“細(xì)節(jié)”決定品質(zhì),品質(zhì)在“我”心中

“細(xì)節(jié)”決定品質(zhì),品質(zhì)在“我”心中“細(xì)節(jié)”打算品質(zhì)，品質(zhì)在“我”心中

“細(xì)節(jié)”打算品質(zhì)，品質(zhì)在“我”心中

“品質(zhì)”即“質(zhì)量”，這一概念大家都不生疏了，由于我們每個(gè)人都是消費(fèi)者，衣食住行都會(huì)遇到，當(dāng)你購買家庭用品、衣服、食品時(shí)，都會(huì)說這個(gè)好不好，不知道質(zhì)量如何。有些是一眼就能看得到的，即外觀性不良，有些是使用后才能知道的，即功能性不良。歸根結(jié)底，本質(zhì)在說明品質(zhì)在各項(xiàng)工作中的重要性，無論是物品，蔬菜，水果，食品，大家追求的都是高品質(zhì)生活。

我想XX年的三鹿奶粉的三聚氰銨進(jìn)入人體之大事和汶川地震公立學(xué)校倒塌之事，這都給每個(gè)人都留下了深刻及慘痛的記憶。這明顯都是品質(zhì)出了問題。

品質(zhì)在對(duì)于企業(yè)而言，就是生命，公司的品質(zhì)政策：品質(zhì)至上，即品質(zhì)要放在第1位。由于沒有良好的品質(zhì)保證，就不會(huì)有企業(yè)美妙的將來！我們作為企業(yè)中的一員，怎樣做才不會(huì)讓公司受到危害和損失。下面我要為大家演講的就是細(xì)節(jié)。由于品質(zhì)就在細(xì)節(jié)里！

1.細(xì)節(jié)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題，它不僅是營(yíng)銷領(lǐng)域的事，也是企業(yè)管理的問題。董事長(zhǎng)在10月27日有發(fā)一份簡(jiǎn)報(bào)------成敗就在細(xì)節(jié)里。有講到簡(jiǎn)潔≠簡(jiǎn)單，能把一件簡(jiǎn)潔的事情做的沒有任何缺陷，那就不簡(jiǎn)潔了。許多簡(jiǎn)潔的不良，就是由于我們的馬虎，疏忽而

發(fā)生的。每位同仁都不行以輕視自己的工作，由于我們都是主角！或許會(huì)由于你今日疏忽未按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范來操作，而產(chǎn)生了一個(gè)不良，這個(gè)不良品或許對(duì)于你一天的工作量而言，所占的不良率%，可就是會(huì)由于這%的錯(cuò)誤就會(huì)造成公司100%的損失。汽車是由許多個(gè)零部件組成的，稍有不留意，就會(huì)有生命危機(jī)發(fā)生。合輝有生產(chǎn)汽車業(yè)的零部件，假如由于你的不認(rèn)真，馬虎，造成的后果很慘重，那你就成了兇手了，所以細(xì)節(jié)所付出的代價(jià)是不容許我們忽視的！我們不缺勤勞，不缺才智，我們?nèi)狈Φ氖恰凹?xì)節(jié)打算成敗”這樣的理念，缺乏的是扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的精細(xì)作風(fēng)。現(xiàn)在人們追求的都是高質(zhì)量，不計(jì)消費(fèi)成本的生活。很簡(jiǎn)潔，舉個(gè)例子，假如你要去買件衣服，有件300元和一件500元的衣服，買貴的那件的人確定要多。這兩件衣服假如論質(zhì)量，不見得廉價(jià)的那件就比貴的那件材料擋次相差許多，但是貴的那件做工是確定要比廉價(jià)那件做工要精細(xì)，比如看衣服的收尾線頭就能看出做工如何，也正是由于它再好一點(diǎn)了，他的東西就能賣出比同行高出40%的價(jià)位，總而言之，細(xì)節(jié)可以削減損失，也可以制造無限商機(jī)！細(xì)節(jié)打算品質(zhì)，打算公司命運(yùn)！

