調(diào)研報(bào)告萬(wàn)能模板集合12篇

調(diào)研報(bào)告萬(wàn)能模板集合12篇教學(xué)目標(biāo)：

1、以歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)筆算方法的過(guò)程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算過(guò)程(方法)

教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算過(guò)程的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、小棒。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、口算下面各題

40×2，42÷2，84÷4，90÷3.60÷3，36÷3，99÷9，66÷2.(42÷2要說(shuō)說(shuō)是怎樣想的)。二、導(dǎo)入

我們知道，筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)先從被除數(shù)的位除起，除到被除數(shù)的。哪一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)。(板書(shū)課題)

三、教學(xué)例題1、出示掛圖。(1)學(xué)生看圖

(2)問(wèn)：

①?gòu)膱D中你可以知道些什么?要求什么?②要求“每班能分到多少個(gè)”該怎樣列式?(板書(shū)52÷2)

③52÷2=?你會(huì)用豎式計(jì)算嗎?(學(xué)生嘗試，讓一生板演)

計(jì)算的過(guò)程有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)?十位上的5除以2不能除盡，那么這題到底怎樣來(lái)計(jì)算，結(jié)果是多少呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，用小棒代替羽毛球來(lái)分一分。(一捆小棒代替一筒羽毛球)

(3)學(xué)生動(dòng)手操作。匯報(bào)操作結(jié)果：你是怎樣分的?最后每個(gè)班分得幾個(gè)羽毛球?(4)教師根據(jù)生的匯報(bào)再次演示分法：

①先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆開(kāi)，變成十根再與剩下的2根合起來(lái)就是12根，平均分成2份，每份6根，最后得到26根。②先把剩下1捆拆開(kāi)先分，再分2根。③全部拆開(kāi)分。(4)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們比較一下，第①②種分法有什么相同的地方?(5)這兩種分法都是先把整捆的分，多下來(lái)的捆拆開(kāi)來(lái)分。(6)誰(shuí)能再來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)剛才我們是怎樣分小棒的?(7)同桌互相說(shuō)一說(shuō)，分一分。2、教學(xué)筆算

(1)根據(jù)剛才擺小棒的過(guò)程，52÷2的筆算該怎樣寫(xiě)呢?(板書(shū))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)52÷2的筆算該怎樣算呢?先算哪一位上的?(2)十位上余下來(lái)的1表示什么意思?接下去該怎樣除?(3)請(qǐng)你接下去除。完成書(shū)上第7頁(yè)上的例題。(4)誰(shuí)來(lái)告訴大家，剛才是怎樣除的?(把關(guān)鍵的地方用紅筆標(biāo)出來(lái))追問(wèn)：十位上剩下1以后怎樣除的?(5)檢驗(yàn)：這道題計(jì)算是不是正確呢?可以怎樣檢驗(yàn)?(6)比一比：52÷2和口算題中的42÷2，在計(jì)算時(shí)有什么不同?(補(bǔ)充板書(shū)：首位不能整除)3、練一練

(1)完成“想想做做”第一題的前2題。①評(píng)講：當(dāng)十位上有余數(shù)時(shí)，接下去要怎樣算?②同桌互相校對(duì)。(2)其他題獨(dú)立完成。三、鞏固練習(xí)1、完成“想想做做”第3題。(1)出示前2組題，讓學(xué)生任選一組進(jìn)行計(jì)算。(2)出示后兩組題，分組練習(xí)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么?

2、做“想想做做”第6題。(1)先讓學(xué)生然算。(2)問(wèn)：你是怎樣想的?通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證估算得對(duì)不對(duì)。3、做“想想做做”第4題。(1)讓學(xué)生獨(dú)立觀察，理解圖意。(2)提問(wèn)：不計(jì)算，你能說(shuō)說(shuō)哪種分法的組數(shù)多些?(3)還可以每組幾人來(lái)分?4、完成“想想做做”。(1)你能根據(jù)圖提出一些用除法計(jì)算的問(wèn)題嗎?(2)同相互說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)，全班一起列式計(jì)算。四、全課總結(jié)

