一起長(zhǎng)大的玩具自己課件

很高興見到可愛的同學(xué)們

相信你們也很高興見到我郭老師很高興見到可愛的同學(xué)們

相信你們也很高興見到我郭老師1六一居士歐陽修

客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”——《六一居士傳》六一居士歐陽修客有問曰：“六一2我們的“六一”一本辭典一本字帖一個(gè)筆記本一個(gè)積累本一個(gè)聽寫本一個(gè)改錯(cuò)本我們的“六一”一本辭典3一起長(zhǎng)大的玩具一起長(zhǎng)大的玩具4泥泥狗泥泥狗5朗讀課文，了解內(nèi)容

要求：1、朗讀時(shí)注意讀音、停頓、語氣、語速。2、在不認(rèn)識(shí)的字或讀不準(zhǔn)的字或者不理解的詞語旁作好記號(hào)。3、講解后，做批注。朗讀課文，了解內(nèi)容

要求：6釋詞

高亢（kàng）響徹云霄（chè）

搖曳（yè）

雙目圓睜（zhēng

）

倚靠（yǐ

）

朦朧（

ménglóng

）

眼瞼（jiǎn）

沉浸（

jìn）

遐想（xiá）

甲胄（zhòu）

拽（zhuài）嘈雜（cáozá）怠慢（dàimàn）釋詞高亢（kàng）響徹云霄（chè7小組探究泥泥狗是什么樣子的？（請(qǐng)用原文作答）總結(jié)：造型多樣、獨(dú)特、色彩鮮艷小組探究泥泥狗是什么樣子的？（請(qǐng)用原文作答）8一起長(zhǎng)大的玩具自己課件9一起長(zhǎng)大的玩具自己課件10一起長(zhǎng)大的玩具自己課件11一起長(zhǎng)大的玩具自己課件12一起長(zhǎng)大的玩具自己課件13民俗簡(jiǎn)介

“泥泥狗”是淮陽“人祖會(huì)”中泥玩具總稱，是一種原始圖騰文化下產(chǎn)生的一種獨(dú)特的民間藝術(shù)，又稱“陵狗”或“靈狗”。天上的飛禽，地上的走獸無所不有，造型虛幻、神秘。林林總總的怪異形體中有九頭鳥、人頭狗、人面魚、猴頭燕蟾蜍、晰蜴、豆蟲、蝎子等等，還有各種抽象、變形的多種怪獸復(fù)合體共約200余種。在祭祀“人祖”伏羲、女媧廟會(huì)中，成為香客們避災(zāi)、求福的“神圣之物”。民俗簡(jiǎn)介“泥泥狗”是淮陽“人祖會(huì)”中泥玩具總14

1、找出表達(dá)“我”對(duì)泥泥狗喜愛之情的句子，說說“我”喜歡的原因。2、喜愛的原因有時(shí)間界定。小組探究小組探究15合作探究你喜歡哪些句子，找出來，我們一起欣賞。合作探究你喜歡哪些句子，找出來，我們一起欣賞。16

為什么作者對(duì)泥泥狗有如此深厚的感情，到了成年仍難以忘懷？

提示：

初接觸時(shí)，名字親切、哨聲響亮讓人覺得好玩、親切。成長(zhǎng)后，覺得神秘莫測(cè)、如夢(mèng)如幻。其實(shí)真正讓作者魂?duì)繅?mèng)縈的是純潔的童心，是水晶般的童真童趣。難忘“泥泥狗”是成長(zhǎng)的感悟，是燦爛的民族文化。因?yàn)檫@個(gè)玩具有獨(dú)特的民俗特征。為什么作者對(duì)泥泥狗有如此深厚的感情，到了成年17抽陀螺抽陀螺18一起長(zhǎng)大的玩具自己課件19自主研讀，小組探究1.自讀本節(jié)，總結(jié)本節(jié)作者寫了“抽陀螺”的哪四個(gè)方面的內(nèi)容。2.找出文中表達(dá)了作者對(duì)陀螺喜愛的句子3.根據(jù)找出的句子總結(jié)“我”喜歡抽陀螺的原因自主研讀，小組探究1.自讀本節(jié)，總結(jié)本節(jié)作者寫了“抽陀螺”的20細(xì)節(jié)研讀

1.關(guān)于抽陀螺的方法，作者用了一系列的動(dòng)詞，請(qǐng)寫出這些動(dòng)詞，并說說這些動(dòng)詞的好處。

2.“一說起抽漢奸，我們的鞭子抽得更響、更有力”這句話表現(xiàn)了孩子們的什么感情？

3.文末寫大人們也和我們一起抽它幾鞭子，這如何理解？

4.我喜愛抽陀螺的原因中，重點(diǎn)描述了抽陀螺過程中的什么？用一個(gè)詞概括→感覺細(xì)節(jié)研讀

21兔兒爺兔兒爺22一起長(zhǎng)大的玩具自己課件23一起長(zhǎng)大的玩具自己課件24一起長(zhǎng)大的玩具自己課件25一起長(zhǎng)大的玩具自己課件26一起長(zhǎng)大的玩具自己課件27兔兒爺傳說一年，濟(jì)南城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔變成了一個(gè)少女，她挨家挨戶地走，治好了很多人。人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，兔爺?shù)揭惶幘蛽Q一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人打扮。為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了泉城內(nèi)外。消除了泉城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。兔兒爺傳說一年，濟(jì)南城里忽然起了瘟疫，幾乎每家28兔爺寓意

坐象兔爺，象與祥同音，寓意吉祥如意。坐虎兔爺，虎為百獸之王，是統(tǒng)帥，寓意事業(yè)興盛，人脈廣博。麒麟兔爺，因麒麟吐書的典故而流傳，象征著學(xué)識(shí)廣博，學(xué)業(yè)有成。坐葫蘆兔爺，因葫蘆與福祿同音，象征著福祿雙全。兔爺寓意

坐象兔爺，象與祥同音，寓意吉祥如意。坐虎29合作探究1.閱讀課文第三部分，回答，文章重點(diǎn)描述了什么？一個(gè)詞概括→原因2.用“我喜歡??是因?yàn)??”回答作者喜歡這個(gè)玩具的原因是什么？

合作探究1.閱讀課文第三部分，回答，文章重點(diǎn)描述了什么？一個(gè)30語言品析：1、詞語替換：[1].兔兒爺?shù)耐饷簿秃芷嫣?，兔臉兒，人身子，那樣子格外引人遐想。（遐想）[2].臉蛋兒上總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑。（滑稽）2、品讀句子，劃?rùn)M線詞語表達(dá)了作者怎樣的感情：本是兔兒，偏又以“爺”相稱，在別的動(dòng)物中，絕無這種殊榮。語言品析：1、詞語替換：31探究拓展

1.你喜歡這三個(gè)玩具嗎？為什么作者對(duì)他們有如此深厚的感情，到了成年仍難以忘懷？提示：讓作者魂?duì)繅?mèng)繞的是真摯的民族情感，是純潔的內(nèi)心，是水晶般的童真童趣。是成長(zhǎng)的感悟，是燦爛的中華文化。探究拓展1.你喜歡這三個(gè)玩具嗎？為什么作者對(duì)他們有如此深32評(píng)一評(píng)不同時(shí)代的玩具，不同時(shí)代的孩子。提示角度：

1)不同時(shí)代的玩具有不同的特點(diǎn)，你如何評(píng)價(jià)？2)玩具對(duì)孩子的教育和開發(fā)有沒有作用？3)過去的孩子和現(xiàn)在的孩子有何不同？