2.品質(zhì)在我心中——即品質(zhì)是人掌握的。我認(rèn)為：不管在什么狀況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的，而非機(jī)器打算質(zhì)量。所以品質(zhì)也是一

種責(zé)任心的培育。

20XX—019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作方案

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為抓手，更新訓(xùn)練理念，樂觀推動(dòng)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性進(jìn)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，樂觀探究符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

、深化學(xué)習(xí)課改理論，樂觀實(shí)施課改實(shí)踐。

、以七班級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（）上課關(guān)。

（）作業(yè)關(guān)。首先要掌握同學(xué)作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

（）考試關(guān)。以確保給同學(xué)一個(gè)公正、公正的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（）質(zhì)量關(guān)。

、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊要把起始班級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材討論教法探討疑難問題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)

、教研組活動(dòng)要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

、樂觀開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師聽課不少于20節(jié)，青年老師不少于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。

我們將連續(xù)本著團(tuán)結(jié)全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，精彩地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)方案表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四王志忠生物圈

10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整

12月2818四朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中同學(xué)物教研組

xx-

20X下學(xué)期生物教研組工作方案范文

20X年秋季生物教研組工作方案

化同學(xué)物教研組的工作方案

生物教研組工作方案

下學(xué)期生物教研組工作方案

年下學(xué)期生物教研組工作方案

20X年化同學(xué)物教研組方案

20X年化同學(xué)物教研組方案

中同學(xué)物教研組工作方案

第一學(xué)期生物教研組工作方案

20XX—019學(xué)年度其次學(xué)期高中英語教研組工作方案

XX—XX學(xué)年度其次學(xué)期高中英語教研組工作方案

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的訓(xùn)練教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，深化學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀、穩(wěn)妥地實(shí)施和推動(dòng)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程消失的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題討論，樂觀支持和開展校本討論，提高教研質(zhì)量，提升老師的討論水平和討論力量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語老師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力氣。

二．主要工作及活動(dòng)：

．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程改革。

組織本組老師學(xué)習(xí)《一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，樂觀實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟識(shí)新教材的體系和特點(diǎn)，探究新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的討論課活動(dòng)，為全組老師供應(yīng)溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的討論，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

．加強(qiáng)課題討論，提升教科研討論水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的教學(xué)力量。

組織老師有效開展本組的和全校的課題討論工作做到有方案、有討論、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課方案，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

三．詳細(xì)支配：

二月份：制訂好教研組工作方案、課題組工作方案和本學(xué)期公開課名單。

三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。

、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：、組織好高三英語口語測(cè)試。

、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。

五月份：、組織好高三其次次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

、幫助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

、收集課題活動(dòng)材料。

2024學(xué)年春季學(xué)期學(xué)校語文組教研方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為核心，以討論課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老師評(píng)課的指導(dǎo)，使老師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期進(jìn)行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)討論”，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)學(xué)校語文老師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和學(xué)校語文訓(xùn)練質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)支配，開展各項(xiàng)有意義的同學(xué)活動(dòng)，培育提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)

、以課改為中心，組織老師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)討論，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究意識(shí)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

、進(jìn)一步加強(qiáng)語文老師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文討論小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作才智、力氣。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

、組織老師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高老師說課力量，和評(píng)課力量，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。

、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，溝通教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高老師的素養(yǎng)服務(wù)。

、依據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)方案，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)的綜合實(shí)踐力量，促進(jìn)共性和諧進(jìn)展。

、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，準(zhǔn)時(shí)分析，查找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及詳細(xì)措施

（一）骨干老師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

、本學(xué)期，語文討論小組成員連續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作才智、力氣。教研組將圍繞“探究實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深化開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2班級(jí)）則連續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）年輕老師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成果。

、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新老師快速成長(zhǎng)，—年教齡新老師每一學(xué)期上堂仿照課和一堂校內(nèi)研討課。上仿照課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，依據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部仿照，從而使新老師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