今天這節(jié)課上，在擺擺、說(shuō)說(shuō)、算算中你有哪些收獲?五、課堂練習(xí)

做“想想做做”第2題。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在訓(xùn)練過(guò)程中，通過(guò)制作分錄，將證明書(shū)填寫(xiě)到制作帳簿上，鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高會(huì)計(jì)基本技能的運(yùn)用水平，也是所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅我們每個(gè)人都掌握了填寫(xiě)和審查原始證書(shū)和收費(fèi)證明書(shū)，還掌握了收費(fèi)薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，對(duì)所學(xué)理論有系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到了會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。我們以模擬企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為訓(xùn)練資料，利用會(huì)計(jì)工作中的證明書(shū)、會(huì)計(jì)等對(duì)會(huì)計(jì)的各個(gè)步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括會(huì)計(jì)制作、原始證明書(shū)、會(huì)計(jì)證明書(shū)的審查和填寫(xiě)、各種會(huì)計(jì)登記、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)等。學(xué)習(xí)了一學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)后，我們掌握了理論知識(shí)，但很難將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐，不能很好地結(jié)合理論和實(shí)踐。眾所周知，作為會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人，如果不能表現(xiàn)出發(fā)生的業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)形式，就不能說(shuō)是會(huì)計(jì)。因此，大學(xué)二年級(jí)的第一學(xué)期開(kāi)設(shè)了這個(gè)會(huì)計(jì)訓(xùn)練課。在訓(xùn)練中，首先掌握了金額大小寫(xiě)、日期、收款人等寫(xiě)作技能。然后填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。繼續(xù)審查和填寫(xiě)原始證明書(shū)。然后根據(jù)各經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬戶(hù)制作收費(fèi)證明書(shū)。根據(jù)記賬憑證和附附有的原始證明書(shū)，登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和其他相關(guān)明細(xì)賬戶(hù)，今后制作科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類(lèi)賬目。在這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)中，我們作為單位的記賬人員，掌握了具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)該如何處理，如何合作，彌補(bǔ)了課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握了書(shū)中學(xué)不到的具體技術(shù)，縮短了從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離

