第二步：立意

續(xù)寫故事，表現(xiàn)同學(xué)之間的互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)班級是一個溫暖的大家庭。

第二步：立意129狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第三步：思路（以范文為例）特殊的生日開頭：同學(xué)們商量給李曉明過生日。中間：生日聚會的歡樂場面。結(jié)尾：點明主題——班級是一個溫暖的大家庭。

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路130第四步：方法

按事情發(fā)展的順序?qū)?，抓住人物的動作、語言、表情進(jìn)行描寫。第四步：方法131狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路習(xí)作范文特殊的生日同學(xué)們正小聲商量著，班主任李老師走了進(jìn)來。李老師好奇地問同學(xué)們在商量什么。班長張曉紅告訴她：“李曉明馬上就要過生日了，可是他的爸爸媽媽在外地工作，不能給他過生日。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路132①交代事情的緣由，引出下文寫李曉明的生日會。我們正商量著給他慶祝生日呢?！崩罾蠋熣f：“你們做得對，我們一起給他過一個特別的生日吧！”①①交代事情的緣由，引出下文寫李曉明的生日會。我們正商量著給他133狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路李曉明的生日很快就到了。這天，同學(xué)們早早地來到了教室，有的同學(xué)吹氣球，有的同學(xué)畫板報，有的同學(xué)布置桌椅……同學(xué)們個個臉上洋溢著開心的笑容，他們都想給李曉明過一個難忘的生日。②看著這幫可愛的學(xué)生們，李老師幸福地笑了。②詳細(xì)寫了同學(xué)們?yōu)槔顣悦魃諘龅臏?zhǔn)備。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路134李曉明終于來了。他一推開教室門，整個人就呆住了。只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球，黑板上寫著“李曉明生日會”六個大字。同學(xué)們一見到他就齊聲說：“李曉明生日快樂！”接著又一齊為他唱生日歌。李老師適時地點亮了生日蠟燭，并示意李曉明許愿吹蠟燭。李曉明終于來了。他一推開教室門，整個人就呆住了。只見135狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路李曉明眼含著幸福和激動的淚水吹滅了蠟燭，在同學(xué)們的歌聲和祝福聲中，李曉明終于忍不住流下淚來，并向李老師和同學(xué)們大聲說“謝謝”。李老師把蛋糕分給大家，大家開心地吃著，笑著，心里的滋味可比這蛋糕還甜呢?、邰劬唧w描寫了大家為李曉明慶祝生日的過程，其中蘊(yùn)含的師生之間，同學(xué)之間的溫暖情誼令人感動。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路136叮鈴鈴……上課鈴聲響了，李曉明的生日會結(jié)束了，但是同學(xué)之間的溫暖情誼還回蕩在教室里。④④自然結(jié)尾，點明文章主題。叮鈴鈴……上課鈴聲響了，李曉明的生日會結(jié)束了，但是同137點評：本文這篇習(xí)作合理地續(xù)寫了故事，語句通順，內(nèi)容完整，條理清晰，故事中蘊(yùn)含的情感令人感動。是一篇不錯的習(xí)作。點評：138語文園地語文園地139交流平臺一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。交流平臺一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好140

為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我