月球之謎1人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元月球之謎第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.了解月球相關(guān)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)興趣和探索宇宙奧妙興趣。2.學(xué)會(huì)本課生字，掌握“懸掛、奧秘、努力、登上、任何、預(yù)計(jì)、年紀(jì)、神秘、探索”等詞語(yǔ)。3.積累一些與月亮相關(guān)詩(shī)句。

第2頁(yè)教材簡(jiǎn)說(shuō)

《月球之謎》這是一篇非常有趣介紹月球知識(shí)文章，從皓月當(dāng)空美好景象落筆，說(shuō)到人類第一次登月后看到月面，接著列舉了一些與月球相關(guān)不解之謎，最終以“對(duì)神秘月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。第一段用優(yōu)美文字，渲染月光給人們留下美好印象，不但突出了月亮本身魅力，而且也和第二段中月面荒涼形成對(duì)比；文章主體是介紹與月球相關(guān)幾個(gè)難解之謎，其間巧妙地利用疑問(wèn)句和感嘆句，強(qiáng)化了月球神秘；結(jié)尾是開(kāi)放式，以“神秘”來(lái)概括上面列舉幾個(gè)謎，與文題相呼應(yīng)，同時(shí)激起讀者探索愿望。第3頁(yè)“月亮”這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)讓你想到什么？床前明月光，疑是地上霜。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！霸虑颉边@個(gè)詞語(yǔ)又會(huì)讓你想到什么？第4頁(yè)嫦娥奔月第5頁(yè)月亮第6頁(yè)月亮第7頁(yè)月亮第8頁(yè)月亮第9頁(yè)月亮第10頁(yè)登月第11頁(yè)月球第12頁(yè)自讀課文，想一想課文講了月球哪些知識(shí)，月球還有哪些沒(méi)有解開(kāi)謎。借助拼音認(rèn)讀生字,相互交流識(shí)字方法。第13頁(yè)懸掛遐想努力估計(jì)

奧秘細(xì)菌水藻

項(xiàng)目讀讀寫寫xuánxiánǔgūàojūnzǎoxiàng第14頁(yè)夜幕降臨曾經(jīng)登上任何一旦年紀(jì)神秘探索撒網(wǎng)讀讀寫寫第15頁(yè)（1）“那皎潔月光曾引發(fā)人們多少美好遐想！”人們都會(huì)有哪些遐想呢？讀讀議議第16頁(yè)（2）讀第二段，說(shuō)說(shuō)月球是個(gè)怎樣世界？第17頁(yè)（3）讀第三至第六段，找一找月球還有哪些未解開(kāi)謎？第18頁(yè)海上生明月，天涯共此時(shí)。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》秋空明月懸，光彩露沾濕。

——孟浩然《秋宵月下有懷》明月出天山，滄茫云海間。

——李白《關(guān)山月》我歌月徘徊，我舞影凌亂。

——李白《月下獨(dú)酌》第19頁(yè)

搜集描寫月亮詩(shī)句，抄在卡片上，并配上圖畫。做完后，大家交流交流，選出寫得好、畫得好，裝