我們學(xué)習(xí)了教材的理論知識(shí)后，進(jìn)行了這次綜合模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練著手，熟練反映企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)，可以證明會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。例如，教科書(shū)和會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)有原始證明書(shū)、收費(fèi)證明書(shū)、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日收費(fèi)等填寫(xiě)，現(xiàn)在還有點(diǎn)手工學(xué)生，但是細(xì)心地一步一步地填寫(xiě)，對(duì)自己今后熟練的填寫(xiě)有信心。然后，將訓(xùn)練書(shū)上的各種清單、證明書(shū)剪下來(lái)附在記賬證明書(shū)后面，便于今后的檢查，最后裝訂成冊(cè)。作為未來(lái)的會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人，我們現(xiàn)在剛開(kāi)始，今后會(huì)學(xué)到更多的東西，需要自己挖掘的東西很多。另外，會(huì)計(jì)學(xué)科是實(shí)踐操作性強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)理論教育和會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)練就像車(chē)的兩輪、鳥(niǎo)的兩翼，兩者有機(jī)地聯(lián)系，緊密地合作，可以顯著提高我們學(xué)到的內(nèi)容的質(zhì)量。作為未來(lái)的會(huì)計(jì)師，我們應(yīng)該有很高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此，我們學(xué)校根據(jù)理論結(jié)合實(shí)際思想，學(xué)習(xí)訓(xùn)練課，理論上不僅強(qiáng)，動(dòng)手能力也強(qiáng)。這樣，我們?nèi)旰缶涂梢噪x開(kāi)校門(mén)，更好地投入工作。訓(xùn)練的第一天做了分錄，以前沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)，但是對(duì)這樣的工作也不太了解，只是沒(méi)有大致的氛圍，而且和同學(xué)們?cè)谙旅孀约鹤?。老師在上面?jiǎn)單地提一下！老師說(shuō)開(kāi)始登記證明書(shū)的時(shí)候，面對(duì)訓(xùn)練時(shí)自己桌子上的會(huì)計(jì)用品，我有著不能動(dòng)手的感覺(jué)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不敢寫(xiě)，怕一步一步地做錯(cuò)，然后在老師的耐心指導(dǎo)下開(kāi)始登記。很快，平時(shí)的課感覺(jué)很長(zhǎng)，但手頭的工作還沒(méi)有達(dá)到自己期待的要求。晚上繼續(xù)忙著當(dāng)天沒(méi)有完成的任務(wù)。但是，話(huà)又回來(lái)了，看到自己做的賬單很高興。很累，但很充實(shí)！有前幾天的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)下一張?zhí)顚?xiě)原始證明書(shū)的原始證明書(shū)，填寫(xiě)記賬證明書(shū)，根據(jù)記賬證明書(shū)填寫(xiě)總分類(lèi)賬和各種明細(xì)賬，現(xiàn)金日記賬銀行日記賬:填寫(xiě)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等工作比較熟練。但我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)，但我不擔(dān)心。因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)。經(jīng)過(guò)這幾天的手工記賬，我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，具有一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。例如，自己不小心，錯(cuò)誤的數(shù)字，錯(cuò)誤的業(yè)務(wù)，會(huì)計(jì)結(jié)果錯(cuò)誤，引起不必要的麻煩，訓(xùn)練中幾乎所有業(yè)務(wù)的分錄都由老師說(shuō)明，但實(shí)際工作中必須自己制作會(huì)計(jì)分錄。在這方面，我還有一定的不足，今后必須加強(qiáng)練習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的會(huì)計(jì)訓(xùn)練，深刻體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)中的重要性和會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)員工的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)了會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)。加深理解會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，綜合運(yùn)用所有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程，理解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能，有機(jī)結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，加強(qiáng)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)營(yíng)狀況的認(rèn)識(shí)，為畢業(yè)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我有了更深的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。