2024年高二歷史其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文1

一、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使同學(xué)在歷史學(xué)問、歷史學(xué)科力量和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培育熬煉和進(jìn)展，為高三班級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和進(jìn)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

高考的文科綜合力量測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體學(xué)問的把握、綜合分析問題的思維力量、為解決問題而遷移學(xué)問運(yùn)用學(xué)問的力量。老師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)訓(xùn)練理念。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的進(jìn)展，討論考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

根據(jù)《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，仔細(xì)完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培育提高同學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合的力量。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維力量和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生人。同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)同學(xué)能把握所學(xué)內(nèi)容，少部分同學(xué)由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的同學(xué)，課上活潑，發(fā)言樂觀，上課用心聽講，完成作業(yè)仔細(xì)，學(xué)習(xí)比較樂觀主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分同學(xué)解答問題的力量較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的同學(xué)只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別同學(xué)是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形

本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算挨次，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，連續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較簡(jiǎn)單的三步應(yīng)用題，使同學(xué)進(jìn)一步理解和把握簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決得意的實(shí)際問題的力量，并連續(xù)培育同學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。其次單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使同學(xué)所學(xué)的學(xué)問更加鞏固，一方面使同學(xué)為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好預(yù)備。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能：

、使同學(xué)熟悉自然數(shù)和整數(shù)，把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。

、使同學(xué)理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，把握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)合理把握練習(xí)與爭(zhēng)論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難樂觀向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；熟悉現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)討論性的學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)論與討論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭(zhēng)論溝通的環(huán)節(jié)。

（）教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的愛好，培育同學(xué)的終身體育意識(shí)，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時(shí)關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案，以滿意同學(xué)選項(xiàng)同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證同學(xué)在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的樂觀性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的愛好，提升同學(xué)本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉方案。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：熟悉武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。學(xué)習(xí)并把握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并把握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。

身體健康：能通過多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：自覺通過體育活動(dòng)轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。在具有有用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問和方法的力量。

（）教學(xué)措施：

采納老師示范與講解，同學(xué)爭(zhēng)論，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行同學(xué)練習(xí)，最終進(jìn)行展現(xiàn)與同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互爭(zhēng)論、相互討論的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的訓(xùn)練，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)的運(yùn)動(dòng)自我愛護(hù)意識(shí)與力量。

二、教學(xué)討論的方案

（）課題討論：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)”課題的開題預(yù)備。做為“青春期健康訓(xùn)練進(jìn)入校內(nèi)”課題組的成員，幫助課題組進(jìn)行討論，開展活動(dòng)。

（）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研力量，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)爭(zhēng)論校本的討論與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。

（）論文撰寫：結(jié)合課題討論的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

（）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，樂觀參與校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，幫助教研員開展教研活動(dòng)；樂觀參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我方案是樂觀組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與爭(zhēng)論在備課過程中消失的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)消失的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

高二下學(xué)期語文備課組工作方案

高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案

高二下學(xué)期語文教學(xué)工作方案

關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作方案范文

20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作方案范文

20X高二下學(xué)期班主任工作方案

高二下學(xué)期工作方案范文

20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)方案

高二下學(xué)期物理教學(xué)方案

高二下學(xué)期語文教學(xué)方案

生樂觀性，要求作業(yè)在課堂上完成，并準(zhǔn)時(shí)反饋。

4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。

5.培育同學(xué)的分析、比較和綜合力量。

6.培育同學(xué)的抽象、概括力量。

7.培育同學(xué)的遷移類推力量。

8.培育同學(xué)思維的敏捷性。

五、課時(shí)支配

四班級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)支配了課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致支配

一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時(shí)）

、混合運(yùn)算課時(shí)

、兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題課時(shí)

、整理和復(fù)習(xí)課時(shí)

二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時(shí)）

、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法課時(shí)

、加法的意義和運(yùn)算定律課時(shí)