語文教師個人成長計劃

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語文老師個人成長計劃范文1

一、個人現(xiàn)狀分析

了解自己是老師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來事業(yè)勝利的保證。要通過自我反思，充分認識自己進展狀況。

(一)優(yōu)勢方面

1、喜愛本職工作:喜愛老師事業(yè)，喜愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。

2、能尊敬同學、主動與同學進行溝通。

2、喜愛讀書，能主動學習理論知識和先進的教學理念。

3、比較簡單接受新事物，能吃苦、有上進心。

(二)不足之處

1、對同學和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

2、在授課的過程中，教學方式運用還不夠嫻熟，著重知識的教授，對技能的培育有所忽視。

3、閱歷不足，有時候對同學學習的難點，攻破力度不夠。

4、教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入討論，沒有形成自己獨到的見解。

二、職業(yè)進展目標:

總體目標:

(一)、加強理論學習，加快成長步伐

老師們都有同感:“老師每天都在吐出知識，假如不實時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔負“傳道、授業(yè)、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。根據(jù)新教育和新教材的理念，主動進行教室教學模式的改革、探究，優(yōu)化教室教學過程，探究適應新教材要求的教學方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對同學技能的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行仔細反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思。

3、平常教學中著重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關方面的知識，以達到從全方位的'提高。

(二)、向優(yōu)秀老師學習，提高教學水平

老師的任務不僅要使同學掌控科學知識、技能，培育和進展同學的智力和體力;而且要使同學養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習慣，具有高尚的情操，頑強的意志。這就要求老師不斷提高自身的教育才能。

在技能方面要求自己學習做到以下幾點:

1、教育感染力。上心靈去教育同學，用情感去感動同學。教育同學不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的技能。不管是技能學習上還是品德上，同學與同學之間總有差異，擅長發(fā)覺同學的特點，并能運用適合的方法進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善教室教學的技能。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務，如何掌握時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使同學更好的掌控技能和理論知識。

(三)、努力提高教學討論技能

1、主動努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，實時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進行教學討論.

三、詳細規(guī)劃:

理論上老師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

1——3年目標合格老師教學實踐型

2——5年目標優(yōu)秀老師師德實踐型

5——7年目標教學能手理論實踐型

7——9年目標特色老師管理實踐型

9——12年目標特長老師學者型老師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格老師的轉變，正預備為實現(xiàn)第二階段目標——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀老師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的:

第一年

備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀老師的典范課例，多進行教育教學理論知識的研讀，并著重實踐的積累，不斷地把教學知識轉化為教學技能。

第二年到第三年

研習、特級老師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際狀況，從語言風格到教室結構、設計思路等進行制造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學閱歷體系。

語文老師個人成長計劃范文2

一、寫在前面

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學校的同學，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會將我的技能在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的預備，也需要有肯定的目標和方向，那就須要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分預備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平常立場積極、仔細，責任心強有肯定的原那么。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。新奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇猛、頑強、勤奮、無私的女孩。

(二)職業(yè)性格分析：我在學校擔負過不少職務，在組織和動手等技能上有過培育，在工作中一貫耐苦耐勞、主動積極、仔細負責、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和技能，我相信我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點，進展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探究新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優(yōu)質老師。

(三)我的優(yōu)點：

1、責任心強，有愛心、耐煩;

2、立場積極仔細，工作努力負責;

3、學習成果好，有肯定的學習方法，樂于學習;

4、思維活躍、精力充足，積極上進樂于思索和行動，并有創(chuàng)新的技能;

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有肯定的'特長，舞蹈和表演突出，愛好比較廣泛;

6、身為同學會成員能以身作那么，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果決;

2、有時比較任性;

3、性格較強，固執(zhí);

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中

的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系，只在老師這個職業(yè)方面有些關系。家中父母對我相當關懷和愛惜，但不過多的過問我的學習和活動狀況。父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠摯待人，誠信做事，敢于追求為，喜愛生活。

(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒老師的需求大大增加，同時給我們許多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學更受用人單位青睞，但院校的同學畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

三、SWOT分析：

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1、各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，愛好廣泛;

2、做事特別仔細、踏實，立場積極，責任心強;

3、在班級曾擔負過團支書，在學校曾擔負過同學會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理技能較強，且敢于嘗試新的事物;

4、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽證書;

5、多次實習，擁有豐富經(jīng)受。

(二)優(yōu)勢的運用

1、知識掌控較為全面，并有肯定特長，很受用人單位歡迎;

2、做事的立場能受到大家的信任;

3、組織管理技能對于幼兒園非常重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;

5、豐富的閱歷能很快適應工作及環(huán)境。

劣勢：

(一)我的弱勢

1、有時比較固執(zhí)，心情化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補

1、多聽聽別人的看法，穩(wěn)定自己的心情;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機會：

(一)機遇

1、姐姐是園長，我得到她的確定，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種聘請活動;

3、進修拿本科學歷;