今天是周六，挑一個(gè)晴朗的早晨記下我第一周來(lái)的實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，我叫她春春，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門(mén)，還給我介紹了幾個(gè)同事給我認(rèn)識(shí)，很活潑的一個(gè)小女孩，我很喜歡她。第一天的快中午時(shí)，我被公司的領(lǐng)導(dǎo)帶到財(cái)務(wù)科一位姓高的姐姐那，并被告知我以后就跟著她學(xué)，我很樂(lè)意，因?yàn)榻憬愫軣崆榈亟哟宋?，還帶著我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)，我都記在了心里，因?yàn)檫@可能就是我將來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤?、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。3月12日，大家知道這天是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。老師說(shuō)：“植樹(shù)造林為我們的生活提供了許多用品。植樹(shù)造林不但提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，而且植樹(shù)造林能夠使水土得到保持?！甭?tīng)老師這么一說(shuō)，我們都想有機(jī)會(huì)自己去栽樹(shù)。老師說(shuō)：“那我們明天就去植樹(shù)，為‘植樹(shù)造林’添一份力?！睘榱嗣魈斓闹矘?shù)活動(dòng)，我特地和媽媽去超市買(mǎi)了小鏟子，可就是找不到合適的水桶。回家后，我跟爸爸一說(shuō)，爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶，不過(guò)就是太臟了，爸爸為了讓我早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)，說(shuō)幫我洗。不到十分鐘，一只光潔如新的水桶就出現(xiàn)了。第二天，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚。我拎著干凈的水桶，帶著嶄新的小鏟子，開(kāi)開(kāi)心心地上路了。同學(xué)們會(huì)合后，就向種植區(qū)走去。我和王艾陽(yáng)被分到了一組，老師給我們發(fā)了一棵小樹(shù)苗。我小心翼翼的護(hù)著樹(shù)苗，王艾陽(yáng)則提著桶拿著小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來(lái)。不一會(huì)兒，我就汗流浹背了，王艾陽(yáng)讓我休息一下，我感謝地?fù)u搖頭，擦了擦額頭的汗，繼續(xù)挖土，我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了，我輕輕地將小樹(shù)苗的根栽到坑里，扶著樹(shù)苗，王艾陽(yáng)迅速蓋上泥土。我們又按照老師的要求給樹(shù)苗澆上水。隨后我給小樹(shù)苗掛上了我精心制作的“身份證”，我們相約明年的這天還來(lái)看望我們親手栽植的樹(shù)苗，我們祝愿小樹(shù)苗跟我們一起快快長(zhǎng)大，茁壯成長(zhǎng)。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：我，一個(gè)罪人，已經(jīng)無(wú)法面對(duì)你們了，因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)連上天都感到恥辱的罪，我對(duì)不起你們，我最該萬(wàn)死，我死罪難免，活最難逃啊。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，惟獨(dú)我卻在座位上“開(kāi)火箭”無(wú)聊透頂。忽然我腦里閃出一到賊光，我決定和秋香腸唱歌，我們認(rèn)為在這樣的鬼天氣不會(huì)有人來(lái)檢查，于是便豬打包天的唱起來(lái)。誰(shuí)知校網(wǎng)恢恢，疏而不陋。正當(dāng)我們唱得手腳亂舞時(shí)，忽然窗外閃出一到白光，我定睛一看，頓時(shí)火熱的心被冰封了，校長(zhǎng)正在外面看著呢，他那眼睛射出吃人的眼光，他徐步走進(jìn)教室，面帶微笑，走到我們面前，然后輕聲說(shuō)：“到我辦公室來(lái)”。我們只好撐著僵硬的身體，走了出去。在校長(zhǎng)的辦公室，校長(zhǎng)用他那寬大的手掌在我們的身上烙上了他的手印。我們犯了滔天大罪，怎么對(duì)得起教育我的老師，怎么對(duì)得起支持我的同學(xué)，怎么對(duì)得起生我的父母養(yǎng)我的祖國(guó)。有時(shí)候我真的想自己了此殘生，但自殺又算什么好漢，哎！還是讓校長(zhǎng)來(lái)決定我們的命運(yùn)吧！雖然校長(zhǎng)打了我們，雖然我們受了皮肉之苦，但我們卻感到無(wú)比的高興。因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谕ㄍ鬲z的道路上，校長(zhǎng)無(wú)私的把我們救了回來(lái)，他的大恩大德我莫齒難忘。在同學(xué)們自習(xí)時(shí)，我們卻在唱歌，不但使他們受到嚴(yán)重的打擊，而且危害了他們的身體健康。我們的歌聲不但沒(méi)讓他們感到愉快，反而使他們失去聽(tīng)力高達(dá)5秒之久。倨我和秋香腸24小時(shí)的跟蹤分析，他們的身體已恢復(fù)健康，這使我們的內(nèi)疚率下降了我發(fā)誓：我已經(jīng)改過(guò)自新，重新做人，而且，只要我在教室，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，堅(jiān)決避免犯罪事件。敬愛(ài)的寇老師：您好！今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對(duì)不可以叫人，不可以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動(dòng)來(lái)給大家當(dāng)先驅(qū)。我知道這次是我的錯(cuò)，我承認(rèn)我用了過(guò)激的方法來(lái)表達(dá)我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問(wèn)題。而語(yǔ)言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無(wú)疑。這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。檢討人：日期：20__年很快過(guò)去了，迎新之際，我們總結(jié)過(guò)去的20__年。展望充滿(mǎn)希望的20__年，入職以來(lái)我在新的工作中得到了一些體會(huì)，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近人與人之間的距離。積極的思想，平和的心態(tài)和充足的干勁才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利。為使自己在工作上在新的一年有一個(gè)新的起點(diǎn)，我不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)!過(guò)去的一年，基本上每天基本上是在現(xiàn)場(chǎng)顛簸，樓層之間忙碌的奔走度過(guò)的，雖然辛苦，但回想起來(lái)卻是很充實(shí)。首先對(duì)自己以及各位同事在這一年的工作說(shuō)聲：辛苦了!對(duì)這一年里取得成功和失敗說(shuō)聲：謝謝!感謝我在成功中獲得喜悅，珍惜失敗中得到的啟迪。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，一年來(lái)，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和批評(píng)指導(dǎo)下配合各項(xiàng)工作，在自己的工長(zhǎng)崗位忠實(shí)的履行了自己的職責(zé)，辛勞和淚水并存，也使我看到了自己的不足。同時(shí)也使我轉(zhuǎn)變了很多，思考了很多。這些轉(zhuǎn)變都是不知不覺(jué)中積累出來(lái)的。過(guò)去的那些工作日子里充滿(mǎn)了激情，也飽含了淚光，甚至也有過(guò)掙扎。在老員工的指引下和同事們的幫助下，學(xué)會(huì)了如何做好本職的那些工作。20__年即將遠(yuǎn)去，面對(duì)20__年的工作，在這里，我從個(gè)人的角度談?wù)勛约阂獮楣ぷ鞯呐Γ壕礃I(yè)者要認(rèn)真地、虔誠(chéng)地、全身心地投入到自己的工作當(dāng)中，在我的老師盧師傅身上我深刻的識(shí)到這一點(diǎn)。他永遠(yuǎn)是那么的有精神有熱情的投入到工作中，盡職盡責(zé)，堅(jiān)持自己的工作理念，不管?chē)?yán)寒酷暑，那么一大把年紀(jì)，始終堅(jiān)守自己的質(zhì)檢崗位，從不放松，從不疏忽大意;在質(zhì)量控制方面，總是不厭其煩苦口婆心的對(duì)一批批工人做技術(shù)交底，送走一批又來(lái)一批，就這樣一直下去，每次我都頗受感觸。從他身上我看到了自己的不足，也是一種提高。任何改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，從盧師傅身上對(duì)比我自己的態(tài)度和思想改變了很多。工作方式上有些時(shí)候我已試圖按照老同事對(duì)自己提出和建議的新的工作路徑去改變一些態(tài)度方式或思路。例如：與各個(gè)部門(mén)，同事間的工作配合，工作流程，方法的采納等!首先提醒自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的第一步，其次就是行動(dòng)，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎樣才能做的更好，這是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，同樣也容不得絲毫怠慢。通過(guò)這一年來(lái)我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和自我的不足，我想改變自己身上一些原有的工作方式，要求自己在團(tuán)隊(duì)的協(xié)助中達(dá)到最佳的狀態(tài)。有時(shí)候我在默默的注視著自己的一言一行，又像個(gè)旁觀者在監(jiān)督著自己。這些在我以往的工作經(jīng)歷中都是沒(méi)有的。工作中我有很多優(yōu)點(diǎn)但還得改進(jìn)。比如：我溝通能力比較強(qiáng)!人和人交往最大的是真誠(chéng)，相互理解和平時(shí)的溝通，善意的表達(dá)自己的想法，關(guān)鍵是你能不能用真誠(chéng)去打動(dòng)對(duì)方讓對(duì)方接納。我相信這句話(huà)是沒(méi)錯(cuò)的。在以前也認(rèn)為憑著親和力和真實(shí)誠(chéng)意便可以與同事順暢交流，至于同事心態(tài)的多樣化卻沒(méi)有認(rèn)真的想過(guò)。在經(jīng)歷了一年工作中，才發(fā)覺(jué)同事的心理具有很大的不確定性，尤其是在工作中出現(xiàn)分歧對(duì)自己的想法也會(huì)存在猶豫，這個(gè)時(shí)候就需要溝通，達(dá)到相互理解和支持。而我在這個(gè)方面是做得不夠到位的，我的溝通方式比較直接，我想這與我從事這個(gè)職業(yè)經(jīng)歷太淺，個(gè)人性格有關(guān)，我個(gè)人偏向比較直率的溝通方式，不善于迂回地表達(dá)自己的意愿和工作想法，在日后的工作中，我想要加強(qiáng)自己溝通技巧，適當(dāng)表達(dá)自己的想法也讓對(duì)方愉悅接受，適時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞礁玫?，更出色地完成自己的工?我在20__年經(jīng)歷了很多，最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我敞開(kāi)心懷說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，同時(shí)給予我厚望，我在新的一年里會(huì)更加激情，更加負(fù)責(zé)的在工作中表現(xiàn)自己，去溫暖別人，帶動(dòng)別人，也讓別人關(guān)注自己，這是一件很幸福的事……感謝所有幫助支持我的每一位同事讓我一步一步的走到了今天!雙方當(dāng)事人：