4、實習給老師和園長留下較好的印象。

(二)機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的進展有援助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參與一些好單位的聘請;

3、參與多種考級，提高自己的學歷和知識;

4、仔細考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

(一)我面臨的威逼

1、幼兒園工資不夠高;

2、學歷不夠高;

3、英語水平較差，影響國際溝通。

(二)威逼的摒除

1、多學習，參與高校的高考，進修本科;

2、將心態(tài)平和，以學習及積累閱歷為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文溝通。

四、對職業(yè)的認識：

我認為幼兒早期教育是個要求全面進展的職業(yè)，有很大進展空間的，而且現(xiàn)在人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒老師的需求還是很大的。但自己必需不斷充盈自己，否那么很難在這個領域長期待下去。對孩子

要有愛心，有耐煩，有管理的方法和仔細負責的立場，我們應提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路徑：

1、近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力進展自己的藝體技能，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn);

2、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在北京進展，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核;

3、長期目標：不斷充盈自己，敢于嘗試新事物，參與本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

六、結束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為珍貴的人生閱歷，要勇猛的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發(fā)揮自己的強勢。誰能阻擋少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手!

歲月匆忙，時間轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，在這四年多的時間里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工作上的都非常豐富。想想這四年前那個非常稚嫩的我，到現(xiàn)在接近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的改變。高校是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分。人際交往技能、口頭表達技能、協(xié)調組織技能、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的位置。由于走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。

語文老師個人成長計劃范文3

一、指導思想：

學習無止境，雖已成為老師，但在教同學怎樣學的過程中，不能忘卻自己仍需要學習。沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有老師精神的解放，就很難有同學精神的解放;沒有老師的主動進展，就很難有同學的主動進展;沒有老師的教育制造，就很難有同學的制造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應當享受改變，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代進展的步伐，做一名新時期的教育工。人們常說：“要給同學一杯水，自己要有一桶水。”作為一名老師，在閱歷不足的狀況下，就要通過不斷的學習充盈自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作技能和水平。我要求自己在三年內，多向有閱歷的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上學校語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速進展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)覺許多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格老師，我做了自己個人三年的進展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等專科學校，于20**年8月踏上教育教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事學校語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

(一)優(yōu)勢之處：

(一)教學方面：

1、9年的教學閱歷，使自己理論聯(lián)系實際的技能加強了不少，動手技能也有很大的提高。能因材施教，以同學為主體，培育同學對體育課的愛好并積極參加。

2、積極參加各類教育教學活動，開闊視野。擅長思索，著重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學技能。

3、積極提升自學技能。空閑時會閱讀學校購置和推舉的教育名著、案例和反思等等;以培育同學的創(chuàng)新技能為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。

(二)其他方面：

1、我能喜愛教育事業(yè)，工作仔細踏實負責。具有良好的團隊合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，擅長和他人合作，能正確的處理與領導、同事和同學的關系。

3、平常能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中學校老師行為規(guī)范。樂于了解同學們的身心特點和已有的知識、閱歷。

不足之處：

1、個人教學風格不明顯，需培育全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚自身優(yōu)點，查找語文教學中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、討論的積極性，教科研技能不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學技能也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組老師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很勞碌，沒有充分的時間進行學習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅決信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，肯定能取得更輝煌的成果。

四、進展目標

(1)總體目標

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的`課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

2。繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的老師》(肖川)《老師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3。堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的技能，并結合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整技能，同時加強課堂教學管理，構建性格課堂教學模式。

(2)預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研技能的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

(3)詳細目標：

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4)積極參加各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

五、個人三年進展規(guī)劃：

1、第一年度目標(20**年)

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐技能。

4)閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2~3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。育培訓。

5)積極參加各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修，積極參與繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1)熟識學校語文教材，根據(jù)要求計劃來設計教案。從同學角度來呈現(xiàn)，同學能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認為上語文課是一件快樂的事。同學能與老師關系融洽。

2)積極參與各類教科研活動。參與觀課、評課活動后，著重自身實踐、反思和總結;積累閱歷，拓寬自己的教學思路。

3)多問，常常請教優(yōu)秀老師，學習其成熟的教學理念、對待事物的見機行事技能和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己掌握的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

2。第二年度目標(20**年)

1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有肯定的教學特色和教學閱歷，初步形成自己的教學風格。

2)、在教育科研方面有突破，積極參加體育教研組課題討論，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術討論方向。

3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探究同學體育課創(chuàng)新技能，總結閱歷，促成更有效的課堂教學。

4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極仔細寫教育教學文章。

5)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐技能，提升理論水平和實踐技能，更新知識結構。

6)、每學期聽課30節(jié)以上，實時做好教學反思工作，加強案例討論，撰寫教學案例。

3。第三年度目標(20**年)

1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀老師靠攏。

2)關注同學的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段同學。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。

4)隨著教學閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學閱歷集。

5)進一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的閱歷型青年老師為目標。

六、詳細措施：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細編好導學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學氛圍。

2、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)