男方：，年齡：，民族：，職業(yè)：，身份證號(hào)碼：住址：。女方：，年齡：，民族：，職業(yè)：，身份證號(hào)碼：住址：。經(jīng)商定，達(dá)成以下自愿離婚協(xié)議書(shū)：

一、雙方自愿離婚

男方與女方于年月日在人民政府民政部門(mén)登記結(jié)婚?，F(xiàn)因夫妻感情徹底破裂，雙方自愿離婚。二、離婚后子女撫養(yǎng)問(wèn)題

（一）雙方婚生子女_____由_____方撫養(yǎng)，_____方每月_____日前向_____方支付子女生活費(fèi)計(jì)____元人民幣，直至其_____歲。（二）子女大學(xué)畢業(yè)之前的教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)由雙方平均分?jǐn)偅潜O(jiān)護(hù)方應(yīng)在見(jiàn)相關(guān)票據(jù)后5日內(nèi)支付，但不排除緊急情況下非監(jiān)護(hù)方的墊付責(zé)任。（三）如果子女對(duì)外侵權(quán)并承擔(dān)賠償責(zé)任，由雙方平均分?jǐn)?。（四）非監(jiān)護(hù)方探視子女的具體方式為：。三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)及分割

（一）夫妻共同財(cái)產(chǎn)明細(xì)（單物或份額價(jià)值在___元以上者）如下：

（二）如果一方持有、控制的夫妻共同財(cái)產(chǎn)（單物或份額價(jià)值在___元以上者）未在上款列明，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，另一方有權(quán)分得該財(cái)產(chǎn)的80%。（三）夫妻共同債務(wù)如下：

（四）夫妻共同財(cái)產(chǎn)分割如下：以下財(cái)產(chǎn)歸女方所有：以下財(cái)產(chǎn)歸男方所有：其他特別約定：

（五）夫妻共同債務(wù)承擔(dān)：四、本自愿離婚協(xié)議書(shū)一經(jīng)雙方簽訂即合法成立，經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)登記即具有法律效力。（或：本自愿離婚協(xié)議書(shū)系在人民法院調(diào)解下雙方自愿達(dá)成的協(xié)議書(shū)，一經(jīng)雙方簽字即具有法律效力。）四、上述自愿離婚協(xié)議書(shū)事項(xiàng)，雙方保證切實(shí)履行。因子女生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、對(duì)外賠償?shù)龋舆t支付的一方應(yīng)按日向全部墊付一方支付未支付金額千分之六的延期違約金。子女監(jiān)護(hù)方阻止非監(jiān)護(hù)方探視或不提供探視機(jī)會(huì)的，非監(jiān)護(hù)方有權(quán)取得監(jiān)護(hù)權(quán)，有權(quán)要求另一方支付精神損失賠償金，精神損失賠償金金額為監(jiān)護(hù)方違約行為發(fā)生時(shí)的上年度全部收入。自愿離婚協(xié)議書(shū)當(dāng)事人：

男方：（簽字）保真教育網(wǎng)2023年月日

女方：（簽字）年月日

第9篇:調(diào)研報(bào)告萬(wàn)能模板臨近畢業(yè)的最后一年，是我們真正實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，是匯報(bào)我們這三年來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)成果的開(kāi)始，是步入社會(huì)大展宏圖的開(kāi)始。我對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)了信心對(duì)我自己充滿(mǎn)自信，參加了多場(chǎng)的招聘會(huì)、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學(xué)校里出來(lái)的一腔熱情磨滅了，自己好懷念當(dāng)時(shí)在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)光，但是時(shí)間是不可能倒流，每天拖著沉重的腳步穿梭在這個(gè)繁華的城市間。就象一個(gè)沒(méi)有頭的蒼蠅到處亂撞，沒(méi)有目標(biāo)更沒(méi)有方向，有的只是失敗與無(wú)奈。地球總是在轉(zhuǎn)的，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，而我還是在為工作的事在發(fā)愁，天天去面試，重復(fù)的做同一樣事情，結(jié)果都是一樣。但是我還是沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)在尋找符合自己的工作，這時(shí)候的我跟是萬(wàn)分的焦急。終于工夫不負(fù)有心人，讓我找到一分工作。來(lái)到公司，陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹(jǐn)，努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)

真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。尊敬的老師：這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。檢討人：xxx20xx年x月x日3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給咱們的學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給咱們的家園增添一點(diǎn)綠色，使咱們的生活環(huán)境更加美麗，由房地產(chǎn)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)青年志愿者分隊(duì)組織策劃的“播種希望，收獲未來(lái)”3.12植樹(shù)、簽字活動(dòng)于3月12日中午11點(diǎn)45分在四川天一學(xué)院學(xué)生食堂前拉開(kāi)了序幕。3月，春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛，3月12日的前一個(gè)周，準(zhǔn)確的說(shuō)是植樹(shù)節(jié)前的四天左右，咱們部門(mén)才為這次活動(dòng)做策劃等，所以在時(shí)間上相對(duì)不足。在植樹(shù)節(jié)前夕，咱們部門(mén)開(kāi)了幾次會(huì)議，就植樹(shù)節(jié)活動(dòng)淺談自己的一些看法以及對(duì)活動(dòng)展開(kāi)的一些建議。在會(huì)議上，咱們部門(mén)的人員都不是很活躍，對(duì)植樹(shù)節(jié)并沒(méi)有太多的看法及意見(jiàn)。但是，在少數(shù)人的建議下，咱們的活動(dòng)才順利展開(kāi)。在活動(dòng)前夕，咱們部門(mén)分工明確，都為這次活動(dòng)作者充分準(zhǔn)備，如：買(mǎi)樹(shù)、借鋤頭、鐵鍬等。這些，都鍛煉了咱們的能力，如：與人交流……特別是周六下午，咱們把樹(shù)買(mǎi)回來(lái)之后，部門(mén)里的大多數(shù)人員都積極參與挖坑之中，由于樹(shù)苗太小，咱們又討論種植方案，這一次，咱們都積極發(fā)言，述說(shuō)自己的意見(jiàn)及建議。植樹(shù)當(dāng)天的天氣猶如想象中的一樣晴朗，雖然風(fēng)也有點(diǎn)大，但是進(jìn)行簽字活動(dòng)的同學(xué)的積極與熱情卻是高漲的，他們?cè)缭绲膩?lái)到了預(yù)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。此次活動(dòng)主要面向房地產(chǎn)系所有師生以及其他系上學(xué)生，許多積極的同學(xué)趕過(guò)來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。中午12點(diǎn)半，活動(dòng)在杜院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下展開(kāi)了，杜院長(zhǎng)很重視咱們這次活動(dòng)，并且希望植樹(shù)活動(dòng)能夠長(zhǎng)期延續(xù)下去。師生們?cè)诙旁洪L(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始植樹(shù)，雖然咱們所知的樹(shù)苗不多，但這些樹(shù)苗見(jiàn)證了咱們的愛(ài)與勞動(dòng)。晚上七點(diǎn)鐘，咱們開(kāi)展了關(guān)于植樹(shù)環(huán)保的講座，也許是咱們通知不到位的原因，來(lái)參加講座的人很少，除了咱們部門(mén)的人員及學(xué)生會(huì)成員，其他的同學(xué)都沒(méi)有來(lái)。也許，這就是咱們活動(dòng)最失敗的地方。但是，咱們?cè)谀切┬麄髌?，深刻的認(rèn)識(shí)到植樹(shù)及保護(hù)環(huán)境的重要性，特別是，那里面說(shuō)的吃一次性筷子，平時(shí)，咱們?yōu)榱朔奖?，吃快餐，浪費(fèi)了大量的資源，咱們組織植樹(shù)并不能從根本上保護(hù)資源，咱們希望自己種的樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)，但咱們沒(méi)有想過(guò)，有一天，咱們種的樹(shù)也會(huì)被人砍伐，咱們必須從根本上節(jié)約、甚至杜絕使用一次性筷子及飯盒。